மாயகோவ்ஸ்கிக்கு எல்லா வகையான தொழில்களும் தேவை. தொழில்கள் பற்றிய கவிதைகள். மதிக்கவும் புரிந்துகொள்ளவும் கற்றுக்கொள்வது

M.-L., GIZ, 1929. 24 பக். c நோய்வாய்ப்பட்டது. குரோமோலிதோகிராஃப்ட் அட்டையில் இருந்து விவரிக்கப்பட்டது. தலைப்புப் பக்கம் இல்லாமல் 21.7x17.5 செ.மீ. சுழற்சி 10,000 பிரதிகள். விலை 35 கோபெக்குகள். முதல் வாழ்நாள் பதிப்பு. மிகவும் பிரபலமான சோவியத் குழந்தைகள் புத்தகங்களில் ஒன்று.மிகவும் அரிதானது!

ஜூன் 1928 முதல் பாதியில் எழுதப்பட்டது. மாயகோவ்ஸ்கி ஜூன் 11, 1928 அன்று மாஸ்கோவில் ஒரு குழந்தைகள் புத்தக விழாவில் பேசினார், செப்டம்பர் 1929 இல், இது ஒரு தனி பதிப்பாக வெளியிடப்பட்டது. மெல்லிய என். ஷிஃப்ரினா. "நான் யாராக இருக்க வேண்டும்?" என்ற புத்தகம் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் குழந்தைகள் மத்தியில் எப்போதும் பிரபலமாக உள்ளது. நிசான் ஷிஃப்ரின் விளக்கப்படங்களுடன். 1929-1932 காலகட்டத்தில் அது ஆண்டுதோறும் மறுபதிப்பு செய்யப்பட்டது. திரையரங்கு, கார்னிவல் அழகியல் ஆகியவற்றின் ப்ரிஸம் மூலம் இங்கே உற்பத்திக் கருப்பொருள்களை விளக்குபவர் ஆராய்கிறார். ஒவ்வொரு பரவலிலும், அவர் சிறிய ஹீரோவை ஒரு தொழிலின் பிரதிநிதியாக அலங்கரிக்கிறார், மேலும் அவருக்கு பொருத்தமான "அலங்காரத்தை" மற்றும் கருவிகளை ஒப்படைக்கிறார். அவரது அழைப்பைத் தேடி, குழந்தை ஒரு தச்சுக் கடையிலும், பின்னர் ஒரு லோகோமோட்டிவ் டிப்போவிலும், பின்னர் ஒரு மருத்துவர் அலுவலகத்திலும், பின்னர் ஒரு கப்பலின் மேல்தளத்திலும் முடிகிறது. கைவினை உலகை அறிமுகப்படுத்தும் விளையாட்டு முறை நிச்சயமாக குழந்தைகளுக்கு நெருக்கமாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் இருந்தது. ஆனால் இந்த வேலை கடுமையான விமர்சனத்திலிருந்து தப்பவில்லை: "இங்கே கண்டுபிடிப்பு சுவாரஸ்யமானது என்றால், மரணதண்டனை மிகவும் பலவீனமானது. நீங்கள் குழந்தைகளுக்கு ஊதா-இளஞ்சிவப்பு, குறைபாடுள்ள பையனை ஒரு முட்டாள் முகத்துடன் கொடுக்க முடியாது, ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான கேள்வியைப் பற்றி சிந்திக்கிறீர்கள்; உதாரணமாக, இந்த பையனை ஒரு டாக்டராகவோ அல்லது பொறியியலாளராகவோ அலங்கரிக்கும் போது, அவருக்கு 30-40 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு "பயன்படுத்தப்பட்ட" தோற்றத்தைக் கொடுப்பது சாத்தியமற்றது கடந்த நூற்றாண்டின் 20-30 களின் தொடக்கத்தில் துரதிருஷ்டவசமான ஸ்கிரிப்லர்கள் எழுதினார்கள். யதார்த்தமற்ற வர்க்கம்!

யாராக இருக்க வேண்டும்?

என் ஆண்டுகள் வயதாகின்றன

எனக்கு பதினேழு இருக்கும்.

நான் எங்கே வேலை செய்ய வேண்டும்?

என்ன செய்ய?

தேவைப்படும் பணியாளர்கள் -

சேர்பவர்கள் மற்றும் தச்சர்கள்!

தளபாடங்கள் வேலை செய்வது தந்திரமானது:

முதலில்

நாங்கள்

ஒரு பதிவை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்

மற்றும் அறுக்கும் பலகைகள்

நீண்ட மற்றும் தட்டையானது.

இந்த பலகைகள்

இப்படி

கவ்விகள்

பணியிட அட்டவணை

வேலையிலிருந்து

பார்த்தேன்

வெள்ளை வெப்பமாக ஒளிர்ந்தது.

கோப்பின் கீழ் இருந்து

மரத்தூள் விழுகிறது.

விமானம்

கையில் -

வெவ்வேறு வேலை:

முடிச்சுகள், squiggles

ஒரு விமானத்துடன் திட்டமிடுதல்.

நல்ல சவரன் -

மஞ்சள் பொம்மைகள்.

என்றால் என்ன

எங்களுக்கு ஒரு பந்து வேண்டும்

மிகவும் வட்டமானது

ஒரு லேத் மீது

நாங்கள் வட்டத்தை கூர்மைப்படுத்துகிறோம்.

கொஞ்சம் கொஞ்சமாக சமைப்போம்

பின்னர் பெட்டி

பின்னர் கால்.

இவ்வளவு செய்துள்ளோம்

நாற்காலிகள் மற்றும் மேசைகள்!

தச்சருக்கு நல்லது

மற்றும் பொறியாளருக்கு -

சிறப்பாக,

நான் வீடு கட்ட செல்வேன்

அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.

முதலில்

நான் வரைவேன்

வீடு

அத்தகைய,

எனக்கு எது வேண்டும்.

மிக முக்கியமான,

வரைய வேண்டும்

கட்டிடம்

புகழ்பெற்ற,

உயிருடன் இருப்பது போல்.

அது இருக்கும்

முன்,

முகப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது.

இது

அனைவரும் புரிந்து கொள்வார்கள் -

இது ஒரு குளியல்

இது ஒரு தோட்டம்.

திட்டம் தயாராக உள்ளது

மற்றும் சுற்றி

நூறு படைப்புகள்

ஆயிரம் கைகளுக்கு.

சாரக்கட்டு ஓய்வெடுக்கிறது

மிகவும் வானங்களுக்கு.

எங்க வேலை கஷ்டம்

அங்கு

வின்ச் squeals;

விட்டங்களை தூக்குகிறது

குச்சிகள் போல.

செங்கற்களை இழுக்கும்

அடுப்பு கெட்டியானது.

கூரையில் தகரம் போட்டார்கள்.

