У перекладі з грецької «τρόπος», троп означає «оборот». Що ж означають стежки у літературі? Визначення, взяте зі словника С.І. Ожегова говорить: стежка - це слово або мовний зворот у переносному, алегоричному значенні. Таким чином, ми маємо справу з перенесенням значень понять з слів на інші.
Формування стежок в історичному контексті
Перенесення значень стає можливим завдяки багатозначності тих чи інших понять, яка, своєю чергою, обумовлена специфікою розвитку словникового складу мови. Так, наприклад, ми легко можемо простежити етимологію слова "село" - від "дерев'яний", тобто вказує на будівельний матеріал з дерева.
Однак відшукати первісний зміст в інших словах - наприклад таких, як "дякую" (вихідне значення: "Врятуй Бог") або слово "ведмідь" ("Знаючий, знає, де мед") - вже складніше.
Також деякі слова могли зберегти свою орфографію та орфоепію, але змінити при цьому своє значення. Наприклад, поняття «обиватель», що розуміється в сучасному сприйнятті як міщанин (тобто обмежений речовими, споживчими інтересами). В оригіналі дане поняття не мало відношення до цінностей людини - воно вказувало на територію проживання: «міський обиватель», «сільський обиватель», тобто означало жителя певної місцевості.
Стежки у літературі. Первинне та вторинне значення слова
Змінювати своє первісне значення слово може лише протягом багато часу, за умов соціально-історичного контексту. Існує також випадки, коли зміна значення слова обумовлена конкретною ситуацією. Наприклад, у словосполученні «горить вогонь» немає стежка, оскільки вогонь – це явище дійсності, а горіти – це властива йому властивість, риса. Подібні властивості прийнято називати первинними (основними).
Візьмемо для порівняння інший приклад:
«Горить схід зорею новою»
(А.С. Пушкін, "Полтава").
У разі мова не йде про пряме явище горіння - поняття вживається у значенні яскравості, барвистості. Тобто фарби зорі за кольором та насиченістю нагадують вогонь (від якого і запозичена властивість «горіти»). Відповідно ми спостерігаємо заміну прямого значення поняття «горить» на непряме, отримане в результаті асоціативного зв'язку між ними. У літературознавстві це називається вторинною (переносною) властивістю.
Таким чином, завдяки стежкам, явища навколишньої дійсності можуть набувати нових властивостей, виступати з незвичайного боку, виглядати яскравіше і виразніше. Основні види тропів у літературі такі: епітет, порівняння, метонімія, метафора, літота, гіпербола, алегорія, уособлення, синекдоха, перифраз(а), та ін В одному і тому ж творі можуть використовуватися різні види тропів. Також у деяких випадках мають місце змішані стежки – своєрідний «сплав» кількох видів.
Розглянемо деякі найпоширеніші стежки у літературі з прикладами.
Епітет
Епітет (у перекладі з грецьк. «epitheton» - додане) є поетичним визначенням. На відміну від визначення логічного (спрямованого виділення основних властивостей предмета, які його від інших предметів), епітет свідчить про більш умовні, суб'єктивні властивості поняття.
Наприклад, словосполучення «холодний вітер» не є епітетом, оскільки йдеться про об'єктивно існуючу властивість явища. У разі це реальна температура вітру. Водночас словосполучення «дме вітер» ми не повинні сприймати буквально. Та як вітер - це нежива істота, отже, вона не може «дути» в людському розумінні. Йдеться лише про переміщення повітря.
У свою чергу, словосполучення «холодний погляд» створює поетичне визначення, оскільки йдеться не про реальну, виміряну температуру погляду, а про суб'єктивне сприйняття його з боку. У разі ми можемо говорити про епітеті.
Отже, поетичне визначення завжди додає виразності тексту. Воно робить текст більш емоційним, але водночас і суб'єктивнішим.
Метафора
Стежки у літературі - це яскравий і барвистий образ, він може бути також зовсім несподіваним і які завжди зрозумілим. Подібним прикладом може бути такий вид стежки, як метафора (грец. «μεταφορά» - «перенесення»). Метафора має місце при вживанні вираження у переносному значенні, для надання йому подібності з іншим предметом.
Які бувають стежки в літературі, що відповідають даному визначенню? Наприклад:
«Рослин райдужне вбрання
Зберігав сліди небесних сліз»
(М.Ю. Лермонтов, "Мцирі").
Подібність, позначена Лермонтовим, зрозуміло кожному рядовому читачеві і дивує. Коли ж автор бере за основу суб'єктивніші переживання, властиві далеко не кожній свідомості, метафора може виглядати досить несподівано:
«Небо білого паперу
рожевіє на заході,
немов там складають зім'яті прапори,
розбирають гасла за складами»
(І.А. Бродський «Сутінки. Сніг..»).
Порівняння
Л. Н. Толстой виділяв порівняння як один із найприродніших засобів опису в літературі. Порівняння як художній стежок передбачає наявність зіставлення двох чи кількох об'єктів / явищ із єдиною метою прояснення однієї з них через характеристики іншого. Подібні стежки в літературі зустрічаються дуже часто:
«Вокзал, ящик, що не згорає.
