Синтаксическая роль инфинитива
ГУО «Гимназия №2 г. Минска »
Булыгина Л.Н.
Что такое «инфинитив»?
Инфинитив
(от лат. modus infinivus
неопределённый способ) –
исходная форма, обозначающая
действие вне связи с лицом.
Другие названия инфинитива
Неопределённая форма глагола
Начальная форма глагола
Цели и задачи
- Обобщить сведения о синтаксических функциях инфинитива в предложении.
- Формировать умение разграничивать инфинитив в роли подлежащего, сказуемого, дополнения, определения, обстоятельства цели.
- Законспектировать новый материал с целью применения его на практике.
Инфинитив в роли подлежащего Повторение
- 1 Списать предложения, расставить знаки препинания.
- Подчеркнуть грамматические основы.
- При каком условии инфинитив является подлежащим в предложении?
Тире ставится
1. СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ --- СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
Царскосельский дворец архитектурное
чудо своего времени.
2. ИНФИНИТИВ --- ИНФИНИТИВ
Учить ум точить.
3. ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ --- ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ
Тридцать и двести пятьдесят шесть двести
восемьдесят шесть.
Тире ставится
4. СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ --- ИНФИНИТИВ
Любимое занятие лицеистов кататься на коньках
по озеру.
5. ИНФИНИТИВ --- СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
Жить «для общей пользы» завет выпускников
Тире ставится
6. ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ --- СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
Тридцать два года время существования
Лицея в Царском Селе.
7. СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ --- ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ
Время обучения лицеистов шесть лет.
Тире ставится
8.СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ,
ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ,
ИНФИНИТИВ
СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ,
ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ,
ИНФИНИТИВ
Образовать юношу в Лицее значит
дать ему обширные знания
и прекрасно воспитать его.
Наличие инфинитива,..
- заключающего в себе лексическое значение сказуемого, - важнейший опознавательный признак составного глагольного сказуемого
СОСТАВНОЕ
ГЛАГОЛЬНОЕ
СКАЗУЕМОЕ
ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ
ГЛАГОЛ
ИНФИНИТИВ
грамматическое
значение
лексическое
значение
Он начал писать сочинение .
Составное глагольное Составное именное сказуемое сказуемое
- Минск есть столица Республики Беларусь
- Минск является столицей Республики Беларусь.
- Осенняя погода была дождливой.
- Задача сложна.
- Дни стали короче.
- Лето оказалось дождливым
- Небо кажется хмурым.
- глагол-связка + именная часть
- (существительное, прилагательное, местоимение, числительное, наречие )
- Я люблю читать исторические книги.
- Я продолжаю учиться в гимназии.
- Я хочу поступить в институт.
- Я могу учиться только на отлично.
- Я готов учиться
- Мне нужно учиться
- вспомогательный глагол, краткое прилагательное, наречие + инфинитив
Основные вспомогательные глаголы и краткие прилагательные, предикативные наречия в роли вспомогательных глаголов
1.Начало, конец, продолжение действия
(фазисные
глаголы )
2.Возможность, необходимость действия (модальные глаголы)
3.Желательность
действий.
Глаголы со значением желания)
1)начать
2)мочь
4.Эмоциональная оценка действия.
Глаголы со значением процессов мысли, психических переживаний
стать
закончить
приняться
продолжить
прекратить
бросить
приняться
остаться
4) любить
ненавидеть
уметь
научиться
успеть
потрудиться
Я начал учиться
Краткие прилагательные в роли вспомогательных глаголов
Предикативные наречия в
роли вспомогательных глаголов
Глагольно-именной
описательный
оборот
3)хотеть
нравиться
надеяться
бояться стыдиться
готовиться
спешить
терпеть
Рад Надо
должен нужно
обязан возможно
намерен необходимо
волен невозможно
властен нельзя
склонен легко
согласен трудно
горазд весело
готов грустно
достоин
желать
мечтать
пытаться
стараться
Мне нравится учиться
Я должен учиться
Мне нельзя не учиться
иметь желание
сделать усилие
дать согласие
принять реше-
ние
Я не могу не учиться
Я имею желание учиться
Различай инфинитив
часть сказуемого дополнение обстоятельство цели
Действие того же действие другого при глаголах лица лица движения
по сравнению со вспомогательным глаголом
Инфинитив как часть составного глагольного сказуемого
- Грустно нам слушать осеннюю вьюгу.