மற்றும் வீடு தயாராக உள்ளது

மற்றும் ஒரு கூரை உள்ளது.

நல்ல வீடு

பெரிய வீடு

நான்கு பக்கங்களிலும்,

மற்றும் தோழர்களே அதில் வாழ்வார்கள்

வசதியான மற்றும் விசாலமான.

பொறியாளருக்கு நல்லது

மற்றும் மருத்துவரிடம் -

சிறப்பாக,

நான் குழந்தைகளுக்கு சிகிச்சை அளிக்கச் செல்வேன்,

அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.

குழந்தைகளுக்கு

நான் பறக்கிறேன்

நோய்கள் -

மிகவும் பயனுள்ள செயல்பாடு எங்கே?

நான் பெட்யாவுக்கு வருவேன்,

நான் துருவத்திற்கு வருகிறேன்.

வணக்கம் குழந்தைகளே!

உங்களுடன் யார் உடம்பு சரியில்லை?

நீங்கள் எப்படி வாழ்கிறீர்கள்?

உங்கள் வயிறு எப்படி இருக்கிறது? -

நான் பார்க்கிறேன்

கண்ணாடிகளில் இருந்து

நாக்குகளின் நுனிகள்.

இந்த தெர்மோமீட்டரை வைக்கவும்

கையின் கீழ், குழந்தைகள்.

மற்றும் குழந்தைகள் அதை மகிழ்ச்சியுடன் வைத்தார்கள்

அக்குள் கீழ் வெப்பமானி.

நீங்கள் வேண்டும்

மிகவும் நல்லது

தூள் விழுங்க

மற்றும் மருந்து

கரண்டி

கொஞ்சம் குடிக்கவும்.

உங்களுக்கு

படுக்கைக்கு போ

நான் தூங்க விரும்புகிறேன்

உனக்கு -

வயிற்றில் சுருக்கவும்

பின்னர்

உங்களிடம் உள்ளது

திருமணத்திற்கு முன்

எல்லாம் குணமாகும், நிச்சயமாக.

மருத்துவர்கள் நல்லவர்கள்

மற்றும் தொழிலாளர்களுக்கு -

சிறப்பாக,

நான் வேலைக்குப் போவேன்

அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.

எழுந்திரு!

போ!

கொம்பு அழைக்கிறது

நாங்கள் தொழிற்சாலைக்கு வருகிறோம்.

நிறைய பேர் இருக்கிறார்கள்,

ஆயிரத்து இருநூறு.

ஒருவர் என்ன செய்ய மாட்டார் -

ஒன்றாக செய்வோம்

முடியும்

இரும்பு

கத்தரிக்கோலால் வெட்டி,

தொங்கும் கொக்கு

எடைகளை இழுத்தல்;

நீராவி சுத்தி

அடக்குமுறை மற்றும் புல் கொண்ட தண்டவாளங்கள்.

நாங்கள் தகரத்தை உருகுகிறோம்,

நாங்கள் கார்களை ஓட்டுகிறோம்.

எல்லோருடைய வேலை

சமமாக தேவை.

நான் கொட்டைகள் செய்கிறேன்

மற்றும் நீங்கள்

நட்டுக்கு

நீங்கள் திருகுகள் செய்கிறீர்கள்.

அது செல்கிறது

அனைவரின் வேலை

நேராக சட்டசபை கடைக்கு.

போல்ட்,

ஏற

சம துளைகளுக்குள்,

பாகங்கள்

ஒன்றாக

கீழே தட்டுங்கள்

மிகப்பெரிய.

அங்கே -

புகை,

இங்கே -

இடி.

Gro-

மைம்

அனைத்து

வீடு.

அதனால்

என்ஜின் வெளியே வருகிறது,

அதனால் நீங்கள்

மற்றும் எங்களுக்கு

மற்றும் கொண்டு செல்லப்பட்டது

மற்றும் ஓட்டினார்.

தொழிற்சாலையில் நன்றாக இருக்கிறது

மற்றும் டிராமில் -

சிறப்பாக,

நான் கண்டக்டராக மாறுவேன்

அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.

நடத்துனர்கள்

எல்லா இடங்களிலும் ஓட்டுதல்.

ஒரு பெரிய தோல் பையுடன்

அவர் எப்போதும்

நாள் முழுவதும் அவரை

நீங்கள் டிராம்களில் சவாரி செய்யலாம்.

பெரிய மற்றும் குழந்தைகள்

டிக்கெட் எடுத்து,

வெவ்வேறு டிக்கெட்டுகள்,

எதையும் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் -

பச்சை,

சிவப்பு

மற்றும் நீலம்.

தண்டவாளத்தில் பயணிக்கிறோம்.

தண்டவாளம் முடிந்துவிட்டது

நாங்கள் காட்டின் அருகே இறங்கினோம்,

உட்காருங்கள்

மற்றும் உங்களை சூடுபடுத்துங்கள்.

நடத்துனருக்கு நல்லது

மற்றும் டிரைவருக்கு -

சிறப்பாக,

நான் டிரைவராக மாறுவேன்

அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.

ஆம்புலன்ஸ் சத்தம் போடுகிறது,

ஈக்கள், சறுக்கு,

நான் ஒரு நல்ல டிரைவர்

அடங்க முடியாது.

சும்மா சொல்லுங்க

உனக்கு எங்கே தேவை -

தண்டவாளங்கள் இல்லாமல்

குடியிருப்பாளர்கள்

உங்கள் வீட்டிற்கு டெலிவரி செய்கிறேன்.

மின்-

dem,

du-

மங்கலான:

"புவுடன்-

நீ

ஓ-

டி!"

ஓட்டுநராக இருப்பது நல்லது

மற்றும் ஒரு விமானியாக -

சிறப்பாக,

நான் ஒரு விமானியாக மாறுவேன்

அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.

நான் தொட்டியில் பெட்ரோல் ஊற்றுகிறேன்,

நான் ப்ரொப்பல்லரைத் தொடங்குகிறேன்.

"வானத்திற்கு எடுத்துச் செல்லுங்கள், மோட்டார்,

பறவைகள் பாடுவதற்காக."

பயப்படத் தேவையில்லை

மழை இல்லை

ஆலங்கட்டி மழை இல்லை.

நான் ஒரு மேகத்தை சுற்றி பறக்கிறேன்,

பறக்கும் மேகம்.

வெள்ளை கடற்பறவை போல் உயரும்,

வெளிநாடு பறந்தது.

பேசாமல்

நான் மலையைச் சுற்றி பறக்கிறேன்.

"இயந்திரத்தை ஓட்டுங்கள்,

எங்களை அங்கு அழைத்துச் செல்ல

நட்சத்திரங்களுக்கு

மற்றும் சந்திரனுக்கு,

சந்திரன் என்றாலும்

மற்றும் நட்சத்திரங்களின் நிறை

முற்றிலும் தொலைவில்."

