Останнім часом на шкільних заняттях стало популярним використовувати методичний прийом під назвою синквейн. Вважається, що це стимулює розумову активність учнів, сприяє розвитку творчого мислення, навичок письма та читання, здатності аналізувати та робити висновки, коротко їх формулюючи. Крім того, складати синквейни дуже цікаво та діти із задоволенням цим займаються.
Що таке синквейн?
Ця форма віршування з'явилася з подачі американки Аделаїди Крепсі на початку минулого століття завдяки східним принципам поезії – хайку і танку. В результаті вийшов синквейн - лаконічна п'ятирядкова віршова форма, що несе синтезовану інформацію. Синквейн ділиться кілька різновидів, кожна з яких має певні правила складання.
Крепсі придумала традиційну форму складання п'ятистишчя, де твір включав 22 склади і мав структуру такого виду: 2 – 4 – 6 – 8 – 2, де цифра означає кількість складів у кожному рядку.
Для навчання американських школярів почали використовувати дидактичну форму синквейну. Від інших п'ятивіршів вона відрізняється тим, що важливо не дотримання складової структури, а смислова інформація рядків.
Класичний традиційний синквейн складається так:
- Перший рядок - це тема, іменник або займенник;
- Другий рядок – два прикметники або причастя, вони коротко характеризують тему, описуючи її;
- Третій рядок – це три слова дієслів або дієприслівників, що розкривають дію;
- Четвертий рядок – думка автора про описувану тему у чотирьох словах;
- П'ятий рядок – підсумкова, суть теми, що складається з одного слова та будь-якої частини мови.
Звісно, це загальні основи написання синквейну, яких слід намагатися дотримуватися. Але невеликі корективи можна вносити, якщо від цього виграє сенс вірша. Щоб п'ять строчок не вийшло безладним набором слів, допускається збільшити слова в рядку або замінювати частини мови і таке інше. Головне, щоб у результаті автор створив цікавий витвір із важливою інформацією.
Педагогічна цінність синквейну
У російських школах застосовувати цю віршовану форму стали нещодавно, в останньому десятилітті минулого століття. А ось у західних шкільних програмах вона успішно використовується майже 100 років.
З педагогічної погляду синквейн – це чудовий спосіб творчої реалізації школяра. Така віршована форма допомагає в інформаційному полі знаходити та виділяти найважливіші моменти, компонувати їх та коротко доводити до відома оточуючих.
Синквейн допомагає подолати мовну одноманітність у дитини, допомагає збагатити словниковий запас, прискорити розумовий розвиток. Складання п'ятивіршів допомагає формувати навички аналітичного мислення. Його зручно використовувати як підсумкове завдання щодо перевірки пройденого матеріалу. Простота побудови вірша робить цей спосіб розвитку дуже ефективним для дітей різного віку.
Щоб зісунути синквейн, потрібно мати знання та розуміння пройденого матеріалу. Цю форму можна застосовувати у літературі чи російській мові, а й у предметах як фізика, хімія, біологія можна перевіряти рівень знань учня з допомогою складання синквейну. Причому, хоч за часом це відбувається швидше, ніж написання стандартної контрольної, але інтенсивність роботи думки вимагатиме не менше. А результат виявиться набагато оригінальнішим, цікавішим і показовішим.
Спробуємо крок за кроком розібратися в написанні нерифмованого вірша, використовуючи слово «книга».
1 рядок
1 рядок є темою, отже, слово «книга» — це готовий початковий рядок нашого вірша. Але ж книги бувають різними, яку характеристику їй дати? І тому потрібно тему (у разі книжку) конкретизувати. Переходимо до другого рядка.
2 рядок
2 рядок дає опис предмета (теми). Що уявляється при слові "книга"? у кожного виникають свої асоціації, наприклад:
- Електронна, паперова;
- Цікава, захоплююча, з картинками та ілюстраціями;
- Нудна, технічна, з формулами та схемами;
- Стара, давня, із позначками на полях.
Список може бути дуже довгим і однозначно правильного визначення немає, адже у кожного своє перше сприйняття при проголошенні слова. Хтось представляє улюблену дитячу книжку, хтось важкий фоліант у кабінеті батька, у когось абстрактний образ у вигляді магазинних полиць із безліччю творінь. Потрібно написати те, що представляється у зв'язку з вашою книгою. Наприклад:
- яскрава, кольорова;
- нудна, повчальна;
- історична, цікава.
З другого рядка вже чітко видається характер нашої книги.
3 рядок
3 рядок має описувати дію. Які події взагалі відбуваються з книжкою? Вона вигадується, пишеться, видається, продається, стоїть на поличці і так далі. Але правильніше описуватиме дії стосовно автора: захоплює, вганяє в сон, наводить нудьгу, вчить, розповідає, змушує переживати. Вибір характеризуючих дієслів залежить від цього, яке опис було дано. Припустимо, нудна, повчальна в другому рядку не може захоплювати, будити уяву в третьому.
При написанні третього рядка головне правило - дотримуватися образу, який вже створено. Також потрібно стежити за використанням однокорінних слів, якщо книга була описана як цікава, то не варто характеризувати те, що вона цікавить. Вийде переливання «води». Найкраще застосувати схоже за значенням слово: цікава книга захоплює.
