UNDERVISNING I RUSSISK SOM FREMMENDSPRÅK (RFL)
PROGRAM
Programmet er fokusert for spesialister som kobler sin faglige virksomhet med undervisning (RCT).
Mål programimplementering - presentere det russiske språket ikke som et innfødt eller kjent språk, men "utenfra", dvs. gi elevene muligheten til å se på det russiske språket gjennom en utlendings øyne. Denne visjonen om emnet hjelper studentene å forstå spesifikasjonene til det russiske språket på bakgrunn av andre språk, identifisere vanskelighetene med russisk fonetikk og grammatikk, og tilegne seg evnen til økonomisk og nøyaktig å forklare det vanskeligste (fra læringssynspunktet ) språklige fenomener.
Målene for kurset er redusert til tre hovedmål :
1) I løpet av timene skal elevene få teoretisk kunnskap om
spesifikasjonene til det russiske språket som undervisningsfag;
2) må mestre det grunnleggende om metoder for å undervise russisk som fremmedspråk;
3) få praktiske ferdigheter i planlegging og gjennomføring av RCT-timer.
Programinnhold:
Programmet er laget for 108 akademiske timer. Heltidsopplæring. I samsvar med målene har kurset "Teaching RFL" en tredelt struktur:
1. Språklig grunnlag for undervisning RFL - forelesninger/seminarer, 30 timer, prøve.
2. Grunnleggende om metoder for undervisning i RFL - forelesninger/seminarer, 38 timer, eksamen.
3. Pedagogisk praksis i grupper av utenlandske studenter - seminarer, 40 timer.
Vi forbereder oss lærereRussisk som fremmedspråk for høyere utdanningsinstitusjoner, fremmedspråkskoler i Russland og i utlandet, videregående skoler i Russland, samt russiske språklærere for utenlandske spesialister ansatt i offentlig sektor og privat næringsliv. Våre kandidater jobber med suksess som lærere i russisk som fremmedspråk i Russland og i utlandet.
Vilkår for utdanning :
Opplæringen foregår ved Fakultet for fremmedspråk og regionale studier (på:Lomonosovsky Prospekt, 31, bygning 1, rom 234 ).
Varighet av trening -3 semestre. Klasser -1 gang i uken på kveldstid.
Kostnaden for hele studieløpet i 2017-2018. – 36 000 rubler. Betaling gjøres per semester (12 000 rubler for 1 semester) gjennom den finansielle og økonomiske avdelingen ved fakultetet (rom 115).
Etter fullføring av dette programmet får nyutdannede MSU-sertifikat i russisk og engelsk om å få tilleggsutdanning innen undervisning i russisk som fremmedspråk.
Team av programforfattere: Doktor i filologiske vitenskaper, professor L.I. Bogdanova, kandidat i filologiske vitenskaper, førstelektor T.V. Vashchekina, kandidat for filologiske vitenskaper, førsteamanuensis M.L. Gordievskaya.
Og jeg glemte helt å skryte. I desember deltok jeg (riktignok in absentia) på konferansen «Russian Heritage in the Modern World», som ble holdt i London. Jeg snakket om gruppen på Facebook "Metoder for undervisning i RFL for alle" https://www.facebook.com/groups/metodika.rki/, om våre mest interessante diskusjoner. Basert på resultatene fra konferansen ble det publisert en artikkelsamling. Jeg mottok den i posten sammen med et deltakerbevis.
Foundation "KUNSKAP ER MAKT" 
Det var også veldig hyggelig å motta personlig takknemlighet fra presidenten for KNOWLEDGE-POWER Foundation, Evgenia Yuryevna Shchurova: 
Hvis du ikke er med i gruppen ennå, husk å bli med oss. La oss forbedre ferdighetene våre sammen :)
Og ved å benytte denne muligheten vil jeg minne deg på at vi hver og en halv måned starter en ny gruppe om metoder for undervisning i RFL ved Russian Language Training Center ved Moscow State University http://www.mgu-russian.com/ru /teach/courses/rki-online/. Kurset retter seg først og fremst mot for nybegynnere forrædere til RKI, samt de som ønsker det systematisere egen kunnskap. Kurset varer 3 måneder. Til din disposisjon vil det være et elektronisk bibliotek med metodisk litteratur og lærebøker for utlendinger, et arkiv med webinarer, 2 nettseminarer og konsultasjoner med kurator via Skype og e-post.
