Обставини можуть бути виражені прислівниками, дієприслівниками, іменниками у орудному відмінку без прийменника, іменниками у непрямих відмінках з прийменниками, інфінітивом, фразеологічними поєднаннями наречного типу, а також словосполученнями синтаксично неподільними.
Обставини, виражені прислівником, зазвичай ставляться до присудка, вираженого дієсловом або безособово-предикативним словом: Валько різко підняв голову і якийсь час уважно вивчав обличчя Олега(Фад.); Пластівці снігу ставали дрібнішими, сухішими і падали на землю не прямо і повільно, а стали кружляти в повітрі тривожно, метушливоі ще густіше(М. Р.); Було світло, але по-осінньому нудно і сіро(М. Р.); Номери журналу виходили регулярно(Паст.).
Такі обставини можуть ставитись і до всієї пропозиції: Якось я зупинився і раптом почув, що навколо все шарудить(Сол.).
Значно рідше прислівники функції обставини можуть ставитися до визначень і обставин: Сонце дробилося в лісовому листі, що низько звисало над будинком(Паст.); Серед неї [ночі] я прокинувся від солодкого, щемливого борошна, настільки раніше не випробуваного(Паст.); Гостей він [Овсяников] приймав дуже ласкаво та привітно(Т.).
Обставини, виражені дієприслівником, зазвичай відносяться не тільки до присудка, але і до всієї пропозиції в цілому: Він [Ваня] сидів на млиновому жорні і, не зводячи очей з хати, терпляче чекав, чи не здасться начальник(Кат.); Павло постояв у коридорі, придивляючись, чи не зустріне знайоме обличчя, і, не знайшовши нікого, увійшов до кімнати секретаря(Н. Остр.). Обставини, виражені формою орудного відмінка іменника без прийменника, а також інфінітивом, відносяться до членів речення, вираженим дієслівними словами (особистими формами дієслова, дієприкметниками, дієприслівниками), наприклад: Всій кров'ю ненавидячи і люблячи, ви винесли, дожили, достояли(М. Ал.); Ящірками бігали по річковій воді відбиття золота та білого каменю.(Паст.); Ця невелика річка в'ється надзвичайно вибагливо, повзе змією(Т.); Наш кучер поїхав у кузню підковувати коней(Ч.).
Обставини, виражені іменниками в непрямих відмінках з прийменниками, можуть відноситися або до членів речення, вираженим дієслівними словами, або до всієї пропозиції в цілому: Отрута каплет крізь його кору, опівдні розтоплячись від спеки, і застигає ввечері густою прозорою смолою.(П.); Під хмарами, заливаючи повітря срібними звуками, тремтіли жайворонки, а над зеленілими ріллами, солідно і поважно змахуючи крилами, лунали граки.(Ч.); Взимку берези таяться у хвойному лісі, а навесні, коли листя розгортається, здається, ніби берези з темного лісу виходять на узлісся.(Пришв.).
У ролі причин можуть виступати стійкі фразеологічні поєднання нареченного типу: носом до носа, час від часу, віч-на-віч, з кожним днем, рука об руку, абияк, стрімголов, шкеребертьі т.п. Наприклад: Над головою у ясному, темно-синьому небі один за одним тяглися на південь темні маленькі силуети нічних бомбардувальників.(Б. Пол.); Уздовж на набережній стояли пліч-о-пліч кораблі з усіх боків світу(Л.); Він працював не покладаючи рук(М. Р.).
До обставин можуть входити словосполучення синтаксично неподільні; як останні зазвичай виступають поєднання числівників з формою родового відмінка іменника: Зібравши останні залишки сил, ми потягли до станції, але не дійшовши до неї якихось двохсот-трьохсот кроків, сіли, відпочивати на шпали(Арс.); А повернувся він додому лише через три доби(Купр.); Ліс, ялиновий і березовий, стояв на болоті, верстах за три від слободи(М. Г.), а також поєднання іменників з прикметниками; наприклад, у реченнях Хтось ішов мірною, важкою ходою(Арс.); ...Обидва одразу змахнули руками і обнялися міцними дружніми обіймами(М. Р.); Він говорить тихим голосом, повільно і трохи складно(Паст.) обставини ходою, обіймом, голосомне можуть бути використані без прикметників.
Грунтовну функцію може набувати й інфінітив: Я облюбував її [контору] щоб іноді взимку приїхати на місяць або хоча б на два тижні покататися на лижах, надивитися на озерний і небесний простір(Сол.) - дієслова приїхати та покататися, надивитисьхоч і позначають дії одного суб'єкта, але представляють їх розчленовано (як дію та її мету).