4 рядок
4 рядок п'ятистишчя має на увазі вираження особистого ставлення до теми (книги). Як правило, саме цей рядок найважчий для формулювання. Школярів постійно вчать, що думки потрібно висловлювати прямо і однозначно: я люблю читати, я вважаю книги корисними та повчальними. Насправді ж синквейн вимагає давати оцінку і передбачає вільну інтерпретацію. Потрібно визначити, що найважливіше по відношенню до вас і вашого життя, пов'язане з книгами.
Наприклад:
- ненавиджу сидіти за книжкою;
- навчився читати у п'ять років;
- у мене вдома багато книжок.
Якщо уяву малює вирубку лісу для паперу для книг, то можуть бути і такі формулювання:
- випустив книгу – занапастив дерево;
- книги з паперу – планета без дерев.
Тобто вираження особистого ставлення до книг у ясній та зрозумілій формі. Якщо складно одночасно скласти коротку ємну фразу, можна написати свою думку у вільній формі, крім кількість слів, та був вирішити, як скоротити його до потрібних розмірів. Наприклад: "Я обожнюю читати історичні романи і можу просидіти над книгою всю ніч до ранку". У результаті скорочений варіант виглядатиме:
- читаю ніч безперервно;
- прочитаю всю книгу до ранку;
- книга до рук – сон за поріг.
5 рядок
5 рядок заключна, її завдання одним словом підбити підсумок всього твору. Для початку потрібно написати чотири рядки і прочитати їх. Це вже майже готовий нерифмований вірш. Припустимо, згадалися дитячі твори:
- Яскрава, казкова.
- Розважає, заворожує, заколисує.
- Читала мама перед сном.
Щоб сформулювати головну думку синквейну, потрібно зробити висновок з твору: «Я пам'ятаю, як у дитинстві мені подобалося, коли мама читала на ніч казки». Швидше за все, підсумкове слово вже буде у заключній фразі. В даному випадку буде доречним слово «дитинство».
Приклади синквейнів
Написання синквейнів – процес творчий та захоплюючий. Діти дуже люблять такі заняття та часто самі пропонують теми для віршів. Ось кілька прикладів створення простих нерифмованих п'ятивіршів для молодших школярів.
Літо
Тепла, сонячна.
Купатися, відпочивати, гуляти.
Найкраща пора року.
Канікули.
Війна
Жорстока, страшна.
Вбиває, мучить, стріляє.
Я бачив фільми про війну.
Школа
Велика, галаслива.
Вчить, допомагає, спрямовує.
Мені подобається ходити на уроки.
Бабуся
Дбайлива, ласкава.
Жаліє, няньчить, доглядає.
У бабусі найсмачніші пиріжки.
Вишня
Ароматна, солодка.
Цвіте, пахне, зріє.
Люблю вишневе варення.
Салют
Блискучий, різнокольоровий.
Стріляє, сяє, гуркотить.
Це символ радості та перемоги.
Дитина
Маленький, беззахисний.
Сміється, радіє, росте.
Діти – квіти життя.
Поліція
Смілива, хоробра.
Ловить, оберігає, стереже.
Моє місто найбезпечніше.
1 вересня
Святкове, ошатне.
Ідемо, вчитися, знайомитись.
Перший раз – до першого класу!
Громадянин
Активний. Свідомий.
Будує, виступає, стежить.
Разом ми – сила.
Якщо вам потрібно скласти синквейн на будь-яку тему, але ви маєте труднощі з цим, ми можемо вам допомогти. Пишіть у коментарях до статті тему синквейну, і ми намагатимемося скласти його для вас.
Практикум на тему «Здоров'я» «СІНКВЕЙН» Мета: ознайомити з методикою складання «сінквейну». Завдання: скласти «синквейни» на тему «Здоров'язберігаючі технології»; провести колективний аналіз варіантів відповідей; розібрати всебічні питання щодо складання «синквейну», що викликали найбільші труднощі. Учасники: учні 5-11 класів. Час проведення: 35 хвилин. Методичні рекомендації щодо складання «синквейну»: Здатність резюмувати інформацію, викладати складні ідеї, почуття та уявлення у кількох словах – важливе вміння. Воно вимагає вдумливої рефлексії, що базується на багатому понятійному запасі. Слово «сінквейн» походить від французького слова «п'ять». Таким чином, синквейн – це вірш, що складається з п'яти рядків, що будується за правилами. При зовнішній простоті форми, синквейн – швидкий, але потужний інструмент для рефлексії, синтезу та узагальнення понять та інформації. Він вчить осмислено використовувати поняття та визначати своє ставлення до розглянутої проблеми, використовуючи всього 5 рядків. Цікаво використання синквейнів і як засіб творчої виразності: цей цікавий дозвільний захід можна проводити в походах і т.д. Воно має розвиваючий та пізнавальний характер. Синквейни – невеликі за обсягом, складати їх нескладно та досить цікаво. Правила побудови синквейну: – 1 рядок – 1 ключове слово, що визначає зміст – тема синквейну (зазвичай іменник); – 2 рядок - 2 прикметники, які описують тему; - 3 рядок - 3 дієслова, що характеризують дії, які справляє іменник; - 4 рядок - коротка пропозиція, фраза з 4 слів, що показує Ваше ставлення до іменника, афоризм. Таким афоризмом може бути крилате вираз, цитата, прислів'я чи фраза, складена у тих з темою. - 5 рядок - синонім або Ваші асоціації, емоції з одного слова-резюме, яке повторює суть теми (зазвичай іменник). Приклади: Сніг Пухнастий, м'який Лежить, хрумтить, сяє. Білий килим покрив землю. Краса! Шкіра Чиста, пружна! Дихає, захищає, відчуває. Надійний захист всього організму! Бар'єр! Канікули Світлі, веселі. Гуляємо, розслабляємось, спимо. Відпочивати – не працювати! Щастя! Мутація Випадкова, стійка. Змінює, проявляється, успадковується. Не було б щастя та нещастя допомогло! еволюція. 