Kursprogrammet inkluderer:
1. Metoder for å arbeide med grammatikk.
2. Metoder for å arbeide med vokabular.
3. Metoder for arbeid med fonetikk.
4. Metodikk for arbeid med regionalt studiemateriale.
5. Lese, lytte, skrive og snakke i RFL-timer.
6. RCT-testingssystem.
7. Kontroll i RFL-timer.
8. Organisering av en leksjon om RFL.
9. Interkulturell kommunikasjon i praksis med undervisning i RFL.
10. Spilloppgaver i RFL-timer.
http://www.mgu-russian.com/ru/teach/courses/rki-online/
På slutten av kurset mottar du vitnemål i undervisning i russisk som fremmedspråk: 
Mot tilleggsavgift kan det påføres apostille på vitnemålet. Det er også et vedlegg til vitnemålet på engelsk.
Du vil lære all detaljert informasjon fra vår kurskoordinator: http://mgu-russian.com/ru/teach/contacts/
Meld deg på, ikke nøl med å stille spørsmål :)
Facebook-side.
Før jeg flyttet til et annet land, fikk jeg en ekstra spesialitet "Lærer i russisk som fremmedspråk". Etter å ha analysert markedet, oppdaget jeg at dette kunne være en god mulighet for meg til å jobbe ikke eksternt, men i vertslandet (og her snakker jeg om). Selvfølgelig er det mest ideelle alternativet å lære ikke russisk, men engelsk - dette er etterspurt i nesten alle land i verden. Men hvis du, som meg, føler at for dette trenger du mye innsats og tid, vær oppmerksom på russisk som fremmedspråk. Nå skal jeg fortelle deg min erfaring.
Mer enn noe annet liker jeg ikke å sitte gjennom kjedelige forelesninger og studere lenge det som kan læres raskt. Derfor, da jeg bestemte meg for å studere, var hovedkriteriene for å velge et studiested:
- ganske kort treningsperiode,
- et sertifikat for opplæring i engelsk, som vil bli sitert i utlandet.
Først av alt så jeg på hva som ble tilbudt i Minsk, byen der jeg planla å bli i 3-4 måneder til. Men akkurat nå har ikke treningen begynt noe sted, og varigheten overalt var minst 6 måneder.
Jeg begynte å lete i Moskva og fant det ideelle alternativet for meg selv. Fullstendig fjernundervisning med utstedelse av et anstendig sertifikat fra Moskva statsuniversitet - det samme som utlendinger i det minste kjenner. Jeg studerte ved det russiske språksenteret ved Moscow State University (forkortet som TsRL MSU) - jeg valgte dette alternativet basert på utseendet og teksten på sertifikatet, varigheten av kurset og kostnadene. Forresten, på grunn av det faktum at den russiske rubelen har falt mot dollar og euro, når det gjelder disse valutaene, er treningskostnadene, etter min mening, ekstremt hyggelige ($500 i stedet for 1000 før rubelens kollaps) .
Det andre alternativet fra Moscow State University er å studere ved Senter for internasjonal utdanning ved Moscow State University (forkortet CMO MSU) - hvis du betaler omtrent dobbelt så mye, er det muligheten til å også gjøre et internship og ikke motta et sertifikat , men et diplom, men jeg bestemte meg for at et sertifikat ville være nok for meg. Dessuten har jeg diplom i en veldig lignende spesialitet.
Det er også det internasjonale senteret for russisk som fremmedspråk; i adressen deres angir de også deres tilknytning til Moskva statsuniversitet. Men det er egentlig ingen anmeldelser om dem, og generelt sett er jeg forvirret over de raske løftene og den litt krøllete tilnærmingen, etter min mening.