Види обставин за значенням
Значення обставин настільки різноманітні, що з їхньої класифікації важко охопити всі можливі конкретні випадки, тому можна висунути найбільш типові і поширені. Класифікація може бути більш вичерпною або менш вичерпною, проте вона не може виявити всі можливі значення обставин, оскільки ці значення обумовлені часто лексичними значеннями слів, а не синтаксичними властивостями.
Позначаючи якісну характеристику дії, стану або ознаки, а також умови, що їх супроводжують (вказівка на причину, час, місце тощо), обставини поділяються на обставини способу дії, ступеня, місця, часу, міри, причини, мети, умови , Поступки.
Обставини способу діїпозначають якість дії, стану, а також спосіб здійснення дії або прояви ознаки: Він [Євсій] повільно почав їсти, дивлячись спідлоба на Аграфену(Гонч.); Яскраво зеленіли озимина та ярі, охоплені ранковим сонцем.(Ч.); Він стриг волосся під гребінку(Л.); Підпоручник навпомацки йшов уздовж тину(Купр.).
Спосіб вчинення дії може визначатися у вигляді порівняння, уподібнення. У таких випадках вживається форма орудного відмінка іменника без прийменника: Співай краще добре щілинкою, ніж погано солов'ям(Кр.); Найчастіше краплі дощові, вихором пил летить із полів(Тютч.); Вдалині білої ревли локомотиви(Паст.); Привокзальний канал сліпою кишкою йшов за кут(Паст.).
Подібне значення може бути передано іменниками з прийменниками подібно, на кшталт, а також порівняльними оборотами із спілками як ніби точно: Удар впав подібно до грому(П.); На Червоній площі, ніби крізь туман віків, неясно вимальовуються контури стін та веж(О.М. Т.); Жінка сміється, і горло в неї здригається, як у співочої птиці(Пауст.).
Значення способу дії може конкретизуватися шляхом вказівки на спільність або роздільність дії: Як з тобою я ходив по болотинах удвох, ти мене часто питав: Що строчиш олівцем?(Н.); Він винаймав великі квартири і здавав їх по кімнатах неодруженим офіцерам.(Купр.); Ішов наш брат, худий, голодний, що втратив зв'язок і частину, йшов поротно та повзводно, і компанієювільної, і один, як перст, часом(Твард.).
До обставин способу дії близькі за значенням обставини, що визначають рівень прояву дії, стану або ознаки: Весь простір, густо залитий мороком ночі, знаходився в шаленому русі(Н. Остр.); Їсти пристрасть хочеться(Ч.); Зелена хвиля ковзала повз, трохи набрякаючи і бурчачи(Т.); Хвилі сильно хлюпають на плоти(М. Р.).
Обставини місцяпозначають місце вчинення дії чи прояви стану. Обставини можуть означати власне місце: На узліссі молодого дубового лісу, обличчям до Харкова, виріс гарний сірий будинок(Мак.); У знайомій саклі вогник то тріпотів, то знову гас.(Л.); напрямок руху (початковий пункт і кінцевий): Хмара вже помчала на схід, розтягнувши по небу чорний широкий хвіст(Мак.); Одного разу російський генерал із гір до Тифлісу проїжджав(Л.); Одного разу, в зимову студію я з лісу вийшов(Н.); шлях руху: Чи блукаю я вздовж вулиць галасливих, чи входжу до багатолюдного храму, чи сиджу між юнаків божевільних, я віддаюся моїм мріям(П.); Теплий вітер гуляє по траві, гне дерева і піднімає пилюку.(Ч.); Лісом ми йшли стежкою єдиною(Фет).
Обставини часудають тимчасову характеристику дії, стану чи ознаки. Вказівка на якийсь час може бути поза певною межею: Вчора ввечері, коли вони вийшли у розвідку, тут ще були глибокі німецькі тили.(Кат.); Вранці, перед зорею, призначено загальний наступ(Фурм.); Милий ліс, де я хлопчиськом плів із гілок курені.(Твард.).
Обставина часу може містити вказівку на певну межу (початковий тимчасовий момент та кінцевий): Бережи сукню знову, а честь змолоду(Посл.); І тихо, і світло, до сутінків далеко...(Фет); До світанку ми пошепки розмовляємо про орлів...(Пришв.); З дитинства дві музи до нас літали, і солодкий був їхньою ласкою.(П.).
Обставини заходудають кількісну характеристику дії, стану чи ознаки. Вони можуть означати міру часу: Цілий тиждень містечко... прокидався і засинав під охоння гармат і клекот рушничної перестрілки(Н. Остр.); У кам'яних колодязів господині подовгу, годинами гомоніли про свої господарські справи(Купр.); Весь тиждень Макар ходив по хатах і докладно, в'їдливо вчив людей добру та терпіння(Шукш.); міру простору: Невидима ще без сонячного світла роса в запашних високих коноплях, з яких обрані були вже ромашки, мочила ноги і блузу Левіна вище пояса(Л. Т.); З версту їхали мовчки; міру кількості: Вона вже тричі ходила просити побачення з Павлом(М. Р.); а також міру ваги, вартості: Їхав я кур'єрською в першому класі, що обійшлося редактору недешево(Ч.); Куплене залізо важило кілька пудів.