- Юноша хотел разобраться в своих проблемах.
Действие того же лица
Инфинитив в роли подлежащего
- Врага уничтожить – большая заслуга, но друга спасти – это высшая честь.
- Стихи выразительно читать – большое искусство.
Один из главных членов предложения выражен существительным в именительном падеже, а другой неопределенной формой глагола
Инфинитив в роли дополнения
чему?
- Леса учат человека понимать прекрасное.
- Капитан приказал команде покинуть корабль.
Действие другого лица
Инфинитив в роли обстоятельства цели
с какой целью?
- Мы шли свободу отстоять, избавить свет от тьмы.
- На юг я приехал работать над книгой.
- На юг я приехал для работы над книгой.
При глаголах движения
в некоторых случаях такой инфинитив
можно заменить существительным
с какой целью?
Инфинитив в роли определения
какое?
- Не раз поднималось в её душе непреодолимое желание высказать все без утайки.
- Путешественники еще сделали усилие пройти вперед.
какое?
Подводим итоги урока
Самоанализ
- Теперь я могу…
- Меня удивило…
- Было трудно…
Домашнее задание
- Теория
- Упражнение
Глагол в неопределённой форме (инфинитив) может быть не только главным, но и любым второстепенным членом предложения. Надо отличать инфинитив в грамматической основе от инфинитива, выполняющего другие синтаксические функции.
1) Ехать (подл .) на такой лошади было для него наслаждением .
3) Инфинитив выступает в роли обстоятельства цел и чаще всего при глаголах движения:
Он зашел к княгине (с какой целью?) проститься.
Они уехали за границу на два года (с какой целью? зачем?)
работать на строительстве ГЭС.
4) Инфинитив может быть дополнением , обозначая при этом действие другого лица (предмета). В подобных конструкциях особенно часто делают ошибки, включая инфинитив в составсказуемого! ):
Мама просила (действие мамы ) меня (о чём?) позвонить
(действие другого лица) после занятий.
Эта книга научит (действие книги , подлежащего) вас (чему?)
понимать (действие другого лица, понимать будете вы ) мир природы.
Слуге было велено (что?) никого к нему не пускать (велено было одним лицом, а никого не пускать должен слуга ).
5) Инфинитив может быть определением , в том числе с пояснительным значением:
Ты удивила меня своим решением (каким?) ехать завтра.
У него сейчас только одно постоянное желание (какое именно)? – выспаться.
Упражнение 1. В данных предложениях выделены главные члены; прочитайте предложения и объясните правомерность выделения грамматической основы в каждом случае; укажите тип сказуемого.
1) Последние годы она много работает._______
3) Давайте проверим это упражнение._______
4) Сейчас мы будем все вместе выбирать ему подарок.______
5) Он пришёл в школу вовремя._______
6) Он пришел в ярость , узнав об этом._______
7) По-моему, хватит баклуши бить , пора и за ум браться !______
8) Мы вместе будем встречать Новый год._______
9) Мы будем рады видеть вас на нашем празднике._______
10) Она всегда рада встречам с вами.______
11) Эта девочка будет удивительной красавицей._______
12) Для меня жизнь по-прежнему прекрасна и удивительна !_____
13) Он уже второй год является моим компаньоном. ______
14) Выбранный тобой путь , по-моему, самый короткий .______
15) Эта экранизация кажется мне интересней.______
16) Тема сочинения, кажется, очень трудная.______
17) Конфликт после этих событий стал ещё напряжённее.______
18) Она не хочет ничего говорить .______
19) Не надо было вам расставаться.______
20) Здесь нельзя останавливаться надолго.______
21) Я не собираюсь перед тобой оправдываться.______
22) Ты начинаешь что-то понимать.______
23)Город был основан в девятнадцатом веке.______
24) Это пособие поможет вам разобраться в трудных вопросах нашего предмета.______
25) Он , думается мне, сможет тебе помочь.______
26) Она просит вас погостить на даче подольше.______
27) Дочка ушла заниматься к подруге.______
28) Добросовестно учиться – вот сегодня ваша задача. ______
29) Я плохо знаю этот район и не помню , как оказалась у метро.____
30) Юноша, который ехал с нами в одном купе,оказался студентом нашего институтаи уже в дорогесумел понравиться всем девчонкам. _____
Упражнение 2.