Slik ser et av arkene med oppgaver og en del av notatene mine ut (det var ikke nødvendig å beholde det, men det er lettere for meg):
Om emnet: oppgaver og frister
Kurset jeg tok ble oppgitt til å ta tre måneder, men du kan gjennomføre det litt raskere. Hovedoppgaven er å gjennomføre to prøver med en praktisk oppgave på slutten av hver. Etter min subjektive vurdering er den første vanskeligere enn den andre. Testoppgavene er skrevet veldig kompetent - for hvert spørsmål er det en liste over bøker som indikerer spesifikke sider hvor du kan finne svaret. En bredere liste over referanser, som også indikerer sider, er gitt i begynnelsen av hver seksjon. I hovedsak, hvis målet bare er et vitnemål, kan tester gjøres ganske raskt. Jeg ønsket også å få kunnskap, så jeg prøvde å lese alle de foreslåtte kildene og skrev et kort sammendrag - hver test tok meg en måned.
Mine bekymringer
Da jeg meldte meg på kurset, var jeg bekymret for at alles konsept for avstand er forskjellig og at jeg måtte delta på webinarer på et bestemt tidspunkt. Heldigvis var frykten min ikke berettiget. Webinarene ble faktisk holdt, men de kunne lett sees i opptak. Alle spørsmål kan stilles til læreren enten via post når som helst eller via Skype, vanligvis to ganger i uken til avtalt konsultasjonstidspunkt. Jeg har aldri brukt dette, fordi på grunn av den gjennomtenkte strukturen til kurset og testene (jeg likte veldig godt hvordan det hele ble presentert og hvor mye lettere det var å gjøre oppgavene takket være den kompetente strukturen), ingen uløselige spørsmål oppsto. Det er imidlertid veldig hyggelig når læreren tar kontakt og du vet at du kan stille alle spørsmål.
Alle bøker som trengs for arbeid og tillegg kan lastes ned fra spesialbiblioteket til Moskva statsuniversitet, rett til tilgang til dette gis umiddelbart etter kursstart og for alltid. Det er også en mulighet for å bestille et sett med papirbøker, men jeg angret på plassen i leiligheten og 100 dollar, og som det viste seg senere, gjorde jeg det rette - alt er på biblioteket.
MSUs elektroniske bibliotek inneholder faktisk mange lærebøker om flytende undervisning til både voksne og barn, og en rekke læremidler.
Og resultatet!
For nylig mottok jeg et sertifikat (forresten, de sender det med EMS-post), og om en måned eller to planlegger jeg å prøve undervisning. La oss se hva som skjer!
UPD: Jeg blir spurt ganske mange av den samme typen spørsmål i kommentarene og på e-post. Jeg bestemte meg for å fremheve de tre vanligste og svare på dem i selve artikkelen.
1. — Jeg har vitnemål i en ikke-humanitær disiplin, passer disse kursene for meg?
Mitt svar: hvis du hadde alt på stell med språket, skriver du riktig og kan grunnterminologien – hvorfor ikke? Men ulike kursarrangører har ulike holdninger til dette, så det er verdt å sjekke direkte der om eventuelle spesifikke kurs.
2. Jeg underviser allerede i engelsk, bør jeg utvide aktivitetene mine?
Mitt svar: etter min mening har engelsklærere så mange muligheter og muligheter for utvikling at det ville vært bedre å bruke dem. Som regel er lønnen til en engelsklærer fortsatt høyere. Generelt er det viktig å forstå til hvilket formål du ønsker å få denne nye spesialiteten og hvordan du vil bruke den. Hvis det er "bare i tilfelle" eller "for å tjene mer", tenk på gjennomførbarheten igjen.
3. Hvor store er sjansene for å finne jobb, og hvor etterspurt er dette yrket?
Det virker for meg som at hovedproblemet med alle disse kursene for en ny spesialitet er at de ikke lærer deg hvordan du leter etter kunder i det hele tatt. Og selvfølgelig, formelt sett, er dette ikke deres bekymring, men hvor mange ganger har jeg hørt historier om hvordan en person, full av håp, bruker penger på utdanning, med glede mottar et vitnemål og så finner ut at de ikke vil ta ham med noen steder Dette gjelder mange «frie mennesker»-yrker: veileder, guide, massasjeterapeut, etc.