விமானிக்கு நல்லது

மற்றும் மாலுமிக்கு -

சிறப்பாக,

நான் ஒரு மாலுமியாக மாறுவேன்

அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.

என் தொப்பியில் ஒரு நாடா உள்ளது,

ஒரு மாலுமி உடையில்

அறிவிப்பாளர்கள்

இந்த கோடையில் நான் பயணம் செய்தேன்

பெருங்கடல்களை வெல்வது.

வீணாக, அலைகள், நீங்கள் ஓடுகிறீர்கள் -

கடல் பாதை

முற்றங்களில் மற்றும் மாஸ்டுடன்

நான் ஒரு பூனையுடன் ஏறுகிறேன்.

கைவிடு, பனிப்புயல் காற்று,

கைவிட, மோசமான புயல்,

நான் திறக்கிறேன்

கம்பம்

தெற்கு,

மற்றும் வடக்கு -

இருக்கலாம்.

புத்தகத்தைப் புரட்டிவிட்டு,

அதை உங்கள் தலையில் சுற்றிக் கொள்ளுங்கள் -

அனைத்து வேலைகளும் நன்றாக உள்ளன,

தேர்வு

சுவை!

1928.

10 குழந்தைகள் புத்தகங்கள் வி.வி. மாயகோவ்ஸ்கி.இது "பத்து ஸ்ராலினிச அடி" போன்றது. அவை நம் வாழ்வில் வெடித்து, நமது பண்பாட்டிலும், நமது நனவிலும் ஆழமான, அழியாத அடையாளத்தை நமது மரண வாழ்வின் ஆரம்ப ஆண்டுகளில் இருந்து விட்டுச் சென்றன. 1920-1930 களின் எந்த கிராஃபிக் கலைஞர்களைக் கருத்தில் கொள்ள முயற்சிப்போம். மாயகோவ்ஸ்கியின் குழந்தைகள் கவிதைக்கு திரும்பினார். இந்த எழுத்தாளர் எப்போதும் தனது படைப்புகளை வெளியிடுவதில் தீவிரமாக பங்கேற்றார் என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும், இந்த அல்லது அந்த கலைஞரின் அழைப்பு பெரும்பாலும் அவரைச் சார்ந்தது, மேலும் அவர் அடிக்கடி தனது இல்லஸ்ட்ரேட்டர்களுக்கு குறிப்பிட்ட ஆலோசனைகளையும் வழிமுறைகளையும் வழங்கினார். ரோட்செங்கோ நினைவு கூர்ந்தபடி, "அவர் எங்கிருந்தாலும், நிறுவனங்களில், பதிப்பகங்கள், தலையங்க அலுவலகங்களில், அவர் எப்போதும் தனது தோழர்களை வேலை செய்ய ஊக்குவித்தார். அவர் வேலை செய்யும் இடத்தில், அனைத்து லெஃபோவியர்களும் அங்கு வேலை செய்ய வேண்டும் என்று அவர் நம்பினார். அவர் எங்கள் ரசனையை மாற்றவே இல்லை. நாங்கள் வாதிடலாம் மற்றும் சண்டையிடலாம், ஆனால் நாங்கள் இன்னும் ஒன்றாக வேலை செய்தோம். அவரது அட்டைகள் செக்கோனின் அல்லது மித்ரோகினால் செய்யப்படக்கூடாது என்பதை அவர் அறிந்திருந்தார். உண்மையில், கவிஞரின் வாழ்நாளில், அவரது புத்தகங்களின் வடிவமைப்பு "இடது முன்னணி" கலைஞர்களின் தனிச்சிறப்பாகக் கருதப்பட்டது - LEF குழுவின் பெயரளவில் உறுப்பினர்களாக இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, ஆனால் நிச்சயமாக அவாண்ட்-கார்ட் அழகியலில் ஈடுபட்டுள்ளது. குழந்தைகளின் கவிதைகளை வெளியிடும் போது இந்த விதி கடைபிடிக்கப்பட்டது, இருப்பினும் (வகையின் பிரத்தியேகங்கள் காரணமாக) பெரியவர்களுக்கான புத்தகங்களைப் போல துல்லியமாக இல்லை. மாயகோவ்ஸ்கியின் வாழ்நாள் வெளியீடுகளை இயற்கையான அல்லது சுத்திகரிக்கப்பட்ட அழகியல் விளக்கப்படங்களுடன் கற்பனை செய்வது கடினம். சில கலைஞர்கள் பிரபல எழுத்தாளருடன் பணிபுரிய பயந்தனர், அவரது எரிச்சல், பாதிப்பில்லாத நகைச்சுவைகள் மற்றும் திட்டவட்டமான தீர்ப்புகளில் இருந்து வெகு தொலைவில் உள்ள ஆர்வத்தை அறிந்து கொண்டனர். “கலை விஷயங்களில், சிறு விஷயங்களில் கூட சமரசம் செய்யாமல் கொள்கைப் பிடிப்புடன் இருந்த அவர், இராஜதந்திரியாக இருத்தல், முன்னோக்கிச் செல்வது, சுற்றறிக்கைகள் மற்றும் சமயங்களில் பேசுவது போன்றவற்றை அவர் விரும்பவில்லை, அவசியமாகக் கருதவில்லை. கெட்டது என்றால் கெட்டது, மேலும் "ஆணிகள் இல்லை" என்பது பெரிய எதிர்காலவாதியின் மரணத்திற்குப் பிறகு சில காலம் நடைமுறையில் இருந்தது, ஆனால் அவரது தனிப்பட்ட அழகியல் விருப்பங்களில் இல்லை. வெவ்வேறு திசைகளில் உள்ள கலைஞர்கள் இதை சரியாகப் புரிந்துகொண்டனர்: "மாயகோவ்ஸ்கியை விளக்குவது எனக்கு ஒருபோதும் ஏற்படவில்லை, 1930 களின் பிற்பகுதியில் அவரது கவிதைகளின் கர்ஜனை மற்றும் நையாண்டி விஷம் அணுக முடியாதது என்று நான் நம்பினேன் அவர் தனது மனதை மாற்றிக்கொண்டு, எது நல்லது எது கெட்டது என்பதை யதார்த்தமான முறையில் வடிவமைத்தார் மாயகோவ்ஸ்கியின் குழந்தைகள் கவிதைகளின் மறுக்க முடியாத வெற்றிகளில் புத்தகங்கள் மிகவும் தனித்துவமானது.