Какие слова являются грамматической основой в следующих предложениях?
а) Каждый из сотрудников при такой организации деятельности является универсалом.
1) каждый является универсалом;
2) каждый из сотрудников является;
3) каждый является;
4) каждый из сотрудников является универсалом
б) У нас заместитель директора - в прошлом, между прочим, кассир - должен, видя очередь в торговом зале, сам начать обслуживать покупателей.
1) заместитель директора - кассир;
2) кассир должен;
3) заместитель директора должен начать;
4) заместитель директора должен начать обслуживать.
Упражнение 3. Отметьте номер предложения с указанным типом сказуемого:
а) с простым глагольным:
1) Комната ещё не убрана.
2) Ваше завтра будет другим.
3) Он будет учиться в вашей школе.
4) Вам надо будет сегодня сфотографироваться.
б) с составным глагольным:
1) По-моему, он и вовсе не виноват.
2) Наконец-то все вещи упакованы!
3) Такие доклады и сообщения помогут вам лучше понимать события
сегодняшней жизни страны.
4) Я не могу завтра пойти с тобой в кино.
в) с составным именным:
1) Ты должна ему позвонить после семи.
3) На уроках он стал намного внимательней.
4) Они рады встретиться с вами снова.
Упражнение 4. В каком случае правильно указана грамматическая основа одного из следующих предложений?
а) А. Она сидела у окна, отвернувшись, и казалась бледной.
Б. В результате бездеятельности руководства фирмы финансовая
ситуация стала ухудшаться.
В. Под окнами школы росли три молодые берёзки.
Г. Студенты, которые сидели наверху, не слышали этого.
1) она сидела и казалась (А);
2) ситуация стала (Б);
3) три берёзки росли (В);
4) студенты сидели, не слышали (Г).
б) А. При проведении изложения текст вам прочитают три раза.
Б. Опоздавшие на урок стояли у дверей.
В. Они должны были через лес проехать к мельнице.
Г. Площадь посреди города была большая и очень пыльная.
1) текст прочитают (А);
2) опоздавшие стояли (Б);
3) они должны были (В);
4) площадь была большая (Г).
Упражнение 5 . Укажите в каждом предложении грамматическую основу; определите типы сказуемых и синтаксические функции инфинитива (каким членом предложения является инфинитив):
1. Если вы будете чаще делать что-то приятное окружающим вас людям, они станут добрее и лучше.
2. Стройка уже близится к концу, так что пора подумать об озеленении этого микрорайона.
3. Один из способов жить более экологично – поменьше использовать на дачных участках вредные химические вещества.
4. Любовь Слиска сказала: «Давайте перестанем мешать себе любить нашу страну».
5. Гениальность видна сразу, талант надо разглядеть (Дж. Фланнер).
6. Отец завещал нам учиться и стать людьми образованными.
7. Они уже поехали на вокзал встречать вас.
8. Брат бросился догонять моего обидчика, но тот уже успел скрыться.
9. А кто же велит тебе бездельничать? Ты разве не сам себе хозяин?
10. Постепенно им стало овладевать какое-то безразличие, желание всё бросить и уехать куда-нибудь в глухомань.
11. Он советовал нам быть осмотрительнее и не торопиться с выводами.
12. Жизнь должна быть немного сумасшедшей, иначе это просто череда четвергов, нанизанных друг на друга (К. Костнер).
13. Он поехал погостить у родителей и будет в городе через два дня.
14. Мы хотели в тот же вечер отправиться дальше, но хозяева уговорили нас остаться ночевать.
15. Не стоит так расстраиваться из-за тройки, лучше давай на этой неделе побольше заниматься, и тогда ты сможешь исправить оценку.
16. Сейчас для тебя главное – продумать план действий.
Синтаксическая роль инфинитива
Среди глагольных форм инфинитив занимает особое место, т.к. может выступать в роли любого члена предложения.