Min mening er at akkurat samme mengde energi som du bruker på å mestre et nytt yrke bør brukes på selvpromotering. I den moderne verden er det ingen steder uten dette, og selv om du er en strålende lærer, hvis ingen vet om deg, vil du sitte uten arbeid. Lær derfor å promotere deg selv, og da vil ikke slike spørsmål dukke opp.
De største universitetene i Russland organiserer ulike former for opplæring i spesialiteten "Russisk som fremmedspråk". For det første er dette studentavdelingen. For det andre i spesialiteten til RFL i masterstudiet etter å ha mottatt grunnutdanning. For det tredje har filologiske spesialister muligheten til å forbedre sine kvalifikasjoner.
Det filologiske fakultet, Moskva statsuniversitet oppkalt etter M.V. Lomonosov
Ved Moscow State University undervises en valgfri spesialisering i russisk fremmedspråk til filologistudenter fra og med 3. år. Studentene gjennomgår undervisningspraksis i grupper med utenlandske studenter. Du kan fortsette utdanningen din på forskerskolen i spesialiteten "Teori og metoder for å undervise det russiske språket" eller i spesialiteten "Russisk språk". Hvis du har en høyere filologisk utdanning, vil du, hvis du ønsker det, motta tilleggsutdanning innen RCT ved Moskva statsuniversitet. Universitetet har et fakultet for videregående opplæring for RFL-lærere, en RFL-spesialisering for russiske filologer og en RFL-spesialisering for ikke-russiske filologer.
Folkets vennskapsuniversitet i Russland
Ved Peoples' Friendship University of Russia, på grunnlag av Institutt for russisk språk og undervisningsmetoder, Fakultet for filologi, kan du gjennomgå avansert opplæring i spesialiteten til russisk språkkunst. Hovedmålet med videregående opplæring er å utdype kunnskap og berike den vitenskapelige og faglige kompetansen til læreren. Grunnleggende programmer ved fakultetet for avanserte studier av det russiske fremmedspråket: metoder for å undervise russisk som fremmedspråk, metoder for å undervise russisk som et ikke-morsmål, tradisjoner og innovasjoner i de profesjonelle aktivitetene til en lærer i det russiske språket, testolog -spesialist innen fagfeltet pedagogiske målinger etc. Ved RUDN vil du kunne studere på et masterprogram i fordypning «Russisk som fremmedspråk».
Statens institutt for russisk språk oppkalt etter. SOM. Pushkin
Instituttet tilbyr masterstudier på betalt basis i spesialiteten "Russisk som fremmedspråk". Hoveddisiplinen til mastergraden er historien og teorien om metoder for undervisning i RFL. Ved Det filologiske fakultet kan du gjennomgå profesjonell omskolering med kvalifikasjonen "Lærer i russiske fremmedspråk". Fakultet for videregående opplæring tilbyr kurs og seminarer med ulike emner og varighet. Det er mulighet for å delta på sommerskole og vitenskapelig praksis for lærere i russisk som fremmedspråk etter individuelle planer.
St. Petersburg State University
På universitetet kan du få en fullverdig utdanning i retning "russisk som fremmedspråk". Studentene tilbys en optimal læreplan, som inkluderer to fremmedspråk (engelsk, tysk eller fransk). Grunnkurs for fremtidige RFL-spesialister: linguodidatisk beskrivelse av RFL, metoder for å lære russisk språk til utlendinger, intensive metoder for undervisning i RFL, linguokulturologi. Bekjentskap med høyt spesialiserte problemstillinger ved undervisning i RFL skjer i spesialkurs. Det er mulighet for å gjennomgå pedagogisk undervisningspraksis med utenlandske studenter.
Mer detaljert informasjon finnes på nettsidene til universiteter og institutter som tilbyr opplæring i spesialiteten "Russisk som fremmedspråk".
