Kamakailan, naging tanyag na gumamit ng pamamaraang tinatawag na "syncwine" sa mga klase sa paaralan. Ito ay pinaniniwalaan na pinasisigla nito ang aktibidad ng kaisipan ng mga mag-aaral, nagtataguyod ng pag-unlad ng malikhaing pag-iisip, mga kasanayan sa pagsulat at pagbabasa, ang kakayahang pag-aralan at gumawa ng mga konklusyon, maikling pagbabalangkas sa kanila. Bilang karagdagan, ang paggawa ng mga syncwine ay lubhang kawili-wili at nasisiyahan ang mga bata sa paggawa nito.
Ano ang syncwine?
Ang form na ito ng versification ay lumitaw sa instigasyon ng American Adelaide Crapsey sa simula ng huling siglo, salamat sa silangang mga prinsipyo ng tula - haiku at tanka. Ang resulta ay isang cinquain - isang laconic five-line poetic form na nagdadala ng synthesized na impormasyon. Ang sinkwine ay nahahati sa ilang mga varieties, ang bawat isa ay may ilang mga panuntunan sa komposisyon.
Nakabuo si Crapsey ng tradisyunal na anyo ng pagbubuo ng pentaline, kung saan ang akda ay may kasamang 22 pantig at may istrakturang tulad nito: 2 - 4 - 6 - 8 - 2, kung saan ang bilang ay nagpapahiwatig ng bilang ng mga pantig sa bawat linya.
Ang didactic na anyo ng syncwine ay nagsimulang gamitin upang turuan ang mga batang mag-aaral sa Amerika. Naiiba ito sa iba pang limang linyang taludtod dahil hindi ang pagsunod sa istruktura ng pantig ang mahalaga, kundi ang semantikong impormasyon ng mga linya.
Ang klasikong tradisyonal na syncwine ay binubuo ng mga sumusunod:
- Ang unang linya ay ang paksa, pangngalan o panghalip;
- Ang pangalawang linya ay dalawang adjectives o participles, maikli nilang nailalarawan ang paksa, na naglalarawan dito;
- Ang ikatlong linya ay tatlong salita ng mga pandiwa o gerund na nagpapakita ng aksyon;
- Ang ikaapat na linya ay ang opinyon ng may-akda tungkol sa paksang inilalarawan sa apat na salita;
- Ang ikalimang linya ay ang huling linya, ang kakanyahan ng paksa, na binubuo ng isang salita at anumang bahagi ng pananalita.
Siyempre, ito ang mga pangkalahatang pangunahing kaalaman sa pagsulat ng isang syncwine na dapat mong subukang sundin. Ngunit ang maliliit na pagsasaayos ay maaaring gawin kung ang kahulugan ng tula ay nakikinabang dito. Upang maiwasan na ang isang limang linyang teksto ay maging isang pinagsama-samang koleksyon ng mga salita, pinapayagan na dagdagan ang mga salita sa isang linya o palitan ang mga bahagi ng pananalita, at iba pa. Ang pangunahing bagay ay bilang isang resulta ang may-akda ay lumilikha ng isang kawili-wiling paglikha na may mahalagang impormasyon.
Pedagogical na halaga ng syncwine
Ang mala-tula na anyo na ito ay nagsimulang gamitin sa mga paaralang Ruso hindi pa katagal, sa huling dekada ng huling siglo. Ngunit ito ay matagumpay na nagamit sa Western school curricula sa halos 100 taon.
Mula sa isang pedagogical na pananaw, ang syncwine ay isang mahusay na paraan para matanto ng isang mag-aaral ang kanyang potensyal na malikhain. Ang patula na form na ito ay tumutulong upang mahanap at i-highlight ang pinakamahalagang mga punto sa larangan ng impormasyon, isulat ang mga ito at maikli itong dalhin sa atensyon ng iba.
Nakakatulong ang Sinkwine na malampasan ang monotony sa pagsasalita sa isang bata, tumutulong sa pagpapayaman ng bokabularyo, at pabilisin ang pag-unlad ng kaisipan. Ang pagsasama-sama ng mga pentaverse ay nakakatulong sa pagbuo ng mga kasanayan sa pag-iisip ng analitikal. Maginhawang gamitin ito bilang pangwakas na gawain upang suriin ang materyal na sakop. Ang pagiging simple ng pagbuo ng isang tula ay ginagawang napakaepektibo ng paraan ng pag-unlad na ito para sa mga bata na may iba't ibang edad.
Upang kumuha ng syncwine, kailangan mong magkaroon ng kaalaman at pag-unawa sa materyal na sakop. Ang form na ito ay maaaring gamitin hindi lamang sa panitikan o sa wikang Ruso, kundi pati na rin sa mga paksa tulad ng pisika, kimika, biology, maaari mong suriin ang antas ng kaalaman ng mag-aaral sa pamamagitan ng pag-compile ng isang syncwine. Higit pa rito, kahit na ito ay tumatagal ng mas kaunting oras kaysa sa pagsulat ng isang karaniwang pagsusulit, ito ay mangangailangan ng hindi gaanong intensity ng mental na gawain. At ang resulta ay magiging mas orihinal, kawili-wili at nagpapakita.
Subukan nating unawain ang hakbang-hakbang kung paano sumulat ng hindi tumutula na tula gamit ang salitang “aklat”.
1 linya
Ang unang linya ay ang paksa, na ang ibig sabihin ay ang salitang “aklat” ay ang natapos na panimulang linya ng ating tula. Ngunit iba ang mga libro, anong mga katangian ang dapat nating ibigay sa kanila? Upang gawin ito, kailangan mong tukuyin ang paksa (sa kasong ito, ang aklat). Lumipat tayo sa pangalawang linya.
2 linya
Ang Linya 2 ay nagbibigay ng paglalarawan ng paksa (paksa). Ano ang naiisip mo kapag narinig mo ang salitang "libro"? Ang bawat isa ay may kanya-kanyang asosasyon, halimbawa:
- Electronic, papel;
- Kawili-wili, kaakit-akit, na may mga larawan at mga guhit;
- Nakakainip, teknikal, na may mga formula at diagram;
- Luma, sinaunang, may mga tala sa gilid.
Ang listahan ay maaaring napakahaba at walang tiyak na tamang kahulugan, dahil ang bawat isa ay may sariling unang persepsyon kapag binibigkas ang isang salita. Ang ilang mga tao ay nag-iisip ng kanilang paboritong libro ng mga bata, ang ilan ay nag-iisip ng isang mabigat na libro sa opisina ng kanilang ama, ang iba ay may abstract na imahe sa anyo ng mga istante ng tindahan na may maraming mga likha. Kailangan mong isulat kung ano ang sa tingin mo ay nauugnay sa "iyong" libro. Halimbawa:
- maliwanag, makulay;
- nakakainip, nakapagtuturo;
- makasaysayan, kawili-wili.
Mula sa ikalawang linya ay malinaw na ipinakita ang katangian ng ating aklat.
3 linya
Dapat ilarawan ng Linya 3 ang aksyon. Anong mga aksyon ang karaniwang nangyayari sa aklat? Ito ay binubuo, isinulat, inilathala, ibinebenta, sa istante, at iba pa. Ngunit mas tamang ilarawan ang mga aksyon na may kaugnayan sa may-akda: binibihag, pinapatulog, naiinip, nagtuturo, nagsasabi, nag-aalala. Ang pagpili ng mga pandiwa na nagpapakilala ay depende sa ibinigay na paglalarawan. Sabihin nating ang boring, moralizing na linya sa ikalawang linya ay hindi maaaring makaakit o magising sa imahinasyon sa ikatlo.