Основная цель данной статьи – обобщение сведений о синтаксической функции инфинитива.
Инфинитив в роли главных членов предложения
Выступая в роли подлежащего , инфинитив называет действие или состояние как предмет высказывания.
Варианты: 1. Оба главных члена – глаголы в неопределенной форме: Повторять да учить – ум точить. 2. Один - существительное в именительном падеже, другой - инфинитив: Учиться – наша задача. Заниматься шахматами его главное занятие в жизни.
Какие могут возникнуть трудности при синтаксическом анализе предложения?
Не всегда очевидно, каким именно членом предложения является глагол в неопределенной форме. Независимый инфинитив , стоящий на первом месте в предложении , интонационно отделенный от сказуемого и называющий независимое действие, характеристика которого содержится в сказуемом, является подлежащим : Убедить его в чем-нибудь было делом нелегким. Жить на земле – славное занятие. Любить тебя – большое испытание.
Но инфинитив-подлежащее может стоять и после сказуемого , если оно имеет оценочное значение: Самое страшное в нашей работе – остановиться в своем росте. Его делом было опекать младших и заботиться о старших. Напрасный труд – удить без крючка и учиться без книги.
Если при одном из главных членов есть связка ЭТО, то ясно, что перед нами сказуемое, а инфинитив - подлежащее: Это против нашего закона – поминать старое. Какое это счастье – уважать родителей.
Инфинитив-подлежащее, как и инфинитив-сказуемое, может включать зависимые от него слова, если один глагол не передает смысла высказывания. Нередко это встречается в пословицах, афоризмах: У вора воровать – только время терять. Дурака учить – что мертвого лечить. Песню играть – не поле орать. Ничего не делать – тяжелая работа. Дом вести – не бородой трясти. Чай пить – не дрова рубить. О решенном говорить – только путать.
Сочетание инфинитива со словами на –О:
Если инфинитив стоит на первом месте в предложении, а дальше следует слово на –О, перед нами двусоставное предложение с подлежащим - инфинитивом: Бегать по утрам полезно. Шутить с врагом опасно.
Перестановка инфинитива на второе место после слова на –О, являющегося категорией состояния, превращает предложение в безличное: Бесполезно спорить с ним. Непросто было добраться до работы в этот день из-за метели.
Наличие при инфинитиве слов категории состояния надо, нужно, необходимо, нельзя, можно и др. говорит о том, что это сказуемое безличных предложений, независимо от порядка слов: У вас тут можно заблудиться. Спрашивать об этом было нельзя.
Независимый инфинитив может выступать в роли сказуемого в односоставных инфинитивных предложениях (в школьных учебниках они рассматриваются как разновидность безличных конструкций): Выйти из строя! С кем бы поспорить?
Употребление инфинитива в составном глагольном сказуемом . Оно имеет две части: вспомогательную и основную. Первая передает грамматическое значение наклонения, времени, лица, числа или рода, вторая (инфинитив) – основное лексическое значение: Спортсмены начали соревноваться. Мы хотим встретиться снова.
Внимание! При наличии двух глаголов (спрягаемого и инфинитива) оба входят в состав глагольного сказуемого, если действия относятся к одному лицу – субъекту действия: Чины людьми даются, а люди могут обмануться. (Грибоедов) Если же действия совершают разные лица , тогда инфинитив не является частью составного глагольного сказуемого, а выступает в роли второстепенного члена: Строжайше б запретил я этим господам на выстрел подъезжать к столицам. (Грибоедов)
Инфинитив в роли второстепенных членов предложения
Несогласованное определение .
Инфинитив поясняет существительные с модальным значением возможности, необходимости, желательности, волеизъявления и др.: Возникла острая необходимость поговорить. Неожиданно появилась возможность поскорее уехать из этого города.
Иногда инфинитив определяет отвлеченные существительные с другим значением: Меня раздражает твоя манера постоянно спорить. Путешественников не покидала мысль вернуться к острову.
Дополнение.
Если спрягаемый глагол имеет полноценное лексическое значение, а действия глаголов относятся к разным лицам: В детстве отец учил меня ловить рыбу. Советую вам прочитать эту книгу.
Обстоятельство цели.