1 Складання синквейну вимагає вміння знаходити в навчальному матеріалі найважливіші елементи, робити висновки і висловлювати все це в коротких висновках. Це означає, що автор синквейну повинен мати глибоке знання теми, мати за нею власну думку і висловити його за певними правилами. Складаючи синквейн, кожен реалізує свої таланти та здібності: інтелектуальні, творчі, образні. Якщо завдання виконано правильно, синквейн обов'язково вийде емоційним. Синквейни - чудовий спосіб контролю, самоконтролю або в мнемонічних цілях (як спосіб запам'ятовування). У синквейні міститься квінтесенція матеріалу – ваше емоційне сприйняття. Тому згодом можна цю тему повторити, просто згадавши свій синквейн. 1. За допомогою жеребкування, учасники гри розбиваються на групи. Кожна мікрогрупа, яка бере участь у грі, отримує по дві картки: на картці №1 – за одним словом для кожної мікрогрупи для складання «синквейну» («загартування», «зарядка», «профілактика», «імунітет»); на картці №2 – слово здоров'я. Цей етап гри передбачає пошук відповідей з допомогою методу «Мозковий штурм». Мікрогрупи виконують завдання за карткою №1, потім по черзі зачитують «синквейни»: одна група зачитує складене «вірш», а інші мають здогадатися, яке слово зашифровано. Виконавши завдання картки №2, кожна група зачитує «синквейн», що вийшов; всі разом проводять колективний порівняльний аналіз підібраних прикметників, дієслів до слова «здоров'я» (15 хвилин). 2. Другий етап гри передбачає більш детальний розгляд та обговорення питань, що викликали найбільші труднощі: яке поняття було найважче охарактеризувати, чому? (10 хвилин). 3. Завершальна рефлексія (5 хвилин). Групи діляться думками, чому до того самого слова «здоров'я» групи підібрали різні характеристики; а в чому відповіді мікрогруп схожі? Висновки: Даний практикум дозволяє побачити, наскільки учасники компетентні у питанні: «Ми за здоровий спосіб життя». Матеріал підготовлений зав. відділом ЦДТ М.П. Шаншиною 2
Уроки, на яких викладач використовує прийоми, що впливають на формування та розвиток позитивної мотивації, дозволяють стверджувати, що підвищується активність учнів, взаємини викладач – учень, учень – викладач стають відкритими, позитивно емоційними, продуктивними, зростає працездатність учнів, збільшується як на раціональності, а й емоційності учнів, зміцнюються пізнавальні інтереси, отже, позитивно позначається якості знань. Для нас важливо зробити зустрічі з фонетикою, морфологією, синтаксисом не нудними та звичайними, а радісними та цікавими. Розумно і доречно використовувати поряд із традиційними формами інноваційні технології мотивації, щоб вчитель міг захопити дітей, і тим самим створити ґрунт для кращого сприйняття великого та складного матеріалу. У сучасних умовах особливо актуально організувати процес навчання так, щоб його освітній результат виявлявся у формуванні системи життєво важливих, практично затребуваних знань та умінь, що дозволить учнями адаптуватися до життя та ставитися до нього активно та творчо. Таким чином, вчення тільки тоді стане для дітей радісним і привабливим, коли вони самі будуть залучені до процесу навчання під чуйним керівництвом вчителя, який щодня створює умови для формування позитивної навчальної мотивації. Одним з моїх улюблених прийомів або технологій є синквейн.
Сінквейн». Цей прийом допомагає зрозуміти, як учні засвоїли матеріал уроку, мотивувати, зацікавити їх новою темою чи актуалізувати раніше набуті знання. Синквейн - вірш, що складається з п'яти рядків та побудований за особливими правилами:
перший рядок - Іменник або займенник, що позначає предмет, про який піде мова;
другий рядок – два прикметники або причастя, що описують ознаки предмета;
третій рядок - Три дієслова, що описують дії предмета;
четвертий рядок – фраза із чотирьох слів, що виражає ставлення до предмета;
п'ятий рядок - Слово-синонім до першого.
____
____ ____
____ ____ ____
____ ____ ____ ____
____
Синквейни під час уроків
Російської мови
Синквейн на тему Вступні слова
Вступні слова
іменні, дієслівні
не виступають, висловлюють, дають
вказують на спосіб вираження думки
слова
Синквейн на тему Час (дієслова)
Час дієслова
Змінне, непостійне
Настає, минає, змінюється
Змінює події за часом
Синквейн на тему Дієслово
Дієслово
перехідний, зворотний
об'єднує, виступає, вживається
позначає дію чи стан
що робити?