Kapag isinusulat ang ikatlong linya, ang pangunahing panuntunan ay dumikit sa larawang nagawa na. Kailangan mo ring subaybayan ang paggamit ng mga magkakaugnay na salita kung ang libro ay inilarawan bilang kawili-wili, kung gayon hindi mo dapat kilalanin ang aksyon na interesado dito. Ang resulta ay isang pagsasalin ng "tubig". Mas mainam na gumamit ng isang salita na may katulad na kahulugan: nakakaakit ang isang kawili-wiling libro.
4 na linya
Ang ika-4 na linya ng pentaverse ay nagpapahiwatig ng pagpapahayag ng personal na saloobin sa paksa (aklat). Bilang isang tuntunin, ang linyang ito ang pinakamahirap na bumalangkas. Ang mga mag-aaral ay patuloy na tinuturuan na ang mga kaisipan ay dapat na ipahayag nang direkta at hindi malabo: Mahilig akong magbasa, nakikita kong kapaki-pakinabang at nagbibigay-moralidad ang mga libro. Sa pagsasagawa, ang syncwine ay hindi nangangailangan ng isang pagtatasa at nagpapahiwatig ng isang libreng interpretasyon. Kailangan mong tukuyin kung ano ang pinakamahalaga na may kaugnayan sa iyo at sa iyong buhay na may kaugnayan sa mga libro.
Halimbawa:
- Ayaw kong umupo kasama ang isang libro;
- natutong magbasa sa edad na lima;
- Marami akong libro sa bahay.
Kung ang imahinasyon ay naglalarawan ng deforestation upang makabuo ng papel para sa mga libro, maaaring mayroong mga sumusunod na formulations:
- naglathala ng isang libro - sinira ang isang puno;
- mga aklat na gawa sa papel - isang planeta na walang mga puno.
Iyon ay, isang pagpapahayag ng personal na saloobin sa mga libro sa isang malinaw at naiintindihan na anyo. Kung mahirap agad na bumuo ng isang maikli, maikling parirala, maaari mong isulat ang iyong pag-iisip sa libreng anyo, hindi binibilang ang bilang ng mga salita, at pagkatapos ay magpasya kung paano bawasan ito sa kinakailangang laki. Halimbawa: "Gustung-gusto kong magbasa ng mga makasaysayang nobela at maaari kong umupo sa isang libro buong gabi hanggang sa umaga." Bilang resulta, ang pinaikling bersyon ay magiging ganito:
- Buong gabi akong nagbabasa;
- Babasahin ko ang buong libro bago mag-umaga;
- isang libro sa iyong mga kamay - isang panaginip ay nasa iyong pintuan.
5 linya
Ang Linya 5 ay ang pangwakas na linya, ang gawain nito ay ibuod ang buong gawain sa isang salita. Una kailangan mong isulat ang nagresultang apat na linya at basahin ang mga ito. Ito ay isang halos tapos na walang tula na tula. Sabihin nating naaalala mo ang mga gawa ng mga bata:
- Maliwanag, hindi kapani-paniwala.
- Nakakaaliw, nakakaakit, nagpapatahimik.
- Binasa ito ni mama bago matulog.
Upang mabuo ang pangunahing ideya ng syncwine, kailangan mong gumuhit ng isang konklusyon mula sa nagresultang gawain: "Naaalala ko kung paano, bilang isang bata, nagustuhan ko ito kapag ang aking ina ay nagbasa ng mga kwento sa oras ng pagtulog." Malamang, ang huling salita ay nasa huling parirala na. Sa kasong ito, ang salitang "pagkabata" ay magiging angkop.
Mga halimbawa ng mga syncwine
Ang pagsulat ng mga syncwine ay isang malikhain at kapana-panabik na proseso. Gustung-gusto ng mga bata ang gayong mga aktibidad at kadalasang nagmumungkahi ng mga paksa para sa mga tula mismo. Narito ang ilang halimbawa ng paglikha ng mga simpleng unrhymed na limang linyang taludtod para sa mga nakababatang estudyante.
Tag-init
Mainit, maaraw.
Lumangoy, magpahinga, maglakad.
Ang pinakamagandang oras ng taon.
Mga Piyesta Opisyal.
digmaan
Malupit, nakakatakot.
Pagpatay, pagpapahirap, pagbaril.
Nakapanood na ako ng mga pelikula tungkol sa digmaan.
Paaralan
Malaki, maingay.
Nagtuturo, tumutulong, gumagabay.
Gusto kong pumunta sa mga klase.
Lola
Mapagmalasakit, mapagmahal.
Naaawa siya, mga nars, nag-aalaga.
Si Lola ang may pinakamasarap na pie.
Cherry
Mabango, matamis.
Ito ay namumulaklak, amoy, ripens.
Gusto ko ng cherry jam.
Paputok
Makikinang, makulay.
Ito ay bumaril, kumikinang, umuungal.
Ito ay simbolo ng kagalakan at tagumpay.
bata
Maliit, walang pagtatanggol.
Tumatawa, nagagalak, lumalaki.
Ang mga bata ay mga bulaklak ng buhay.
Pulis
Matapang, matapang.
Nanghuhuli, nagpoprotekta, nagbabantay.
Ang aking lungsod ang pinakaligtas.
Setyembre 1
Maligaya, matikas.
Tara na, mag-aral, magkakilala.
Unang pagkakataon - sa unang baitang!
Mamamayan
Aktibo. malay.
Bumubuo, gumaganap, sumusubaybay.
Magkasama tayong matatag.
Kung kailangan mong gumawa ng syncwine sa anumang paksa, ngunit nahihirapan ka rito, matutulungan ka namin. Isulat ang paksa ng syncwine sa mga komento sa artikulo, at susubukan naming i-compile ito para sa iyo.