Розлука моїх, зустріч і розлука»
(Б. Л. Пастернак, "Вокзал");
«Бере як бомбу,
бере - як їжака,
як бритву обоюдогостру..»
(В.В. Маяковський «Вірші про радянський паспорт»).
Фігури та стежки у літературі, як правило, мають складову структуру. Порівняння, у свою чергу, також має певні підвиди:
- утворене за допомогою прикметників / прислівників у порівняльній формі;
- за допомогою оборотів із спілками «точно», «ніби», «як», «ніби» та ін;
- за допомогою оборотів з прикметниками «подібний», «що нагадує», «схожий» та ін.
Крім того, порівняння можуть бути простими (коли зіставлення здійснюється за якоюсь однією ознакою) і розгорнутими (порівняння за рядом ознак).
Гіперболу
Являє надмірне перебільшення значень, властивостей об'єктів. «..Вон там - найнебезпечніша, очі, хвостата Морська Дівчина, слизька, шкідлива і приваблива» (Т. Н. Товста, «Ніч»). Це зовсім не опис якогось морського чудовиська – так головний герой, Олексій Петрович, бачить свою сусідку по комунальній квартирі.
Прийом гіперболізації може використовуватися з метою глузування з чогось, або з метою посилення ефекту певної ознаки - у будь-якому випадку застосування гіперболи робить текст емоційно більш насиченим. Так, Товста могла б дати стандартний опис дівчини - сусідки свого героя (зріст, колір волосся, вираз обличчя і т.д.), що, своєю чергою, сформувало б у читача більш конкретний образ. Однак оповідання в оповіданні «Ніч» ведеться насамперед від самого героя Олексія Петровича, розумовий розвиток якого не відповідає віку дорослої людини. Він дивиться на все очима дитини.
Олексій Петрович має своє особливе бачення навколишнього світу з усіма його образами, звуками, запахами. Це не той світ, до якого ми звикли - це якийсь сплав небезпек і чудес, яскравих фарб дня і ночі, що лякають чорноти. Будинок для Олексія Петровича – великий корабель, який вирушив у небезпечну подорож. Верховить же кораблем матуся - велика, мудра - єдина оплот Олексія Петровича у цьому світі.
Завдяки прийому гіперболізації, що використовується Толстой у оповіданні «Ніч», читач отримує можливість також подивитися на світ очима дитини, відкрити незнайомий для себе бік дійсності.
Літота
Протилежним гіпербол є прийом літоти (або зворотна гіпербола), що полягає в надмірному применшенні властивостей об'єктів і явищ. Наприклад, «хлопчик-з-плічок», «кіт наплакав» і т.д. Відповідно, такі стежки в літературі, як літота та гіпербола, спрямовані на значне відхилення якості об'єкта у той чи інший бік від норми.
Уособлення
«Промінь метнувся по стіні,
А потім ковзнув по мені.
"Нічого, - шепнув він ніби, -
Посидимо і в тиші!
(Е.А. Благініна, "Мама спить..").
Особливо популярним даний прийом стає в казках та байках. Наприклад, у п'єсі «Королівство кривих дзеркал» (В. Г. Губарєв), дівчинка розмовляє із дзеркалом, як із живою істотою. У казках Г.-Х. Андерсена часто "оживають" різні предмети. Вони спілкуються, сваряться, скаржаться - загалом, починають жити своїм власним життям: іграшки («Свиня-скарбничка»), горошини («П'ятеро з одного стручка»), аспідна дошка, зошит («Оле-Лукойє»), монетка (« Срібна монетка») та ін.
У свою чергу, в байках неживі предмети набувають властивостей людини разом з її пороками: «Листи і Коріння», «Дуб і Тростина» (І.А. Крилов); "Кавун", "П'ятак і Рубль" (С.В. Михалков), і т.д.
Художні стежки у літературі: проблема диференціації
Слід також зазначити, що специфіка художніх прийомів настільки різноманітна і часом суб'єктивна, що завжди є можливість чітко диференціювати певні стежки у літературі. З прикладами того чи іншого твору часто виникає плутанина через їх відповідність одночасно декільком видам тропів. Приміром, метафора і порівняння які завжди піддаються суворої диференціації. Аналогічна ситуація спостерігається з метафорою та епітетом.
Тим часом вітчизняний літературознавець А. Н. Веселовський виділяв такий підвид, як епітет-метафора. У свою чергу багато дослідників, навпаки, розглядали епітет як різновид метафори. Ця проблема зумовлена тим фактом, що деякі види стежок у літературі просто не мають чітких меж диференціації.
Зображувально-виразні засоби мови дозволяють не лише донести інформацію, а й яскраво, переконливо передати думки. Лексичні засоби виразності роблять російську мову емоційною та яскравою. Виразні стилістичні засоби застосовують, коли необхідний емоційний вплив на слухачів чи читачів. Зробити презентацію себе, товару, фірми неможливо без особливих засобів мови.
Слово – основа образотворчої промовистості мови. Багато слів часто використовують у прямому лексичному значенні. Характеристики тварин переносять на опис зовнішності чи поведінки людини – незграбний як ведмідь, боягузливий як заєць. Полісемія (багатозначність) – вживання слова у різних значеннях.