Обставини причинивказують на причину виникнення дії чи ознаки, а також дають обґрунтування дії чи стану: Вона [Уля] спалахнула від сорому(Фад.); Він проштовхувався до дверей, кашлянув від морозного повітря(О.М. Т.); Чи варто було будити тебе через таку дрібницю(П.); Домашній птах дихнув від повальних хвороб(Купр.); У нього від переляку стислося і похололо серце(Купр.).
Обставини причини можуть включати до складу прийменники, що підкреслюють їх значення: через, зважаючи, з нагоди, на силу, на підставі, завдякита ін Наприклад: Втім, через брак часу, не відхилятимемося від предмета лекції(Ч.); На щастя, через невдале полювання, наші коні не були змучені(Л.).
Обставини ціліпозначають мету вчинення тієї чи іншої дії і виражаються зазвичай прислівниками або інфінітивом: По вулицях слона водили, мабуть, напоказ(Кр.); Ніжні батьки продовжували шукати приводи утримувати сина вдома(Гонч.); Володимир обійняв їх із захопленням і поїхав додому готуватися(П.); Незабаром вони обидва пішли телефонувати(Наб.).
Примітка. Інфінітив, який приєднується союзом для того, кваліфікується як додаткова частина складнопідрядної пропозиції. СР:. Він повернувся попрощатися. - Він повернувся, щоб попрощатися.
Обставини мети можуть бути виражені і іменниками з прийменниками: Олексій Мересьєв був направлений до Москви на лікування(Б. Пол.); На південь я приїхав для роботи над книгою(Пауст.).
Обставини умовипозначають умови, за яких може відбутися дія, і відносяться, як і обставини мети, тільки до членів речення, вираженим дієсловом, або до всієї предикативної одиниці.
Обставини умови можуть бути виражені іменниками з прийменниками (зазвичай використовується прийменник при або прийменникове поєднання у разі) або дієприслівником: Як важко мати справу з погано надрукованою книгою або поганим почерком, але все-таки при великому старанніможна знайти сенс написаного(Станісл.); Тільки зробивши неймовірне зусилля, хворий зможе перевернутися на інший бік.
Обставини поступкипозначають факт, всупереч якому чиниться дія. Обставини поступки можуть бути виражені іменниками з приводами всупереч, при, проти, а також прийменниковими поєднаннями незважаючи на, незважаючи на: Всупереч думці Чижа, Бакланов починав подобатися Мечику(Фад.); Незважаючи на втому, на невдачі, пов'язані з недосвідченістю, незважаючи на підприємливістьдядька Юри, який жив неподалік і приходив у найнеурочніший годинник, артіль знаходила час для задушевних бесід(Інб.); Я помітив, що Сметаніна, незважаючи на рвучку, веселу вдачубагато мовчала(Пауст.).
Обставини поступки можуть бути виражені і дієприслівниковими оборотами: Маючи всі дані для того, щоб добре вчитися, він часто отримував трійки.
При класифікації обставин за значеннямми виділили лише основні види, хоча є обставини, і коїться з іншими, менш уживаними значеннями. Наприклад, у реченні Тугою і трепетом сповнена, Тамара часто біля вікна сидить у роздумі самотнім і дивиться в далечінь старанним оком(Л.) обставина у роздумі означає супутнє дії стан і зливається з присудком. У реченні У темряві я не бачив обличчя Агафії(Ч.) обставина у пітьмах позначає обстановку, у якій протікає дію. Те ж значення мають обставини в тиші та в задусі у реченнях ...Раптом у глибокій тиші лунає особливий каркання і шипіння...(Т.) та У задусі важко працювати.
Близьке до цього значення полягає і в обставинах у клубах пилу в такому реченні: Ромашов побачив далеко на самому краю поля невелику тісну купку маленьких вершників, які в легких клубах жовтого пилу швидко наближалися до строю.(Купр.). У пропозиціях У моєму розумінні це зовсім не теі У моїй уяві він хороша людинаобставини у розумінні, у поданнімають модальний відтінок значення, що позначають оцінку. У реченні Сонце, ще холодне по-ранковому, але яскраве по-весняному, важливо і красиво сходило все вище і вище(М. Г.) обставини по-ранковому, по-весняномупозначають зіставлення з якісним відтінком.