Workshop sa paksang "Health" "SYNCWINE" Layunin: ipakilala ang pamamaraan para sa pag-compile ng "syncwine". Mga Gawain: bumuo ng "mga syncwine" sa paksang "Mga teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan"; magsagawa ng kolektibong pagsusuri ng mga opsyon sa sagot; pag-aralan nang detalyado ang mga isyu na may kaugnayan sa pag-compile ng isang "syncwine" na nagdulot ng pinakamalaking paghihirap. Mga kalahok: mga mag-aaral sa baitang 5-11. Oras: 35 minuto. Mga rekomendasyong metodolohikal para sa pag-compile ng isang "syncwine": Ang kakayahang magbuod ng impormasyon, magpahayag ng mga kumplikadong ideya, damdamin at pananaw sa ilang salita ay isang mahalagang kasanayan. Nangangailangan ito ng maingat na pagmuni-muni batay sa isang mayamang stock ng konsepto. Ang salitang "cinquain" ay nagmula sa salitang Pranses para sa "lima". Kaya, ang cinquain ay isang tula na binubuo ng limang linya, na itinayo ayon sa mga tuntunin. Sa kabila ng maliwanag na pagiging simple nito ng anyo, ang syncwine ay isang mabilis ngunit makapangyarihang tool para sa pagmuni-muni, synthesis at generalization ng mga konsepto at impormasyon. Itinuturo nito sa iyo na gumamit ng mga konsepto nang makabuluhan at tukuyin ang iyong saloobin sa problemang kinakaharap, gamit lamang ang 5 linya. Kagiliw-giliw din na gumamit ng mga syncwine bilang isang paraan ng malikhaing pagpapahayag: ang kawili-wiling aktibidad sa paglilibang na ito ay maaaring isagawa sa mga pag-hike, atbp. Ito ay likas na pag-unlad at pang-edukasyon. Ang mga synquain ay maliit sa dami, ginagawa silang madali at medyo kawili-wili. Mga panuntunan para sa pagbuo ng isang syncwine: – 1 linya - 1 keyword na tumutukoy sa nilalaman - ang paksa ng syncwine (karaniwang isang pangngalan); – linya 2 - 2 pang-uri na naglalarawan sa paksa; – linya 3 - 3 pandiwa na nagpapakilala sa mga kilos na ginagawa ng pangngalan; – Linya 4 - isang maikling pangungusap, isang parirala ng 4 na salita, na nagpapakita ng iyong saloobin sa paksa, isang pangngalan, isang aphorism. Ang nasabing aphorism ay maaaring isang catchphrase, quotation, salawikain o parirala na binubuo sa konteksto ng paksa. – Linya 5 - isang kasingkahulugan o iyong mga asosasyon, mga damdamin mula sa isang buod ng salita na inuulit ang kakanyahan ng paksa (karaniwang isang pangngalan). Mga halimbawa: Snow Fluffy, soft Lies, crunches, sparkles. Isang snow-white carpet ang nakatakip sa lupa. kagandahan! Malinis at matigas ang balat! Huminga, pinoprotektahan, nararamdaman. Maaasahang proteksyon para sa buong katawan! Harang! Ang mga pista opisyal ay maliwanag at masaya. Naglalakad kami, nagpapahinga, natutulog. Magpahinga - huwag magtrabaho! Kaligayahan! Mutation Random, paulit-ulit. Mga pagbabago, ipinakikita, namamana. Walang kaligayahan, ngunit ang kasawian ay makakatulong! Ebolusyon. 1 Ang pag-compile ng isang syncwine ay nangangailangan ng kakayahang hanapin ang pinakamahalagang elemento sa materyal na pang-edukasyon, gumawa ng mga konklusyon at ipahayag ang lahat ng ito sa maikling konklusyon. Nangangahulugan ito na ang may-akda ng syncwine ay dapat na may malalim na kaalaman sa paksa, may sariling opinyon tungkol dito at ipahayag ito ayon sa ilang mga patakaran. Sa pamamagitan ng pagbuo ng isang syncwine, napagtanto ng lahat ang kanilang mga talento at kakayahan: intelektwal, malikhain, mapanlikha. Kung natapos nang tama ang gawain, tiyak na magiging emosyonal ang cinquain. Ang mga synquain ay isang mahusay na paraan ng pagkontrol, pagpipigil sa sarili, o para sa mga layuning mnemonic (bilang isang paraan ng pagsasaulo). Ang syncwine ay naglalaman ng quintessence ng materyal - ang iyong emosyonal na pang-unawa. Samakatuwid, maaari mong ulitin sa ibang pagkakataon ang paksang ito sa pamamagitan lamang ng pag-alala sa iyong syncwine. Nilalaman: 1. Gamit ang draw, ang mga kalahok sa laro ay hinati sa mga pangkat. Ang bawat microgroup na kalahok sa laro ay tumatanggap ng dalawang card: sa card No. 1 - isang salita para sa bawat microgroup upang bumuo ng isang "syncwine" ("hardening", "charging", "prevention", "immunity"); sa card number 2 - ang salitang "kalusugan". Kasama sa yugtong ito ng laro ang paghahanap ng mga sagot gamit ang paraan ng Brainstorming. Kumpletuhin ng mga microgroup ang gawain sa card No. 1, pagkatapos ay basahin ang "syncwines" isa-isa: binabasa ng isang grupo ang binubuong "tula", at ang iba ay dapat hulaan kung anong salita ang naka-encrypt. Matapos makumpleto ang gawain ng card No. 2, binabasa ng bawat pangkat ang resultang "syncwine"; lahat ng magkakasama ay nagsasagawa ng kolektibong paghahambing na pagsusuri ng mga piling adjectives at pandiwa para sa salitang "kalusugan" (15 minuto). 2. Ang ikalawang yugto ng laro ay nagsasangkot ng mas detalyadong pagsasaalang-alang at pagtalakay sa mga isyu na nagdulot ng pinakamatinding kahirapan: aling konsepto ang pinakamahirap ilarawan, at bakit? (10 minuto). 3. Pangwakas na pagninilay (5 minuto). Ang mga grupo ay nagbabahagi ng mga opinyon kung bakit pinili ng mga grupo ang iba't ibang katangian para sa parehong salitang "kalusugan"; at sa anong mga paraan magkatulad ang mga sagot ng mga microgroup? Mga konklusyon: Hinahayaan ka ng workshop na ito na makita kung gaano kahusay ang mga kalahok sa isyung ito: "Kami ay para sa isang malusog na pamumuhay." Ang materyal ay inihanda ng pinuno ng departamento ng CDT na M.P. Shanshina 2
Ang mga aralin kung saan ang guro ay gumagamit ng mga pamamaraan na nakakaimpluwensya sa pagbuo at pag-unlad ng positibong pagganyak ay nagpapahintulot sa amin na igiit na ang aktibidad ng mga mag-aaral ay tumataas, ang mga relasyon ng guro-mag-aaral, mag-aaral-guro ay nagiging bukas, positibong emosyonal, produktibo, tumataas ang pagganap ng mga mag-aaral, ang bilang ng mga independiyenteng aksyon batay sa hindi lamang sa katwiran, kundi pati na rin sa emosyonalidad ng mga mag-aaral, ang mga interes ng nagbibigay-malay ay pinalakas, at samakatuwid ay may positibong epekto sa kalidad ng kaalaman. Mahalaga para sa atin na gumawa ng mga pagpupulong na may phonetics, morphology, syntax na hindi nakakainip at karaniwan, ngunit masaya at kawili-wili. Makatwiran at angkop na gumamit ng mga makabagong teknolohiyang pangganyak kasama ng mga tradisyonal na anyo upang maakit ng guro ang mga bata, at sa gayon ay lumikha ng batayan para sa mas mahusay na pang-unawa sa malaki at kumplikadong materyal. Sa modernong mga kondisyon, lalong mahalaga na ayusin ang proseso ng pag-aaral upang ang resulta ng edukasyon ay maipakita sa pagbuo ng isang sistema ng mahalaga, praktikal na hinihingi ng kaalaman at kasanayan, na magpapahintulot sa mga mag-aaral na umangkop sa buhay at lapitan ito nang aktibo at malikhain. . Kaya, ang pag-aaral ay magiging masaya at kaakit-akit lamang para sa mga bata kapag sila mismo ay kasangkot sa proseso ng pag-aaral sa ilalim ng mahigpit na patnubay ng isang guro na lumilikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng positibong pagganyak sa pag-aaral araw-araw. Isa sa mga paborito kong diskarte o teknolohiya ay ang syncwine.
Sinkwine." Nakakatulong ang diskarteng ito na maunawaan kung paano natutunan ng mga mag-aaral ang materyal ng aralin, nag-udyok sa kanila, nakaka-intriga sa kanila sa isang bagong paksa, o nag-update ng dating nakuhang kaalaman. Ang Cinquain ay isang tula na binubuo ng limang linya at itinayo ayon sa mga espesyal na tuntunin:
unang linya – isang pangngalan o panghalip na nagsasaad ng paksang tinatalakay;
pangalawang linya – dalawang adjectives o participle na naglalarawan ng mga katangian ng isang bagay;
ikatlong linya - tatlong pandiwa na naglalarawan sa mga aksyon ng paksa;
ikaapat na linya – isang apat na salita na parirala na nagpapahayag ng saloobin sa paksa;
ikalimang linya - isang salitang magkasingkahulugan para sa una.