Омоніми - група слів у російській мові, які мають однакове звучання, але при цьому несуть різне смислове навантаження, служать для створення в мові звукової гри.
Види омонімів:
- омографи - слова пишуться однаково, змінюють сенс залежно від поставленого наголосу (замок - замок);
- омофони - слова при написанні відрізняються однією або декількома літерами, але на слух сприймаються однаково (плід - пліт);
- омоформи - слова, які звучать однаково, але при цьому відносяться до різних частин мови (лячу в літаку - лечу нежить).
Каламбури – застосовують для надання промови гумористичного, сатиричного значення, добре надають сарказму. Вони ґрунтуються на звуковій схожості слів або їх багатозначності.
Синоніми – описують одне й те саме поняття з різних сторін, мають різне смислове навантаження та стилістичне забарвлення. Без синонімів неможливо побудувати яскраву та образну фразу, мова буде перенасичена тавтологією.
Види синонімів:
- повні – тотожні за змістом, використовуються у однакових ситуаціях;
- семантичні (смислові) – покликані надавати відтінок словам (розмова-розмова);
- стилістичні – мають однакове значення, але при цьому відносяться до різних стилів мови (палець-палець);
- семантико-стилістичні – мають різний відтінок значення, відносяться до різних стилів мови (зробити – зварганити);
- контекстні (авторські) – вживають у спожитому контексті для барвистішого та багатогранного опису людини чи події.
Антоніми – слова мають протилежне лексичне значення, відносяться до однієї частини мови. Дозволяють створювати яскраві та експресивні фрази.
Стежки – слова у російській мові, які використовують у переносному значенні. Вони надають мовленням і творам образності, виразності, покликані передавати емоції, яскраво відтворювати картину.
Визначення стежок
| Визначення | |
| Алегорія | Алегоричні слова та вирази, які передають суть та основні ознаки конкретного образу. Часто використовують у байках. |
| Гіперболу | Художнє перебільшення. Дозволяє яскраво описувати властивості, події, ознаки. |
| Гротеск | Прийом використовують для сатиричного опису вад суспільства. |
| Іронія | Стежки, які покликані приховати справжній зміст виразу шляхом легкого глузування. |
| Літота | Протилежність гіперболі – властивості та якості предмета свідомо зменшені. |
| Уособлення | Прийом, у якому неживим предметам приписують якості живих істот. |
| Оксюморон | Поєднання в одному реченні непоєднуваних понять (мертві душі). |
| Перифраза | Опис предмета. Людина події без точної вказівки назви. |
| Синекдоха | Опис цілого через частину. Образ людини відтворюють шляхом опису одягу, зовнішності. |
| Порівняння | На відміну від метафори – є і те, що порівнюють, і те, з чим порівнюють. У порівнянні часто присутні союзи – начебто. |
| Епітет | Найчастіше образне визначення. Не завжди для епітетів використовують прикметники. |
Метафора – приховане порівняння, вживання іменників та дієслів у переносному значенні. У ній завжди відсутній предмет порівняння, але є те, з чим порівнюють. Бувають короткі та розгорнуті метафори. Метафора спрямовано зовнішнє порівняння предметів чи явищ.
Метонімія – приховане порівняння предметів з внутрішньої подібності. Це відрізняє цей шлях від метафори.
Синтаксичні засоби виразності
Стилістичні (риторичні) – постаті мовлення покликані посилювати промовистість мови та художніх творів.
Види стилістичних фігур
| Назва синтаксичної побудови | Опис |
| Анафора | Використання однакових синтаксичних конструкцій на початку сусідніх речень. Дозволяє логічно виділити частину тексту чи речення. |
| Епіфора | Застосування однакових слів і виразів наприкінці сусідніх речень. Такі фігури мови надають тексту емоційності, дозволяють чітко передати інтонації. |
| Паралелізм | Побудова сусідніх речень в однаковій формі. Часто використовують для посилення риторичного вигуку чи питання. |
| Еліпсіс | Завідомий виняток члена пропозиції, що мається на увазі. Робить мова живіша. |
| Градація | Кожне наступне слово у речення посилює значення попереднього. |
| Інверсія | Розташування слів у реченні не в прямому порядку. Прийом дозволяє посилити промовистість мови. Надати фразі нового звучання. |
| Умовчання | Свідома недомовленість у тексті. Покликане пробуджувати в читачі глибокі почуття та думки. |
| Риторичне звернення | Підкреслене звернення до людини чи неживих предметів. |
| Риторичне питання | Питання, яке не має на увазі відповіді, його завдання – привернути увагу читача чи слухача. |
| Риторичний вигук | Особливі фігури мови передачі експресії, напруженості промови. Роблять емоційний текст. Привертають увагу читача чи слухача. |
| Багатосоюзність | Багаторазове повторення однакових спілок посилення виразності промови. |
| Безспілка | Намірний пропуск спілок. Такий прийом надає мовлення динамічності. |
| Антитеза | Різке протиставлення образів, понять. Прийом використовують для створення контрасту, він виражає ставлення автора до описуваної події. |
Стежки, фігури мови, стилістичні виразні засоби, фразеологічні висловлювання роблять промову переконливою та яскравою. Такі звороти є незамінними у публічних виступах, передвиборних кампаніях, мітингах, презентаціях. У наукових публікаціях та офіційно-ділової мови подібні засоби недоречні – точність і переконливість у цих випадках важливіша за емоції.