Синквейн на тему Діалог
Діалог
Конструктивний, розмовний
Висловлює, сприймає, спілкується
Розмова двох осіб
Подвійність
Синквейн на тему Додаток
Доповнення
пряме, непряме
відповідає, вживається, позначає
об'єкт, на який спрямована дія
член пропозиції
Синквейн на тему Дієприслівник
дієприслівник
незмінне, самостійне
належить, позначає, примикає
поєднує в собі ознаки дієслова та прислівника
форма дієслова
Синквейн на тему Запозичені слова
Запозичені слова
Іноземні, сучасні
Збагачують, допомагають, розширюють
Взяті з інших мов
Чи не слов'янські
Синквейн на тему Споконвічно російські слова
Споконвічно російські слова
Стародавні, аборигенні
Позначають, зберігають, виділяються
Давньослов'янська лексика
Власне росіяни
Синквейн на тему Книга
Книга
Цікава, фантастична.
IРозповідає, розважає, виховує.
Навчання – світло, неучення – темрява.
Підручник
книга
паперова, рукописна
IIнаносять, брошурують, друкують
добірка аркушів паперу, що містять текст
твір
Синквейн на тему Лексика
Лексика
Нормативна, багата
Говорить, розвивається, змінюється
Лексика – розділ філології
Слова
Синквейн на тему Прислівник
Прислівник
Приглагольне, змінне
Зв'язується, уточнює, позначає
Частина мови, що змінюється
Надібність(Устар *.)
Синквейн на тему Неологізми
Неологізми
Нові, сучасні
Продукують, з'являються, удосконалюють
Слова, які з'являються зараз.
Прогресивні
Синквейн на тему
обставина
другорядний, залежний
позначає, відповідає, залежить
від присудка і позначає ознаку дії або ознаку іншої ознаки
член пропозиції
Синквейн на тему
Пропозиція
Просте, складне
Викладає, спонукає, питає
Пропозиція – основна одиниця синтаксису.
Висловлювання.
Синквейн на тему Префікс
Префікс
Попередній, короткий
Утворює, змінює, збільшує
Частина слова перед коренем.
Приставка.
Синквейн на тему
Корінь
Головний, смисловий
Визначається, не змінюється, чергується
Основна смислова частина слова
Головна частина
Синквейн на тему Суфікс
Суфікс
Короткий, подвійний,
Змінює, доповнює, утворює
Частина слова після кореня
Будиночок
Синквейн на тему Спілкування
Спілкування
Вербальне, невербальне
Пов'язує, виявляє, допомагає
Міжлюдський зв'язок
Мова
Синквейн на тему Закінчення
Закінчення
Звісно, нульове
Завершує, відсутня, змінюється
Частина слова, що змінює його рід та число
Кінець
Синквейн на тему Основа слова
Основа
Обмежена, конкретна.
Наголошує, не змінюється, визначає
Частина слова без закінчення
Лінія
Синквейн та тема Проста пропозиція
Проста пропозиція
Односкладовий, двоскладовий
Висловлює, скорочує, спрощує
Одна граматична основа
Синтаксична конструкція.
Синквейн та тему Складна пропозиція
Складна пропозиція
Безспілкове, союзне.
Складає, ускладнює, розповсюджує
Має 2 або більше граматичних основ
Закінчена думка
Синквейн та тему Складносурядна пропозиція
Складносурядна пропозиція
Сполучне, противне
Протиставляє, розділяє, зіставляє
Має кілька варіантів зв'язку
Сюзне
Синквейн та тему Складнопідрядна пропозиція
Складнопідрядна пропозиція
Союзне, підрядне
Підпорядковує, додає залежне, розповсюджує
Має головну та підрядну частину
Непросте.
Синквейн на тему Причастя
причастя
сьогодення
позначає, утворює, переходить
має властивості і дієслова, і двійник прикметника
частина мови
Синквейн на тему Прикметник
прикметник
якісне, присвійне
відноситься, узгоджуються, схиляється
ознака предмета позначається
частина мови
Синквейн на тему Підрядні спілки.
Підрядні спілки.
Короткі, ємні.
Підпорядковують, з'єднують, пов'язують.
Частини речення між собою.
Мова.
Синквейн на тему Російська мова.
Російська мова
IЖивий, дивовижний,
Вчить, пояснює, творить.
Бережи нашу рідну мову!
Пізнання.
Синквейн на тему Російська мова.
Російська мова.
II Розповсюджений, складний.
Навчає, тренує, розвиває.
Не кожен може його вивчити.
Росія.
Синквейн на тему Іменник
Іменник
Самостійне, предметне
Називає, уточнює, вказує
Головна частина мови, що називає предмет
Предмет.
Синквейн на тему Текст
текст
нудний науковий
написаний надрукований прочитаний
письмове повідомлення з низки висловлювань
зв'язок
Синквейн на тему Застарілі слова
Застарілі слова
Давні, невикористовувані
Не вживаються, забуваються, не застосовуються
Слова, що вийшли зі щоденної лексики.
Архаїзми.
Синквейн на тему Фразеологізм
фразеологізм
стійкий, неподільний
висловлює, співвідноситься, вживається
виконує функцію окремої лексеми
цілісне словосполучення
Синквейни під час уроків
Літератури
Синквейн на тему Античність
античність
класична, пізня
зародилася, зруйнували, згасла
цивілізація стародавньої Греції та стародавнього Риму
давність
Синквейн на тему Андрій (Н.В. Гоголь "Тарас Бульба")
Андрій
Гарний та слабкий,
Хоробриться, закохується, зраджує.
Не можна шанувати таких людей.
Зрадник.
