น. ชื่อวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาเกี่ยวกับสัตว์โลก. สัตววิทยาเป็นศาสตร์เกี่ยวกับสัตว์ ลักษณะเฉพาะของสัตว์ในสัตววิทยา

เรียงความทางประวัติศาสตร์ความรู้ทางสัตววิทยาเริ่มสะสมโดยมนุษย์ตั้งแต่สมัยโบราณ ชีวิตของคนดึกดำบรรพ์ (อย่างน้อย 1 ล้านปีก่อน) มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับสิ่งมีชีวิตหลากหลายชนิดที่อยู่รอบตัวพวกเขา ความรู้เกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่สำคัญ ประมาณ 40-50,000 ปีที่แล้ว และอาจเร็วกว่านั้น ผู้คนเรียนรู้ที่จะตกปลาและล่าสัตว์ การเลี้ยงสัตว์ (บ้าน) ของสัตว์เริ่มขึ้นเมื่อ 15-10,000 ปีที่แล้ว ศิลปะของผู้คนในยุคหินนำภาพวาดสัตว์หลายชนิดที่แสดงออกและแม่นยำมาสู่เราซึ่งขณะนี้มีสัตว์สูญพันธุ์ - แมมมอ ธ แรดขนยาว ม้าป่า วัวกระทิง หลายคนถูกเทพกลายเป็นลัทธิ ความพยายามครั้งแรกในการจัดระบบความรู้เกี่ยวกับสัตว์เกิดขึ้นโดยอริสโตเติล (ศตวรรษที่ 4 ก่อนคริสต์ศักราช) เขาสามารถสร้างระบบลำดับชั้นรวมถึงแท็กซ่าของสัตว์กว่า 450 ตัวซึ่งมองเห็นการเปลี่ยนแปลงทีละขั้นตอนจากรูปแบบง่าย ๆ ไปสู่รูปแบบที่ซับซ้อน (แนวคิดของ "บันไดของสิ่งมีชีวิต") เพื่อวาดเส้นแบ่งระหว่างโลกของสัตว์และ โลกของพืช (อันที่จริงต้องแยกพวกมันออกเป็นอาณาจักรต่างหาก) เขาค้นพบทางสัตววิทยาจำนวนมาก (รวมถึงคำอธิบายของการเกิดมีชีพในปลาฉลาม) ความสำเร็จและอำนาจของอริสโตเติลครอบงำยุโรปเป็นเวลาหลายศตวรรษ ในคริสต์ศตวรรษที่ 1 พลินีผู้อาวุโสในหนังสือประวัติศาสตร์ธรรมชาติ 37 เล่มได้สรุปความรู้เกี่ยวกับสัตว์ที่มีอยู่ในขณะนั้น ประกอบกับข้อมูลจริงที่อัดแน่นไปด้วยข้อมูลที่น่าอัศจรรย์มากมาย Galen ยังคงปฏิบัติตามประเพณีของโรงเรียนแพทย์ Hippocratic โดยเสริมด้วยการศึกษากายวิภาคเปรียบเทียบและการทดลองทางสรีรวิทยาในสัตว์ งานเขียนจำนวนมากของเขาเป็นคู่มือเผด็จการจนถึงยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา ในช่วงยุคกลางในยุโรปและเอเชีย พัฒนาการของสัตววิทยาถูกจำกัดโดยหลักคำสอนทางศาสนาที่มีอิทธิพล ข้อมูลที่สะสมเกี่ยวกับสัตว์และพืชเป็นของที่ไม่มีหลักฐานหรือลักษณะประยุกต์ สารานุกรมทางชีววิทยาที่ใหญ่ที่สุดในยุคกลางคือผลงานของอัลเบิร์ตมหาราช รวมถึงบทความ "เกี่ยวกับสัตว์" ("De animalibus") ในหนังสือ 26 เล่ม

ในช่วงยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาภาพของโลกเปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิง อันเป็นผลมาจากการค้นพบทางภูมิศาสตร์ครั้งใหญ่ ความคิดเกี่ยวกับความหลากหลายของสัตว์โลกได้ขยายออกไปอย่างมาก บทสรุปหลายเล่มที่รวบรวมโดย K. Gesner นักธรรมชาติวิทยาชาวฝรั่งเศส (W. Aldrovandi และอื่น ๆ ) และเอกสารเกี่ยวกับสัตว์แต่ละประเภท - ปลาและนก - โดยนักวิทยาศาสตร์ชาวฝรั่งเศส G. Rondele และ P. Belon หัวข้อของการวิจัยคือบุคคล โครงสร้างและตำแหน่งที่เกี่ยวข้องกับสัตว์โลก Leonardo da Vinci สร้างภาพที่ถูกต้องของรูปลักษณ์และโครงสร้างภายในของมนุษย์และสัตว์หลายชนิด เขายังค้นพบซากดึกดำบรรพ์ของหอยและปะการังที่สูญพันธุ์ไปแล้ว A. Vesalius เผยแพร่ผลงานเรื่อง "On the Structure of the Human Body" (1543) ตามเนื้อหาเชิงประจักษ์ ระบบการตั้งชื่อทางกายวิภาคของมนุษย์ได้รับการพัฒนาซึ่งต่อมาใช้ในการพัฒนากายวิภาคเปรียบเทียบของสัตว์ ในปี 1628 W. Harvey ได้พิสูจน์การมีอยู่ของระบบไหลเวียนโลหิต การพัฒนาวิธีการใช้เครื่องมือรวมถึงการปรับปรุงกล้องจุลทรรศน์ทำให้สามารถเปิดเส้นเลือดฝอย (M. Malpighi, 1661), สเปิร์มมาโตซัวและเม็ดเลือดแดง (A. van Leeuwenhoek, 1677 และ 1683 ตามลำดับ) เพื่อดูจุลินทรีย์ (R. Hooke , M. Malpighi, N. Gru , A. van Leeuwenhoek) เพื่อศึกษาโครงสร้างระดับจุลภาคของสิ่งมีชีวิตในสัตว์และการพัฒนาตัวอ่อนของพวกมัน ซึ่งตีความจากมุมมองของลัทธิพรีฟอร์ม

ในช่วงปลายศตวรรษที่ 17 และต้นศตวรรษที่ 18 นักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษ J. Ray และ F. Willoughby ได้ตีพิมพ์คำอธิบายเกี่ยวกับสัตว์อย่างเป็นระบบ ในศตวรรษที่ 18 K. Linnaeus สะสมความสำเร็จของนักอนุกรมวิธานรุ่นก่อน ๆ ซึ่งแบ่งอาณาจักรของพืชและสัตว์ออกเป็นแท็กซ่ารองลงมาตามลำดับชั้น: คลาส, คำสั่ง (คำสั่ง), จำพวกและสปีชีส์: แต่ละสปีชีส์ที่เขารู้จักได้รับ ชื่อทั่วไปและชื่อเฉพาะในภาษาละตินตามกฎของการตั้งชื่อแบบไบนารี ระบบการตั้งชื่อทางสัตววิทยาสมัยใหม่มีอายุย้อนไปถึง Linnean's System of Nature ฉบับที่ 10 (พ.ศ. 2301) เนื่องจากระบบของ K. Linnaeus สร้างขึ้นจากการเปรียบเทียบคุณสมบัติแต่ละอย่างที่เขาเลือกเป็นหลัก จึงถือว่าเป็นของเทียม เขาจัดมนุษย์ให้อยู่ในกลุ่มเดียวกันกับลิง ซึ่งทำลายภาพรวมของโลกมนุษย์ Linnaeus เน้นความเสถียรสัมพัทธ์ของสปีชีส์ อธิบายที่มาของพวกมันด้วยการสร้างเพียงครั้งเดียว ในขณะที่ยังคงอนุญาตให้เกิดสปีชีส์ใหม่ผ่านการผสมพันธุ์ แต่หลักการของลำดับชั้น Linnean ของแท็กซ่าในรูปแบบของการแตกแขนงที่แตกต่างกัน (คลาสประกอบด้วยหลายสกุลและจำนวนของสปีชีส์นั้นยิ่งใหญ่กว่า) มีส่วนทำให้เกิดการพัฒนามุมมองวิวัฒนาการต่อไป (แนวคิดของ monophyly ความแตกต่างของสปีชีส์)

"ประวัติศาสตร์ธรรมชาติ" จำนวน 36 เล่ม (ค.ศ. 1749-1788) จัดพิมพ์โดยเจ เดอ บุฟฟอน ไม่เพียงแต่มีคำอธิบายเกี่ยวกับวิถีชีวิตและโครงสร้างของสัตว์ (ส่วนใหญ่เป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมและนก) แต่ยังมีบทบัญญัติที่สำคัญอีกหลายประการ ได้แก่ เกี่ยวกับสมัยโบราณของชีวิต บนโลกเกี่ยวกับการตั้งถิ่นฐานใหม่ของสัตว์ "ต้นแบบ" ของพวกมัน ฯลฯ J. de Buffon ไม่ได้แบ่งปันหลักการอนุกรมวิธานของ Linnaean โดยเน้นย้ำถึงการเปลี่ยนแปลงอย่างค่อยเป็นค่อยไประหว่างสายพันธุ์พัฒนาแนวคิดเรื่อง "บันไดแห่งสิ่งมีชีวิต" จากมุมมองของการเปลี่ยนแปลงแม้ว่าต่อมาภายใต้แรงกดดันจากศาสนจักร เขาละทิ้ง มุมมองของเขา ในช่วงเวลานี้การก่อตัวของตัวอ่อนของสัตว์จะเริ่มขึ้น มีการศึกษาเชิงทดลองเกี่ยวกับการสืบพันธุ์และการงอกใหม่ของโปรโตซัว ไฮดรา และกุ้งเครย์ฟิช จากการทดลอง L. Spallanzani หักล้างความเป็นไปได้ของการสร้างสิ่งมีชีวิตที่เกิดขึ้นเอง ในสาขาสรีรวิทยา การศึกษาปฏิสัมพันธ์ระหว่างระบบประสาทและกล้ามเนื้อ (A. von Haller, J. Prohaska, L. Galvani) ทำให้สามารถกำหนดแนวคิดเรื่องความหงุดหงิดเป็นหนึ่งในคุณสมบัติที่สำคัญที่สุดของสัตว์