Обставини, як і інші другорядні члени пропозиції, можуть функціонально ускладнюватися. Особливо часто поєднуються просторове значення та об'єктне: Раптом з-за дверей у залі довгої фагот та флейта пролунали(П.); Шурочка зовсім опустилася на землю(Купр.); Відштовхнуся ногами і лікую над землею(Купр.) (Об'єктна обставина).
Об'єктна функція може виступати в якості додаткової та в обставинах способу дії: Крізь хвилясті тумани пробирається місяць(П.), та в обставинах причини: Він боїться, щоб і вони через нього не постраждали(П.).
Серед різних видів обставин чітко виділяються такі, які можуть поширювати лише окремі члени пропозиції, наприклад, обставини образу, ступеня та способу дії. Вони є розповсюджувачами у дієслівних словосполученнях: Півхвилини Кувалдін тупо дивився на Піскарьова, потім страшенно зблід.(Ч.). Інші обставини здатні, водночас характеризувати всю предикативну основу пропозиції, тобто детермінантами. Такі обставини часу, місця, причини, умови, поступки, заходи: У Гібралтарі всіх потішило сонце(Бун.); Після лікарні він часто робив спроби згадати все своє життя(Бун.); За лаштунками піднявся страшний шум(Ч.); З віком ліс рідшав(Сол.); На початку червня можна збирати в лісі ці яскраві морквяні кольори гриби(Сол.); Від тепла та вогкостівсяка зелень іде в буйне зростання(Сол.).
Що ми знаємо про такого другорядного члена пропозиції як обставина? По суті, зовсім небагато, лише стандартний набір інформації, яку нам на блюдечку подають вчителі. Але навіть у такому стані ми не можемо зрозуміти тему повною мірою, тому що належимо до цього члена пропозиції вкрай зневажливо. Але що станеться, якщо ми спробуємо викинути обставину з нашої мови, викорінити з ужитку? Що ж тоді?
Можливо, вам здасться це смішним та абсурдним, але ви тільки уявіть цю картину: наша мова спроститься, втратить свій колорит, збідніє, стане сухою, скупою та односкладовою. Без обставин, як і без будь-якого другорядного члена пропозиції, ми не зможемо повною мірою розповісти про свої почуття та думки, не зможемо правильно та коректно донести до інших ту чи іншу інформацію. Така перспектива не здається оптимістичною та райдужною, чи не так? Тому важливо цінувати нашу мову, оберігати її, не забувати, на перший погляд, про таких непотрібних і складних другорядних членів речення. Не полінуйтеся і спробуйте хоча б зрозуміти значення та види обставин. Таблиця та наведені нижче матеріали допоможуть вам у вивченні.
Що ж це таке?
Для початку, щоб уникнути суть теми, варто звернути увагу на основні аспекти, на значення і поняття самої обставини. Якщо ми звернемося до курсу російської мови, то легко зможемо згадати про те, що обставина - це другорядний член речення, що відноситься до присудка і означає ознаку дії.
Обставина у реченні
Існує кілька способів вираження обставин. Здебільшого, ми зустрічаємо цей член речення, виражений прислівниками або іменниками у непрямому відмінку. Однак, це далеко не все. Крім вище сказаного, обставина може бути представлена у вигляді дієприслівника, інфінітиву, порівняльного обороту, словосполучення або навіть фразеологічного обороту. При розборі члени пропозиції обставини позначаються пунктиром з точками.
Поняття та основна інформація в таблиці
Досить цікаво, що є безліч обставин, різноманітних за своїм значенням. На жаль або, можливо, на щастя, у шкільному курсі вивчаються лише 8 видів обставин.
| Обставини | Що це означає? | На які запитання відповідають? |
Образ дії та ступеня | Якість дії та спосіб її вчинення | Як? Яким чином? Якою мірою? |
| Часу | Час дії | Коли? З якого часу? Як довго? |
| Місця | Місце дії, його шлях | Де? Куди? Звідки? |
| Порівняння | Порівняння | Як? Подібно до чого? |
| Цілі | Мета вчинення дії | Навіщо? З якою метою? Навіщо? |
| Причини | Причину вчинення дії, привід | Чому? Чому? Чому? |
| Умови | Умова, за якої ця дія буде здійснюватися | За якої умови? |
| Поступки | Умова всупереч перешкодам | Всупереч чому? Незважаючи на що? |
У цій таблиці представлені основні види та питання обставини. При глибшому дослідженні ви дізнаєтеся, що їх класифікацій набагато більше. Упорядковані та розсортовані види обставин у таблиці – це чудовий спосіб вивчення, тому що вам більше не потрібно збирати інформацію по шматочках: все доступне в одному місці.
Приклади
Неможливо розібратися у цій темі, вивчивши лише види обставин у таблиці. При цьому важливо звертатися і до прикладів, прості, наочні та зрозумілі, представлені нижче.