Синквейн на тему Балада
Балада
історична, міфічна
представлено, запозичується, вигадується
оповідання, викладене у поетичній формі
ліроепічне твір
Синквейн на тему Байка
Байка
Мудра, віршована
Повчає, наставляє, торкається
Повчальний віршований твір
Мораль
Синквейн на тему Біблія
Біблія
Первоздана, всесвітня
Пояснює, повчає, знайомить
Звернення Бога до людей
Книга книг
Синквейн на тему Багатство
Багатство
матеріальне, нематеріальне
отримувати, виграти, заробити
багатство - вода, прийшла і пішла
достаток
Синквейн на тему Богатир
Богатир
Сміливий, відважний.
Б'ється, охороняє, захищає.
Чи не перевелися на Русі богатирі!
Воїн.
Синквейн на тему Биліна
Биліна
Давньоруська, історична
Оповідає, описує, вчить
Розповідь про реальні події
Буль
Синквейн на тему Війна
війна
вітчизняна, світова
підривають, розстрілюють, здаються
війна – найбільше горе людства
руйнування
Синквейн на тему Східні слов'яни
східні слов'яни
росіяни, українці
полювали, вирощували, рибалили
населення середньовічної держави київська Русь
давньоруська народність
Синквейн на тему Час
час
календарне, відносне
вимірюється, змінюється, рухається
з минулого, через сьогодення у майбутнє
незворотна течія
Синквейн на тему Дворянство
дворянство
платне, родове
захищало, отримувало, володіло
привілейований стан, що виник у феодальному суспільстві
аристократія
Синквейн на тему Ласкаво.
Добро
Чисте, щире.
Височить, наділяє, перемагає.
Добро завжди перемагає зло.
Кохання.
Синквейн на тему Дружба ( I )
дружба
взаємна відкрита
довіряти терпіти допомагати
безкорисливі особисті взаємини між людьми
порозуміння
Синквейн на тему Дружба ( II )
дружба
щира чоловіча
поважати, довіряти, допомагати
безкорисливий, позитивний зв'язок між людьми
міжособистісні стосунки
Синквейн на тему Дружба ( III )
дружба
вірна міцна
довіряти спілкуватися симпатизувати
людині, якій щиро віриш
взаємини
Синквейн на тему Духовність
духовність
релігійний, внутрішній
виховується, визначається, відкривається
те, що суперечить матеріальності, тілесності
переважання духовного
Синквейн на тему Душа
душа
чиста вразлива
болить радіє плаче
те, що знаходиться в серці
сутність
Синквейн на тему Життя.
Життя
Публічна, приватна.
Любити, вірити, сподіватись.
Хтось її не цінує.
Епоха.
Синквейн на тему Зима
зима
снігова холодна
заморозила запорошила охолодила
сплячка настала
пора року
Синквейн на тему Зло
зло
страшне підле
долає руйнує вбиває
поняття протилежне поняттю добра
відсутність кохання
Синквейн на тему Золото
золото
м'який, важкий
добувають, промивають, вилучають
благородний метал жовтого кольору
Au
Синквейн на тему Ілля Муромець
Ілля Муромець
відомий загадковий
втілював служив звільнив
герой давньоруського билинного епосу
богатир
Синквейн на тему Козак
козак
військовий кінний
захищав гуляв шукав
вільна, ні від кого не залежна людина
гайдамаку
Синквейн на тему Канікули
канікули
літні, зимові
відпочивати, гуляти, ледарити
період, вільний від навчання чи основної діяльності
перерва
Синквейн на тему Комедія
комедія
весела, бешкетна
наслідувати, висміювати, викривати
характеризується гумористичним чи сатиричним підходом
художній твір
Синквейн на тему Конфлікт
конфлікт
несумісний, міжособистісний
боротися, стикатися, наносити
протиборство двох або кількох людей
зіткнення
Синквейн на тему Короленко В.Г. «У поганому суспільстві»
Короленко В.Г. «У поганому суспільстві»
відповідальний сумний
крав оберігав дбав
був справжнім братом для Марусі
жебрак
Синквейн на тему Короленко В.Г. «У поганому суспільстві» Вася
Короленко В.Г. «У поганому суспільстві» Вася
сміливий добрий
подружився співпереживав співчував
жебракам із сирого підземелля
головний герой
Синквейн на тему Короленко В.Г. «У поганому суспільстві» Діти підземелля
Короленко В.Г. «У поганому суспільстві» Діти підземелля
сумна невесела
розкрито написано розказано
повість про нелегке життя жебраків
У поганому суспільстві
Синквейн на тему Короленко В.Г. «У поганому суспільстві» Маруся
Короленко В.Г. «У поганому суспільстві» Маруся
бліда ніжна
голодала захворіла померла
не мала даху над головою, їжі, матері
чотирирічна дівчинка
Синквейн на тему Література
Література
Російська, зарубіжна,
Виховує, захоплює, пояснює,
Веде у світ прекрасного.
Мудрість.
Синквейн на тему Лермонтов Михайло Юрійович
Лермонтов Михайло Юрійович
геніальний глузливий
творив творив зображував
у ньому кожен бачив те, що йому дозволялося бачити
російський поет
Синквейн Лермонтов М.Ю. «Три пальми»
Лермонтов М.Ю. «Три пальми»
зелені, розкішні
чекали, нарікали, вбили
тіла їх потім, порубані були
порожньо навколо
Сінквейн на тему Ліричний герой
ліричний герой
художній життєвий
виступає наділяється зображує
образ поета у ліриці
автобіографічний герой
Синквейн на тему Література
Література
Художня, наукова.