____
____ ____
____ ____ ____
____ ____ ____ ____
____
Mga Cinquains sa classroom
wikang Ruso
Sinkwine sa paksa Mga panimulang salita
Panimulang salita
nominal, pasalita
huwag magsalita, magpahayag, magbigay
magpahiwatig ng paraan ng pagpapahayag ng kaisipan
mga salita
Cinquain sa paksang Oras (mga pandiwa)
pandiwa na panahunan
Nagbabago, hindi permanente
Dumating, lumipas, nagbabago
Pagbabago ng mga kaganapan sa paglipas ng panahon
Sinkwine sa paksang Pandiwa
Pandiwa
transisyonal, maibabalik
nagkakaisa, kumikilos, ginagamit
nagsasaad ng aksyon o estado
anong gagawin
Sinkwine sa paksa ng Dialogue
Dialogue
Nakabubuo, nakikipag-usap
Nagpapahayag, nakakaunawa, nakikipag-usap
Pag-uusap sa pagitan ng dalawang tao
Duality
Cinquain sa temang Supplement
Dagdag
direkta, hindi direkta
mga sagot, ginagamit, ibig sabihin
bagay kung saan nakadirekta ang aksyon
miyembro ng pangungusap
Cinquain sa paksa ng Participle
participle
hindi nababago, nagsasarili
nabibilang, nagsasaad, kadugtong
pinagsasama ang katangian ng pandiwa at pang-abay
anyo ng pandiwa
Cinquain sa paksa Mga salitang hiram
Mga salitang hiram
Dayuhan, moderno
Pagyamanin, tulungan, palawakin
Kinuha mula sa ibang mga wika
Hindi Slavic
Sinkwine sa paksa Mga orihinal na salitang Ruso
Orihinal na mga salitang Ruso
Sinaunang, aboriginal
Italaga, iimbak, i-highlight
Lumang Slavic na bokabularyo
Mga Ruso talaga
Cinquain sa paksang Aklat
Aklat
Kawili-wili, hindi kapani-paniwala.
akoNagkukuwento, nagpapasaya, nagtuturo.
Ang pag-aaral ay liwanag, ang kamangmangan ay kadiliman.
Teksbuk
aklat
papel, sulat-kamay
IIilapat, tahiin, i-print
isang seleksyon ng mga sheet ng papel na naglalaman ng teksto
trabaho
Sinkwine sa paksa ng Vocabulary
Talasalitaan
Regulatoryo, mayaman
Nagsasalita, umuunlad, nagbabago
Lexis - isang sangay ng philology
Mga salita
Sinkwine sa paksang Pang-abay
Pang-abay
Pandiwa, inflected
Nag-uugnay, naglilinaw, nagtatalaga
Variable na bahagi ng pananalita
kabastusan(hindi na ginagamit*.)
Sinkwine sa paksa ng Neologisms
Neologism
Bago, moderno
Gumawa, lumitaw, mapabuti
Mga salitang lumalabas ngayon.
Progressive
Sinkwine sa paksang Sirkumstansya
pangyayari
pangalawa, umaasa
nagsasaad, sumasagot, depende
mula sa panaguri at nagsasaad ng tanda ng isang kilos o tanda ng isa pang tanda
miyembro ng pangungusap
Cinquain sa paksang Panukala
Alok
Simple, kumplikado
Nagpapaliwanag, naghihikayat, nagtatanong
Ang pangungusap ay ang pangunahing yunit ng syntax.
Pahayag.
Cinquain sa paksang Prefix
Prefix
Pasulong, maikli
Mga anyo, pagbabago, pagtaas
Ang bahagi ng salita bago ang ugat.
Prefix.
Sinkwine sa temang Root
ugat
Pangunahin, semantiko
Determinado, hindi nagbabago, nagpapalit-palit
Ang pangunahing semantikong bahagi ng salita
Pangunahing bahagi
Cinquain sa temang Suffix
Suffix
Maikli, doble,
Mga pagbabago, pandagdag, anyo
Bahagi ng salita pagkatapos ng ugat
Bahay
Sinkwine sa paksang Komunikasyon
Komunikasyon
Verbal, non-verbal
Nag-uugnay, nagpapahayag, tumutulong
Koneksyon sa pagitan ng tao
Wika
Cinquain sa tema ng Katapusan
Tapusin
Panghuli, null
Kumpleto, wala, nagbabago
Bahagi ng isang salita na nagbabago ng kasarian at numero nito
Tapusin
Sinkwine sa paksa ng Word Basics
Warp
Limitado, tiyak.
Binibigyang-diin, hindi nagbabago, tinutukoy
Bahagi ng isang salita na walang katapusan
Linya
Sinkwine at paksa Payak na pangungusap
Simpleng pangungusap
Isang piraso, dalawang piraso
Nagpapahayag, nagpapaikli, nagpapasimple
Isang batayan ng gramatika
Syntactic construction.
Sinkwine at paksa Kumplikadong pangungusap
Kumplikadong pangungusap
Hindi unyon, unyon.
Nag-compile, nagpapalubha, namamahagi
May 2 o higit pang grammatical stems
Natapos ang pag-iisip
Sinkwine at paksa Tambalang pangungusap
Kumplikadong pangungusap
Nag-uugnay, kalaban
Contrastes, divides, contrasts
Mayroong ilang mga pagpipilian sa komunikasyon
Syuznoe
Sinkwine at paksa Kumplikadong pangungusap
Kumplikadong pangungusap
Conjunctive, subordinating
Nagpapasuko, nagdaragdag ng umaasa, namamahagi
May pangunahing at subordinate na bahagi
Hindi madali.
Cinquain sa tema ng Komunyon
Komunyon
kasalukuyan, nakaraan
nagsasaad, bumubuo, pumasa
ay may mga katangian ng parehong pandiwa at katapat ng isang pang-uri
bahagi ng pananalita
Sinkwine sa paksang Pang-uri
pang-uri
qualitative, possessive
nauugnay, sumasang-ayon, inclines
ang katangian ng isang bagay ay ipinahiwatig
bahagi ng pananalita
Sinkwine sa paksa Subordinating conjunctions.
Mga pang-ugnay na pang-ugnay.
Maikli, maikli.
Supilin, kumonekta, magbigkis.
Ang mga bahagi ng pangungusap ay magkakaugnay.
talumpati.
Sinkwine sa paksa wikang Ruso.
wikang Ruso
akoBuhay, kamangha-manghang,
Siya ay nagtuturo, nagpapaliwanag, lumilikha.
Ingatan ang ating sariling wika!
Cognition.
Sinkwine sa paksa wikang Ruso.
wikang Ruso.
II Karaniwan, kumplikado.
Nagtuturo, nagsasanay, nagpapaunlad.
Hindi lahat ay matututo nito.
Russia.
Cinquain sa paksang Pangngalan
Pangngalan
Independyente, nakatuon sa paksa
Ang mga pangalan, nililinaw, ay nagpapahiwatig
Ang pangunahing bahagi ng pananalita, pagbibigay ng pangalan sa bagay
item.
Sinkwine sa paksang Teksto
text
nakakatamad na siyentipiko
nakasulat na nakalimbag na binasa
nakasulat na mensahe ng isang serye ng mga pahayag
koneksyon
Cinquain sa paksa Mga lumang salita
Mga lumang salita
Luma, hindi nagamit
Hindi ginagamit, nakalimutan, hindi inilapat
Mga salita na umusbong sa pang-araw-araw na bokabularyo.
Mga Archaism.