Если инфинитив относится к глаголам движения: Чичиков ушел в комнату одеться и умыться. Вечером мы вышли на набережную посмотреть на корабли.
Слотина Надежда Станиславовна, учитель русского языка и литературы КОГОАУ КФМЛ
Инфинитив в предложении может быть зависимым и независимым.
Зависимый инфинитив примыкает к другому слову, он может быть в предложении:
1) простым глагольным сказуемым: Моська ну на него бросаться;
2) основной частью составного глагольного сказуемого в двусоставном предложении: Уже ты стал немного отцветать;
3) главным членом безличного предложения и зависеть от слов категории состояния: Грустносидеть дома зимой. Нужнопойти на работу.
4) определением: Настенъка взяла с него обещание прийти за нею;
5) дополнением: Он приказал кучеру заложить дрожки (объектный инфинитив);
6) обстоятельством: Утром пошел завтракать в ближайшее кафе. Инфинитив в роли обстоятельства цели примыкает к глаголам со значением движения, а также к глаголам биологического значения: жить, родиться и т.д.: пошел гулять, поехал учиться, побежал купаться (субъектный инфинитив).
Инфинитив может быть субъектный и объектный . Субъектный инфинитив обозначает действие того же лица, что и вспомогательный глагол (Уже ты стал немного отцветать ). Объектный инфинитив обозначает действие другого лица (Он приказал кучеру заложить дрожки ).
Независимый инфинитив возможен в двух случаях:
1) когда выполняет функцию подлежащего: Бродит ь по лесам – лучший отдых.
2) когда является главным членом инфинитивного предложения: Вам не видать таких сражений!
Инфинитив в качестве подлежащего:
1. Инфинитив в позиции подлежащего не получает предметного значения, не
субстантивируется;
2. При инфинитивном подлежащем не может быть глагольного сказуемого,
употребляются лишь различные формы именного сказуемого;
3. Инфинитив в качестве подлежащего занимает препозицию относительно сказуемого:
Схемы:
– инфинитив – инфинитив: Играть в карты значит обкрадывать товарищей.
– инфинитив – существительное: Таскать лес и жерди не считалось грехом.
– инфинитив – прилагательное: Оставаться в Богучарове становилось опасным.
– инфинитив – словосочетание: Выдать его было бы делом недостойным.
Отличие составного глагольного сказуемого от глагольных сочетаний с объектным и субъектным инфинитивом:
От составного глагольного сказуемого нужно отличать сочетания, включающие в свой состав инфинитив, выполняющий в предложении роль дополнения, определения и обстоятельства цели.
Инфинитив, выполняющий роль дополнения, называют «объектным», так как он обозначает действие другого лица (не «субъекта» спрягаемой глагольной формы): советовал искать, просил беречь, распорядился послать и т.д. Например: Он [Стендаль] научил меня понимать войну (Л. Толстой); Антоненко приказал людям покинуть баржу (Конецкий).
Инфинитив, выполняющий роль обстоятельства цели, легко дифференцируется с помощью вопросов зачем, для чего, с какой целью? : Побежал (с какой целью?) на речку купаться. Сравним:
1. Не позволю (чего?) в своем присутствии плохо отзываться (дополн) о жизни, за которую гибли друзья (Луконин).
2. А с некоторого времени я боюсь оставаться одной (сост. глагол. сказ.)(Достоевский).
Лариса Фоминых
Среди глагольных форм инфинитив занимает особое положение - он может выступать в роли любого члена предложения. Весьма лаконичные сведения об этом приводятся в учебном комплексе В.В.Бабайцевой и Л.Д.Чесноковой.
Цель данной заметки - обобщить сведения о синтаксической функции инфинитива и предложить тренировочный материал для закрепления этих сведений.
Инфинитив в роли главных членов предложения
Инфинитив в роли подлежащего известен учащимся в основном благодаря изучению правила постановки тире между подлежащим и сказуемым при отсутствии связки. Если оба главных члена - глаголы в неопределенной форме или есть комбинация «существительное в именительном падеже плюс инфинитив», между ними ставится тире.