கவிஞர் அவ்வப்போது இந்த புதிய படைப்பாற்றல் துறையில் பணியாற்றினார், முக்கியமாக அவரது வாழ்க்கையின் கடைசி ஐந்து ஆண்டுகளில். LEF இன் தலைவர், பொதுவாக பொறாமைமிக்க சுதந்திரம், விமர்சகர்கள் மற்றும் எதிரிகளின் தீர்ப்புகளிலிருந்து சுதந்திரம், குழந்தைகள் இலக்கியத்தில், துரதிர்ஷ்டவசமாக, சந்தேகத்திற்குரிய கல்வியியல் கோட்பாடுகளை அடிக்கடி பின்பற்றினார், இது அவரது அடையாள வழிமுறைகளின் ஆயுதக் களஞ்சியத்தை குறிப்பிடத்தக்க வகையில் வறியதாக்கியது. "அவர் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்க தன்னை மீண்டும் படிக்கத் தொடங்கினார். மாயகோவ்ஸ்கி, மார்ஷக்கின் கூற்றுப்படி, குழந்தைகளுடன் "கவனமாக, இடிமுழக்கத்தைக் கட்டுப்படுத்தினார்." அவர் தனது குரலை மட்டுமல்ல, ஆன்மீக தூண்டுதல்களையும் கட்டுப்படுத்தினார் - நாடகம் மற்றும் கற்பனைக்கான தாகம், கவிஞர் பெரும்பாலும் இல்லை குழந்தைப் பருவத்தின் நிகழ்வில் ஆர்வமுள்ள அவர், ஒரு குழந்தையை சாத்தியமான "போராளி மற்றும் ஆர்வலர்" என்று கருதினார், அவர் விரைவில் வளர்ந்து வயதுவந்த வாழ்க்கையில் சேர வேண்டும், எனவே வெளிப்படையான கொள்கைகள், அதன் கொள்கைகளை தெளிவாகவும் தெளிவாகவும் கோடிட்டுக் காட்ட வேண்டும். ஒற்றை மனித சமூகம்” இதில் இளம் குடிமகன் விரைவில் சேர வேண்டும், மிகவும் நடுநிலையான கருப்பொருள்கள் கூட இந்த அணுகுமுறை குழந்தைகளின் படைப்புகளின் கட்டமைப்பை தீர்மானித்தது: அத்தியாயங்கள், ஒரு விதியாக, சதி மூலம் ஒன்றுபடவில்லை. ஒரு குறிப்பிட்ட அறிக்கையின் சரியான தன்மை பல எடுத்துக்காட்டுகளால் நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது, "மாயகோவ்ஸ்கியின் கவிதைகள் சிறப்பு கலைக்களஞ்சியங்கள் மற்றும் குறிப்பு புத்தகங்களுடன் ஒப்பிடப்படுகின்றன." ?” - “எங்கே படிக்க வேண்டும்” போன்ற குறிப்பு புத்தகம்; "நல்லது எது கெட்டது?" - நெறிமுறைகள் பற்றிய ஒரு குறுகிய அகராதி - பாலர் குழந்தைகளுக்கான வழிகாட்டி; "ஒவ்வொரு பக்கமும் ஒரு யானை, பின்னர் ஒரு சிங்கம்" என்பது மிருகக்காட்சிசாலைக்கு ஒரு வழிகாட்டியாகும் "நாங்கள் நடக்கிறோம்" என்பதும் ஒரு வழிகாட்டியாகும்: சிறியவர்களுக்கு மாஸ்கோவைச் சுற்றி. சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, இந்த முறையானது குறிப்பிடத்தக்க செலவினங்களைக் கொண்டிருந்தது; ஆயினும்கூட, கவிஞரின் மகத்தான திறமை, சக்திவாய்ந்த மனோபாவம் மற்றும் தனித்துவமான சிந்தனை முறை ஆகியவை எந்தவொரு கற்பித்தல் கோட்பாடுகள் மற்றும் தன்னார்வ சுயக்கட்டுப்பாடு ஆகியவற்றின் தடைகளை உடைத்தன; பட்டியலிடப்பட்ட அனைத்து புத்தகங்களும் மிக விரைவாக குழந்தைகளுக்கான ரஷ்ய இலக்கியத்தின் உன்னதமான படைப்புகளில் ஒன்றாக மாறியது. மாயகோவ்ஸ்கியின் அசாதாரண கவிதைகளுக்கு இளம் பார்வையாளர்களை அறிமுகப்படுத்துவதில் இல்லஸ்ட்ரேட்டர்கள் மிக முக்கிய பங்கு வகித்தனர். பெரும்பாலும் ஆசிரியர் அவர்களுக்கு வாய்மொழியாகவோ அல்லது வரைபடமாகவோ மட்டுமல்லாமல், கவிதைகளின் உரையிலும் ஆலோசனைகளை வழங்கினார் ("அத்தகையவர்களுக்கு, பக்கம் சிறியது, அவர்கள் முழு பரவலையும் கொடுத்தார்கள்," போன்றவை). எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, கலைஞருடன் உண்மையான ஒத்துழைப்பைத் தொடங்குவதற்கு முன்பே, எழுத்தாளர் அவருடன் ஒரு கற்பனை உரையாடலை நடத்தினார், அவரது நூல்களை இன்னும் உருவாக்கப்படாத வரைபடங்கள் பற்றிய விளக்கங்களாக அல்லது நகைச்சுவையான கருத்துகளாக உருவாக்கினார். காட்சியமைப்புகள் இல்லாத பட்சத்தில், எடுத்துக்காட்டாக, "நான் சிங்கத்தைக் காட்டுகிறேன், இதோ பார்" போன்ற வரிகள் வினோதமாக ஒலிக்கும். குழந்தைகளுக்கான கவிஞரின் முதல் புத்தகம் "The Tale of Petya, the Fat Child, and Sima, the Thin One" (1925) N. குப்ரேயனோவின் நகைச்சுவையான, நையாண்டித்தனமான வடிவமைப்பில் உள்ளது. தனது சுயசரிதையில், கலைஞர் அந்த ஆண்டுகளில் LEF மீது ஆர்வத்தையும் அனுதாபத்தையும் உணர்ந்ததாக நினைவு கூர்ந்தார், இருப்பினும் அவர் சில முன்பதிவுகளுடன் ஒருங்கிணைப்பு திட்டத்தை ஏற்றுக்கொண்டார். "குப்ரேயனோவ் மாயகோவ்ஸ்கியின் படைப்பை ஒரு கவிதை சுவரொட்டியாக, வசனத்தில் ஒரு பேரணியாகப் படித்தார். கலைஞர் விசித்திரக் கதைக்கான வரைபடங்களை சுவரொட்டி கிராபிக்ஸ் முறையில் உருவாக்கினார், அவற்றை