Обставини способу дії та ступеня:
1. Кондуктор ( як?) голоснооголосив потрібну зупинку.
2. Друзі йшли, ( як?) повільно пересуваючи ноги.
Крім того, існує інший різновид обставини способу дії - обставина ступеня, наприклад:
1. Він ударив кулаком ( якою мірою?) дуже сильно.
2. Кількість гравців у теніс збільшилась ( у скільки разів? якою мірою?) втричі.
Обставини місця:
1. Злочинці вискочили ( звідки?) через кут.
2. (Де?) Скрізьчути цей дивний дзвін.
Обставини часу:
1. (Коли?) ВчораАркадій приїхав до бабусі до села.
2. (Коли?) Виїжджаючи з цього місця, він пообіцяв повернутися.
3. Ми пробули на березі моря ( як довго?) цілий день.
Обставини поступки:
1. (Незважаючи на що?) Незважаючи на негоду, ми вирушили в дорогу.
2. (Всупереч чому?) Всупереч усім очікуваннямспортсмен добре виступив на змаганнях.
3. (Всупереч чому?) Всупереч упередженням, він виявився гарною і порядною людиною.
Обставини причини:
1. (Чому?) Через сильне нездужанняя пропустив зустріч.
2. Нам довелося пропустити цю зустріч ( чому?) через погану погоду.
Обставини мети:
1. Він доніс сумку, ( навіщо?) бажаючи допомогти.
2. Ігор забрав іграшку ( навіщо?) на зло братові.
Обставини умови:
1. На вулицю не вийти ( за якої умови?) при сильному дощі.
2. Потрібно дзвонити пожежникам ( за якої умови?) у разі виникнення спалаху.
Обставини порівняння:
1. Її зелені очі сяяли, ( як?) немов смарагди.
2. Пісок у променях сонця виблискував, ( як?) ніби золото.
Значення обставини
Вивчаючи основні види обставин у 8 класі, ми не надаємо їм великого значення, хоч це надзвичайно важливо. Як і говорилося на самому початку, обставини відіграють цікаву і далеко не останню роль у російській мові. Таким чином, у цій статті ми розібралися в цьому, дізналися про питання обставини та її види, зрозуміли всю значимість та багатогранність даного члена пропозиції, почерпнули щось нове та цікаве.
Не варто зазубрювати таблицю видів обставин напам'ять, бо межа між їхніми значеннями дуже тонка. За такої форми вивчення ви можете легко помилитися. Щоб покращити та вдосконалити ваші знання, постарайтеся вникнути у зміст питань та зрозуміти їх.
Порівняйте пропозиції:
1. Діти повернулися додому.
2. Діти повернулися додому із походу.
3. Діти повернулися додому ввечері.
Чи можна сказати, що в третій пропозиції міститься найповніша і найточніша інформація: куди і коли повернулися діти, де вони були?
(Так, можна. Є уточнення - повернулися З ПОХОДУ ВЕЧОРОМ.)
Прочитаємо текст. Замінимо питаннями, що підходять за змістом словами.
Слова для довідок: нерухомо, з полювання, алеєю, з гнізда, повільно, на доріжку.
1. Я повертався (звідки?) і йшов (де?) сад.
2. Собака біг (де?)
3. Я глянув (куди?) і побачив молодого горобця з жовтизною біля дзьоба та пухом на голові.
4. Він упав (звідки?) і сидів (як?).
5. Мій собака (як?) наближався до нього.
Правильна відповідь:
1. Я повертався (звідки?) з полювання і йшов (де?) алеєю саду.
2. Собака біг попереду мене.
3. Я глянув (куди?) на доріжку і побачив молодого горобця з жовтизною біля дзьоба та пухом на голові.
4. Він упав (звідки?) із гнізда і сидів (як?) нерухомо.
5. Мій собака (як?) повільно наближався до нього.
Обставина- це другорядний член речення, який позначає місце, час, ціль, спосіб, міру, ступінь дії (ознака) та відповідає на питання де? коли? навіщо? чому? як? та ін Наприклад: Дні пізньої осені лають зазвичай(А. Пушкін). Обставини частіше відносяться до присудка, рідше - до інших членів речення. Способи вираження обставин:
1. прислівник:
Дивишся довкола - і на душі легко, І зріє думка так вільно, широко, І солодко пісня на честь Батьківщини співається.(І. Нікітін)
2. іменник у непрямому відмінку з прийменником і без нього: Вночі над річкою опустився туман.(К. Паустовський);
3. інфінітив (зі значенням мети): Мандрівники розташувалися біля струмка відпочивати та годувати коней(А. Чехов);
4. порівняльний оборот: Що ж таке ім'я твоє дзвенить, наче серпнева прохолода?(С. Єсенін);
5. дієприслівник (дієприслівник): Струмок, бурля, біжить до струмка(А. Фет);
6. цілісне словосполучення: Сім разів відміряй, один раз відріж(Прислів'я);
7. фразеологічний оборот: ...спішаю до вас голову стрімголов(А. Грибоєдов).