Стежка (від грец. Tropos - оборот). Дуже багато слів і цілі звороти промови часто використовуються над своєму значенні, а переносному, тобто. не для вираження поняття, що позначається ними, а для вираження поняття іншого, що має якийсь зв'язок з першим.
У висловлюваннях: «людина посміхається, - плаче, - вмивається», всі слова вживані у своєму значенні; у висловлюваннях же: «Ранок усміхається», «серце плаче», «земля вмивається», дієслова вживані в переносному значенні, для позначення дій та станів природи, а не людини. Отже, всі слова та звороти, що вживаються в переносному значенні, і називаються стежками (образотворчими засобами мови). Розберемо кожен докладніше.
Алегорія (від грец. allegoria - алегорія) - це алегорія, зображення абстрактної ідеї за допомогою конкретного, рельєфного образу. Загальновідомі старовинні алегорії: хрест – віра, ваги – правосуддя, обух – скупість, якір – надія, лев – сила. Алегоричні персонажі казок, байок: вони виражають суворо певну властивість, позбавлені багатозначності та загадковості. У алегорії зовнішній, предметний шар образу, як й уособлення, грає ілюстративну роль, сенс алегорії однозначний. Наприклад: вовк (у байці) - алегорія агресивності, а лисиця - втілення хитрості, жадібності та брехливості.
Метафора (від грецьк. metaphora - перенесення) - одне із основних стежок художньої (літературної) промови, основу якого лежить неназване порівняння предмета з будь-яким іншим предметом виходячи з подібності, наявності ознаки, що дозволяє їх зблизити. Наприклад: "іде дощ", "мобільна мережа", "важкий характер", "напій здоров'я". Метафора, звичайно, не просте порівняння: вона вже вимагає від людини здогаду, самостійного додумування, роботи уяви. Коли ми говоримо, що «човник розсікає поверхню дзеркальної водної гладі», - це наочне порівняння. Але коли говоримо коротше "дзеркало води" - це вже метафора, а епітет "дзеркальна гладь" - метафоричний епітет, що вживається в переносному значенні.
Уособлення (прозопопея, персоніфікація) - як і алегорія,
ґрунтується на метафорі. У метафорі властивості одухотвореного предмета переносяться на неживий. Переносячи одне одним на неживий предмет якості предметів одушевлених, ми поступово, умовно висловлюючись, оживляємо предмет. Повідомлення (передача) неживому предмету повного образу живої істоти і називається уособленням. Наприклад: «сива чарівниця» - зима.
Метонімія (від грецьк. metonymia – перейменування) – це стежка, в якому одне поняття замінюється іншим на підставі тісного зв'язку між поняттями. Тісний зв'язок існує, наприклад, між причиною і наслідком, знаряддям і дією, автором та його твором, власником та власністю, матеріалом та зробленою з нього річчю, що містить і вміст тощо. Поняття, які перебувають у такому зв'язку, і вживаються у мові одне замість іншого. Приклади:
1. Причина замість слідства: «вогонь винищив поселення»;
2. Зброя замість дії: «яке жваве перо!»;
4. Власник – власність: «сусід горить!»;
5. Матеріал - річ: «вся шафа зайнята сріблом»;
Літота (від грецьк. litotes - простота) - стежка, що зображує навмисне применшення. Наприклад: «хлопчик із пальчик». Друга назва літоти – мейосіс. Протилежність літоті – гіпербола.
Гіпербола (грец. hyperbole - перебільшення) - різновид стежка, заснована на перебільшенні. Приклад: "море кохання", "океан щастя".
Синекдоха (від грец. synekdoche - співвіднесення) - стежка, в якому одне поняття замінюється іншим на підставі кількісного відношення між поняттями. Кількісне відношення існує між: а) частиною та цілим; б) єдиним та множинним числом; в) певним та невизначеним поняттями; г) між родом та видом. Є також антономасія - особливий вид синекдохи, що полягає у заміні номінального імені своїм. Приклад: "він справжній Чичиков (прохвіст)" і т.п.
Перифраз (від грецьк. periphrasis - окольний оборот, алегорія) - троп, суттю якого є заміна одного слова описовим виразом, що передає зміст цього слова. Наприклад: "світило науки" - Ньютон, "цар звірів" - лев.
Іронія (від грец. eironeia - вдавання) - це стежка, в основі якої закладено навмисне вживання, для вираження глузування, слів з протилежним значенням того, що хоче сказати людина. Наприклад: дурному кажуть: «розумниця!»;
пустотливій дитині: «скромний хлопчик!» У структурі іронії необхідно окремо виділити сарказм (від грец. sarkazo - рвати м'ясо) - найвищий ступінь іронії: уїдлива глузування, поєднана з обуренням або зневагою. Приклад: «хоч ти в душі і кат, але я бачу, що ти хороша людина!». Як це не здасться дивним, у конструкції сарказму теж виділяють особливу частину, яка називається інвектива (від пізньолат. invectiva oratio - лайлива мова) - це різке викриття, осміяння реальної особи або групи осіб; вона, як було сказано вище, є різновидом сатири.