Sinkwine sa paksang Phraseologism
yunit ng parirala
matatag, hindi mahahati
nagpapahayag, nag-uugnay, ginagamit
gumaganap ng function ng isang hiwalay na lexeme
buong parirala
Mga Cinquains sa classroom
Mga panitikan
Sinkwine sa tema ng Antiquity
sinaunang panahon
klasikal, huli
ay ipinanganak, nawasak, namatay
kabihasnan ng sinaunang Greece at sinaunang Roma
sinaunang panahon
Sinkwine sa paksa Andriy (N.V. Gogol “Taras Bulba”)
Andriy
Maganda at mahina
Matapang, umibig, nagtataksil.
Hindi mo kayang igalang ang mga ganyang tao.
traydor.
Cinquain sa temang Balada
Balada
historikal, gawa-gawa
iniharap, hiniram, binubuo
kuwentong isinalaysay sa anyong patula
lyric epic work
Cinquain sa tema ng Pabula
Pabula
Matalino, patula
Nagtuturo, nagtuturo, humipo
Isang tula na nagtuturo
Moralidad
Cinquain sa tema ng Bibliya
Bibliya
Primordial, sa buong mundo
Nagpapaliwanag, nagtuturo, nagpapakilala
Mensahe ng Diyos sa mga tao
Aklat ng mga aklat
Sinkwine sa paksa Kayamanan
Kayamanan
materyal, hindi mahahawakan
tumanggap, manalo, kumita
ang kayamanan ay tubig, dumating at umalis
kasaganaan
Sinkwine sa temang Bogatyr
Bogatyr
Matapang, matapang.
Lumalaban, nagbabantay, nagpoprotekta.
Walang kakulangan ng mga bayani sa Rus'!
mandirigma.
Sinkwine sa tema ng Epiko
Bylina
Lumang Ruso, makasaysayan
Nagsasalaysay, naglalarawan, nagtuturo
Kuwento batay sa totoong pangyayari
Totoong kwento
Cinquain sa tema ng Digmaan
digmaan
domestic, mundo
pumutok, barilin, sumuko
digmaan ang pinakamalaking kalungkutan ng sangkatauhan
pagkawasak
Cinquain sa temang Eastern Slavs
Silangang Slav
Mga Ruso, Ukrainiano
nanghuli, pinalaki, nangisda
populasyon ng medyebal na estado ng Kievan Rus
Mga matatandang Ruso
Sinkwine sa paksang Oras
oras
kalendaryo, kamag-anak
sinusukat, binago, inilipat
mula sa nakaraan, sa kasalukuyan hanggang sa hinaharap
hindi maibabalik na kurso
Cinquain sa tema ng Maharlika
maharlika
reklamo, patrimonial
protektado, tinanggap, pagmamay-ari
may pribilehiyong uri na umusbong sa pyudal na lipunan
aristokrasya
Sinkwine sa paksa Mabuti.
Mabuti
Puro, taos-puso.
Itinataas, binibigyang kapangyarihan, nananakop.
Ang kabutihan ay laging nagtatagumpay sa kasamaan.
Pag-ibig.
Sinkwine sa tema ng Pagkakaibigan ( ako )
pagkakaibigan
kapwa bukas
magtiwala magtiis ng tulong
hindi makasariling personal na relasyon sa pagitan ng mga tao
pagkakaunawaan
Sinkwine sa tema ng Pagkakaibigan ( II )
pagkakaibigan
tapat na lalaki
paggalang, pagtitiwala, pagtulong
walang pag-iimbot, positibong koneksyon sa pagitan ng mga tao
interpersonal na relasyon
Sinkwine sa tema ng Pagkakaibigan ( III )
pagkakaibigan
tapat na malakas
tiwala makipag-usap nakikiramay
taong tapat mong pinagkakatiwalaan
mga relasyon
Cinquain sa paksa ng Espirituwalidad
ispiritwalidad
relihiyoso, panloob
inalagaan, determinado, inihayag
na sumasalungat sa materyalidad, corporeality
ang pamamayani ng espirituwal
Cinquain sa tema ng Soul
kaluluwa
puro vulnerable
masakit masayang umiiyak
kung ano ang nasa puso
kakanyahan
Sinkwine sa paksa Buhay.
Buhay
Pampubliko, pribado.
Magmahal, maniwala, umasa.
May mga taong hindi siya pinahahalagahan.
Epoch.
Sinkwine sa tema ng Winter
taglamig
malamig na niyebe
frozen powdered cooled
nagsimula na ang hibernation
oras ng taon
Cinquain sa tema ng Evil
kasamaan
kakila-kilabot na kasuklam-suklam
nagtagumpay ay sumisira sa mga pumatay
konseptong taliwas sa konsepto ng mabuti
kawalan ng pagmamahal
Sinkwine sa temang Gold
ginto
malambot, mabigat
mined, hugasan, kinuha
marangal na dilaw na metal
Au
Cinquain sa tema ng Ilya Muromets
Ilya Muromets
sikat na misteryoso
katawanin nagsilbi liberated
bayani ng sinaunang epikong Ruso
bayani
Sinkwine sa tema ng Cossack
Cossack
kabalyeryang militar
depensa naglakad hinanap
isang malayang tao na hindi umaasa sa sinuman
Gaydamak
Cinquain sa tema ng Bakasyon
holidays
tag-araw, taglamig
magpahinga, maglakad, walang ginagawa
panahong walang pag-aaral o pangunahing aktibidad
break
Sinkwine sa temang Komedya
komedya
masayahin, pilyo
gayahin, libakin, tuligsain
nailalarawan sa pamamagitan ng isang nakakatawa o satirical na diskarte
gawa ng sining
Cinquain sa tema ng Conflict
tunggalian
hindi magkatugma, interpersonal
labanan, banggain, hampasin
paghaharap sa pagitan ng dalawa o higit pang tao
banggaan
Sinkwine sa tema ng Korolenko V.G. "Sa Masamang Lipunan" Valek
Korolenko V.G. "Sa Masamang Lipunan" Valek
responsable malungkot
ninakaw protektado inaalagaan
ay tunay na kapatid ni Marusya
pulubi
Sinkwine sa tema ng Korolenko V.G. "Sa Masamang Lipunan" Vasya
Korolenko V.G. "Sa Masamang Lipunan" Vasya
matapang na mabait
nakipagkaibigan na nakiramay
mahihirap na kaibigan mula sa isang basang piitan
pangunahing tauhan
Sinkwine sa tema ng Korolenko V.G. "Sa Masamang Lipunan" Mga Bata ng Piitan
Korolenko V.G. "Sa Masamang Lipunan" Mga Bata ng Piitan
malungkot malungkot
ipinahayag nakasulat na sinabi
isang kwento tungkol sa mahirap na buhay ng mga pulubi
Sa masamang kumpanya
Sinkwine sa tema ng Korolenko V.G. "Sa Masamang Lipunan" Marusya
Korolenko V.G. "Sa Masamang Lipunan" Marusya
maputlang malambot
nagutom, nagkasakit, namatay
walang tirahan, pagkain, ina
apat na taong gulang na babae
Sinkwine sa paksa Panitikan
Panitikan
Ruso, dayuhan,
Nagtuturo, binihag, nagpapaliwanag,
Humahantong sa mundo ng kagandahan.
Karunungan.
Sinkwine sa tema ng Lermontov Mikhail Yurievich
Lermontov Mikhail Yurievich
henyo na nanunuya
binubuo nilikha inilalarawan
sa kanya nakita ng lahat ang pinahintulutang makita niya
makatang Ruso
Sinkwine sa tema ng Lermontov M.Yu. "Tatlong Palad"
Lermontov M.Yu. "Tatlong Palad"
berde, maluho
naghintay, nagreklamo, pinatay
ang kanilang mga katawan pagkatapos ay tinadtad
walang laman ang paligid
Cinquain sa tema ng Lyrical hero
liriko na bayani
masining na buhay
mga gawang pinagkalooban ng mga paglalarawan
ang imahe ng makata sa liriko
autobiographical na bayani
Sinkwine sa paksa Panitikan.