Однако при синтаксическом анализе предложения могут возникнуть сложности. Так, не всегда очевидно, каким именно членом предложения является глагол в неопределенной форме. Независимый инфинитив, стоящий на первом месте в предложении и интонационно отделенный от сказуемого, является подлежащим. Он называет независимое, непроцессуальное действие, характеристика которого содержится в сказуемом. При этом в нем, как правило, заключено определяемое понятие, о котором высказывается какое-то суждение: Жить - значит работать. Играть в хоккей его главное увлечение. Создавать счастье- это высокий труд. Считать чужие доходы - дело неблагодарное. Все преувеличивать было его страстью .
Но инфинитив-подлежащее может занимать и постпозицию, если стоящий в начале предложения второй главный член имеет явное оценочное значение: Самое страшное в нашей работе - остановиться в своем росте. Его делом было опекать младших и заботиться о старших. Напрасный труд - удить без крючка и учиться без книги. Самое любимое мое дело было читать ей (матери) вслух «Россиаду» и получать от нее разные объяснения на не понимаемые мною слова и целые выражения. (Аксаков)
Если при одном из главных членов есть связка ЭТО, ее наличие указывает на то, что перед нами сказуемое, а инфинитив - подлежащее: Это против нашего закона - поминать старое. Самый это доступный способ возвысить себя в своих глазах - другого унизить . Какое это счастье - уважать родителей.
Иногда при определении главных членов решающим является порядок слов: Стать моряком - его мечта . Его мечта - стать моряком .
Инфинитив-подлежащее, как и инфинитив-сказуемое, может включать зависимые от него слова, если один глагол не передает смысла высказывания. Нередко это встречается в пословицах, афоризмах: У вора воровать - только время терять . Дурака учить - что мертвого лечить . Песню играть - не поле орать . Ничего не делать - тяжелая работа . Дом вести - не бородой трясти . Чай пить - не дрова рубить . О решенном говорить - только путать .
Трудность может возникнуть, когда инфинитив сочетается со словами на -О: если инфинитив стоит на первом месте в предложении, а дальше следует слово на -О, перед нами двусоставное предложение с подлежащим - инфинитивом: Спорить с ним бесполезно . Шутить с либерализмом опасно . Перестановка инфинитива на второе место после слова на -О, являющегося категорией состояния, превращает предложение в безличное: Бесполезно спорить с ним. Непросто было добраться до работы в этот день из-за метели. Опасно шутить с либерализмом. Наличие при инфинитиве слов категории состояния надо, нужно, необходимо, нельзя, можно и др. говорит о том, что это сказуемое безличных предложений, независимо от порядка слов: У вас тут можно заблудиться . Спрашивать об этом было нельзя . Надо найти другое решение.
Независимый инфинитив может выступать в роли сказуемого в односоставных инфинитивных предложениях (в школьных учебниках они рассматриваются как разновидность безличных конструкций): Не видать вам больше удачи! Поднять паруса! Всем приготовиться ! Молчать ! Не возражать командиру! Кого ж любить ? Кому же верить ? Такие конструкции носят чаще всего приказной характер, отличаются категоричностью высказывания.
Наиболее частотным является употребление инфинитива в составном глагольном сказуемом, которое имеет две части: вспомогательную и основную. Первая передает грамматическое значение наклонения, времени, лица, числа или рода, вторая (инфинитив) - основное лексическое значение.
Вспомогательный глагол может иметь фазисное значение (начала, продолжения, конца действия (начали собираться, принялся спорить, продолжала рассказывать, перестал пилить ) и употребляется с инфинитивом только несовершенного вида: У сестренки стали слипаться глаза. Радушный хозяин принялся меня угощать . Другие значения - модальные: возможности/невозможности действия (не смел признаться ), долженствования (принужден терпеть, должен ехать ), волеизъявления (желательность, решимость, готовность) - раздумал покупать ; субъектно-эмоционального характера (любил поесть ); оценки степени обычности действия (привык командовать ).