Описує, зберігає, навчає.
Сукупність будь-яких письмових текстів.
Знання.
Синквейн на тему Особистість.
Особистість
Важлива, особлива.
Виявляється, відбиває, купується.
Особа ні духовна, ні тілесна, але духовно-тілесна.
Людина.
Синквейн на тему Кохання
кохання
глибока, захоплена
дарують, прощають, люблять
вічне прагнення того, хто любить до коханого
почуття
Синквейн на тему Мама
мама
добра, мила
любить, дбає, виховує
найдорожча людина
батько
Синквейн на тему Милосердя
милосердя
непомітно, безіменно
творити, любити, пробачити,
починається з власної сім'ї людини, але не закінчується на ній
чеснота
Синквейн на тему Міф
Міф
цікавий, повчальний
вчить, розвиває, дивує,
розкриває історію.
легенда.
9 травня
радісний, щасливий
перемагати, святкувати, згадувати
Перемогу у Великій Вітчизняній війні
свято
Синквейн на тему Мужність
мужність
цілеспрямований впевнений
виявляє захищає виховує
сукупність рис характеру, що очікуються від чоловіка
антипод жіночності
Сінквейн на тему Мцирі
Мцирі
романтичний, трагічний
сконцентрував, не проміняв, проніс
могутню пристрасть до свободи, до боротьби
самотня людина
Синквейн на тему Мораль
Моральність
етичний моральний
розрізняти діяти діяти
згідно своєї совісті та вільної волі
внутрішня установка
Синквейн на тему Освіта
Освіта
середня вища
формувати пізнавати вивчати
цілеспрямована пізнавальна діяльність людей
процес
Синквейн на тему Спілкування
Спілкування
комунікативне перцептивне
спонукає, планує, встановлює
комунікаційна взаємодія людей
обмін
Синквейн на тему Самотність
самотність
добровільне болюче
усамітнитися, ізолюватися, переживати
стан людини, пов'язаний з відсутністю близьких
соціально-психологічне явище
Синквейн на тему Осінь
Осінь
золотиста, колосиста
опадає дозріває поливає
що приносить дари
пора року
Синквейн на тему Остап (Н.В. Гоголь "Тарас Бульба")
Остап
Мужній, цілісний,
Б'ється, мучиться, гине,
Гідний син свого батька.
Патріот.
Синквейн на тему Пам'ять
Пам'ять.
Світла, радісна.
Допомагає, є, живе.
Хорошу людину не забути.
Радість.
Синквейн на тему Печаль
смуток
пригнічує, лякає
тисне, ранить, свербить
негативні емоції викликає вона
смуток
Синквейн на тему Письменник
письменник
сучасний, коханий
пише, пише, вигадує
людина, яка займається створенням словесних текстових творів
переписувач
Синкейн на тему Поезія
поезія
лірічна, мелодійна
народити, створити, забути
за душу бере, нікому не потрібна
створення
Синквейн на тему Правда
правда
суб'єктивна, відносна
отримати, відобразити, викрити
повна та достовірна інформація
дійсність
Синквейн на тему Прометей
Прометей
мислячий, передбачений
виліпив, змінив, викрав
захисник людей від свавілля богів
вогонь
Синквейн на тему Пушкін Олександр Сергійович
Пушкін Олександр Сергійович
найбільша російська
творив, писав, захоплював
ще за життя стали називати генієм
поет
Синквейн на тему Розповідь
оповідання
невеликий, оповідальний
вигадують, пишуть, читають
мала форма епічної прози
твір
Синквейн на тему Батьки
батьки
дбайливі, ласкаві
виховують, навчають, допомагають
народили мене на світ
кровінушка
Синквейн на тему Романтизм у літературі
романтизм у літературі
вільний, фантастичний
протиставляв, заперечував, слідував
напрямку протилежному класицизму
напрямок у 19 ст.
Синквейн на тему Свобода
свобода
несвідома, непередбачувана
накладає, звинувачує, обмежує
прояв випадковості, що спрямовується наміром волі
вибір
Синквейн на тему Сім'я. ( I )
Сім'я
Міцна, дружна.
Згуртовує, об'єднує, оберігає.
Сім'я – найкраща школа дисципліни.
Дитина.
Сінквейн на тему Сім'я ( II )
сім'я
дорогоцінна рідна
живе живе процвітає
там де тебе розуміють
осередок суспільства
Синквейн на тему Казка
Казка
Літературна, народна
Розповідає, вчить, пояснює
Жанр усної народної творчості
Чари
Синквейн на тему Сенс людського життя
сенс людського життя
духовний філософський
представляти міркувати визначати
кінцеву мету існування людини
у кожного свій
Синквейн на тему Совість
совість
моральна, людська
здійснює, вимагає, контролює
закон, що живе в нас
моральна свідомість
Синквейн на тему Дякую
дякую
серцеве, душевне
бажаємо, висловлюємо, говоримо
ввічливе слово, яке говорять, щоб висловити подяку
Спаси Бог!
Синквейн на тему
страх
реальний, уявний
мобілізує, уникає, тікає
жах
Синквейн на тему Доля
доля
фатальна накреслена
спрямовує визначає управляє
ланцюг подій, що впливають на буття
фатум
Синквейн на тему Щастя
щастя
різне, жіноче
бачити, відчувати, приймати
усвідомлення позитивності контексту свого існування.