Panitikan
Masining, siyentipiko.
Naglalarawan, nag-iimbak, nagtuturo.
Isang koleksyon ng anumang nakasulat na teksto.
Kaalaman.
Sinkwine sa paksa Pagkatao.
Pagkatao
Mahalaga, espesyal.
Nagpapakita, sumasalamin, nakakakuha.
Ang personalidad ay hindi espirituwal o pisikal, ngunit espirituwal-pisikal.
Tao.
Sinkwine sa tema ng Pag-ibig
Pag-ibig
malalim, masigasig
bigyan, patawarin, sambahin
ang walang hanggang pagnanais ng manliligaw para sa minamahal
pakiramdam
Sinkwine sa temang Nanay
Inay
mabait, mahal
nagmamahal, nagmamalasakit, nagtuturo
ang pinakamahalagang tao
magulang
Cinquain sa tema ng Mercy
awa
hindi napapansin, hindi nagpapakilala
lumikha, magmahal, magpatawad,
nagsisimula sa sariling pamilya ng isang tao, ngunit hindi nagtatapos doon
kabutihan
Sinkwine sa paksa Mito
Mito
kawili-wili, nakapagtuturo
nagtuturo, bumuo, sorpresa,
naglalahad ng kwento.
alamat.
Mayo 9
masaya, masaya
manalo, magdiwang, tandaan
Tagumpay sa Great Patriotic War
holiday
Cinquain sa tema ng Pagkalalaki
pagkalalaki
may layunin na tiwala
ang mga palabas ay nagpoprotekta sa mga edukado
isang hanay ng mga katangian ng karakter na inaasahan mula sa isang tao
antipode ng pagkababae
Sinkwine sa tema ng Mtsyri
Mtsyri
romantiko, trahedya
puro, hindi ipinagpalit, dinala
malakas na pagnanasa para sa kalayaan, para sa pakikibaka
malungkot na tao
Sinkwine sa paksang Moralidad
Moral
moral na etikal
ibahin ang kilos ng kilos
ayon sa iyong konsensya at malayang kalooban
panloob na pag-install
Cinquain sa paksang Edukasyon
Edukasyon
pangalawang mas mataas
bumuo ng pag-aaral ng pagkilala
may layuning nagbibigay-malay na aktibidad ng mga tao
proseso
Sinkwine sa paksang Komunikasyon
Komunikasyon
komunikatibong perceptual
naghihikayat, nagpaplano, nagtatatag
pakikipag-ugnayan ng komunikasyon sa pagitan ng mga tao
palitan
Sinkwine sa tema ng Loneliness
kalungkutan
kusang masakit
ihiwalay, ihiwalay, mag-alala
kalagayan ng tao na nauugnay sa kawalan ng mga mahal sa buhay
sosyo-sikolohikal na kababalaghan
Cinquain sa tema ng Autumn
taglagas
may gintong dahon, spicate
ang talon ay nagpahinog ng tubig
nagdadala ng mga regalo
oras ng taon
Sinkwine sa paksa Ostap (N.V. Gogol “Taras Bulba”)
Ostap
Matapang, buo,
Nakipaglaban, naghihirap, namamatay,
Isang karapat-dapat na anak ng kanyang ama.
Makabayan.
Sinkwine sa temang Memorya
Alaala.
Maliwanag, masaya.
Tumutulong, naroroon, nabubuhay.
Ang isang mabuting tao ay hindi makakalimutan.
Joy.
Sinkwine sa tema ng Kalungkutan
kalungkutan
nakakapanlumo, nakakatakot
pinipindot, masakit, nangangati
nagdudulot ito ng mga negatibong emosyon
kalungkutan
Cinquain sa paksang Manunulat
manunulat
moderno, paborito
nagsusulat, nag-compose, nag-imbento
isang taong lumikha ng mga gawa ng tekstong pandiwa
tagasulat
Sinkane sa paksa ng Tula
tula
liriko, melodiko
manganak, lumikha, makalimot
hawakan ang kaluluwa, walang nangangailangan
paglikha
Sinkwine sa temang Katotohanan
Katotohanan
subjective, kamag-anak
tumanggap, sumasalamin, ilantad
kumpleto at maaasahang impormasyon
katotohanan
Sinkwine sa tema ng Prometheus
Prometheus
iniisip, nahuhulaan
nililok, binago, ninakaw
tagapagtanggol ng mga tao mula sa paniniil ng mga diyos
apoy
Sinkwine sa tema ng Pushkin Alexander Sergeevich
Pushkin Alexander Sergeevich
ang pinakadakilang Ruso
nilikha, isinulat, hinangaan
kahit sa panahon ng kanyang buhay ay sinimulan nila siyang tawaging henyo
makata
Cinquain sa tema ng Kwento
kwento
maliit, salaysay
sumulat, sumulat, magbasa
maliit na anyo ng epikong tuluyan
trabaho
Sinkwine sa paksang Magulang
magulang
nagmamalasakit, mapagmahal
turuan, turuan, tumulong
nanganak sa akin
duguan
Sinkwine sa paksang Romantisismo sa panitikan
romantisismo sa panitikan
libre, hindi kapani-paniwala
tutol, itinanggi, sinundan
direksyon na taliwas sa klasisismo
direksyon noong ika-19 na siglo.
Sinkwine sa tema ng Kalayaan
kalayaan
walang malay, hindi mahuhulaan
nagpapataw, nagpapataw, naglilimita
pagpapakita ng pagkakataon na itinuro ng intensyon ng kalooban
pagpili
Sinkwine sa paksa Pamilya. ( ako )
Pamilya
Malakas, palakaibigan.
Nagkakaisa, nagkakaisa, nagpoprotekta.
Ang pamilya ay ang pinakamahusay na paaralan ng disiplina.
bata.
Sinkwine sa temang Pamilya ( II )
pamilya
mahal na mahal
buhay at maayos at umuunlad
kung saan ka naiintindihan
yunit ng lipunan
Cinquain sa tema ng Fairy Tale
fairy tale
Pampanitikan, bayan
Nagsasabi, nagtuturo, nagpapaliwanag
Genre ng oral folk art
Salamangka
Cinquain sa paksang Ang kahulugan ng buhay ng tao
ang kahulugan ng buhay ng tao
espirituwal na pilosopikal
isipin isipin matukoy
ang sukdulang layunin ng pagkakaroon ng tao
bawat isa ay may kanya-kanyang
Sinkwine sa paksang Konsensya
konsensya
moral, tao
ipinapatupad, hinihingi, kontrol
ang batas na nabubuhay sa loob natin
moral na kamalayan
Sinkwine sa tema Salamat
salamat po
taos-puso, madamdamin
nais namin, ipinahayag namin, sinasabi namin
isang magalang na salita na binibigkas upang ipahayag ang pasasalamat
Pagpalain ka ng Diyos!
Sinkwine sa tema ng takot
takot
totoo, haka-haka
nagpapakilos, umiiwas, tumakas
katatakutan
Sinkwine sa tema ng Fate
kapalaran
nakamamatay na nakatadhana
nagdidirekta paunang natukoy na namamahala
sunud-sunod na mga pangyayaring nakakaimpluwensya sa buhay
kapalaran
Sinkwine sa tema ng Kaligayahan
kaligayahan
sari-sari, babae
makita, maramdaman, tanggapin
kamalayan sa positivity ng konteksto ng sariling pag-iral.
damdamin
Sinkwine sa tema ng takot
takot
totoo, haka-haka
nagpapakilos, umiiwas, tumakas
negatibong emosyonal na proseso
katatakutan
Sinkwine sa paksa Taras Bulba (N.V. Gogol "Taras Bulba")
Taras Bulba
Mahusay, makapangyarihan,
Nahihirapan, nagtagumpay, naghihirap.