புத்தக கிராபிக்ஸுக்கு நெருக்கமாக கொண்டு வந்தார். போஸ்டர் லாகோனிசம் மற்றும் அரசியல் குணாதிசயங்களின் பேரார்வம் ஆகியவை முக்கிய கதாபாத்திரங்களின் உருவங்களை தீர்மானித்தன. ஆனால், பத்திரிகை பாத்தோஸுக்கு கூடுதலாக, கலைஞரின் பணி கூர்மையான கவனிப்பு மற்றும் புத்தி கூர்மை மற்றும் தாளத்தின் பாவம் செய்ய முடியாத உணர்வை வெளிப்படுத்தியது. இந்த குணங்கள் முதல் பார்வையில் தோன்றுவதை விட விளக்கப்படங்களை மிகவும் அர்த்தமுள்ளதாக்குகின்றன. நோயியல் பெருந்தீனி பெட்யா (அவரது பெரிய தாடைகள் ஹாஃப்மேனின் நட்கிராக்கருடன் தொடர்பைத் தூண்டுகின்றன) உட்பட எதிர்மறை கதாபாத்திரங்கள் கூட ஒரு விசித்திரமான வசீகரம் இல்லாமல் இல்லை. பொதுவான பிளாஸ்டிக் தீர்வுகள் வேடிக்கையான விவரங்களால் உயிர்ப்பிக்கப்படுகின்றன. அதே நேரத்தில், கிராஃபிக் ஆக்கபூர்வமான முன்முயற்சியைக் காட்டுகிறது; வரைபடங்களில் ஒன்றில், தபால்காரர் ஒரு உறையை எடுத்துச் செல்கிறார், அதில் முகவரியாளரின் பெயர் எழுதப்பட்டுள்ளது - விமர்சகர் பி. எட்டிங்கர், அவருடன் குப்ரியனோவ் அந்த ஆண்டுகளில் தொடர்பு கொண்டார். அட்டையில், எழுத்துருக்களைப் பயன்படுத்தி எழுத்துக்களின் கிராஃபிக் பண்புகள் தெளிவாக வலியுறுத்தப்படுகின்றன. விசித்திரக் கதையின் தோற்றத்தை விமர்சகர்கள் வெளிப்படையான விரோதத்துடன் வரவேற்றனர், "வெறும் முட்டாள்தனமான மற்றும் முரட்டுத்தனமான புத்தகம்" என்று சான்றளித்தனர். குழந்தைகள் கவிஞராக மாயகோவ்ஸ்கியின் முதல் நடிப்பு மிகவும் எதிர்பாராதது, சில விமர்சகர்கள் ஆசிரியரின் நோக்கங்களின் நேர்மையையும் தீவிரத்தையும் கூட சந்தேகித்தனர் மற்றும் அவரது படைப்பில் ஒரு நயவஞ்சகமான தந்திரத்தை சந்தேகித்தனர். “இந்தப் புத்தகம், பறை, அரிவாள், சுத்தி, முன்னோடி, அக்டோபர் மற்றும் குழந்தைகள் புத்தகங்களின் அரசியல்ரீதியாக நவீனப் பண்புகளின் அடையாளத்தின் கீழ், சோவியத் புத்தகச் சந்தையை மூழ்கடிக்கும் அனைத்து இலக்கியங்களின் பகடி அல்லவா? - இது யாரோ ஏ. கிரின்பெர்க் கேட்ட கேள்வி. - புதிய கல்வியின் அரசியலுக்கு அந்நியமான பதிப்பகங்கள் மற்றும் எழுத்தாளர்களின் அரசியல் முன்பள்ளி இலக்கிய புனைவுகளை பிரதிபலிக்கும் ஒரு வலுவான நையாண்டியை வாசிப்பவர்களுக்கு வழங்க மாயகோவ்ஸ்கி முடிவு செய்தாரா? மாயகோவ்ஸ்கி மற்றும் குப்ரேயனோவ் எழுதிய புத்தகம் இந்த பதிப்பகங்கள் மற்றும் இந்த ஆசிரியர்களின் தீங்கிழைக்கும் தொகுப்பாகும். குறிப்பாக உரை மற்றும் விளக்கப்படங்களில் உள்ள கற்பனைக் கூறுகளால் விமர்சகர்கள் கோபமடைந்தனர். அத்தகைய மதிப்புரைகளுக்குப் பிறகு, கவிஞர் இனி குழந்தைகள் விசித்திரக் கதைகளின் வகைக்கு திரும்பவில்லை. மாயகோவ்ஸ்கியின் வாழ்நாளில் மிகவும் சுவாரஸ்யமான மற்றும் வடிவமைப்பு வாரியான குறிப்பிடத்தக்க வெளியீடுகளில் ஒன்று "ஒவ்வொரு பக்கமும் ஒரு யானை, பின்னர் ஒரு சிங்கம்" (1928) என்ற கவிதை, டிஃப்லிஸ் ஃபியூச்சரிஸ்ட் குழுவின் உறுப்பினர் "41 °" K.M இன் விளக்கப்படங்களுடன். Zdanevich. இந்த புத்தகம் விதிவிலக்காக வெற்றிகரமாக மற்றும் இயல்பாக பல்வேறு ஸ்டைலிஸ்டிக் போக்குகளை ஒருங்கிணைக்கிறது: வடிவங்களின் க்யூபிஸ்ட் பொதுமைப்படுத்தல் மற்றும் எழுத்துருக்களுடன் ஆக்கபூர்வமான விளையாட்டுகள், சுவரொட்டி போன்ற கவர்ச்சியான கலவைகள் மற்றும் அமைப்புகளை விரிவுபடுத்துவதில் நுணுக்கம். மகிழ்ச்சியான விசித்திரமானது புத்தகத்தின் கண்டுபிடிப்பாக கட்டப்பட்ட கட்டிடக்கலைகளில், அதன் பிரகாசமான மற்றும் அதே நேரத்தில் சுத்திகரிக்கப்பட்ட வண்ணத் திட்டத்தில் வெளிப்பட்டது. வாசகம் ஒரு மிருகக்காட்சிசாலையைப் பற்றியது என்றாலும், கலைஞரால் சித்தரிக்கப்பட்ட காட்சிகள் ஏற்கனவே முதல் பக்கத்தில் விலங்குகள் அணிவகுத்துக்கொண்டிருக்கும் சர்க்கஸுடன் அதிகம் தொடர்புடையவை. சர்க்கஸ் உருவங்கள் புத்தகம் முழுவதும் சிதறிக்கிடக்கின்றன: ஒரு வரிக்குதிரை ஒரு கோமாளியை மேல் தொப்பியில் உதைக்கிறது, ஒரு கங்காரு ஒரு மோட்டார் சைக்கிளில் செல்கிறது, ஒரு யானை உருண்டு விளையாடுகிறது. அசாதாரண சூழ்நிலைகளில் விலங்குகளைக் காட்டினாலும் (ஒரு ஒட்டகச்சிவிங்கி ஸ்டார்ச் செய்யப்பட்ட காலர்களில் முயற்சிக்கிறது அல்லது குரங்கு ஒரு பொட்பெல்லி அடுப்பால் சூடாகிறது), இல்லஸ்ட்ரேட்டர் கதாபாத்திரங்களை "மனிதாபிமானம்" செய்யவில்லை, ஆனால் அவற்றின் அழகிய, இயற்கையான தோற்றத்தை கவனமாக பாதுகாக்கிறது. இந்த இசையமைப்பில் மக்கள் கேமியோ ரோல்களை மட்டுமே செய்கிறார்கள். விலங்குகளின் முன்னாள் ராஜாவுக்கு அடுத்தபடியாக, தலைவராகத் தாழ்த்தப்பட்ட, ஜிடானெவிச் வடிவியல் தொகுதிகளிலிருந்து ஏற்றப்பட்ட ஆசிரியரின் உருவத்தை வைக்கிறார், கவிஞர் "மாயகோவ்ஸ்கி ஃபார் வாய்ஸ்" என்ற புகழ்பெற்ற தொகுப்பை கையில் வைத்திருக்கிறார். இந்த கவிதைகளின் அடுத்தடுத்த விளக்கப்படங்கள் எவரும் (வி. லெபடேவ் உட்பட) உரையின் உணர்வின் புத்துணர்ச்சி மற்றும் தன்னிச்சையான தன்மையை அடைய முடியவில்லை, முதல் பதிப்பின் சிறப்பியல்பு என்று சொல் மற்றும் உருவத்தின் இடைச்செருகல் நிலை. P. Alyakrinsky, "பாரிஸ் மற்றும் சீனாவுக்குப் படிக்கவும் பயணம் செய்யவும்" (1929) புத்தகத்திற்கான லித்தோகிராஃப்களில், ஆக்கபூர்வமான தெளிவை அலங்காரத்துடன் இணைக்கிறார். சிவப்பு, பச்சை மற்றும் கருப்பு ஆகிய மூன்று வண்ணங்களை மட்டுமே பயன்படுத்தி, கலைஞர் இயற்கை, கட்டிடக்கலை, ஒழுக்கம் மற்றும் வெவ்வேறு மக்களின் பழக்கவழக்கங்கள் பற்றிய முக்கியமான தகவல்களுடன் லாகோனிக் உரையை கூடுதலாக வழங்குகிறார். ஒரு சில பக்கங்களில், ரெட் ஸ்கொயர் மற்றும் ஈபிள் டவர், ஒரு சீன பகோடா மற்றும் புஜி, நியூயார்க் துறைமுகத்தின் பனோரமா ஆகியவை சுதந்திரமாக பொருந்துகின்றன. நவீனத்துவத்தின் ஒரு வகையான சின்னத்தின் சித்தரிப்பு குறிப்பாக பரிதாபத்திற்குரியது - ஒரு மாபெரும் நீராவி கப்பல், அதற்கு அடுத்ததாக அமெரிக்க வானளாவிய கட்டிடங்கள் கூட பொம்மைகள் போல் தெரிகிறது. பிரிபோய் பதிப்பகத்தால் 1930 இல் வெளியிடப்பட்ட “நடப்போம்” என்ற புத்தகமும் மிகவும் வெளிப்படையானது. அதை வடிவமைப்பதில், I. சுந்தர்லேண்ட் நையாண்டி இதழ் கிராபிக்ஸ் பாணியை மட்டுமல்ல, அவாண்ட்-கார்ட் கலையின் மொழியையும் தைரியமாக பயன்படுத்துகிறார். நவீன தெருக்கள், கட்டிடங்கள் மற்றும் பொருள்களின் வகைகள் கனசதுர சிதைவுகளுக்கு உட்பட்டவை மற்றும் வடிவியல் திட்டங்களுக்கு பொதுமைப்படுத்தப்படுகின்றன. சாய்ந்த விமானங்கள் தொடர்ந்து ஒன்றுடன் ஒன்று மோதுகின்றன (உதாரணமாக, ஒரு கோள வடிவ முதலாளித்துவம் அல்லது துப்பாக்கியுடன் கூடிய ஒரு ரைபிள்) இந்த ஒருங்கிணைப்பு அமைப்பில் ஒரு குறிப்பிட்ட நிலைத்தன்மையைக் கொண்டுள்ளது. அத்தகைய கிராஃபிக் பாணி புத்தகம் உரையாற்றப்பட்ட பாலர் பாடசாலைகளுக்கு வெளிப்படையாக புரியவில்லை என்று தோன்றுகிறது. ஆனால் விவரங்களின் கண்டிப்பான தேர்வு, கலவை லாகோனிசம் மற்றும் பணக்கார நிறங்கள் பெரும்பாலும் புதுமையான நுட்பங்களை குழந்தையின் உணர்வின் நிலைக்கு மாற்றியமைக்கின்றன. 1925 இல் என். டெனிசோவ்ஸ்கியால் செய்யப்பட்ட "எது நல்லது எது கெட்டது" என்ற கவிதைக்கான விளக்கப்படங்களிலும் இந்த குணங்கள் உள்ளன. கவிஞரின் வார்த்தைகளைப் பின்பற்றி, கலைஞர் நகைச்சுவையான வடிவமைப்பு தீர்வுகளைக் காண்கிறார். "ஒரு மோசமான போராளி / ஒரு பலவீனமான பையனை அடித்தால், / நான் / வேண்டாம் / விரும்பவில்லை / / கூட / இதை புத்தகத்தில் வைக்க வேண்டும்," -மாயகோவ்ஸ்கி எழுதுகிறார், டெனிசோவ்ஸ்கி ஒரு தடிமனான கறையுடன் வரைபடத்தை மூடுகிறார். புத்தகத்தில் எப்போதும் உள்ளன கவிதை மட்டுமல்ல, கிராஃபிக் ஹைப்பர்போல்களும் கூட. உதாரணமாக, ஒரு காகம், ஒரு கோழை பையன் பறக்கும் பார்வையில், ஒரு குழந்தையை விட கணிசமாக பெரியது. கவர் வரைதல் (இதில் லெபடேவின் "ஐஸ்கிரீம்" இலிருந்து வெளிப்படையான தொடுதல்களைக் காணலாம்) ஒரு சிறிய பதிப்பில் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது: தந்தை தனது மகனின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறார், அவர் தானே அமைந்துள்ள புத்தகத்தை கையில் வைத்திருக்கிறார். . சில லித்தோகிராஃப்களில், வழக்கமான செயலாக்க முறையானது, குறுக்கிடப்பட்ட வெளிநாட்டு தெளிவான விவரமான துண்டுகளால் வலியுறுத்தப்படுகிறது (வால்பேப்பர் முறை, ஒரு வாட்ச் டயல், ஒரு சோப்பு ரேப்பர்). 