У цьому посібнику ми навмисно не торкаємося теми стилістичних постатей художньої мови, оскільки, по-перше, вони вивчаються в курсі літератури та літературознавства і є необхідним атрибутом віршування, вживаючись у повсякденній мові вкрай рідко, а по-друге, їх множина не дозволила б охопити всю широту існуючих понять у межах представленого курсу культури промови.
° Контрольні питання!
1. Розкажіть, що таке стежка у літературній мові?
2. Скільки зараз виділяють художніх стежок? Перерахуйте їх.
3. Що таке алегорія?
4. Як називається основний шлях літературної мови? Докладно розкажіть про нього.
5. Який із тропів, поряд з алегорією, ґрунтується на метафорі?
6. Що таке метонімія?
7. Як ви скажете, що таке мейосис і який стежок йому протилежний?
8. Що таке синекдоха?
9. Розкажіть про перифразу.
10. Дайте визначення іронії та назвіть усі структурні одиниці, що містяться у цьому стежці.
Концепція образності словапов'язане із явищем багатозначності. Відомо, що слова, які називають лише один якийсь предмет, вважаються однозначними (мостова, тротуар, тролейбус, трамвай),а слова, що позначають кілька предметів, явищ дійсності, є багатозначними. Багатозначність певною мірою відбиває ті складні відносини, які є насправді. Так, якщо між предметами виявляється зовнішня схожість або їм притаманний якийсь прихований загальний ознака, якщо вони займають однакове положення стосовно чогось, то назва одного предмета може стати назвою та іншого. Наприклад: голка -швейна, біля ялини, біля їжака; лисичка - звірятко та гриб; гнучкийтростина - гнучкийлюдина - гнучкийрозум.
Перше значення, з яким слово з'явилося у мові, називається прямим, а наступні - переносними. Прямі значення безпосередньо пов'язані з певними предметами, назвами яких є.
Стеж- перенесення назви, що полягає в тому, що слово, що традиційно називає один предмет (явище, процес, властивість), використовується в даній мовній ситуації для позначення іншого предмета (яви і т.д.). Російська мова. Енциклопедія М., 1997.
Метафора заснована на перенесенні найменування з одного предмета в інший за подібністю цих предметів. Джерелом нового метафоричного значення є порівняння. Наприклад, спалахнули зірки очей(Очі, порівнюються із зірками); спалахнули очі ночі(Зірки порівнюються з очима). Метафори утворюються шляхом перенесення властивостей одухотворених предметів на неживі (Вода біжить, буря плаче)і навпаки (вітряна погода та вітряна людина).Ознаки предмета можуть перетворюватися на ознаки абстрактних понять (Поверхневе судження, порожні обіцянки)і т.д.
У ролі метафори можуть виступати різні частини мови: дієслово, іменник, прикметник. Досить часто метафори використовуються і в повсякденному мовленні. Нерідко ми чуємо і самі кажемо: йде дощ, годинник сталі, залізний характер, теплі відносини, гострий зір.Однак ці метафори втратили свою образність і мають побутовий характер.
Метафори мають бути оригінальними, незвичайними, викликати емоційні асоціації, у цьому випадку вони прикрашають мову, наприклад: Цілий день обсипаються з кленів силуети багряних сердець(Н. Заболоцький).
Достаток метафор відволікає слухачів від змісту мови, увага аудиторії концентрується на формі викладу, а не на змісті.
Метонімія на відміну метафори заснована на суміжності. Коли при метафорі два однаково званих предмети, явища повинні бути чимось схожі один на одного, то при метонімії два предмети, явища, що отримали одну назву, повинні бути суміжними. Слово суміжніу цьому випадку слід розуміти не просто як сусідні, а дещо ширші – тісно пов'язані один з одним.
Синекдоха- троп, сутність якого полягає в тому, що називається частина замість, цілого, використовується однину замість множинного або, навпаки, ціле - замість частини, множина - замість єдиного. Наприклад: "Усі прапори в гості будуть до нас" (А.С. Пушкін). Слово прапори(Частина) позначає тут «держави» (ціле).
Прикладом застосування синекдохи є емоційні, образні, глибокі за змістом слова М.А. Шолохова про характер російської людини. Вживаючи слово людината власне ім'я Іван,письменник має на увазі весь народ:
Символічний російський Іван - це ось що: людина, одягнена в сіру шинель, яка, не замислюючись, віддавала останній шматок хліба і фронтові тридцять грамів цукру, що осиротіла в грізні дні війни дитині, людина, яка своїм тілом самовіддано прикривала товариша, рятуючи його від неминучої загибелі , людина, яка, стиснувши зуби, переносила і перенесе тяжкі поневіряння, йдучи на подвиг в ім'я Батьківщини.
Хороше ім'я Іване!
Порівняння. Це образне вираження, побудоване зіставленні двох предметів чи станів, мають загальну ознаку. Порівняння передбачає наявність трьох даних: по-перше, те, що порівнюється («предмет»), по-друге, з чим порівнюється («образ»), по-третє, те, на підставі чого одне порівнюється з іншим («ознака») ). Наприклад: Факти – це повітря вченого(І.М. Павлов). Факти (предмет) порівнюються з повітрям (образ) за ознакою «насущне, необхідне існування».