ในรัสเซีย ในช่วงเวลานี้ มีความพยายามครั้งแรกในการอธิบายทรัพยากรสัตว์ป่าของประเทศอันกว้างใหญ่ในเชิงวิทยาศาสตร์ จำเป็นต้องประมวลผลความรู้ที่สะสมมานานหลายศตวรรษเกี่ยวกับสัตว์ในเกมเพื่อศึกษาประเพณีการเลี้ยงสัตว์เพื่อรวบรวมคอลเลกชันที่เป็นตัวแทนของสัตว์ ฯลฯ การปฏิบัติภารกิจเหล่านี้ได้รับความไว้วางใจจากสมาชิกของหน่วยงานวิชาการของ Great Northern (คัมชัตกาครั้งที่ 2) การเดินทาง (ค.ศ. 1733-43) I. G. Gmelin, G. V. Steller, S. P. Krasheninnikov ค้นพบและบรรยายสัตว์หลายชนิดที่ไม่รู้จักก่อนหน้านี้ หนังสือ "Description of the Land of Kamchatka" (1755) โดย S.P. Krasheninnikov รวมถึงบทสรุปเกี่ยวกับลัทธิฟาสซิสต์ระดับภูมิภาคเล่มแรกสำหรับดินแดนรัสเซีย ในปี พ.ศ. 2311-2517 P. S. Pallas, I. I. Lepekhin และคนอื่น ๆ ได้เสร็จสิ้นขั้นตอนแรกของรายการสินค้าคงคลังของสัตว์ในประเทศอย่างเป็นระบบ นอกจากนี้ P. S. Pallas ได้ตีพิมพ์หนังสือภาพประกอบหลายเล่มเกี่ยวกับสัตว์ในรัสเซียและประเทศเพื่อนบ้านรวมถึงหนังสือเล่มสุดท้าย "Zoographia Rosso-Asiatica" (เล่มที่ 1-3, 1811) พร้อมคำอธิบายของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม 151 สายพันธุ์ 425 - นก 41 - สัตว์เลื้อยคลาน , 11 - สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ, ปลา 241 สายพันธุ์

ในศตวรรษที่ 19 แนวหน้าของการวิจัยทางสัตววิทยาขยายตัวผิดปกติ ในที่สุดสัตววิทยาก็แยกออกจากวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเป็นวิทยาศาสตร์อิสระ ผลจากการสำรวจและการศึกษาในพิพิธภัณฑ์ มีการอธิบายสัตว์สายพันธุ์ใหม่หลายร้อยชนิดทุกปี และมีการก่อตั้งกองทุนสะสม ทั้งหมดนี้กระตุ้นการพัฒนาของระบบ สัณฐานวิทยา กายวิภาคศาสตร์เปรียบเทียบ ซากดึกดำบรรพ์และชีวภูมิศาสตร์ นิเวศวิทยา และทฤษฎีวิวัฒนาการ ผลงานของ J. Cuvier ผู้วางรากฐานของกายวิภาคศาสตร์เปรียบเทียบได้พิสูจน์หลักการของความสัมพันธ์เชิงหน้าที่และทางสัณฐานวิทยาและใช้ morphotypes - "แผนการสร้าง" สำหรับการจำแนกประเภทสัตว์ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวาง การศึกษาของ J. Cuvier เกี่ยวกับซากดึกดำบรรพ์เป็นจุดเริ่มต้นของซากดึกดำบรรพ์ ยึดมั่นในหลักคำสอนของการคงอยู่ของสายพันธุ์ เขาอธิบายถึงการดำรงอยู่ของรูปแบบที่สูญพันธุ์โดยภัยพิบัติทั่วโลก (ดูทฤษฎีภัยพิบัติ) ในข้อพิพาทที่มีชื่อเสียงกับ E. Geoffroy Saint-Hilaire (1830) ผู้ปกป้องความคิดเรื่องความสามัคคีของแผนโครงสร้างของสัตว์ทั้งหมด (ซึ่งตามแนวคิดของวิวัฒนาการ) J. Cuvier ได้รับชัยชนะชั่วคราว . ความพยายามครั้งแรกในการสร้างทฤษฎีวิวัฒนาการที่สอดคล้องกันทำโดย J.B. Lamarck ในปรัชญาของสัตววิทยา (1809) แต่ตำแหน่งหลัก - การปรากฏตัวของสัตว์ที่มีความปรารถนาภายในบางอย่างสำหรับการปรับปรุงผ่านการสืบทอดลักษณะที่ได้มา - ไม่ได้ ได้รับการยอมรับจากคนรุ่นราวคราวเดียวกันเป็นส่วนใหญ่ อย่างไรก็ตาม งานของ Lamarck กระตุ้นการค้นหาหลักฐานและเหตุผลเพิ่มเติมสำหรับการพัฒนาสายพันธุ์ในประวัติศาสตร์ นอกจากนี้เขายังพัฒนาระบบสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังโดยแบ่งออกเป็น 10 คลาส 4 คลาสคือสัตว์มีกระดูกสันหลัง

หลักคำสอนเรื่องเซลล์และทฤษฎีวิวัฒนาการมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาสัตววิทยา การยืนยันความสามัคคีของโครงสร้างเซลล์ของพืช (M. Schleiden, 1838) และสิ่งมีชีวิตในสัตว์ (T. Schwann, 1839) เป็นพื้นฐานของทฤษฎีเซลล์แบบครบวงจรซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาเซลล์วิทยามิญชวิทยาและเอ็มบริโอวิทยา แต่ยังพิสูจน์การมีอยู่ของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว - โปรโตซัว (K Siebold, 1848) ทฤษฎีวิวัฒนาการของโลกออร์แกนิก (ดู ลัทธิดาร์วิน) ที่เสนอโดยชาร์ลส์ ดาร์วิน (1859) ซึ่งกลายเป็นรากฐานที่สำคัญที่รวมหลักคำสอนของชีววิทยาทั้งหมดเข้าด้วยกัน มีส่วนช่วยในการพัฒนาความรู้ทางชีววิทยาบางสาขา รวมทั้งสัตววิทยา การยืนยันที่น่าเชื่อถือเกี่ยวกับแนวคิดของวิวัฒนาการคือการค้นพบบรรพบุรุษของมนุษย์ที่สูญพันธุ์ไปแล้ว, รูปแบบระดับกลางจำนวนหนึ่งระหว่างสัตว์บางประเภท, การสร้างมาตราส่วนทางธรณีวิทยาและชุดสายวิวัฒนาการของสัตว์หลายกลุ่ม

ในศตวรรษที่ 19 มีการค้นพบกลไกมากมายของการทำงานของระบบประสาท ต่อมไร้ท่อ อวัยวะรับความรู้สึกของมนุษย์และสัตว์ คำอธิบายเชิงเหตุผลของกระบวนการทางชีววิทยาเหล่านี้สร้างผลกระทบอย่างรุนแรงต่อพลังชีวิต ซึ่งปกป้องแนวคิดของการมีอยู่ของ "พลังชีวิต" แบบพิเศษ ความสำเร็จของเอ็มบริโอโลจีไม่ได้จำกัดอยู่แค่การค้นพบเซลล์เพศและเซลล์ร่างกาย คำอธิบายของกระบวนการแยกส่วน K. M. Baer ได้กำหนดบทบัญญัติจำนวนหนึ่งในการเปรียบเทียบตัวอ่อนวิทยาของสัตว์ รวมถึงความคล้ายคลึงกันของระยะแรกของการเจริญพันธุ์ ความเชี่ยวชาญในระยะสุดท้าย ฯลฯ (พ.ศ.2371-37). การยืนยันเชิงวิวัฒนาการของข้อกำหนดเหล่านี้ได้รับการพัฒนาโดย F. Müller (1864) และ E. Haeckel (1866) ภายใต้กรอบของกฎชีวภาพ

แม้ว่าคำว่า "นิเวศวิทยา" จะถูกเสนอโดย E. Haeckel ในปี พ.ศ. 2409 แต่การสังเกตชีวิตของสัตว์ได้ดำเนินการไปก่อนหน้านี้และประเมินบทบาทของแต่ละชนิดในธรรมชาติด้วย บทบาทของนักสัตววิทยามีความสำคัญในการสร้างนิเวศวิทยาในฐานะวิทยาศาสตร์ ในการพัฒนาวิทยาศาสตร์ดิน และในการพัฒนาหลักการข้อแรกของการอนุรักษ์ธรรมชาติ การแบ่งเขต Zoogeographic (faunistic) ของที่ดินดำเนินการโดย F. Skleter (1858-1874) และ A. Wallace (1876) มหาสมุทร - โดย J. Dana (1852-53) ในรัสเซีย A. F. Middendorf, N. A. Severtsov, M. A. Menzbir และคนอื่น ๆ ทำงานในพื้นที่นี้ เวอร์ชันแก้ไข จนถึงขณะนี้ (ในรัสเซีย "The Life of Animals" จากปี 1894) จากผลการประมวลผลคอลเลกชันของการสำรวจทางทะเลและทางบกจำนวนมากมีการเผยแพร่รายงานสำคัญเกี่ยวกับสัตว์ประจำภูมิภาค กลุ่มสัตว์แต่ละกลุ่ม ตัวอย่างเช่น "Birds of Russia" โดย M. A. Menzbir (ฉบับที่ 1-2, 1893-95) .