Основні види обставин
За значенням обставини поділяються на такі групи:
1. Обставини місця. Позначають місце, шлях руху тощо. буд. Відповідають питання де? куди? звідки?та ін Приклади: Скрізь зеленіли трави(І. Тургенєв); І день і ніч по сніговій пустелі поспішаю до вас...(А. Грибоєдов).
2. Обставини часу. Позначають час дії. Відповідають на запитання коли? відколи? доки?та ін Приклади: Зранку будинок Ларин гостями весь повний(А. Пушкін).
3. Обставини способу дії та ступеня. Позначають якість чи спосіб здійснення дії, міру, ступінь дії (ознака). Відповідають на запитання як? яким чином? яким способом? якою мірою? наскільки? в яку ціну?та ін Приклади: Сумно схиляється верба біля братських солдатських могил (М. Дудін). Якось Сергійко впав у дворі, зсадив коліна в кров і прийшов додому плачу(В. Панова). До станції залишалося з версту(М. Лермонтов). Кожен такий шматок важить сотні пудів(В. Гаршин). Зухвалий він був до божевілля(І. Тургенєв).
4. Обставини причини. Позначають причину вчинення дії чи виникнення ознаки. Відповідають на запитання чому? чому? через що? чому?та ін Приклади: Чому хвиля морська така мені дорога?(А. Жаров); Нескошені трави такі запашні, що з незвички туманиться і важчає голова(К. Паустовський); Йому стало соромно через його сумніви(І. Тургенєв).
5. Обставини умови. Позначають умову, за якої може відбутися дія. Відповідають на запитання за якої умови? у якому разі?Приклади: Що було б з нею у разі моєї хвороби!(А. Чехов); Не посіявши, не чекай на врожай(Прислів'я); Не побачивши гіркого, не впізнаєш і солодкого(Прислів'я).
6. Обставини поступки. Вказують на те, що дія відбувається, незважаючи на перешкоди. Відповідають на запитання незважаючи на що? всупереч чому?Приклади: Попри моє бажання вони познайомилися(В. Гаршин); Нежданов усвідомлював себе самотнім, попри відданість друзів(І. Тургенєв); Робота, незважаючи на ранню годину, вже йшла на повну силу(В. Набоков).
7. Обставини цілі. Позначають мету здійснення дії. Відповідають на запитання навіщо? навіщо? для якої мети?Приклади: Марія Трохимівна робить все, що в її силах, для прикраси та збагачення землі(К. Паустовський); Заради його спасіння було віддано все: щастя, кохання, було віддано життя(К. Паустовський).
8. Обставини порівняння. Позначають порівняння. Відповідають на запитання подібно до чого?Приклади: Як зачароване, спить на пагорбі село(Н. Гоголь); Сніг лежав хвилями і блищав, як цукор(Л. Толстой); Мій супутник муркоче, наче кіт, якусь пісню(М. Горький); Я, як сонячний промінь, жива була і ось мала сидіти нерухомо, наче камінь(М. Горький).
Обставина на пропозицію позначається пунктиром з точкою. Щоб легко запам'ятати питання обставин, можна вивчити лічилку: де? куди? коли? звідки? чому? навіщо? і як?
1. Прочитаємо записані парами запитання та відповіді. Визначимо, якого члену пропозиції вони задані. Знайдемо зайву пару. Пояснимо, чому вона зайва.
1. Проливний дощ йшов (коли?) Проливний дощ йшов уночі.
2. (Де?) набрякли нирки? На тополі набрякли нирки.
3. Діти поїдуть (коли? куди?) діти поїдуть завтра за місто.
4. Сухий очерет шарудить (чому? Чому?) Сухий очерет шарудить від вітру.
5. Доріжка йшла до алеї (звідки?) Доріжка йшла до алеї від альтанки.
6. Віра любить (яке?) морозиво? Віра любить шоколадне морозиво.
7. Мисливці грілися (де?) Мисливці грілися біля багаття.
8. Хлопчик читає (як?) Хлопчик читає виразно.
Запитання: де? коли? чому? як? звідки? задані до обставин.
А зайва пара – це пропозиція про Віру, бо шоколадне відповідає на запитання яке? (є визначенням).
2. Давайте зробимо розбір пропозицій:
1. Увечері біля озера голосно квакали жаби.
(Хто?) жаби – це підлеглі.
(Що робили?) Квакали - це присудок.
Квакалі (де?) біля озера – це обставина місця.
Квакалі (як?) голосно – це обставина способу дії.
Квакалі (коли?) увечері – це обставина часу.