Яскраві, виразні порівняння надають мові особливої поетичності. Зовсім інше враження справляють порівняння, які внаслідок частого їх вживання втратили свою образність, перетворилися на мовні штампи. Навряд чи в кого викличуть позитивні емоції такі поширені висловлювання: хоробрий, як лев; боягузливий, як заєць; відбивались, як у дзеркаліта ін.
Епітети - художні визначення. Вони дозволяють яскравіше характеризувати властивості, якості предмета чи явища і цим збагачують зміст висловлювання. Зверніть увагу, які виразні епітети знаходить А.Є. Ферсман, щоб описати красу і пишність зеленого каміння:
У науковій літературі зазвичай виділяють три типи епітетів: загальномовні (постійно вживаються в літературній мові, мають стійкі зв'язки із певним словом, втратили образність: тріскучий мороз, тихий вечір, швидкий біг);народно-поетичні (використовуються в усній народній творчості, так звані постійні епітети: червона дівчина, чисте поле, буйна головушка);індивідуально-авторські (створені авторами, відрізняються оригінальністю, образністю, несподіванкою зіставних смислових планів: мармеладний настрій(А. Чехов), чурбанна байдужість(Д. Писарєв), цікаво-вдумлива ніжність(Н. Гумільов).
Гіперболу - прийом виразності промови, використовуваний говорящим із єдиною метою створити в слухачів перебільшене ставлення до предметі промови. Наприклад: У них полуниця - з кулак, Вічно ти спізнюєшся, Я сто разів тобі це казав.Гіпербола властива переважно живої розмовної та художньої мови, а також публіцистиці.
Літота- - прийом виразності мови, навмисне применшення малих розмірів предмета мови: мужичок з нігтик, від горщика два вершки, одну секундочку, за два кроки звідси.
Уособлення - стилістичний прийом, що полягає в тому, що неживому предмету, абстрактному поняттю, живій істоті, не наділеній свідомістю, приписуються властивості, дії, вчинки, властиві людині: Одні блискавиці вогневі, Зайнявшись чергою,... Ведуть розмову між собою(Тютчев); Надії вальс гукає, звучить... І серцю голосно каже(Полонський). Уособлення поділяються на загальновизнані, «мовні»: туга бере, час біжитьта творчі, індивідуально-авторські: Качалась Невка біля поручнів, Раптом барабан заговорив(Заболоцький).
Перифраза - заміна звичайної однослівної назви предмета, явища, особи тощо описовим оборотом, наприклад: білокам'яна столиця(Москва), цар звірів(лев), співак «березового ситцю»(Єсенін). У перифразах зазвичай міститься оцінка позначається, наприклад: квіти життя(Діти), канцелярський щур(чиновник). Деякі з перифразів можуть стати штампами: трудівники полів, дари моря.Вони втратили образність, і навряд їх можна як засоби мовної виразності.
Отже, стежкивиконують такі функції: надають промови емоційність (відбивають особистісний погляд людини світ, висловлюють оцінки, почуття при осягненнях світу); наочність (сприяють наочному відображенню картини зовнішнього світу, внутрішнього світу людини); сприяють оригінальному відображенню дійсності (показують предмети та явища з нового, несподіваного боку); дозволяють краще зрозуміти внутрішнє стан того, хто говорить (пишає); надають промови привабливість.
Фігури мови- спеціальні форми синтаксичних конструкцій, що підсилюють вплив мовлення на адресата.
Для пожвавлення мови, надання їй емоційної виразності, образності використовують прийоми стилістичного синтаксису, звані постаті. Вирізняють фігури, у яких структура фрази визначається співвідношенням значень слів-понять у ній: антитеза, градація; синтаксичні фігури, що мають властивість полегшувати слухання, розуміння і запам'ятовування мови: повтор, паралелізм, період; риторичні форми, які використовуються як прийоми діалогізації монологічного мовлення, привертають увагу слухача: звернення, риторичне питання, питання-відповідь хід та ін.
Антитеза - прийом, заснований на зіставленні протилежних явищ та ознак. У форму антитези часто набувають афористичні судження, прислів'я, приказки: Навчання світло, а Невчання темрява, Не було б щастя, та нещастя допомогло, Як відгукнеться, так і відгукнеться, На голові густо, та в голові пусто.Для порівняння двох явищ можуть використовуватися антоніми – слова з протилежними значеннями: світло - темрява, щастя - нещастя, відгукнеться - відгукнеться, густо - пусто.
Цінний засіб виразності у виступі - інверсія, Т. е. зміна звичайного порядку слів у реченні зі смислової та стилістичної метою. Так, якщо прикметник поставити не перед іменником, до якого воно належить, а після нього, то цим посилюється значення визначення, характеристика предмета. Ось приклад такого словорозташування: Він був пристрасно закоханий не просто на дійсність, а на дійсність постійно розвивається, насправді вічно нову і незвичайну.Щоб привернути увагу слухачів до того чи іншого члена речення, застосовують найрізноманітніші перестановки, аж до винесення в оповідальному реченні присудка на початок фрази, а підлягає - в кінець. Наприклад: Вшановували героя дня всім колективом; Як би важко не було, зробити це маємо ми.