ตั้งแต่กลางศตวรรษที่ 19 นักสัตววิทยารวมกันในสังคมวิทยาศาสตร์ห้องปฏิบัติการใหม่และสถานีชีวภาพได้เปิดขึ้นรวมถึงในรัสเซีย - Sevastopol (1871), Solovetskaya (1881) บนทะเลสาบ Glubokoe (จังหวัดมอสโก; 1891) มีวรรณกรรมเกี่ยวกับสัตววิทยาเป็นระยะ ๆ ตัวอย่างเช่นในสหราชอาณาจักร - "การดำเนินการของสมาคมสัตววิทยาแห่งลอนดอน" (พ.ศ. 2376; ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2530 "วารสารสัตววิทยา: การดำเนินการของสมาคมสัตววิทยาแห่งลอนดอน") ในเยอรมนี - "Zeitschrift für wissenchaftliche Zoologie" ( 1848), "Zoologische Jahrbü-cher" (1886) ในฝรั่งเศส - "Archives de zoologie expérimentale et générale" (1872) ในสหรัฐอเมริกา - "American Naturalist" (1867), "Journal of Morphology" ( พ.ศ. 2430) ในรัสเซีย - "Bulletin of the Moscow Society of Naturalists" (2372) การประชุมระหว่างประเทศครั้งแรกจัดขึ้น: วิทยา (เวียนนา 2427) สัตววิทยา (ปารีส 2432)

สัตววิทยาในศตวรรษที่ 20ในศตวรรษนี้ สัตววิทยามีลักษณะเฉพาะที่เชี่ยวชาญเป็นพิเศษ ควบคู่ไปกับกีฏวิทยา, วิทยาวิทยา, วิทยาวิทยาและวิทยาวิทยา, เทววิทยา, สัตววิทยาของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังทะเล ฯลฯ กำลังก่อตัวขึ้น Systematics ทั้งในด้านแท็กซ่าที่สูงขึ้นและระดับย่อยกำลังถึงระดับใหม่ของการพัฒนา การวิจัยกำลังดำเนินการโดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านคัพภวิทยา กายวิภาคเปรียบเทียบ และสัณฐานวิทยาวิวัฒนาการของสัตว์ การมีส่วนร่วมของนักสัตววิทยาในการเปิดเผยกลไกการส่งข้อมูลทางพันธุกรรม, คำอธิบายของกระบวนการเมแทบอลิซึม, การพัฒนาระบบนิเวศวิทยาสมัยใหม่, ทฤษฎีและแนวปฏิบัติของการอนุรักษ์ธรรมชาติ, เพื่ออธิบายกลไกการควบคุมของหน้าที่หลัก ของร่างกาย การรักษาสภาวะสมดุลของระบบสิ่งมีชีวิตมีความสำคัญ การวิจัยทางสัตววิทยามีบทบาทสำคัญในการศึกษาพฤติกรรมและกระบวนการสื่อสารในสัตว์ (การก่อตัวของสัตววิทยา, จริยธรรม) การกำหนดปัจจัยและรูปแบบของวิวัฒนาการและการสร้างทฤษฎีวิวัฒนาการสังเคราะห์ การเติมเต็มคลังแสงอย่างต่อเนื่องด้วยวิธีเครื่องมือขั้นสูง วิธีการแก้ไขและประมวลผลการสังเกต สัตววิทยากำลังพัฒนาทั้งในด้านเฉพาะทาง (ในแง่ของวัตถุและงาน) และการศึกษาที่ซับซ้อน ความสำคัญของการสร้างทางทฤษฎีและแนวคิดได้เพิ่มขึ้นพร้อมกับการทดลองในธรรมชาติ การใช้ความสำเร็จของคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี และวิทยาศาสตร์อื่น ๆ ในสัตววิทยากลายเป็นผลสำเร็จ คลังเครื่องมือของนักสัตววิทยาได้ขยายตัวอย่างมาก: จากฉลากกัมมันตภาพรังสีและการวัดระยะไกล ไปจนถึงการบันทึกวิดีโอและการประมวลผลด้วยคอมพิวเตอร์ของวัสดุภาคสนามและห้องปฏิบัติการ

การยืนยันกฎของ G. Mendel (E. Cermak Seizenegg, K. Correns, H. De Vries, 1900) กระตุ้นการศึกษาความแปรปรวนและกรรมพันธุ์ของแต่ละบุคคลในสัตว์ ความคืบหน้าเพิ่มเติมในการศึกษากลไกการส่งข้อมูลทางพันธุกรรมนั้นเกี่ยวข้องกับการพัฒนาชีวเคมีและอณูชีววิทยา ควบคู่ไปกับการวิเคราะห์ฐานโมเลกุลของกรรมพันธุ์ การศึกษาได้ดำเนินการเกี่ยวกับปัจจัยอื่น ๆ ที่กำหนดพัฒนาการของสัตว์แต่ละชนิด H. Spemann ค้นพบปรากฏการณ์การเหนี่ยวนำตัวอ่อนในปี 1901 ระบบความสัมพันธ์ของธรรมชาติการกำกับดูแล (ระบบ epigenetic) ซึ่งรับประกันความสมบูรณ์ของสิ่งมีชีวิตได้รับการศึกษาในทศวรรษที่ 1930 โดย I.I. การพัฒนาเพิ่มเติมและความเชี่ยวชาญด้านสรีรวิทยาของสัตว์เกี่ยวข้องกับการศึกษาระบบประสาท โครงสร้าง และกลไกการทำงาน (I. P. Pavlov, C. Sherrington และอื่นๆ) และธรรมชาติของปฏิกิริยาตอบสนอง ระบบส่งสัญญาณ การประสานงานและศูนย์การทำงานใน สมองและไขสันหลังถูกสร้างขึ้น การศึกษากระบวนการต่างๆ ที่เกิดขึ้นในระบบประสาทได้ดำเนินการที่จุดตัดของสัตววิทยา สรีรวิทยา ชีวเคมี และชีวฟิสิกส์ ด้วยการมีส่วนร่วมของนักสัตววิทยา การศึกษารูปแบบต่างๆ ของพฤติกรรมสัตว์จึงขยายออกไป จึงเป็นไปได้ที่จะประเมินพัฒนาการของปฏิกิริยาที่กำหนดโดยกรรมพันธุ์และปฏิกิริยาที่ได้มาจากการเรียนรู้แบบแผน (I. P. Pavlov, E. Thorndike เป็นต้น) เพื่อค้นพบระบบและกลไกต่างๆ ของการสื่อสารในสัตว์ป่า (K. Lorenz , N. Tinbergen, K. von Frisch และคนอื่นๆ)