Ipinagmamalaki siya ng lahat ng Zaporozhye.
Bayani
Cinquain sa paksang Pagpaparaya
pagpaparaya
pag-unawa, pagtitiwala
magparaya, tanggapin, igalang
pagpayag na maging mapagparaya
pagtanggap
Sinkwine sa temang Taba
makapal
mataba na pinakain
kumakain, nasobrahan, bumubuti
taong napakataba
paksa
Sinkwine sa paksa Tom Sawyer.
Tom Sawyer
Energetic, palabiro.
Siya ay pinag-aralan, pinarusahan, umibig.
Tauhan mula sa mga nobela ni Mark Twain.
Mga Pakikipagsapalaran.
Sinkwine sa paksa Duwag.
Duwag
Mahina, kinakabahan.
Tumakas, matakot, magtago.
Hindi makalaban ng puwersa.
Takot.
Sinkwine sa paksa Ngiti.
Ngiti
Walang pakialam, masaya.
Magbigay, kilalanin, magalak.
Nag-iisip tungkol sa isang magandang kaganapan.
Joy.
Cinquain sa temang Ngiti
ngumiti
palakaibigan, mapang-akit
nakikipag-ugnayan, nag-uunat, nakipagkontrata
nagpapahayag ng kasiyahan, mabuting kalooban o kabalintunaan, pangungutya
paggalaw ng kalamnan sa mukha
Sinkwine sa paksang Apelyido
apelyido
karaniwan, doble
minana, inampon, binago
kabilang sa isang pamilya
pamilya
Cinquain sa tema ng Tao (I)
Tao
matalino, pakiramdam
nagmamay-ari, umuunlad, nanalo
ang tanging isa sa lahat ng mga nilikha na maaaring maging isang sandali sa kawalang-hanggan
kataas-taasang nilalang
Sinkwine sa temang Lalaki ( III )
Tao.
Gwapo, slim.
Mga usapan, iniisip, dahilan.
May kapangyarihang baguhin ang mundo.
Korona ng kalikasan.
Cinquain sa tema ni Chekhov Anton Pavlovich
Chekhov Anton Pavlovich
mahusay na Ruso
binubuo, nilikha, ginagamot
nagkaroon ng malaking impluwensya sa panitikan at teatro noong ika-20 siglo.
nobelista, manunulat ng dula, manunulat, doktor
Cinquain sa paksang Pagbasa
pagbabasa
masining, nag-aaral
gamitin, isagawa, bigkasin
proseso batay sa pag-unawa sa kahulugan ng nakasulat na wika
aktibidad sa pagsasalita
Sinkwine sa paksa Paaralan.
Paaralan
Mas mataas, pribado.
Magsagawa, magsuri, magturo.
Ang paaralan ay isang larangan ng digmaan para sa iyong sariling kaluluwa.
Guro.
Cinquain sa tema ng Emosyon
May-akda at tagatala:
Ushmodina Valentina Nikolaevna
guro ng wikang Ruso at panitikan sa Volodarsky gymnasium na "Sofia" na may pangkalahatang paaralan ng edukasyon ako ako Art. 2 2014-2015 akademikong taon. taon.
Isang koleksyon ng mga syncwine para sa mga aralin sa wika at panitikan ng Russia.
(para sa grade 5-7)
Volodarsky gymnasium "Sofia"
2015
Sinkwine
- Ito ay isa sa mga paraan ng pagpapahusay ng aktibidad ng pag-iisip ng mga mag-aaral sa silid-aralan. Ang salitang "cinquain" ay nagmula sa salitang Pranses para sa "lima" at nangangahulugang "isang tula na binubuo ng limang linya." Ang pamamaraang pamamaraan na ito ay inilarawan sa audio lecture ng proyektong "Legal na Edukasyon" ng Russian Foundation for Legal Reforms. Ang cinquain ay hindi isang ordinaryong tula, ngunit isang tula na isinulat alinsunod sa ilang mga tuntunin. Ang bawat linya ay tumutukoy sa isang hanay ng mga salita na dapat ipakita sa tula. Linya 1 – heading, na naglalaman ng keyword, konsepto, tema ng syncwine, na ipinahayag sa anyo ng isang pangngalan, Linya 2 – dalawang adjectives,Linya 3 - tatlong pandiwa,Linya 4 – 4 na salita, isang parirala na may tiyak na kahulugan, aphorismo, kung saan kailangan mong ipahayag ang iyong saloobin sa paksa. Ang nasabing aphorism ay maaaring isang catchphrase, quotation, salawikain, o isang parirala na binubuo ng mag-aaral mismo sa konteksto ng paksa, Linya 5 – buod, konklusyon, isang salita, pangngalan.
Sinkwine sa temang "Estado" ,
Estado.(Pamagat) Independent, legal.(Dalawang adjectives) Kinokolekta ( buwis), mga hukom, nagbabayad(mga pensiyon). (3 pandiwa) Ang estado ay tayo!(Parirala na may tiyak na kahulugan) Proteksyon.(Ipagpatuloy)
Sinkwine "Kawikaan"
Salawikain, mabait, mainit ang loob, nagmamalasakit, tune, pinoprotektahan. Ang mundo ay nagliliwanag tulad ng araw. Mabuti. Ang Sinkwine ay hindi isang paraan upang subukan ang kaalaman ng isang mag-aaral na mayroon itong ibang gawain, at isang mas unibersal.
Ang Sinkwine ay isang paraan, sa anumang yugto ng isang aralin, pag-aaral ng isang paksa, upang suriin kung ano ang mayroon ang mga mag-aaral sa antas ng mga asosasyon. Ang guro ay nagsimulang mag-aral ng isang bagong paksa at sa simula ng aralin ay nagbibigay ng isang syncwine: “Ano ang alam mo na tungkol dito? ano sa tingin mo Matapos suriin ang mga resultang nakuha, maaari mong iwasto ang mga ideya ng mag-aaral tungkol sa konseptong ito habang pinag-aaralan ang paksa. ...Sa kalagitnaan ng lesson. Ang paksa ay napakahirap intindihin. Pagod na ang mga estudyante. Mag-alok sa kanila ng syncwine sa ilang seksyon ng paksang pinag-aaralan, at malalaman mo kung paano nakikita ng mga mag-aaral ang bagong materyal. Isang mabilis na paraan upang baguhin ang iyong aktibidad nang hindi umaalis sa paksa. Ang paksa ay pinag-aralan. Ang kalidad, lalim at lakas ng kaalaman ay ipapakita ng isang survey at isang panghuling seksyon ng kontrol.
At ngayon, sa pagtatapos ng aralin - cinquain. Isang karapat-dapat na resulta ng pag-aaral ng bagong materyal, na magpapakita ng hindi gaanong kaalaman tulad ng pag-unawa, paghatol sa halaga, at oryentasyon ng halaga ng mga mag-aaral. Sa huli, sa isang detalyadong pagsusuri ng mga syncwine, makikita ng guro kung gaano niya nagawang makamit ang naunang hinulaang resulta.
SINQWINE- Ito ay isang limang linyang taludtod.
Ang kakayahang magbuod ng impormasyon, magpahayag ng mga kumplikadong ideya, damdamin at pananaw sa ilang salita ay isang mahalagang kasanayan. Nangangailangan ito ng maingat na pagmumuni-muni batay sa isang mayamang stock ng konsepto.