Градація - фігура мови, суть якої полягає в розташуванні декількох елементів, що перераховуються в мові (слів, словосполучень, фраз) у порядку зростання їх значення («висхідна градація») або в порядку спадання значень («низхідна градація»). Під "зростанням", "зменшенням" значень розуміють ступінь експресивності (виразності), емоційної сили, "напруженості" виразу (слова, обороту, фрази). Наприклад: Я вас прошу, дуже прошу вас; я вас благаю(висхідна градація). Звірячий, чужий, непривабливий світ...(Східна градація). Градація, як і антитеза, часто зустрічається у фольклорі, що свідчить про універсальність даних риторичних фігур. Нерідко для посилення висловлювання, надання мови динамічності, певного ритму вдаються до такої стилістичної фігури, як повтори. Форми повтору бувають найрізноманітніші. Анафора(у перекладі з грецької - «єдиноначатие») - прийом, у якому кілька речень починають одним і тим самим словом або групою слів. Наприклад: Такі часи! Такі наші вдачі!Словами, що повторюються, бувають службові одиниці, наприклад, союзи і частки. Так, повтор, запитальної частки хібау фрагменті лекції А.Є. Ферсмана посилює інтонаційний колорит мови, створює особливий емоційний настрій: Хіба він (штучний алмаз) не відповідає більше, ніж будь-що інше, саме вказаним якостям? Хіба самі дорогоцінні камені не є символом твердості, сталості та вічності? Хіба є щось твердіше за алмаз, що може зрівнятися з міцністю і непорушністю цієї форми вуглецю?
Фігура епіфори- Повторення заключних елементів послідовних фраз - менш частотна і менш помітна в мовних творах. Наприклад: Мені б хотілосязнати, Чому я титулярний радник? Чому саме титулярний радник? (А. Чехов).
Паралелізм - однакова синтаксична побудова сусідніх речень, розташування в них подібних членів речення, наприклад:
Прислів'я- короткий народний вислів із повчальним змістом, народний афоризм.
Узагальнюючий характер прислів'їв і приказок дозволяє у образній та надзвичайно короткій формі висловити суть-висловлювання. Народні висловлювання наводяться й у формулювання окремих положень висловлювання.
Часто прислів'я та приказки є відправним моментом для початку виступу, розвитку теми, розкриття будь-якого положення або є заключним акордом, висновком, використовуються для узагальнення сказаного. Ось, наприклад, як закінчив Нобелівську лекцію Д. Солженіцин:
У російській мові улюблені прислів'я про правду. Вони наполегливо висловлюють чималий важкий народний досвід, і іноді вражає:
ОДНЕ СЛОВО ПРАВДИ ВЕСЬ СВІТ ПЕРЕРЕЗНЯНЕ.
Приказка- короткий стійкий вираз, переважно образний, що не становить, на відміну від прислів'я, закінченого висловлювання. Прислів'я та приказки наводяться і як ілюстрації, образні паралелі до висловлюваного. Таке вживання прислів'їв і приказок дозволяє висловити думку яскравіше і переконливіше. Образні ілюстрації надовго запам'ятовуються слухачам.
Для створення образності та емоційності промови служить фразеологія російської мови. Вона надзвичайно багата і різноманітна за своїм складом, має великі стилістичні можливості.
Фразеологізм- Сталий вираз із самостійним значенням.
Фразеологізми допомагають небагатьма словами сказати багато, оскільки вони визначають як предмет, а й його ознака, як дію, а й обставини. Так, стійке поєднання на широку ногуозначає не просто «багато», а «багато, розкішно, не соромлячись у засобах». Фразеологізм замітати слідиозначає не просто «знищувати, усувати що-небудь», а «усувати, знищувати те, що може бути доказом у чому-небудь». На особливу увагу заслуговують фразеологізми, оцінність яких обумовлена їх походженням. Справді, щоб зрозуміти викривальний характер фразеологізмів, наприклад, дари данайців, цап-відбувайло,треба знати історію виникнення стійкого словосполучення. Чому дари данайців -«підступні дари, що несуть із собою загибель для тих, хто їх отримує», якою є історія появи цього фразеологізму? Вираз взято з грецьких сказань про Троянську війну. «Данайці, після тривалої і безуспішної облоги Трої, вдалися до хитрощів: вони спорудили величезного дерев'яного коня, залишили його біля стін Трої, а самі вдали, що відпливають Античні фразеологізми служать прекрасним засобом передачі авторської іронії, глузування. Таку функцію виконують обороти: подвиги Геракла, троянський кінь, сізіфова праця, ящик Пандори, між Сциллою і Харибдою, піррова перемога, езопова мова, вавилонське стовпотворіння.
Фразеологізм прокрустове ложепоходить від прізвиська розбійника Поліпемона. У грецькій міфології розповідається, що Прокруст усіх спійманих їм укладав на своє ложе і відрубував ноги тим, хто не містився, а у тих, для кого ложе було довгим, ноги витягував. Прокрустове ложеозначає «те, що є мірилом для чогось, чого насильно підганяють або пристосовують щось».