Mange utenlandske statsborgere møter alltid problemet med å misforstå tale når de kommer til Moskva for å studere, jobbe eller bare leve i lang tid. Det russiske språket kan lett skremme deg med sin kompleksitet, overflod av alle slags nyanser og funksjoner som selv morsmål ikke alltid kan takle. Men ikke bekymre deg, siden mange språkskoler og -sentre i Moskva tilbyr undervisning i russisk som fremmedspråk. Studentene tilbys erfaringen og profesjonaliteten til høyt kvalifiserte lærere som vil hjelpe dem raskt å mestre de viktigste temaene.
Portalen vår inneholder den mest relevante og nyttige informasjonen om russisk som fremmedspråkkurs i Moskva: telefonnumre og adresser til skoler, kostnadene for de foreslåtte programmene, anmeldelser av studenter som allerede har tatt eller fullført opplæring.
Hvordan velge russisk språkkurs for utlendinger?
De riktige timene vil hjelpe deg raskt å lære å snakke russisk om grunnleggende emner. Det russiske språket kan virke veldig vanskelig for utenlandske statsborgere, så lærerens tilnærming og hans valg av lærebok er veldig viktig. Ideelt sett bør alle materialer presenteres på en enkel og interessant måte, takket være at de blir bedre absorbert og husket. Tilstedeværelsen av praktiske klasser for å utvikle og forbedre ferdighetene til å forstå talespråk og øve på egne kunnskaper vil være et stort pluss for kursene. I løpet av undervisningsprosessen kan lærere bruke musikk, filmer og bøker på russisk, noe som vil tillate dem å fordype seg mer fullstendig i kulturen i landet og dekke ulike aspekter av livet.
Det grunnleggende russiske språkkurset for utenlandske studenter, migranter og andre studenter innebærer å mestre de mest relevante emnene for kommunikasjon, lære det grunnleggende om grammatikk og ordforråd. Bruken av kommunikative undervisningsmetoder gjør at lærere raskt kan gi elevene de grunnleggende ferdighetene som er nødvendige for kommunikasjon. Ved å studere russisk som fremmedspråk i grupper, overvinner elevene raskt språkbarrieren og retter eksisterende feil i tale.
Mens de studerer det første kurset i det russiske språket, går studentene gjennom det grunnleggende om grammatikk, spesielle fonetiske og samtaleprogrammer. Ved å jobbe gjennom tilegnet kunnskap i prosessen med å kommunisere med læreren, og spille ut situasjoner fra hverdagen i gruppe, utvikler de raskt språkferdigheter.
Et intensivt russisk språkkurs, rettet mot å raskt mestre den mest smertefulle informasjonen fra et praktisk synspunkt, vil også være nyttig. Etter å ha fullført dette kurset vil studentene være i stand til å kommunisere om emner som trengs i det virkelige liv. Dette ekspresskurset i russisk tar ikke mye tid, men lar deg finne et felles språk med byens innbyggere umiddelbart etter at det er fullført.
Funksjoner ved å undervise russisk som fremmedspråk
Opplæring kan bare utføres av kvalifiserte lærere som vet hvordan de skal presentere særegenhetene til det russiske språket for utlendinger. Når du velger en språkskole, kan du spørre om tilgjengeligheten av vitenskapelige publikasjoner fra lærere, deres vitnemål for prestasjoner i det profesjonelle feltet, og selvfølgelig studere vurderingene som er lagt igjen av studentene deres på portalen vår om kurs som allerede er fullført.
For å bo komfortabelt i landet, er det tilrådelig for utlendinger å mestre de grunnleggende nivåene:
- Generelt samtalekurs A1 - etter fullført kjenner studentene de grunnleggende grammatiske strukturene i det russiske språket og er i stand til å tydelig, om enn enkelt, uttrykke sine tanker. Alle hovedtemaer diskuteres i kommunikasjon med andre studenter.
- Generelt samtalekurs A2 - systematiserer dypere eksisterende kunnskap, fyller mulige hull. Etter å ha fullført kurset bruker studentene grammatiske strukturer riktig, og konstruerer setninger med praktisk talt ingen feil.
Dette lar deg fordype deg i språkmiljøet til et tilstrekkelig nivå til å fortsette uavhengig å forbedre din eksisterende kunnskap.