емоція
Синквейн на тему
страх
реальний, уявний
мобілізує, уникає, тікає
негативно забарвлений емоційний процес
жах
Синквейн на тему Тарас Бульба (Н.В. Гоголь "Тарас Бульба")
Тарас Бульба
Великий, могутній,
Бореться, долає, страждає.
Ним пишається все Запоріжжя.
Герой
Синквейн на тему Толерантність
толерантність
розуміє, довіряє
терпіти, приймати, поважати
готовність бути терпимою
прийняття
Синквейн на тему Товстий
товстий
жирний вгодований
їсть, об'їдається, видужує
людина, схильна до ожиріння
суб'єкт
Синквейн на тему Том Сойєр.
Том Сойєр
Енергійний, дотепний.
Виховувався, карався, закохувався.
Персонаж романів Марка Твена.
Пригоди.
Синквейн на тему Боягуз.
Боягуз
Слабкий, нервовий.
Тікати, боятися, ховатися.
Не може протистояти силі.
Страх.
Синквейн на тему Посмішка.
Посмішка
Безтурботна, щаслива.
Дарувати, впізнавати, радіти.
Думки про гарну подію.
Радість.
Синквейн на тему Посмішка
посмішка
привітна, спокуслива
задіює, розтягує, скорочує
висловлює задоволення, доброзичливість чи іронію, насмішку
рухи м'язів обличчя
Сінквейн на тему Прізвище
прізвище
поширена, подвійна
успадковується, приймається, змінюється
приналежність людини до одного роду
сім'я
Синквейн на тему Людина (I)
людина
розумний, відчуваючий
володіє, розвивається, перемагає
єдине з усіх творінь, здатне перетворити мить на вічність
вища істота
Синквейн на тему Людина ( III )
Людина.
Гарний, стрункий.
Розмовляє, мислить, міркує.
Володіє силою змінювати світ.
Вінець природи.
Синквейн на тему Чехов Антон Павлович
Чехов Антон Павлович
велика російська
писав, створював, лікував
вплинув на літературу і театр 20 в.
прозаїк, драматург, письменник, лікар
Синквейн на тему Читання
читання
художнє, що вивчає
користуємося, виконуємо, вимовляємо
процес, заснований на розумінні сенсу писемного мовлення
мовна діяльність
Синквейн на тему Школа.
Школа
Вища, приватна.
Проводять, оцінюють, навчають.
Школа – це поле битви за власну душу.
Вчитель.
Синквейн на тему Емоції
Автор та укладач:
Ушмодіна Валентина Миколаївна
вчитель російської мови та літератури Володарської гімназії «Софія» з ЗОШ I I ст. № 2 2014-2015 навч. рік.
Збірник синквейнів під час уроків російської та літератури.
(Для 5-7 класів)
Володарська гімназія «Софія»
2015 рік
Сінквейн
– це один із прийомів активізації пізнавальної активності учнів на уроці. Слово "синквейн" походить від французького слова "п'ять" і означає "вірш, що складається з п'яти рядків". Даний методичний прийом описаний аудіолекції проекту «Правова освіта» Російського Фонду правових реформ. Синквейн – це простий вірш, а вірш, написане відповідно до певними правилами. У кожному рядку задається набір слів, який необхідно відобразити у вірші. 1 рядок – заголовок, в який виноситься ключове слово, поняття, тема синквейну, виражене у формі іменника, 2 рядок – два прикметники,3 рядок – три дієслова,4 рядок – 4 слова, фраза, що несе певний зміст, афоризм, з якого потрібно висловити своє ставлення до теми. Таким афоризмом може бути крилатий вислів, цитата, прислів'я або складена самим учнем фраза в контексті з темою, 5 рядок – резюме, висновок, одне слово, іменник.
Синквейн на тему «Держава» ,
Держава.(Заголовок) Незалежне, правове.(Дві прикметники) Збирає (податки), судить, виплачує(Пенсії). (3 дієслова) Держава – це ми!(Фраза, що несе певний зміст) Захист.(Резюме)
Сінквейн «Прислів'я»
Прислів'я, добра, сердечна, дбає, налаштовує, береже. Світ освітлює, як сонце. Ласкаво. Синквейн – це спосіб перевірки знань учня, в нього інше завдання, причому, більш універсальна.
Синквейн – це спосіб будь-якому етапі уроку, вивчення теми, перевірити, що у школярів лише на рівні асоціацій. Вчитель приступає до вивчення нової теми і на початку уроку дає синквейн: «А що ви вже знаєте про це? Що думаєте? Проаналізувавши отримані результати, можна коригувати уявлення учня про дане поняття під час вивчення теми. …Розпал уроку. Тема дуже важка сприйняття. Учні втомилися. Запропонуйте їм синквейн з якогось розділу теми, що вивчається, і ви дізнаєтеся, як йде сприйняття школярами нового матеріалу. Швидкий спосіб змінити вид діяльності, не уникаючи вивчення теми. Вивчення теми завершено. Якість, глибину та міцність знань покажуть опитування, підсумковий контрольний зріз.
А зараз, на завершення уроку – синквейн. Гідний результат вивчення нового матеріалу, який продемонструє не стільки знання, скільки розуміння, оціночні судження, ціннісні орієнтації учнів. Зрештою, при детальному аналізі синквейнів вчитель побачить, наскільки йому вдалося досягти прогнозованого раніше результату.
СІНКВЕЙН- Це п'ятирядковий вірш.