1930 இல் "என்ன நல்லது..." என்பதை விளக்கிய A. லாப்டேவ், டெனிசோவ்ஸ்கியின் மிகவும் வெற்றிகரமான சொற்பொருள் மற்றும் தொகுப்பு கண்டுபிடிப்புகளை மீண்டும் மீண்டும் செய்தார் ("குப்பை ப்ராவ்லர்" அலை அலையான கோடு, முதலியன மூலம் கடக்கப்பட்டது), ஆனால் அவரது வரைபடங்களைக் கொடுத்தார். ஓரளவு யதார்த்தமான தன்மை, இயற்கைக் கருப்பொருள்களுடன் இசையமைப்பிற்கு துணைபுரிகிறது. கலைஞர் நினைவு கூர்ந்தார், “ஆசிரியரின் வேண்டுகோளின் பேரில், அவர் மாயகோவ்ஸ்கிக்கு ஓவியங்களைக் காட்ட வேண்டியிருந்தது. ஆனால் எனக்கு நேரமில்லை. நான் அவரைப் பார்க்கச் சென்றேன் - அவர் பாலிடெக்னிக் அருங்காட்சியகத்திற்கு அருகில் வசித்து வந்தார், ஆனால் நான் அவரை வீட்டில் காணவில்லை. மறுநாள் செய்தித்தாள்கள் அவரது மரணத்தை அறிவித்தன. 1930களில் இந்த கவிதை மாஸ்கோ, கார்க்கி, ரோஸ்டோவ்-ஆன்-டான், பியாடிகோர்ஸ்க் ஆகிய இடங்களில் வெளியிடப்பட்டது. "நான் யாராக இருக்க வேண்டும்?" என்ற புத்தகம் கிட்டத்தட்ட பிரபலமாக இருந்தது. N. ஷிஃப்ரின் விளக்கப்படங்களுடன். 1929-1932 காலகட்டத்தில் அது ஆண்டுதோறும் மறுபதிப்பு செய்யப்பட்டது. திரையரங்கு, கார்னிவல் அழகியல் ஆகியவற்றின் ப்ரிஸம் மூலம் இங்கே உற்பத்திக் கருப்பொருள்களை விளக்குபவர் ஆராய்கிறார். ஒவ்வொரு பரவலிலும், அவர் சிறிய ஹீரோவை ஒரு தொழிலின் பிரதிநிதியாக அலங்கரிக்கிறார், மேலும் அவருக்கு பொருத்தமான "அலங்காரத்தை" மற்றும் கருவிகளை ஒப்படைக்கிறார். அவரது அழைப்பைத் தேடி, குழந்தை ஒரு தச்சுக் கடையிலும், பின்னர் ஒரு லோகோமோட்டிவ் டிப்போவிலும், பின்னர் ஒரு மருத்துவர் அலுவலகத்திலும், பின்னர் ஒரு கப்பலின் மேல்தளத்திலும் முடிகிறது. கைவினை உலகை அறிமுகப்படுத்தும் விளையாட்டு முறை நிச்சயமாக குழந்தைகளுக்கு நெருக்கமாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் இருந்தது. ஆனால் இந்த வேலை கடுமையான விமர்சனத்திலிருந்து தப்பவில்லை: "இங்கே கண்டுபிடிப்பு சுவாரஸ்யமானது என்றால், மரணதண்டனை மிகவும் பலவீனமானது. நீங்கள் குழந்தைகளுக்கு ஊதா-இளஞ்சிவப்பு, குறைபாடுள்ள பையனை ஒரு முட்டாள் முகத்துடன் கொடுக்க முடியாது, ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான கேள்வியைப் பற்றி சிந்திக்கிறீர்கள்; உதாரணமாக, இந்த பையனை ஒரு டாக்டராகவோ அல்லது பொறியியலாளராகவோ அலங்கரிக்கும் போது, அவருக்கு 30-40 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு "பயன்படுத்தப்பட்ட" தோற்றத்தைக் கொடுப்பது சாத்தியமற்றது "யாராக இருக்க வேண்டும்?" 1928 ஆம் ஆண்டில் எல். போபோவாவால் பிரமாதமாக வடிவமைக்கப்பட்ட "குதிரை-நெருப்பு" என்ற கவிதைக்கு அருகில் உள்ளது, பல்வேறு சிறப்புத் தொழிலாளர்கள் தங்கள் முயற்சிகளை ஒன்றிணைத்து ஒரு பொம்மை குதிரையை உருவாக்குகிறார்கள், அவர்களின் படங்கள் பிரகாசமான மற்றும் பொதுவான முறையில் விளக்கப்படுகின்றன. வெவ்வேறு அளவிலான படங்கள் ஒரு பரவலில் எளிதாக இணைந்திருக்கும். "என்னுடைய இந்த சிறிய புத்தகம் கடல்கள் மற்றும் கலங்கரை விளக்கத்தைப் பற்றியது" (1927) வெளியீட்டிற்காக பி. போக்ரோவ்ஸ்கியின் லித்தோகிராஃப்கள் சமமாக வெளிப்படுத்தும் மற்றும் வண்ணத்தில் நிறைந்துள்ளன. முற்றிலும் மாறுபட்ட, இலகுவான, மேம்பட்ட முறையில், வி. இவனோவாவின் கருப்பு மற்றும் வெள்ளை வரைபடங்கள் சர்வதேச இளைஞர் தினத்திற்காக ("IJD") அர்ப்பணிக்கப்பட்ட கவிதைகளுக்காகவோ அல்லது முன்னோடி இயக்கத்தின் செலவுகள் பற்றிய ஃபீயில்ட்டனுக்காக T. மவ்ரினாவினாலும் (" நாங்கள் உங்களுக்காக காத்திருக்கிறோம், தோழரே பறவை ... "). ஏற்கனவே 1930 களின் முற்பகுதியில். சகாப்தத்தின் மிகவும் திறமையான கவிஞரின் குழந்தைகளின் கவிதைகள் பல்வேறு கிராஃபிக் விளக்கங்களை அனுமதிக்கின்றன மற்றும் படைப்பாற்றலுக்கான பரந்த நோக்கத்துடன் வெவ்வேறு திசைகளின் விளக்கப்படங்களை வழங்குகின்றன என்பது தெளிவாகியது. இந்த படைப்புகளின் முதல் பதிப்புகளின் வடிவமைப்பு, அடுத்த தசாப்தங்களில் கிராஃபிக் கலைஞர்களால் உருவாக்கப்பட்ட சில மரபுகளை வகுத்தது. 1970 களில் ஆராய்ச்சியாளர்களில் ஒருவர் எழுதினார்: “முன்பு போலவே, இப்போதும், இல்லஸ்ட்ரேட்டர் ஒரு செயலில் உரையாடல் முறையைப் பயன்படுத்துகிறார், இளம் வாசகரை ஒரு அற்புதமான விளையாட்டில் உள்ளடக்கியது, அதன் கவர்ச்சி தவிர்க்க முடியாமல் அவரை சமூக வாழ்க்கையின் தீவிர உலகிற்கு இழுக்கிறது. ஒரு படப் புத்தகம், ஒரு சுவரொட்டி புத்தகம், ஒரு கிளர்ச்சியாளர் புத்தகம், ஆசிரியரால் கருதப்பட்டது, இது மிகவும் சுறுசுறுப்பான மற்றும் பயனுள்ள தகவல்தொடர்பு வடிவமாக மாறியது.