คำอธิบายของสายพันธุ์ใหม่ไม่เพียง แต่ยังรวมถึงชั้นเรียนทั้งหมดและแม้แต่ประเภทในอาณาจักรสัตว์ยังคงดำเนินต่อไป การศึกษาจำนวนมากเกี่ยวกับโลกของสัตว์ในเขตธรรมชาติ สัตว์ในแม่น้ำ ดิน ถ้ำ และความลึกของมหาสมุทรได้ดำเนินการไปแล้ว ในช่วงกลางศตวรรษที่ 20 นักสัตววิทยาชาวรัสเซียได้เสนอแนวคิดหลายประการที่มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาสัตววิทยา ตัวอย่างเช่น ระบบมาโครสายวิวัฒนาการของสัตว์ (V.N. Beklemishev, 1944) ทฤษฎีกำเนิดของสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์ (A.A. Zakhvatkin, 1949) หลักการของ oligomerization ของอวัยวะที่คล้ายคลึงกัน (V A. Dogel, 1954) มีการสร้างสถาบันสัตววิทยาเฉพาะทาง (มากกว่า 10 แห่งในสหภาพโซเวียต) แผนกใหม่ในมหาวิทยาลัย (รวมถึงสัตววิทยาที่ไม่มีกระดูกสันหลัง กีฏวิทยา และวิทยาวิทยาที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก) ห้องปฏิบัติการในสถาบันการศึกษาและสถาบันประยุกต์ สถาบันสัตววิทยาแห่ง Academy of Sciences of the USSR ได้เผยแพร่เอกสารชุด "สัตว์แห่งสหภาพโซเวียต" ที่ไม่เหมือนใครตั้งแต่ปี 2478 (ตั้งแต่ปี 2454 พิพิธภัณฑ์สัตววิทยาตีพิมพ์ในปี 2454 ในชื่อ "สัตว์ในรัสเซียและประเทศเพื่อนบ้าน" ในปี 2472- 33 มันถูกตีพิมพ์ภายใต้ชื่อ "สัตว์ของสหภาพโซเวียตและประเทศเพื่อนบ้าน" ตั้งแต่ปี 2536 - "สัตว์ของรัสเซียและประเทศใกล้เคียง") รวม 170 เล่ม ในปี 2470-2534 ซีรีส์ "Determinants for the Fauna of the USSR" ได้รับการตีพิมพ์ตั้งแต่ปี 1995 - "Determinants for the Fauna of Russia" รวมกว่า 170 เล่ม K. I. Skryabin และผู้เขียนร่วมตีพิมพ์เอกสาร 2 ชุด: "Trematodes of animals and people" (1947-1978) ใน 26 เล่มและ "Fundamentals of Nematodology" (1949-79) ใน 29 เล่ม ภายใต้การกำกับของ G. Ya. Bei-Bienko และ G. S. Medvedev "กุญแจสู่แมลงของส่วนยุโรปของสหภาพโซเวียต" (1964-88) ได้รับการตีพิมพ์ใน 5 เล่ม (14 ส่วน) ตั้งแต่ปี 1986 มีการตีพิมพ์ "Key to Insects of the Russian Far East" หลายเล่ม เอกสาร "ปลาน้ำจืดของสหภาพโซเวียตและประเทศที่อยู่ติดกัน" จัดพิมพ์โดย L.S. Berg (ตอนที่ 1-3, 1948-49) เป็นจุดเริ่มต้นของชุดรายงานทั้งหมดเกี่ยวกับ ichthyofauna ของรัสเซีย รายงาน "นกแห่งสหภาพโซเวียต" (ฉบับที่ 1-6, 2494-54) มีความหมายคล้ายกันสำหรับวิทยา S. I. Ognev สร้างเอกสารหลายเล่ม "สัตว์ของสหภาพโซเวียตและประเทศใกล้เคียง" (2471-2493) ต่อ (ตั้งแต่ปี 2504) กับหนังสือหลายเล่ม "สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมของสหภาพโซเวียต" จากนั้น (ตั้งแต่ปี 2537) กับชุด "สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ของรัสเซียและภูมิภาคใกล้เคียง”. รายงานเกี่ยวกับลัทธิความเชื่อผิดๆ ถูกตีพิมพ์ในต่างประเทศด้วย มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาสัตววิทยาในประเทศโดย Guide to Zoology (1937–51) หลายเล่มที่ยังไม่เสร็จของ L. A. Zenkevich "คู่มือ" เวอร์ชันใหม่เผยแพร่ส่วนที่ 1 - "การประท้วง" (2000) สิ่งพิมพ์พื้นฐานที่คล้ายกันนี้ปรากฏในประเทศอื่นๆ รวมถึง Handbuch der Zoologie (ตั้งแต่ปี 1923) และ Traite de zoologie (ตั้งแต่ปี 1948) นักสัตววิทยาในประเทศได้เผยแพร่บทสรุปที่สำคัญจำนวนหนึ่งเกี่ยวกับกายวิภาคเปรียบเทียบ เอ็มบริโอของสัตว์ (V. N. Beklemishev, V. A. Dogel, A. A. Zakhvatkin, I. I. Shmalgauzen เป็นต้น) ตัวอ่อนวิทยาเปรียบเทียบของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง 6 เล่ม ( 1975-81) O. M. Ivanova-Kazas จาก 15 เล่มของ Fundamentals of Paleontology (1959-63) มี 13 เล่มที่อุทิศให้กับสัตว์ฟอสซิล ผลงานของ V. Shelford, R. Chapman, Ch. Elton, Yu. Odum, D. N. Kashkarov, S. A. Severtsov, V. N. Beklemishev, V. V. Stanchinsky, N. P. Naumova, A. N. Formozova, S. S. Shvartsa และอื่น ๆ ปัจจัยภายนอกและภายในที่ วิเคราะห์พลวัตของประชากรสัตว์ โครงสร้างของชุมชน และการเปลี่ยนแปลงในพื้นที่และเวลา ในงาน (โดยเฉพาะนักอุทกชีววิทยา) ศึกษาห่วงโซ่อาหาร ระดับโภชนาการ รูปแบบของการก่อตัวของผลิตภัณฑ์ชีวภาพ การไหลเวียนของสารและการไหลของพลังงานในระบบนิเวศ ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 20 มีการกำหนดหลักการเชิงเหตุผลสำหรับการแสวงหาผลประโยชน์จากทรัพยากรธรรมชาติ ระบุสาเหตุของมนุษย์ในรูปแบบต่างๆ ของความเสื่อมโทรมของประชากร การสูญพันธุ์ของสปีชีส์ต่างๆ มีการเสนอหลักการและวิธีการปกป้องธรรมชาติที่ดี นักสัตววิทยาได้เขียนคู่มือหลักในสาขาสัตวศาสตร์ [N. A. Bobrinsky, V. G. Geptner, I. I. Puzanov (รัสเซีย), S. Ekman (สวีเดน), F. Darlington (สหรัฐอเมริกา) เป็นต้น] หนึ่งในความสำเร็จเชิงประยุกต์ที่สำคัญของสัตววิทยาคือการพัฒนาหลักคำสอนเกี่ยวกับจุดโฟกัสตามธรรมชาติของโรคติดต่อ (โรคไข้สมองอักเสบที่เกิดจากเห็บ โรคระบาด และอื่นๆ อีกมากมาย); นักวิทยาศาสตร์ในประเทศมีส่วนร่วมอย่างมีนัยสำคัญ (โดยเฉพาะ E. N. Pavlovsky) ด้วยความพยายามในการสร้างเครือข่ายสถานีระบาดวิทยาที่กว้างขวางรวมถึงสถานีต่อต้านโรคระบาด

ตรงกันข้ามกับการวิจารณ์อย่างไม่หยุดยั้งของลัทธิดาร์วิน (L. S. Berg, A. A. Lyubishchev, ฯลฯ ) และความพยายามซ้ำแล้วซ้ำอีกรวมถึงเนื้อหาทางสัตววิทยาเพื่อหักล้างหลักการหลักโดยความพยายามของนักวิทยาศาสตร์หลายคน (รวมถึง J. Huxley, E. Mayr , J. Simpson, I. I. Schmalhausen) ผู้ซึ่งรวมความสำเร็จของพันธุศาสตร์ สัณฐานวิทยา ตัวอ่อนวิทยา นิเวศวิทยาของประชากร สัตววิทยา ซากดึกดำบรรพ์และชีวภูมิศาสตร์ ทฤษฎีวิวัฒนาการสังเคราะห์ได้ถูกสร้างขึ้น พัฒนาลัทธิดาร์วินในระยะปัจจุบัน รูปแบบของการเปลี่ยนแปลงทางวิวัฒนาการของอวัยวะที่กำหนดความก้าวหน้าทางชีวภาพ (aromorphosis, idioadaptation, telomorphosis, catamorphosis) ถูกอธิบายโดย A. N. Severtsov (1925-39) บทบาทของการเลือกที่เสถียรถูกระบุโดย I. I. Schmalhausen (1938) และ K. Waddington (1942- 1953) ความสำคัญทางวิวัฒนาการของความผันผวนของประชากรได้รับการศึกษาโดยนักสัตววิทยาทั้งในธรรมชาติและในการทดลอง [S. S. Chetverikov, A. Lotka (สหรัฐอเมริกา), V. Volterra, G. F. Gause และอื่น ๆ] ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าในบางกรณีการเก็งกำไรในสัตว์เกิดจาก parthenogenesis การค้นพบรากฐานของโมเลกุลของพันธุกรรมและการวิจัยเพิ่มเติมในทิศทางนี้ส่งผลต่อแนวคิดดั้งเดิมของระบบสัตววิทยา บางทีการทำงานร่วมกันของผู้เชี่ยวชาญในสาขาสัตววิทยาและอณูชีววิทยาอาจนำไปสู่การสร้างระบบสายวิวัฒนาการใหม่ของโลกสัตว์

ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 ซึ่งเป็นช่วงเริ่มต้นของการสำรวจอวกาศ นักสัตววิทยาได้เข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาฐานทางวิทยาศาสตร์และภาคปฏิบัติที่รับรองความเป็นไปได้ของการมีอยู่ของสิ่งมีชีวิตในยานอวกาศในอวกาศระหว่างดาวเคราะห์ รวมทั้งมนุษย์

ปัญหาหลักและแนวทางการพัฒนาสัตววิทยาสมัยใหม่ในบรรดาปัญหามากมายที่พัฒนาโดยสัตววิทยา ปัญหาพื้นฐานหลายประการสามารถแยกแยะได้

ระบบ. การพัฒนาวิธีการทางเซลล์วิทยา ชีวเคมี และอณูชีววิทยา ทำให้สามารถดำเนินการประเมินความสัมพันธ์และความจำเพาะของสปีชีส์ของวัตถุทางสัตววิทยาในระดับโครงสร้างจุลภาคทางพันธุกรรม (คาริโอไทป์, ดีเอ็นเอ ฯลฯ) โดยใช้ในร่างกาย การสุ่มตัวอย่างเพื่อการวิเคราะห์ การปรับปรุงวิธีการศึกษาพฤติกรรมและวิถีชีวิตของสัตว์ในธรรมชาติมีส่วนช่วยในการระบุลักษณะอนุกรมวิธานใหม่ๆ จำนวนมาก (การสาธิต เสียง เคมี ไฟฟ้า ฯลฯ) เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สมัยใหม่สำหรับการประมวลผลทางสถิติทำให้สามารถทำงานกับข้อมูลจำนวนมากได้ทั้งในสปีชีส์เฉพาะและอักขระแต่ละตัว (เช่น ในการวิเคราะห์แบบกลุ่ม) และเพื่อเตรียมฐานข้อมูลที่กว้างขวางเกี่ยวกับสัตว์โลก ในระดับใหม่ของการพัฒนาความรู้มีการเผยแพร่รายงานทั่วไปเช่นเกี่ยวกับปลาของโลก - "แคตตาล็อกของปลา" (ฉบับที่ 1-3, 1998) เกี่ยวกับนก - "คู่มือนกของโลก" (เล่มที่ 1-11,1992 -2006) สำหรับสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม - "สายพันธุ์สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมของโลก" (เล่มที่ 1-2,2005) มีการเผยแพร่หนังสืออ้างอิง อย่างไรก็ตาม ในหลายกรณีมีความคลาดเคลื่อนระหว่างการสร้างอนุกรมวิธานแบบคลาสสิกและการจำแนกประเภทตามข้อมูลอณูชีววิทยา สิ่งนี้ใช้กับระดับต่างๆ ตั้งแต่สปีชีส์และสปีชีส์ย่อยไปจนถึงประเภทและอาณาจักร การกำจัดความขัดแย้งเหล่านี้ การสร้างระบบที่เป็นธรรมชาติที่สุดของอาณาจักรสัตว์เป็นงานของนักสัตววิทยาและผู้เชี่ยวชาญรุ่นต่อไปในสาขาที่เกี่ยวข้อง