Крилаті слова- образні, влучні висловлювання, вислови, що увійшли до загального вживання. Примітно і походження виразу цап-відбувайло.Зустрічається воно в Біблії і пов'язане з особливим обрядом у давніх євреїв покладати гріхи всього народу на козла, тому так називають людину, на яку звалюють чужу провину, яка відповідає за інших
Необхідно пам'ятати, що правильність нашої мови, точність мови, чіткість формулювань, вміле використання термінів, іноземних слів, вдале застосування образотворчих та виразних засобів мови, прислів'їв та приказок, крилатих слів, фразеологічних виразів, багатство індивідуального словника підвищують ефективність спілкування, посилюють дієвість усного слова . -
Фразеологізми та крилаті слова
«море сліз», «швидкий як блискавка», «блискавичний», «багаточисельний як пісок на березі моря», «ми не бачилися вже сто років!», «[п'яному] море по коліно… [а лу– жа - по вуха]», «хто старе пам'яне - тому око геть! А хто забуде - обидва! »
Античні приклади
Дайте мені точку опори, і я зсуну Землю. Dos moipu sto, kai tan gan kinas Архімед
Гіперболічні метафори у Євангелії
« Чому ж ти дивишся на соломинку в оці твого брата, а в своєму оці не помічаєш колоди?» ( Мт.7:1-3). У цій образній картині критично налаштована людина пропонує вийняти соломинку з «очі» свого ближнього. Критик хоче сказати, що його ближній не бачить ясно і тому не здатний судити здорово, тоді як самому критику здорово судити заважає ціла колода.
В іншому випадку Ісус засудив фарисеївза те, що вони « поводири сліпі, що відціджують комара, а верблюди проковтують» ( Мт.23:24). Крім того, Ісус знав, що фарисеї проціджували вино через тканину. Ці поборники правил чинили так для того, щоб випадково не проковтнути комара і не стати через це церемоніально. нечистими. У той же час вони, по-різному кажучи, проковтували верб-люда, який теж вважався нечистим ( Лев.11: 4, 21-24).
«Віра з [маленьке] гірчичне зерно», яка могла б пересувати гору, - спосіб підкреслити, що навіть невелика віра може зробити багато ( Мт.17:20). Верблюд намагається пройти через вушко голки - також гіпербола Ісуса Христа, яка наочно показує, наскільки важко доводиться багатій людині, ведучи матеріалістичний спосіб життянамагатися служити Богу ( Мт.19:24).
Класики марксизму
Яка брила, га? Який материй людище!
- В. І. Ленін. Лев Толстойяк дзеркало російської революції
Вчення Марксавсесильно, тому що воно вірне.
- В. І. Ленін. Три джерела та три складові частини марксизму
Проза
В Івана Никифоровича, навпаки, шаровари в таких широких складках, що якби роздмухати їх, то в них можна було б помістити все подвір'я з коморами та будовою.
Н. Гоголь. Повість про те, як посварився Іван Іванович з Іваном Никифоровичем
Мільйон козацьких шапок раптом висипав на площу. …
…за одну рукоятку моєї шаблі дають мені найкращий табун та три тисячі овець.
- Н. Гоголь. Тарас Бульба
І в ту ж хвилину вулицями кур'єри, кур'єри, кур'єри ... можете уявити собі, тридцять п'ять тисяч одних кур'єрів!
- Н. Гоголь. Ревізор
Вірші, пісні
І будь я хоч негром похилого віку,
і то б без смутку і лінощів,
я б російську вивчив тільки за те,
що їм розмовляв Ленін.
- Володимир Маяковський. Володимир Ілліч Ленін
Я вовком би
вигриз
бюрократизм.
До мандатів
поваги немає.
- Володимир Маяковський. Вірші про радянський паспорт
На ведмедя я, друзі, вийду без переляку,
Якщо з другом буду я, а ведмідь – без друга.
Пісня з к/ф «По секрету всьому світу». Муз: В. Шаїнського, сл. М. Таніча
Про нашу зустріч - що там казати,
Я чекав її, як чекають стихійних лих,
Але ми з тобою одразу стали жити,
Не побоюючись згубних наслідків! (2 рази)
…
Про що просила - робив миттю я,
Мені щогодинихотілося зробити вночі шлюбної,
Через тебе під поїзд стрибав я,
Але, дякувати Богу, не зовсім вдало… (2 рази)
…І якби ти чекала мене того року,
Коли мене відправили на дачу
, -
Я б для тебе вкрав весь небозвід
І дві зірки Кремлівськіна додачу! (2 рази)
І я клянуся - останній буду гад! -
Не бреши, не пий - і я пробачу зраду!
І подарую тобі Великий театр
І Малу спортивну арену
! (2 рази)
А ось тепер я до зустрічі не готовий
Боюся тебе, боюся ночей інтимних,
Як жителі японських міст
Бояться повторення Хіросіми
. (2 рази)
- Володимир Висоцький
Ну, поміркуйте самі: на проводах в USA
Всі хіпі з волоссям поголили волосся,
З нього зірвали светр, відгризли вмить годинник,
І розтягли плити прямо зі злітної смуги.
- Володимир Висоцький
Чотири роки ми втечу готували,
Харчів три тонни ми заощадили.
Володимир Висоцький