2. Сова вилітає на полювання вночі.
(Хто?) Сова – це підлеглі.
Сова (що робить?) вилітає – це присудок.
Вилітає (куди?) на полювання – це обставина місця.
Вилітає (коли?) вночі – це обставина часу.
3. Гучно барабанить дятел у лісовій тиші.
(Хто?) Дятел – це підлеглі.
Дятел (що робить?) барабанить – це присудок.
Барабаніт (як?) голосно – це обставина способу дії.
Барабаніт (де?) у тиші – це обставина місця.
У тиші (який?) Лісовий - це визначення.
Лунали (де?) за річкою – це обставини місця.
1. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А. Російська мова 4: Академкнига/Підручник.
2. Бунєєв Р.М., Бунєєва Є.В., Проніна О. Російська мова 4: Баллас.
3. Ломакович С.В., Тимченко Л.І. Російська мова 4: ВІТА_ПРЕС.
1. Інститут відкритої освіти ().
Знайдіть та підкресліть у пропозиціях обставини.
1) Вона пішла у ліс.
2) Гроза прекрасна вночі.
3) Він сидів, склавши руки.
4) Я не ходила до школи через хворобу.
5) Я прийшла до шкіл вчитися.
Поставте правильне питання до обставин. Визначте, якого вони виду.
1) Ми в'їхали до міста.
2) Ми чекали їх близько восьмої години.
3) Від утоми я не міг говорити.
4) У санаторії все підготовлено для лікування відпочиваючих.
5) При старанні можна досягти успіху.
6) Надворі, незважаючи на мороз, було багатолюдно.
7) Голова у неї стрижена, як у хлопчика.
Додайте до пропозиції обставини за змістом, визначте їхній вигляд.
1) Капітан наказав продовжити рух, незважаючи на (що?)
2) Петро прийшов у бібліотеку (для?)
3) Мокрі щаблі виявилися мокрими, як (що?)
4) Вони готові на все заради (чого?)
5) Порт буде закрито у разі (чого?)
*Напишіть по дві пропозиції на кожен вид обставин.
Обставина в російській мові відіграє важливу роль, тому що є зв'язуючим і доповнюючим Обставини мають широкі можливості і можуть уточнювати і доповнювати різні дії або ознаки.
Обставина: російська та іноземні мови.
Отже, яке місце займають обставини у пропозиції? Всім відомо, що це другорядні члени. Їхнє завдання уточнювати що-небудь, давати характеристику або просто пов'язувати деякі частини. Обставина в англійській мові відіграє таку саму роль, тільки в нього є одна відмінність: якщо в російській ці члени речення можуть перебувати як на початку, так і в будь-якій іншій частині речення, то в англійській мові тільки після того, що підлягає і присудок. Така строга форма побудови фрази іноді ускладнює переклад. Обставина у російській мові має власну структуру, знаючи яку можна як легко дізнатися розряд, а й визначити тип Отже, нижче буде представлено інформацію з кожному розряду.
Обставина у російській мові має 8 розрядів. Усі ці розряди потрібно обов'язково знати напам'ять. Перший розряд - обставини місця: вони відповідають питання, які вказують місцевість чи перебування чогось (де?, звідки?, куди?). Наприклад, вітер віяв з півдня («з півдня» - обставина), вранці тут темно («тут» - обставина). Другий розряд - «тимчасовий»: такі обставини пояснюють та уточнюють тимчасовий простір (коли?/як довго?). Наприклад, вчора був дощ (коли? - «вчора»), він працював від зорі до зорі (працював як довго? - Від зорі до зорі). Третій розряд - обставини причини: найчастіше ці другорядні дії відповідають на запитання чому? Наприклад, було мокро через ранкову росу (було мокро чому? - через ранкову росу). Четвертий розряд обставинних другорядних членів пропозиції - спосіб дії/ступінь. Тут слова відповідатимуть на запитання як?/якою мірою/ступеня? Наприклад, нам стало трохи сумно (стало сумно якою мірою? - Небагато), час текло занадто швидко (час текло як? - занадто швидко).
П'ятий розряд – порівняльні обставини. Як можна здогадатися, тут усі питання будуть спрямовані на порівняння – як? Наприклад, він був гарний, начебто вийшов із обкладинки журналу. Шостий розряд – обставини поступки. Такий вигляд зазвичай викликають великі проблеми у школярів, проте в ньому немає нічого страшного. Поступка - це питання «попри що?». Наприклад, на вулиці було дуже тепло, незважаючи на вчорашню хуртовину (на вулиці було тепло незважаючи на що? – на вчорашню хуртовину). Сьомий розряд – ціль. Обставини у російській мові мають питання мети, одна із складновідомих розрядів. Наприклад, я спустився на перший поверх дізнатися розклад (я спустився я навіщо? – дізнатися розклад). Останній розряд – умова. Запитання: за якої умови? Наприклад, на вулиці чисто за відсутності дощу (на вулиці чисто за якої умови? – за відсутності дощу).