Здатність резюмувати інформацію, викладати складні ідеї, почуття та подання у кількох словах важливе вміння. Воно вимагає вдумливої рефлексії, що базується на багатому понятійному запасі.
Синквейн - це вірш, який вимагає синтезу інформації та матеріалу у коротких висловлюваннях, що дозволяє описувати чи рефлектувати з приводу.
Слово синквейн походить від французького слова, яке означає п'ять. Отже, синквейн - це вірш, що з п'яти рядків. Коли ви знайомите учнів із синквейнами, спершу поясніть їм, як пишуться такі вірші. Потім дайте кілька прикладів (нижче наводиться кілька синквейнів). Після цього запропонуйте групі написати кілька синквейнів. Для деяких людей спочатку важко писати синквейни. Ефективним засобом введення синквейнів є розділення групи на пари. Назвіть тему для синквейну. Кожному учаснику буде дано 5-7 хвилин на те, щоб написати синквейн. Потім він повернеться до партнера і з двох синквейнів вони становитимуть один, з яким обидва будуть згодні. Це дасть їм можливість поговорити про те, чому вони написали та ще раз критично розглянути цю тему. Крім того, цей метод вимагатиме, щоб учасники слухали один одного і витягували з творів інших ті ідеї, які вони можуть пов'язати зі своїми. Потім вся група зможе ознайомитись із парними синквейнами. Якщо є кодоскопи, то корисно показати кілька синквейнів. Кожен їх може бути представлений обома авторами. Це здатне спричинити подальшу дискусію.
Синквейни є швидким та потужним інструментом для рефлектування, синтезу та узагальнення понять та інформації. Важливо робити ці вправи систематично, цілеспрямовано та з ясними педагогічними цілями.
Коли це робиться, вчення та мислення стають прозорим процесом, доступним для всіх. Не буде жодних таємничих чи важко вловимих процесів, які зможуть помітити лише ті, кому пощастить. Коли процеси стають прозорими, учні як дізнаються зміст, а й навчаються вчитися.
Синквейн з погляду педагогіки
Написання синквейну є формою вільної творчості, що вимагає від автора вміння знаходити в інформаційному матеріалі найістотніші елементи, робити висновки та коротко їх формулювати. Крім використання синквейнів під час уроків літератури (наприклад, для підбиття підсумків за пройденим твором ) практикується та використання синквейну як заключного завдання з пройденого матеріалу будь-якої іншої дисципліни.
Синквейн на тему "Вітамін" 1. Речовина 2. Корисна, необхідна 3. Поглинати, приймати, вживати 4. Без вітамінів жити не можна! Вони – надійні друзі. 5. Користь для здоров'я
Синквейн «Людина»
Людина, красива і щаслива. Думає, робить, каже. І не забуває, що він – індивід.
Синквейн на слово "Толерантність": 1. Терпіння 2. Неворожий, конструктивний, неконфліктний 3. Взаємодіяти, поважати, прислухатися 4. Мудрість людська і терпима. 5. Миролюбство
Синквейн на тему "Природа" 1. Життя 2. Родюча, що годує 3. Народжуватися, жити, існувати 4. Природа - це нескінченне джерело натхнення 5. Мати-земля
Сінквейн
Творчість активна, креативна вміти, робити, любити творити-вміти розвиватися кохання
Водакорисна, прозора тече, струмує, плескається найрозчинніше на землі мінерали
Справедливістьчиста, вірна, не бреше, відчуває, збагачує З нею ти в безпеці Сестра МУДРОСТІ
Життяцікава, складна народитися, рости, вирішувати життя кожен хоче пізнати надія
КнигиТаємничі, глибокі Допомагають, вчать, закохують У вічних героїв своїх
МістоГарний, галасливий Гудить, засліплює, живе Місто, сповнене рухом, метушнею Життя.
|
З ПРАВИЛА НАПИСАННЯ СІНКВЕЙНУ 1 рядок– одне слово – назва вірша, тема, зазвичай іменник. 2 рядок– два слова (прикметники чи причастя). Опис теми, слова можна поєднувати спілками та прийменниками. 3 рядок- Три слова (дієслова). Дії, які стосуються теми. 4 рядок– чотири слова – пропозиція. Фраза, що показує ставлення автора до теми у 1-й рядку. 5 рядок- одне слово - асоціація, синонім, який повторює суть теми в 1-му рядку, зазвичай іменник. |
|
|
Мама Добра, розумна Допомагає, розуміє, працює. Вона добрий друг. |
Мама Ласкава, добра. Любить, вчить, розуміє. Мати, що любить, від якої завжди тепло. |
|
Мама добра, ласкава любить, спить, лає Без мами не проживу й дня! |
Канікули.Світлі, веселі. Гуляємо, розслабляємось, спимо. Відпочивати – не працювати! Щастя! |
ІНКВЕЙН- Це п'ятирядковий вірш. Слово синквейн походить від французького слова, яке означає п'ять. Отже, синквейн - це вірш, що з п'яти рядків. Він збагачує словниковий запас; готує до короткого переказу вчить формулювати ідею (ключову фразу); дозволяє відчути себе хоч на мить творцем; виходить у всіх.
Наполеон
Уславлений, сміливий .
Воював, тріумфував, біг .
Страшний п уть через Росію .
Поразка.
Кутузов
Доблесний, проникливий .
Очолив, розбив, переміг .
Русь від ворога звільнив .
Герой .