สัณฐานวิทยาเชิงหน้าที่และวิวัฒนาการ สำรวจความสามารถในการปรับตัวของอวัยวะแต่ละส่วนและระบบของอวัยวะแต่ละส่วนในสัตว์ เผยให้เห็นการดัดแปลงทางสัณฐานวิทยาแบบมัลติฟังก์ชั่นและเชี่ยวชาญสูงของผิวหนัง โครงกระดูก กล้ามเนื้อ ระบบไหลเวียนโลหิต ระบบประสาทและระบบขับถ่ายของสัตว์ อวัยวะรับสัมผัสและการสืบพันธุ์ การค้นพบในพื้นที่นี้ถูกใช้โดยไบโอนิก พวกมันยังมีส่วนช่วยในการพัฒนาชีวกลศาสตร์ อากาศและอุทกพลศาสตร์ บนพื้นฐานของความสัมพันธ์ทางสัณฐานวิทยาและการทำงานจะมีการดำเนินการสร้างซากดึกดำบรรพ์ ปัญหาที่ยังไม่ได้รับการแก้ไขจำนวนมากยังคงอยู่ในแวดวงการศึกษาประเภทสัณฐานวิทยาเบื้องต้นของสัตว์ การประเมินโครงสร้างที่คล้ายคลึงกัน

การวิจัยทางสัตววิทยามีบทบาทสำคัญในการอธิบายกลไกของความแตกต่างของเซลล์ เนื้อเยื่อ และอวัยวะ ในการศึกษาบทบาทของกรรมพันธุ์ ปัจจัยเฉพาะของสปีชีส์ และในการพัฒนาทฤษฎีของยีน เพื่อให้ได้ (รวมถึงวิธีการทางพันธุวิศวกรรม) สิ่งมีชีวิตสัตว์ที่มีคุณสมบัติที่กำหนดไว้ล่วงหน้า จำเป็นต้องมีการศึกษาทางสัตววิทยาเป็นพิเศษ เนื่องจาก ผลที่ตามมาของการนำวัตถุดังกล่าวเข้าสู่คอมเพล็กซ์ทางธรรมชาติและการรวมอยู่ในห่วงโซ่อาหารยังไม่เป็นที่ทราบแน่ชัด

การสังเคราะห์ใหม่ในทฤษฎีวิวัฒนาการโดยมีส่วนร่วมของนักสัตววิทยาและนักชีววิทยาเฉพาะด้านอื่นๆ จะกล่าวถึงประเด็นความสัมพันธ์ของการเปลี่ยนแปลงในระดับมหภาคและระดับจุลภาค ความเป็นไปได้ของแหล่งกำเนิดของแท็กซ่าแบบโมโนและโพลีไฟเลติก เกณฑ์ความก้าวหน้า และการประเมิน ความเท่าเทียมในวิวัฒนาการ จำเป็นต้องพัฒนาหลักการที่เหมือนกันสำหรับการสร้างระบบธรรมชาติ (สายวิวัฒนาการ) ของสิ่งมีชีวิต ด้วยการปรับปรุงทฤษฎีและวิธีการวินิจฉัยที่ทันสมัยความสัมพันธ์ของสายพันธุ์และเกณฑ์ขององค์กรระดับนี้ควรได้รับเหตุผลที่ชัดเจนยิ่งขึ้น คาดว่าจะมีการพัฒนาพื้นที่นิเวศวิทยาและ biocybernetic ของการวิจัยวิวัฒนาการซึ่งเกี่ยวข้องกับปัญหาของความสัมพันธ์ระหว่างระดับต่าง ๆ ขององค์กรชีวิตในกระบวนการวิวัฒนาการ การศึกษาในระยะแรกของวิวัฒนาการของสัตว์ สาเหตุ เงื่อนไขและรูปแบบของการเกิดขึ้นของสิ่งมีชีวิตบนโลก ความเป็นไปได้ของการดำรงอยู่ของสิ่งมีชีวิตในอวกาศจะยังคงดำเนินต่อไป

การศึกษารูปแบบต่างๆ ของพฤติกรรม แรงจูงใจในสัตว์จะได้รับการพัฒนาในด้านการสร้างโอกาสในการควบคุมพฤติกรรมของสิ่งมีชีวิตเฉพาะชนิด รวมทั้งพฤติกรรมที่สำคัญต่อมนุษย์ สิ่งที่สำคัญเป็นพิเศษคือการศึกษาพฤติกรรมของกลุ่มความสัมพันธ์ของบุคคลในกลุ่มประชากรและชุมชน มีความสำเร็จที่เป็นที่รู้จักกันดีในด้านนี้เช่นในการควบคุมพฤติกรรมของปลา (รวมถึงในพื้นที่ของโครงสร้างไฮดรอลิก) และนก (เพื่อป้องกันการชนกับเครื่องบิน) คาดว่าจะมีความคืบหน้าอย่างมากในการถอดรหัสวิธีการสื่อสารในสัตว์ในระดับเสียง ภาพ สัญญาณเคมี ฯลฯ

การมีส่วนร่วมของสัตววิทยาในการพัฒนาระบบนิเวศวิทยาจะเพิ่มขึ้น สิ่งนี้จะส่งผลต่อการศึกษาพลวัตของประชากรของสปีชีส์ รวมถึงสปีชีส์ที่สำคัญสำหรับมนุษย์ การศึกษาโครงสร้างของชุมชนสัตว์ การก่อตัวของสิ่งแวดล้อม พลังงานโทรโฟ และความสำคัญของระบบนิเวศ ด้วยการพัฒนาวิธีการทำเครื่องหมายที่ทันสมัย ​​การประมวลผลวัสดุด้วยคอมพิวเตอร์ ฐานข้อมูลเกี่ยวกับการกระจายของสัตว์จะขยายออกไป และแผนที่ช่วงขั้นสูงจะถูกสร้างขึ้น หนึ่งในงานที่แก้ไขได้สำเร็จของสัตววิทยาสมัยใหม่ได้กลายเป็นรายการของความหลากหลายทางชีวภาพ - การรวบรวมฐานข้อมูล รายชื่อชนิดพันธุ์ แผนที่ แผนที่ คู่มือ ฯลฯ ในฉบับพิมพ์ เสียงอิเล็กทรอนิกส์และวิดีโอ การศึกษาสัตว์ประจำภูมิภาคจะก้าวไปสู่ระดับใหม่ ในการเชื่อมโยงกับการเติบโตอย่างรวดเร็วของประชากรโลกอย่างไร้การควบคุม ปัญหาไม่ได้เกิดขึ้นเพียงการจัดหาทรัพยากรอาหารให้กับผู้คนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการรักษาที่อยู่อาศัยซึ่งเป็นแหล่งทรัพยากรดังกล่าวด้วย การเพิ่มผลผลิตของ biocenoses ธรรมชาติและประดิษฐ์ไม่ควรเป็นอันตรายต่อการดำรงอยู่ของความหลากหลายทางชีวภาพที่จำเป็น รวมทั้งโลกของสัตว์ ด้วยการมีส่วนร่วมของนักสัตววิทยา สมุดปกแดงของสัตว์ใกล้สูญพันธุ์ที่ต้องการการปกป้องในระดับโลก ระดับชาติ และระดับภูมิภาคได้ถูกสร้างขึ้น และแนวคิดสำหรับการอนุรักษ์ความหลากหลายทางชีวภาพได้รับการพัฒนา สิ่งนี้ไม่เพียงสอดคล้องกับเป้าหมายที่เป็นประโยชน์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงงานของสัตววิทยาพื้นฐานด้วย รวมถึงการศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับกระบวนการวิวัฒนาการ การพยากรณ์การพัฒนาในอนาคตของสิ่งมีชีวิตบนโลก

ความสำเร็จในสัตววิทยาถูกนำมาใช้ในชีวกลศาสตร์ อากาศและอุทกพลศาสตร์ ในการสร้างตำแหน่ง การนำทาง ระบบสัญญาณ ในทางปฏิบัติของการออกแบบ ในสถาปัตยกรรมและการก่อสร้าง เพื่อให้ได้วัสดุเทียมที่เทียบได้กับวัสดุธรรมชาติ ผลการวิจัยทางสัตววิทยามีความสำคัญต่อการยืนยันหลักการของการพัฒนาอย่างยั่งยืนของชีวมณฑล แนวคิดเกี่ยวกับเอกลักษณ์ของสิ่งมีชีวิตแต่ละชนิดมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนามาตรการเพื่อรักษาความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตบนโลก

สถาบันวิทยาศาสตร์และวารสารในประเทศต่างๆ มีการวิจัยทางสัตววิทยาในสถาบันวิทยาศาสตร์หลายแห่ง รวมถึงมหาวิทยาลัย พิพิธภัณฑ์สัตววิทยา สวนสัตว์ สถานีชีวภาพ คณะสำรวจ เขตอนุรักษ์ธรรมชาติ และอุทยานแห่งชาติ ในรัสเซีย ศูนย์กลางของการวิจัยทางสัตววิทยาคือภาควิชาวิทยาศาสตร์ชีวภาพของ Russian Academy of Sciences (สถาบันหลายแห่งสังกัดอยู่ ดูสถาบันสัตววิทยา สถาบันปัญหานิเวศวิทยาและวิวัฒนาการ สถาบันนิเวศวิทยาพืชและสัตว์ สถาบัน ชีววิทยาทางทะเล สถาบันระบบสัตว์และนิเวศวิทยา ฯลฯ) ในมหาวิทยาลัยรัสเซียหลายแห่ง คณะชีววิทยามีแผนกและห้องปฏิบัติการทางสัตววิทยาโดยเฉพาะ นักสัตววิทยารวมตัวกันในสังคมวิทยาศาสตร์ต่างๆ (นักวิหควิทยา นักกีฏวิทยา นักวิทยาวิทยา ฯลฯ) จัดการประชุม การประชุม การประชุมเฉพาะเรื่องและการจัดนิทรรศการ มีการตีพิมพ์วารสารทางสัตววิทยาจำนวนมาก เช่น ภายใต้การอุปถัมภ์ของ Russian Academy of Sciences - Zoological Journal, Entomological Review, Issues of Ichthyology และ Biology of the Sea ฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ของข้อมูลสัตววิทยากำลังขยายตัว การเผยแพร่ความรู้ทางสัตววิทยาและคำแนะนำในการคุ้มครองสัตว์โลกกำลังดำเนินการอย่างแข็งขัน

Lit.: Kashkarov D.N. , Stanchinsky V.V. หลักสูตรสัตววิทยาของสัตว์มีกระดูกสันหลัง แก้ไขครั้งที่ 2 ม.; L. , 1940; Melters N. N. บทความเกี่ยวกับประวัติสัตววิทยา ม., 2484; Mayr E., Linsley E., Yuzinger R. วิธีการและหลักการของระบบสัตววิทยา ม., 2499; Mazurmovich B. N. นักสัตววิทยาดีเด่นในประเทศ ม., 2503; นักสัตววิทยาแห่งสหภาพโซเวียต M.; L., 1961; หลักสูตรสัตววิทยา: ใน 2 เล่ม 7th ed. ม., 2509; Mayr E. สัตววิทยาและวิวัฒนาการ ม., 2511; ประวัติชีววิทยาตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปัจจุบัน. ม., 2515-2518. ต.1-2; Naumov N. P. , Kartashev N. N. สัตววิทยาสัตว์มีกระดูกสันหลัง: เวลา 14.00 น. M. , 1979; Dogel V. A. สัตววิทยาของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง แก้ไขครั้งที่ 7 ม., 2524; สถาบันสัตววิทยาแห่งสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งสหภาพโซเวียต 150 ปี ล., 2525; Naumov S.P. สัตววิทยาของสัตว์มีกระดูกสันหลัง แก้ไขครั้งที่ 4 ม., 2525; ชีวิตสัตว์: ใน 7 เล่ม 2nd ed. ม., 2526-2532; Hadorn E., Vener R. สัตววิทยาทั่วไป. ม., 2532; Shishkin V.S. กำเนิด พัฒนาการ และความต่อเนื่องของสัตววิทยาเชิงวิชาการในรัสเซีย // Zoological Journal 2542. ว. 78. ฉบับที่ 12; การประท้วง: คู่มือสัตววิทยา สพป., 2543. ส่วนที่ 1; Red Book ของสหพันธรัฐรัสเซีย: (สัตว์) ม., 2544; Alimov A.F. et al. โรงเรียนเก่าของสัตววิทยาในประเทศ // วิทยาศาสตร์ในรัสเซีย 200Z. หมายเลข 3; การวิจัยทางสัตววิทยาเบื้องต้น: ทฤษฎีและวิธีการ. สพป., 2547.

D. S. Pavlov, Yu. I. Chernov, V. S. Shishkin

สัตวศาสตร์คือสัตววิทยา วิทยาศาสตร์นี้ศึกษาสิ่งมีชีวิตทั้งหมดที่อยู่ในอาณาจักรสัตว์

สัตววิทยา- เป็นวิทยาศาสตร์ที่เป็นแขนงหนึ่งของชีววิทยาที่ศึกษาความหลากหลาย โครงสร้าง ชีวิตของสัตว์ พัฒนาการส่วนบุคคลและวิวัฒนาการ ความสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม การแพร่กระจาย ความสำคัญในธรรมชาติและต่อมนุษย์

จากคำจำกัดความของสัตวศาสตร์ จะเห็นได้ว่าเป็นสาขาวิชาที่ซับซ้อน เนื่องจากเป็นการศึกษาประเด็นต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ ดังนั้นสัตววิทยาจึงสามารถกำหนดเป็น ระบบสัตวศาสตร์. ระบบนี้รวมถึงศาสตร์ต่างๆ เช่น สัณฐานวิทยาและกายวิภาคศาสตร์ของสัตว์ สรีรวิทยา นิเวศวิทยา บรรพชีวินวิทยา พฤกษศาสตร์ ฯลฯ ควรเข้าใจว่าศาสตร์เหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นส่วนหนึ่งของพฤกษศาสตร์ที่ศึกษาพืช เช่นเดียวกับสาขาอื่นๆ ของชีววิทยาที่ศึกษารูปแบบอื่นๆ ของ ชีวิต. ดังนั้นจึงมีคนพูดถึงนิเวศวิทยาของสัตว์หรือนิเวศวิทยาของพืชเป็นต้น

• สัณฐานวิทยาศึกษาโครงสร้างภายนอกและภายในของสิ่งมีชีวิต
• สรีรวิทยาศึกษากระบวนการของกิจกรรมที่สำคัญในเซลล์ อวัยวะ ระบบอวัยวะ สิ่งมีชีวิตทั้งหมด
• นิเวศวิทยาศึกษาความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตซึ่งกันและกันและไม่มีชีวิต
• บรรพชีวินวิทยาศึกษาซากดึกดำบรรพ์ของสิ่งมีชีวิต การเปลี่ยนแปลงในกระบวนการวิวัฒนาการ
• จริยธรรมศึกษาพฤติกรรมของสิ่งมีชีวิต วิทยาศาสตร์นี้เป็นลักษณะเฉพาะของสัตววิทยาเป็นหลัก เนื่องจากสัตว์เท่านั้นที่มีระบบประสาท

สัตวศาสตร์แบ่งออกเป็นส่วนต่างๆ ตามหลักการที่แตกต่างกัน บรรดาสัตว์ต่าง ๆ ในโลกนี้มีความหลากหลายมากตั้งแต่รูปแบบเซลล์เดียวที่ง่ายที่สุดไปจนถึงสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม แมลง หนอน ปลา นก สัตว์ และอื่นๆ แตกต่างกันหลายประการ ดังนั้นในสัตววิทยา วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาสิ่งมีชีวิตแต่ละกลุ่มจึงมีความโดดเด่น ตัวอย่างเช่น นกได้รับการศึกษาโดยวิทยาวิทยา แมลงโดยกีฏวิทยา สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมโดยวิทยาแมมโมโลยี เป็นต้น

มีทั้งความเหมือนและความแตกต่างของพืชและสัตว์ ดังนั้นวิทยาศาสตร์ของสัตว์ (สัตววิทยา) และพืช (พฤกษศาสตร์) มีทั้งทั่วไปและเฉพาะของตนเอง คุณสมบัติทั่วไปของสิ่งมีชีวิต (โครงสร้างเซลล์ เมแทบอลิซึม การเจริญเติบโต การพัฒนา การสืบพันธุ์ ฯลฯ) เป็นลักษณะของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด ในขณะเดียวกัน เซลล์สัตว์ก็มีความแตกต่างจากเซลล์พืชอยู่บ้าง เซลล์สัตว์ไม่มีเยื่อหุ้มเซลลูโลส พลาสติด และแวคิวโอลส่วนกลางขนาดใหญ่ สัตว์ไม่เหมือนกับพืช กินอินทรียวัตถุสำเร็จรูป โดยปกติจะกินเข้าไป (ไม่ใช่โดยการดูดซึมเหมือนที่เกิดขึ้นในเชื้อรา) สัตว์รับรู้การระคายเคืองและตอบสนองต่อพวกมันอย่างแข็งขัน โดยปกติพวกมันสามารถเคลื่อนไหวได้

ปัจจุบันมีสัตว์มากกว่า 1.5 ล้านสายพันธุ์อาศัยอยู่บนโลก ในแง่ของจำนวนชนิดมีมากกว่าพืช อย่างไรก็ตาม มวลชีวภาพของพืชบนโลก (บนบกและในน้ำ) มีมากกว่า เนื่องจากพวกมันเป็นผู้ผลิตอินทรียวัตถุที่พวกเขาต้องการและทำหน้าที่เป็นอาหารสำหรับสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ ซึ่งส่วนใหญ่เป็นสัตว์ ในบรรดาสัตว์ตามจำนวนชนิดแมลงมีมากที่สุด (มากกว่า 1 ล้านชนิด)

สัตว์กระจายอยู่เกือบทั่วโลก พวกเขาอาศัยอยู่ในส่วนลึกของทะเลซึ่งพืชไม่สามารถอาศัยอยู่ได้เนื่องจากขาดแสงแดด พบสัตว์ในเขตขั้วโลกซึ่งพืชไม่เติบโตเนื่องจากมีหิมะปกคลุมถาวร

โลกอินทรีย์สมัยใหม่ที่มีชีวมวลหลากหลายสามารถแบ่งออกได้เป็นห้า:

• สัตว์;
• พืช;
• เห็ด;
• แบคทีเรีย;
• ไวรัส

แต่ละคนได้รับการศึกษาโดยวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนทั้งหมด เราจะพิจารณาว่าวิทยาศาสตร์ใดบ้างที่มีส่วนร่วมในการศึกษาตัวแทนของอาณาจักรสัตว์ว่ามีการเรียกระเบียบวินัยเหล่านี้อย่างไรตั้งแต่เมื่อใดที่พวกเขาเกิดขึ้นและผลลัพธ์ที่ได้รับจนถึงปัจจุบัน