Обставина в російській мові допомагає робити нашу мову яскравішою та насиченішою. Тому потрібно вміти правильно узгодити слова у реченні. Саме цього слід знати розряди обставин.
1. Обставина- Другорядний член пропозиції, який позначає час, місце, причину, спосіб дії і. і т.д і відповідає на питання коли? де? чому? як? і.т.д
Наприклад: Моя сестра потягла його кудись.
2. Обставини найчастіше виражені:
Іменником у непрямому відмінку з прийменником або без прийменника;
Жив (де?) у горах; творив (як?) з натхненням.
прислівником;
Жив (як?) убого.
займенником-говіркою;
Поїхав (куди?) до Києва.
дієприслівником;
Сидів (як?) узявшись у боки.
інфінітивом.
Вийшов (з якою метою?) Скупатися.
3. Обставина зазвичай пояснює:
Іти працювати.
прикметник;
Вкрай закатований, стомлений до втрати пульсу.
прислівник.
Занадто повільно.
4. Обставини можуть бути різноманітними за значенням. Ці значення можна визначити з питань.
Види обставин
1) місця. Відповідає на запитання: де? куди? звідки?
Наприклад: Добре (де?) тут.
Я їду (куди?) до міста.
Я приїхав (звідки?) здалеку.
2) Часу. Відповідає питання: коли? відколи? доки? як довго?
Наприклад: Він встав (коли?) увечері.
З весни (відколи?) від мами немає листів.
До завтрашнього дня (доки?) не впораємося.
П'ять років (як довго?) від матері листів не було.
3) Образу дії, заходи та ступеня. Відповідає питання: як? яким чином? яким способом? якою мірою? якою мірою? наскільки?
Наприклад: Вона дивилася (як?) недружелюбно.
Вони вирішили йти (як? яким чином? яким способом?) лісом.
Сукня (як? якою мірою?) сильно вигоріла.
Він (якою мірою? наскільки?) зовсім забув правила російської мови.
4) Порівняння. Відповідає питання: як? подібно до кого? подібно до чого?
Наприклад: Кішка (як? подібно до чого?) клубочком згорнулася на краєчку.
За грубкою цокав (як? подібно до чого?), як ходики, цвіркун.
5) Причини. Відповідає на запитання: чому? чому? чому?
Я мовчав (чому?) з ввічливості.
Він помер (чому? чому?) від страху.
Він повеселішав (чому? чому?) від вина.
6) Цілі. Відповідає на запитання: навіщо? навіщо? з якою метою?
Наприклад: Вона зробила це (навіщо? з якою метою?) спеціально.
Вони зупинилися (навіщо? з якою метою?) відпочити.
Вона пішла (з якою метою?) відвідати хворого.
7) Умови. Відповідає на запитання: за якої умови?
Наприклад: Вона просила покликати її (за якої умови?) у разі потреби.
Чудовий Дніпро (за якої умови?) за тихої погоди.
Зверніть увагу!
8) Поступки. Відповідає на запитання: всупереч чому? незважаючи на що?
Наприклад: Вона повернулася (всупереч чому?) всупереч усім очікуванням.
Ми, незважаючи на що? незважаючи на втому, вирішили продовжувати працювати
1) Обставини дуже часто виражаються іменниками у непрямому відмінку з прийменником або без прийменника. До будь-якого іменника (як частини мови) можна поставити відмінкове питання. Однак синтаксичне питання та морфологічне питання можуть не збігатися.
Наприклад: Я захоплююсь їхньою (чим?) добротою. - Він пішов (як?) швидким кроком; Я (як? подібно до кого?) вовком би вигриз бюрократизм;
2) іноді обставина може поєднувати кілька значень або характеризувати обстановку, ситуацію загалом (у разі обставина зазвичай означає стан природи, погоди, довкілля тощо.).
Наприклад: Річка весело блищить на сонці. До обставин на сонці дуже важко поставити одне з названих вище питань (де? коли? за якої умови?). Найточнішим буде питання у якій ситуації? у якій обстановці?
Такі обставини часто називають обставинами ситуації (ситуації). Найбільш регулярно таке значення виражають форми: у тиші, при світлі, у темряві, у тумані, на сонечку, серед тиші тощо.
План розбору обставин
Вказати розряд обставини за значенням.
Вказати, якою морфологічною формою виражена обставина.
Зразок розбору
Тут навіть їли з горя посивіли.
Тут - обставина місця, виражене прислівником.
З горя – обставина причини, виражена іменником у родовому відмінку з прийменником с.