При наличии двух глаголов (спрягаемого и инфинитива) оба входят в состав глагольного сказуемого, если действия относятся к одному лицу - субъекту действия: Чины людьми даются, а люди могут обмануться . (Грибоедов) Если же действия совершают разные лица, тогда инфинитив не является частью составного глагольного сказуемого, а выступает в роли второстепенного члена: Брат просил Павку приехать во что бы то ни стало. (Н.Островский) Строжайше б запретил я этим господам на выстрел подъезжать к столицам. (Грибоедов)
Примеры для анализа инфинитива в роли главных членов
Задание 1. Определите, в каких предложениях правильно выделены главные члены.
1. Добраться до работы в этот день было непросто .
2. По вечерам доктор любит встретиться и поболтать с приятелями.
3. Подсматривать подло , а пересказывать сплетни низко, гнусно, мерзко .
4. Силача и увертливого нелегко победить на ринге.
5. Пешком ходить - долго жить .
6. Быть знаменитым - некрасиво.
8. Спешить с ответом не надо .
9. Ехать верхом в это время - настоящее наслаждение .
10. Надо было караулить погоду и для передвижения на лодках пользоваться всяким затишьем.
Инфинитив в роли второстепенных членов предложения
Инфинитив может выполнять функцию несогласованного определения . Обычно он поясняет существительные с модальным значением возможности, необходимости, желательности, волеизъявления и др.: решение отказать, боязнь ошибиться, необходимость встретиться, желание помочь. Реже инфинитив определяет отвлеченные существительные с другим значением: манера спорить, удовольствие поохотиться, мысль поехать, отказ подчиниться и др. Например: Только надежда (какая?) спасти сына поддерживала ее. Им руководило стремление (какое?) выяснить истину. Грушенька взяла с него обещание (какое?) прийти за нею в двенадцатом часу. Неожиданно появилась возможность (какая?) поскорее уехать из этого города.
Инфинитив является дополнением , если спрягаемый глагол имеет полноценное лексическое значение, а действия глаголов относятся к разным лицам: Я прошу вас (о чем?) говорить по существу дела. Отец учил меня (чему?) ходить на лодке с шестом. Царь изволил приказать (что?) нам тебя к нему позвать . (П.Ершов) В этих примерах действия глаголов относятся к разным людям (прошу я, а говорить будет собеседник; учил отец, а ходить на лодке будет сын; приказал царь, а звать явились его подданные).
Значительно реже встречаются случаи, когда инфинитив-дополнение обозначает действие того же субъекта: Вчера мы договорились (о чем?) поехать на дачу. За неделю он научился (чему?) кататься на коньках. Сестра быстро привыкла (к чему?) ухаживать за больной матерью.
Инфинитив может быть и обстоятельством цели . При этом действия глаголов также относятся к разным лицам: Летом и осенью мы ездим за Каму (с какой целью?) собирать грибы. Путники расположились у ручья (с какой целью?) отдыхать и кормить лошадей.
Синтаксическая роль инфинитива
| Член предложения | Примеры |
| Подлежащее |
Повторять
да
учить
- ум точить. |
| Сказуемое (или входит в состав сказуемого) | Вам не видать
таких сражений! Спорить с ним я никогда не мог . Лиза решила непременно ее сопровождать . Спешить с ответом не надо . |
| Дополнение | Перекрестясь, он важно сел и пленника подвесть
велел. Генерал Муравьев приказал стрелять . |
| Определение | Была у него заветная мечта - перебраться в столицу. |
| Обстоятельство цели | В Павлышскую школу ездят учиться из разных стран. |
Примеры для анализа инфинитива в роли второстепенных членов
Задание 2. Определите, в роли каких второстепенных членов предложения выступает инфинитив.
1. Мысль не застать ее в Пятигорске молотком ударяла мне в сердце.
2. Что ж, желаю тебе хорошо повеселиться.
3. Капитан Тушин послал одного из солдат отыскивать перевязочный пункт или лекаря.
4. А едем мы теперь искать Палицыно.
5. Пушки с пристани палят, кораблю пристать велят.
6. У меня врожденная страсть противоречить.
7. На следующий год Невзоров поехал учиться за границу.
8. Привычка находить во всем только сменную сторону есть самый верный признак мелкой души, ибо смешное всегда лежит на поверхности.
10. Логика - это искусство ошибаться с уверенностью в своей правоте.
Тренировочные задания
1. В каком предложении инфинитив является подлежащим?
1. Жалко было глядеть на него.