สัตววิทยาวิทยาศาสตร์

วิทยาศาสตร์หลักที่อุทิศตนเพื่อการศึกษาความหลากหลายและวิถีชีวิตของสัตว์คือสัตววิทยา เธอคือผู้ที่เป็นรากฐานในการเก็บความรู้เกี่ยวกับน้องชายคนเล็กของเรา

สัตววิทยาคืออะไร? ไม่น่าจะตอบได้ในประโยคเดียว ท้ายที่สุด นี่ไม่ใช่แค่วิทยาศาสตร์แห้งๆ ที่สร้างขึ้นจากทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังเป็นส่วนที่ซับซ้อนและวิทยาศาสตร์ย่อยที่รวบรวมเนื้อหาเกี่ยวกับทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับโลกของสัตว์

ดังนั้นคำถามนี้สามารถตอบได้ดังนี้: สัตววิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ของมวลชีวภาพส่วนนั้นของโลกที่เป็นของสัตว์ ดังนั้น เป้าหมายของการศึกษาสัตววิทยาจึงเป็นสัตว์ทุกชนิด ตั้งแต่สัตว์เซลล์เดียวที่ง่ายที่สุดไปจนถึงสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมหลายเซลล์ เรื่องของวิทยาศาสตร์นี้คือการศึกษาโครงสร้างภายนอกและภายใน กระบวนการทางสรีรวิทยา การกระจายตัวในธรรมชาติ วิถีชีวิตและพฤติกรรม การมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันและกับโลกภายนอก

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของวิทยาศาสตร์

เพื่อให้เข้าใจอย่างถ่องแท้ว่าสัตววิทยาคืออะไร มันจะช่วยได้ดังนี้:

• เพื่อศึกษาลักษณะการทำงาน โครงสร้าง พัฒนาการของเอ็มบริโอและประวัติศาสตร์ของสัตว์ทุกชนิด
• พิจารณาวิธีการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมและติดตามคุณลักษณะของจริยธรรม
• กำหนดบทบาทของพวกเขาใน;
• ระบุบทบาทของมนุษย์ในการสงวนและคุ้มครองสัตว์ป่า

ในการเชื่อมต่อกับเป้าหมาย ภารกิจของสัตววิทยาคือประเด็นต่อไปนี้:

1. การศึกษาโครงสร้างภายนอกและภายในตลอดจนลักษณะทางสรีรวิทยาของสัตว์ทุกชนิด
2. การเปรียบเทียบความต้องการและที่อยู่อาศัย
3. การสร้างความสำคัญและบทบาทของแต่ละกลุ่มในธรรมชาติและกิจกรรมทางเศรษฐกิจของมนุษย์
4. ทำการวิเคราะห์อนุกรมวิธานของสัตว์โลก ระบุกลุ่มที่เปราะบางที่สุด สร้างความมั่นใจในการปกป้องและคุ้มครองพวกมัน

เมื่อพิจารณาถึงเป้าหมาย วัตถุประสงค์ วัตถุประสงค์ และหัวข้อของสัตววิทยาแล้ว เราสามารถพูดด้วยความมั่นใจว่าโลกของสัตว์ต่างหากที่ศึกษาสัตววิทยาอย่างแม่นยำในการแสดงอาการทั้งหมดของมัน

การจำแนกส่วนทางสัตววิทยา

รู้จักสัตว์มากกว่าสองล้านชนิด แต่ละอย่างมีคุณลักษณะเฉพาะของตัวเอง และเมื่อโต้ตอบกัน โดยทั่วไปแล้ว สิ่งเหล่านี้จะแสดงถึงระบบที่ไม่เหมือนใคร การศึกษาระบบดังกล่าวต้องใช้เวลาและความพยายามอย่างมาก นี่คืองานของคนจำนวนมาก ดังนั้นวิทยาศาสตร์ทั้งหมดจึงเป็นสาขาพิเศษของสัตววิทยา

การจำแนกส่วนสัตววิทยาตามงาน

นอกจากนี้ยังมีการจัดหมวดหมู่ของสัตววิทยาตามงานสำหรับวิทยาศาสตร์ มันแสดงถึงประเภทต่อไปนี้:

• อนุกรมวิธาน - ส่วนที่เกี่ยวข้องกับการจำแนกประเภทและการกำหนดสถานที่สำหรับแต่ละตัวแทนของสัตว์
• Zoogeography - วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาการกระจายและการตั้งถิ่นฐานทั่วอาณาเขตของโลกของเรา
• สัณฐานวิทยา - วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาคุณสมบัติของโครงสร้างภายนอกและภายใน
• สายวิวัฒนาการ - ศึกษารากฐานของแหล่งกำเนิดและพัฒนาการทางประวัติศาสตร์ของสัตว์โลก
• พันธุศาสตร์ - พิจารณารูปแบบของการถ่ายทอดทางพันธุกรรมและความแปรปรวนในทุกรุ่น
• มิญชวิทยา - ศึกษาโครงสร้างเซลล์ของเนื้อเยื่อ
• บรรพชีวินวิทยา - วิทยาศาสตร์ของซากดึกดำบรรพ์และสัตว์ที่สูญพันธุ์ในทุกช่วงอายุของโลก
• เซลล์วิทยา - วิทยาศาสตร์ของเซลล์และโครงสร้าง
• จริยธรรม - ศึกษาคุณลักษณะของกลไกพฤติกรรมในสัตว์ในสถานการณ์ต่างๆ
• วิทยาตัวอ่อน - เกี่ยวข้องกับการพิจารณาตัวอ่อนและการสร้างความเหมือนและความแตกต่างระหว่างตัวแทนทั้งหมดของโลกสัตว์บนพื้นฐานของการวิเคราะห์ตัวอ่อนตลอดจนคุณสมบัติของการกำเนิด
• นิเวศวิทยา - ศึกษาปฏิสัมพันธ์ของสัตว์ซึ่งกันและกันรวมถึงการปรับตัวให้เข้ากับสภาพของโลกโดยรอบและการมีปฏิสัมพันธ์กับมนุษย์
• สรีรวิทยา - คุณลักษณะของกระบวนการชีวิตทั้งหมด
• กายวิภาคศาสตร์ - ศึกษาโครงสร้างภายในของสัตว์

สัตววิทยาของสัตว์มีกระดูกสันหลัง

สัตววิทยาคืออะไร นี่คือส่วนที่ศึกษาตัวแทนทั้งหมดของโลกสัตว์ที่มีคอร์ด (ในช่วงชีวิตมันจะเปลี่ยนเป็นกระดูกสันหลังที่มีไขสันหลัง)

งานของสาขาวิชานี้รวมถึงการแนะนำนักเรียนให้รู้จักลักษณะภายนอกและภายในของสัตว์มีกระดูกสันหลังทุกประเภท พฤติกรรมและวิถีชีวิต การกระจายพันธุ์และบทบาทในธรรมชาติและชีวิตมนุษย์

ลักษณะเด่นของสัตว์มีกระดูกสันหลังซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของสัตว์กลุ่มนี้เท่านั้น ได้แก่

1. มีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่มีคอร์ด - บรรพบุรุษของกระดูกสันหลัง ในบางสปีชีส์ยังคงเป็นไปตลอดชีวิต แต่ส่วนใหญ่จะพัฒนาเป็นกระดูกสันหลัง
2. ระบบประสาทของสัตว์ดังกล่าวมีความแตกต่างอย่างชัดเจนในสมองและไขสันหลัง (ยกเว้นคอร์ดที่เคร่งครัด ซึ่งจะยังคงอยู่ในรูปของเส้นประสาทเหนือโนโทคอร์ดเสมอ)
3. ระบบย่อยอาหารในตัวแทนของชั้นเรียนต่าง ๆ เปิดออกด้านนอกด้วยการเปิดปากที่ด้านหน้าของร่างกาย ปลายท่อย่อยอาหารจะเปลี่ยนเป็นเหงือกในสิ่งมีชีวิตในทะเล ในโลกมีปอดเกิดขึ้นภายใน
4. ตัวแทนทุกคนมีหัวใจ - ศูนย์กลางของระบบไหลเวียนโลหิต

มันเป็นสัตว์ที่อุทิศให้กับส่วนของสัตววิทยาเกี่ยวกับสัตว์มีกระดูกสันหลัง

สัตววิทยาของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง

การศึกษาเกี่ยวกับสัตว์คืออะไร? เหล่านี้คือลักษณะโครงสร้าง วิถีชีวิต และความสำคัญในธรรมชาติของสัตว์ทั้งหลายที่ไม่มีลักษณะข้างต้น สัตว์เหล่านี้รวมถึงตัวแทนประเภทต่อไปนี้:

• ฟองน้ำ;
• coelenterates;
• annelids หนอนตัวกลมและแบน;
• หอย;
• เอไคโนเดิร์ม;
• สัตว์ขาปล้อง (แมง, แมลง, กุ้ง)

สัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังเป็นสัตว์ส่วนใหญ่ที่รู้จักทั้งหมด นอกจากนี้ยังมีบทบาทสำคัญในกิจกรรมทางเศรษฐกิจของมนุษย์

นั่นคือเหตุผลที่การศึกษาสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังมีความสำคัญและเป็นที่สนใจทางวิทยาศาสตร์อย่างมาก

สัตววิทยาของโปรโตซัว

โปรโตซัว ได้แก่ สัตว์เซลล์เดียวทั้งหมด คือ:

• sarcomastigophores (อะมีบา, เรย์, foraminifera, ทานตะวัน);
• แฟลเจลเลต (volvox, euglena, trypanosoma, opaline);
• ciliates (ciliary และดูด ciliates);
• sporozoans (gregarines, coccidia, toxoplasma, malarial plasmodium)