Ang cinquain ay isang tula na nangangailangan ng isang synthesis ng impormasyon at materyal sa maikling mga termino, na nagbibigay-daan sa iyo upang ilarawan o pagmuni-muni sa anumang okasyon.
Ang salitang cinquain ay nagmula sa salitang Pranses na nangangahulugang lima. Kaya, ang cinquain ay isang tula na binubuo ng limang linya. Kapag ipinakilala mo sa mga mag-aaral ang mga syncwine, ipaliwanag muna sa kanila kung paano isinusulat ang mga naturang tula. Pagkatapos ay magbigay ng ilang halimbawa (sa ibaba ay ilang syncwine). Pagkatapos nito, anyayahan ang grupo na magsulat ng ilang syncwine. Para sa ilang mga tao, ang pagsulat ng mga syncwine ay magiging mahirap sa simula. Ang isang epektibong paraan ng pagpapakilala ng mga syncwine ay ang hatiin ang grupo sa mga pares. Pangalanan ang tema para sa syncwine. Ang bawat kalahok ay bibigyan ng 5-7 minuto upang magsulat ng isang syncwine. Pagkatapos ay lilingon siya sa kanyang kapareha at mula sa dalawang syncwine ay gagawa sila ng isa, na kung saan pareho silang magkakasundo. Ito ay magbibigay sa kanila ng pagkakataong pag-usapan kung bakit sila sumulat at muling suriin ang paksa nang kritikal. Bilang karagdagan, ang pamamaraang ito ay mangangailangan ng mga kalahok na makinig sa isa't isa at kumuha ng mga ideya mula sa mga akda ng iba na maaari nilang maiugnay sa kanilang sarili. Pagkatapos ay magiging pamilyar ang buong grupo sa mga ipinares na syncwine. Kung available ang mga overhead projector, kapaki-pakinabang na magpakita ng ilang syncwine. Ang bawat isa sa kanila ay maaaring katawanin ng parehong mga may-akda. Ito ay maaaring magdulot ng karagdagang talakayan.
Ang Synquains ay isang mabilis at makapangyarihang tool para sa pagmuni-muni, pag-synthesize at pagbubuod ng mga konsepto at impormasyon. Mahalagang gawin ang mga pagsasanay na ito nang sistematiko, may layunin at may malinaw na mga layunin ng pedagogical.
Kapag ito ay tapos na, ang pag-aaral at pag-iisip ay nagiging isang transparent na proseso na naa-access ng lahat. Walang mahiwaga o banayad na proseso na tanging ang mga mapalad lamang ang makakapansin. Kapag naging transparent ang mga proseso, hindi lamang natututo ang mga mag-aaral ng nilalaman, ngunit natututo din kung paano matuto.
Sinkwine mula sa punto ng view ng pedagogy
Ang pagsulat ng syncwine ay isang anyo ng libreng pagkamalikhain na nangangailangan ng may-akda na mahanap ang pinakamahalagang elemento sa materyal ng impormasyon, gumawa ng mga konklusyon at bumalangkas ng mga ito nang maikli. Bilang karagdagan sa paggamit ng mga syncwine sa mga aralin sa panitikan (halimbawa, upang ibuod ang natapos na gawain ) ginagamit din ang paggamit ng syncwine bilang pangwakas na gawain sa materyal na saklaw ng anumang iba pang disiplina.
Sinkwine sa temang "Vitamin" 1. Substance 2. Useful, needed 3. Absorb, take, use 4. Hindi ka mabubuhay nang walang bitamina! Mapagkakatiwalaan silang mga kaibigan. 5. Mga Benepisyo sa Kalusugan
Sinkwine"tao"
Lalaki, Maganda at Masayahin. Iniisip niya, ginagawa niya, nagsasalita siya. At hindi niya nakakalimutan na siya ay isang indibidwal.
Cinquain para sa salitang "Pagpaparaya": 1. Pasensya 2. Hindi pagalit, nakabubuo, hindi salungatan 3. Makipag-ugnayan, gumagalang, makinig 4. Ang karunungan ng tao ay nakasalalay sa pagpaparaya. 5. Kapayapaan
Sinkwine sa temang "Nature" 1. Buhay 2. Mayabong, nag-aalaga 3. Isinilang, mabuhay, umiral 4. Ang kalikasan ay walang katapusang pinagmumulan ng inspirasyon 5. Inang Lupa
Sinkwine
Aktibo ang pagkamalikhain, malikhain ang magagawa, ang pag-ibig ay lumikha - magagawang bumuo ng pag-ibig
Tubig kapaki-pakinabang, transparent na mga daloy, dumadaloy, nagwiwisik ng mga pinaka natutunaw na mineral sa lupa
Katarungan dalisay, tapat, hindi nagsisinungaling, sumusubok, nagpapayaman Ligtas ka sa kanyang Kapatid na KARUNUNGAN
Buhay kawili-wili, mahirap ipanganak, lumago, magpasya sa buhay lahat ay gustong malaman ang pag-asa
Mga libro Mahiwaga, malalim Sila ay tumutulong, nagtuturo, nagpapaibig sa iyong walang hanggang mga bayani Salamat
lungsod Maganda, maingay Huging, nakakabulag, buhay na Lungsod, puno ng paggalaw, abala Buhay.
|
SA MGA TUNTUNIN SA PAGSULAT NG SINQWAIN 1 linya– isang salita – ang pamagat ng tula, ang tema, karaniwang pangngalan. ika-2 linya– dalawang salita (adjectives o participles). Paglalarawan ng paksa, ang mga salita ay maaaring iugnay sa pamamagitan ng mga pang-ugnay at pang-ukol. 3 linya – tatlong salita (pandiwa). Mga aksyon na nauugnay sa paksa. 4 na linya - apat na salita - isang pangungusap. Isang parirala na nagpapakita ng saloobin ng may-akda sa paksa sa unang linya. 5 linya |
|
|
– isang salita – isang asosasyon, isang kasingkahulugan na inuulit ang diwa ng paksa sa unang linya, karaniwang isang pangngalan. Inay Mabait, matalino Tumutulong, nauunawaan, gumagana. |
– isang salita – isang asosasyon, isang kasingkahulugan na inuulit ang diwa ng paksa sa unang linya, karaniwang isang pangngalan. Siya ay isang mabuting kaibigan. Mapagmahal, mabait. Nagmamahal, nagtuturo, umiintindi. |
|
– isang salita – isang asosasyon, isang kasingkahulugan na inuulit ang diwa ng paksa sa unang linya, karaniwang isang pangngalan. Isang mapagmahal na ina na laging nagpapainit sa iyo. mabait, mapagmahal nagmamahal, natutulog, pinapagalitan |
Hindi ako mabubuhay ng isang araw na wala ang aking ina! Mga Piyesta Opisyal. |
INQUIN- Ito ay isang limang linyang taludtod. Ang salitang cinquain ay nagmula sa salitang Pranses na nangangahulugang lima. Kaya, ang cinquain ay isang tula na binubuo ng limang linya. Pinapayaman nito ang bokabularyo; naghahanda para sa isang maikling muling pagsasalaysay; lahat ay nagtatagumpay.
Maliwanag, masayahin. Naglalakad kami, nagpapahinga, natutulog. Magpahinga - huwag magtrabaho! Kaligayahan!
Napoleon .
Illustrious, matapang .
Nakipaglaban, natuwa, tumakas Nakakatakot p .
dumaan sa Russia
pagkatalo.
Kutuzov Magiting, .
insightful .
Pinangunahan, natalo, nasakop Rus mula sa kaaway .
Bayani .