2. Какое это большое удовольствие - бродить в лесу!
3. Любить иных - тяжелый крест, а ты прекрасна без извилин.
4. Ученого учить - лишь дело волочить.
2. В каких предложениях инфинитив не является подлежащим?
1. Терпеть не могу менять знакомое на безвестное.
2. Федор, не выпускать его никуда!
3. Давать советы легко, а исполнять трудно.
4. Как-то напрашиваться в дом неловко.
3. В каких предложениях инфинитив является частью сказуемого?
1. Случалось ли ненастной вам порой дня зимнего, при позднем тихом свете, сидеть одним, без свечки в кабинете?
2. Он всегда готов помочь и советом, и делом.
3. Потерять семью не стыдно - не твоя была вина.
4. Потерять башку - обидно, только что ж, на то война. (А.Т.)
4. В каких предложениях инфинитив не входит в состав сказуемого?
1. Иван Иванович был человек солидный, самого тонкого обращения, терпеть не мог грубых или непристойных слов.
2. Ноздрев продолжал хохотать во все горло.
3. Тетушка пригласила оба семейства погостить к себе недели на две.
4. Говорить с ней было легко.
5. Установите соотношение между выделенным словом и его ролью в предложении.
3. Она сказала это довольно громко и, вероятно, с намерением кольнуть меня.
4. Петрушке приказано было оставаться дома, смотреть за комнатой и чемоданом.
9. Укажите номера предложений, в которых инфинитив не входит в состав сказуемого.
1. На место, к березовому токовищу, мы пришли только под вечер и, как водится, тотчас начали приготовляться к ночлегу. 2. Еще до прилета птиц (глухари слетаются на ток на закате солнца) нужно нарубить дров, приготовить из веток постели. 3. Здесь, у охотничьего костра, я предполагал провести не одну ночь. 4. Вечером, приготовив ночлег, мы разделились. 5. Спутник отправился искать соседние токовища, а я остался один. 6. Проводив приятеля, я затоптал костер, взял ружье и не торопясь направился в ток. 7. Под старой березой я выбрал высокую кочку и, закурив трубочку, приготовился слушать и наблюдать. 8. Еще никогда не доводилось мне видеть на токах такого необычайного количества глухарей. 9. Я сидел очарованный, не шевелясь, боясь двинуться.
(по И. Соколову-Микитову)
10. Укажите номера предложений, в которых есть инфинитив, выполняющий функцию определения.
1. Река Белая начала выступать из берегов и затоплять луговую сторону. 2. Отец мой утверждал, что трудно проехать по тем местам, которые были залиты весеннею водою. 3. Но мне все такие препятствия казались совершенно не стоящими внимания. 4. Желание скорее переехать в Сергеевку сделалось у меня болезненным устремлением всех моих помышлений и чувств к одному предмету; 5. Я уже не мог ничем заниматься, скучал и привередничал. 6. Можно было предвидеть и должно было принять меры, чтобы укротить во мне эту страстность, эту способность увлекаться до самозабвения и впадать в крайности.
(по С. Аксакову)
Ключи:
Задание 1. 1, 2, 3, 5, 6. 8, 9, 10.
Задание 2. 1 - опр., 2 - доп., 3 - обстоят., 4 - обстоят., 5 - доп., 6 - опр., 7 - обстоят., 8 - опр., 9 - доп., 10 - опр.
Тренировочные задания: 1) 2, 3, 4 2) 1, 2 3) 1, 2 4) 3, 4 5) 1г, 2в, 3б, 4а 6) 2, 4 7) 2, 3 8) 1, 2 9) 5, 7, 9 10) 4, 6.
Литература
Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык: Теория: Учеб. для 5-9 кл. общеобразоват. учеб. заведений / В.В.Бабайцева, Л.Д.Чеснокова. - М., Просвещение, 1993.
Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц: для студ.высш. учеб. заведений. В 2 ч. Ч. 2. Морфология. Синтаксис / В.В.Бабайцева, Н.А.Николина, Л.Д.Чеснокова и др.; под ред. Е.И.Дибровой. - М., 2008.
Федоров А.К. Трудные вопросы синтаксиса /А.К.Федоров. - М., 1972.