อะมีบา ซิลิเอต และสปอโรซัวบางชนิดเป็นตัวก่อโรคที่เป็นอันตรายของโรคร้ายแรงทั้งในคนและสัตว์ ดังนั้นการศึกษาโดยละเอียดเกี่ยวกับวงจรชีวิต วิธีการให้อาหารและการสืบพันธุ์จึงเป็นส่วนสำคัญในการค้นหาวิธีการต่อสู้กับพวกมัน นั่นคือเหตุผลที่สัตววิทยาของโปรโตซัวเป็นสาขาวิทยาศาสตร์ที่สำคัญไม่น้อยไปกว่าสาขาอื่นๆ ทั้งหมด

โครงร่างโดยสังเขปของการพัฒนาวิทยาศาสตร์

ศาสตร์นี้น่าสนใจมาก สัตววิทยาได้ดึงดูดและล่อลวงจิตใจมากมายอยู่ตลอดเวลา และนี่เป็นสิ่งที่ถูกต้องอย่างแน่นอน ท้ายที่สุดแล้วการเฝ้าดูน้องชายคนเล็กของเราเป็นกิจกรรมที่น่าสนใจและมีประโยชน์มาก

ขั้นตอนหลักในการพัฒนาสัตววิทยานั้นไม่แตกต่างจากวิทยาศาสตร์อื่นมากนัก นี่คือสี่ช่วงเวลาหลัก:

1. สมัยโบราณ. กรีกโบราณ - อริสโตเติล โรมโบราณ - พลินีผู้เฒ่า
2. ยุคกลางเป็นช่วงเวลาแห่งความซบเซา วิทยาศาสตร์ทั้งหมดอยู่ภายใต้อิทธิพลของคริสตจักรห้ามไม่ให้มีการศึกษาสิ่งมีชีวิตทั้งหมดโดยเด็ดขาด
3. ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาเป็นยุคที่มีการเคลื่อนไหวมากที่สุดในการพัฒนาสัตววิทยา ข้อมูลทางทฤษฎีและทางปฏิบัติมากมายเกี่ยวกับชีวิตของสัตว์ได้รับการสะสม มีการกำหนดกฎหมายพื้นฐาน ระบบและแท็กซ่า และมีการใช้การตั้งชื่อแบบไบนารีของชื่อสัตว์และพืช ชื่อที่ดังที่สุดในยุคนี้คือ Charles Darwin, Jean-Baptiste Lamarck, Carl Linnaeus, John Ray, Saint-Hilaire, Anthony van Leeuwenhoek
4. เวลาใหม่หมายถึงศตวรรษที่ XIX-XX ซึ่งเป็นช่วงของการพัฒนาความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างโมเลกุลและพันธุกรรมของสัตว์ การค้นพบกฎและกลไกทางชีวพันธุกรรมของการพัฒนาตัวอ่อนและสรีรวิทยาของสัตว์ทุกประเภท ชื่อที่ดังที่สุด: Sechenov, Haeckel และ Muller, Mechnikov, Kovalevsky

สัตววิทยาสมัยใหม่

ศตวรรษที่ 21 เป็นช่วงเวลาของเทคโนโลยีดิจิทัลและชัยชนะของเทคโนโลยีสำหรับงานหนักที่ไม่เหมือนใคร สิ่งนี้ให้ประโยชน์อย่างมากแก่วิทยาศาสตร์ทั้งหมดที่ศึกษาธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต แต่ในขณะเดียวกันก็ก่อให้เกิดความท้าทายใหม่สำหรับพวกเขา

สัตววิทยาของขั้นตอนการพัฒนาสมัยใหม่คืออะไร? เป็นศาสตร์ที่เตรียมตอบคำถามว่า

• อาณาจักรสัตว์คืออะไร?
• เขาอาศัยอยู่ตามกฎหมายอะไรและเขามีคุณสมบัติอะไรบ้าง?
• คนที่ไม่เป็นอันตรายต่อธรรมชาติจะใช้ความหลากหลายของสัตว์โลกเพื่อจุดประสงค์ของตนเองได้อย่างไร?
• เป็นไปได้ไหมที่จะสร้างสายพันธุ์สัตว์ที่สูญหาย (สูญพันธุ์) ขึ้นใหม่

การค้นหาคำตอบจะทำให้นักวิทยาศาสตร์ใช้เวลานานมาก แม้ว่าจะมีเทคนิคที่สมบูรณ์แบบดังกล่าวอยู่ในครอบครองก็ตาม

คุณค่าของสัตววิทยาเป็นเรื่องยากที่จะประเมินค่าสูงไป มีการกล่าวถึงมากกว่าหนึ่งครั้งข้างต้นว่ามีบทบาทสำคัญอย่างไรต่อชีวิตผู้คน สุขภาพ และกิจกรรมทางเศรษฐกิจ ได้รับการศึกษามานานหลายศตวรรษและจะได้รับการศึกษาอยู่เสมอเนื่องจากยังมีคำถามที่ยังไม่ได้รับคำตอบเกี่ยวกับสัตว์เป็นจำนวนมาก

คำว่า "สัตววิทยา" ประกอบด้วยคำสองคำ - "zoon" (สัตว์) และ "logos" (การสอน) สัตววิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ของสัตว์ โครงสร้าง การดำรงชีวิต ความหลากหลาย การจำแนก การมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันและกับสิ่งแวดล้อม

เรียนอะไร

เมื่อศึกษาสาขาสัตววิทยาอันกว้างใหญ่ - วิทยาศาสตร์แห่งโลกของสัตว์ - สาขาวิชาทางชีววิทยาต่อไปนี้ได้รับผลกระทบ:

• เซลล์วิทยา - วิทยาศาสตร์เซลล์
• สรีรวิทยา - วิทยาศาสตร์เกี่ยวกับการทำงานของร่างกายและการควบคุมกระบวนการชีวิต
• กายวิภาคศาสตร์ (สัณฐานวิทยา) - โครงสร้างภายนอกและภายในของร่างกาย
• คัพภวิทยา - วิทยาศาสตร์แห่งการพัฒนาของตัวอ่อน
• ซากดึกดำบรรพ์ - วิทยาศาสตร์เกี่ยวกับซากดึกดำบรรพ์ของสัตว์
• พันธุศาสตร์ - ศาสตร์แห่งการพัฒนาและพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิต
• อนุกรมวิธาน - การพัฒนาหลักการจำแนกประเภท

แต่ละสาขาวิชาเหล่านี้ให้แนวคิดเกี่ยวกับกำเนิด การพัฒนา การดัดแปลง และโครงสร้างของสัตว์

มนุษย์เป็นส่วนหนึ่งของสัตว์โลก ดังนั้นจึงได้รับการศึกษาตามหลักการเดียวกันกับสัตว์อื่นๆ

สัตววิทยาแบ่งออกเป็นสาขาวิชาต่อไปนี้ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของการศึกษา:

ข้าว. 1. สัตว์

สัตววิทยามีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับศาสตร์อื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง เช่น การแพทย์ สัตวแพทยศาสตร์ นิเวศวิทยา

บทความอันดับ 1ที่อ่านไปพร้อมกันนี้

ความแตกต่างจากพืช

สัตว์มีคุณสมบัติของสิ่งมีชีวิตซึ่งพิสูจน์ได้จากคุณสมบัติดังต่อไปนี้:

• โครงสร้างเซลล์
• ความสูง;
• การเผาผลาญอาหาร;
• ลมหายใจ;
• การขับถ่ายของเสีย
• การสืบพันธุ์

อย่างไรก็ตาม สัตว์แตกต่างจากพืชหลายประการ:

• ขาดผนังเซลล์เซลลูโลส, แวคิวโอล, คลอโรพลาสต์;
• โภชนาการ heterotrophic เช่น การใช้สิ่งมีชีวิตอื่นเป็นอาหาร
• การปรากฏตัวของระบบอวัยวะหรือพื้นฐานของมัน
• การเคลื่อนไหวที่ว่องไว
• การมีสัญชาตญาณและพฤติกรรม

ข้าว. 2. การเปรียบเทียบเซลล์สัตว์และเซลล์พืช

ประเภทของสัตว์

มีสัตว์มากกว่า 1.6 ล้านชนิดในโลก สัตว์โลกส่วนใหญ่ประกอบด้วยสัตว์ขาปล้อง (1.3 ล้านสปีชีส์) ได้แก่ แมลง แมงมุม กั้ง

ข้าว. 3. สัตว์ขาปล้อง - สัตว์หลายชนิด

เพื่ออธิบายความหลากหลายของสปีชีส์ ใช้การจำแนกประเภทที่มีเก้าประเภท:

• อาณาจักร (โดเมน);
• อาณาจักร;
• อาณาจักรย่อย;
• ระดับ;
• กอง;
• ตระกูล;

สัตว์ที่เล็กที่สุดประกอบด้วยหนึ่งเซลล์ (ยาวไม่เกิน 0.5 มม.) ไจแอนต์ไม่เพียงพบได้ในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม (วาฬสีน้ำเงิน) แต่ยังพบสัตว์เลื้อยคลาน นก สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ

เราได้เรียนรู้อะไรบ้าง?

สัตววิทยาศึกษาเกี่ยวกับสัตว์ มีหลายสาขาวิชาและส่งผลต่อวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง ในแง่ของโครงสร้างและวิถีชีวิต สัตว์แตกต่างจากพืชอย่างมาก พวกเขาแบ่งออกเป็นเก้าประเภท

รายงานการประเมิน

คะแนนเฉลี่ย: 4.6. คะแนนรวมที่ได้รับ: 13.