ஷிஃப்ரின், நிசன் அப்ரமோவிச் (1892, கீவ், - 1961, மாஸ்கோ) - சோவியத் நாடக கலைஞர், புத்தக கிராஃபிக் கலைஞர். RSFSR இன் மக்கள் கலைஞர் (1958). இரண்டு ஸ்டாலின் பரிசுகளை வென்றவர் (1949, 1951). 1942 முதல் CPSU(b) இன் உறுப்பினர். ஏழை தொழிலதிபரின் குடும்பத்தில் பிறந்தவர். ஒரு குழந்தையாக, அவர் பாரம்பரிய யூதக் கல்வியைப் பெற்றார், பின்னர் ஜிம்னாசியத்தில் படித்தார். 1911 ஆம் ஆண்டில், அவரது பெற்றோரின் வற்புறுத்தலின் பேரில், அவர் கியேவ் வணிக நிறுவனத்தில் நுழைந்தார், அவர் 1916 இல் பட்டம் பெற்றார். நிறுவனத்தில் தனது படிப்பைத் தடுக்காமல், 1912 முதல் அவர் ஏ. முராஷ்கோவின் கலைப் பள்ளியிலும், 1917 இல் வகுப்புகளிலும் கலந்து கொண்டார். 18. ரஷ்ய கலை அவாண்ட்-கார்ட் தலைவர்களில் ஒருவரின் ஸ்டுடியோவில் படித்தார் - கலைஞர் அலெக்ஸாண்ட்ரா எக்ஸ்டர். தீவிர படைப்பாற்றல் புத்திஜீவிகளுடன் ஷிஃப்ரின் தொடர்புகள் முன்பே தொடங்கின - ஏற்கனவே ஜனவரி 1914 இல், அவர் I. ரபினோவிச்சுடன் சேர்ந்து, எதிர்காலவாதிகளின் நிகழ்ச்சிகளை வடிவமைத்தார் - டி. பர்லியுக், வி. மாயகோவ்ஸ்கி மற்றும் வி. கமென்ஸ்கி - ஒரு மாதத்திற்குப் பிறகு கிய்வில், ஷிஃப்ரின் கண்காட்சியில் பங்கேற்றார் "ரிங்" , ஏ. எக்ஸ்டர் மற்றும் ஏ. போகோமாசோவ் ஆகியோரால் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது. அந்த நேரத்தில், ஷிஃப்ரின் "இடதுசாரி" கலையின் கருத்துக்களுக்கான தனது ஆர்வத்தை "தேசிய" யூத கலை வடிவத்திற்கான தேடலுடன் இணைத்தார். ஐ. ரபினோவிச், ஐ.பி. ரைபக், ஏ. டைஷ்லர் மற்றும் ஐ. ரபிச்சேவ் (1894-1957) ஆகிய அவரது ஒத்த எண்ணம் கொண்ட இளம் கியேவ் யூதக் கலைஞர்களுடன் சேர்ந்து, 1918 கோடையில் ஷிஃப்ரின் கலைப் பிரிவின் அமைப்பில் பங்கேற்றார். கலாச்சாரக் கழகம், "நவீன யூத கலையை" உருவாக்குவதை அதன் குறிக்கோள்களில் ஒன்றாக அறிவித்தது. ஷிஃப்ரின் படைப்புகள் க்யீவில் (பிப்ரவரி-மார்ச் 1920 மற்றும் மார்ச்-ஏப்ரல் 1922) நடைபெற்ற கலைப் பிரிவின் இரண்டு கண்காட்சிகளில் காட்சிப்படுத்தப்பட்டன; அவர் தனது கீழ் உருவாக்கப்பட்ட கலை ஸ்டுடியோவில் கற்பித்தார், யூத பதிப்பகங்களுடன் தீவிரமாக ஒத்துழைத்தார் - 1922-24 இல். கியேவில், இத்திஷ் மொழியில் அவரது விளக்கப்படங்களுடன் பல புத்தகங்கள் வெளியிடப்பட்டன ("Dos pantofele" - "The Shoe", Kyiv, 1923; "Dos tsigeiner" - "Gypsy", Kyiv, 1924; I. Kipnis மூலம்). 1919 இல், K. Mardzhanov (C. Lecoq's operetta "The Green Island" at the Musical Comedy Theatre மற்றும் I. Ehrenburg இன் நாடகத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டு Solovtsov இல் நாடகக் கலைஞராக ஷிஃப்ரின் அறிமுகமானார். தியேட்டர்). 1920 ஆம் ஆண்டில், ஷிஃப்ரின் யூத கெய்வ் திரையரங்குகளான "ஓன்கோயிப்" (Sh. Semdor இயக்கியது) மற்றும் Kultur-League Theatre Studio (E. Loiter இயக்கியது) ஆகியவற்றின் நிகழ்ச்சிகளுக்கான இயற்கைக்காட்சி மற்றும் ஆடைகளின் ஓவியங்களை முடித்தார். 1923 இல், அவர் மாஸ்கோவிற்குச் சென்றார், ஆனால் கலாச்சார லீக்கின் கலைப் பிரிவுடனான உறவுகளை முறித்துக் கொள்ளவில்லை, அந்த பிரிவு கலைக்கப்படும் வரை (1924 இன் பிற்பகுதியில்) அதன் மாஸ்கோ கிளையில் உறுப்பினராக இருந்தார். இந்த காலகட்டத்தின் ஷிஃப்ரின் ஓவியங்கள் மற்றும் கிராஃபிக் படைப்புகள் திறந்த வண்ணம், பொருட்களை சித்தரிக்கும் போது க்யூபிஸ்ட் நுட்பங்கள் மற்றும் வெளிப்படையான அலங்காரத்திற்கான ஆசை ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. அந்த நேரத்தில் அவரது நாடகப் படைப்புகளில், ஷிஃப்ரின் கியூபோ-ஃப்யூச்சரிஸ்ட் சினோகிராஃபியின் கொள்கைகளை உருவாக்கினார், ஒரு மேடை இடத்தை உருவாக்க பட விமானங்களின் அளவீட்டு சேர்க்கைகளைப் பயன்படுத்தினார். 1925 இல், ஷிஃப்ரின் OST (ஈசல் ஓவியர்களின் சங்கம்) இல் சேர்ந்தார், அதன் உறுப்பினர்களில் சில யூத கலைஞர்களும் அடங்குவர் சமூகம்) மற்றும் ஏ. 1932 ஆம் ஆண்டு வரை இந்த சமூகம் இருந்தது, சோவியத் ஒன்றியத்தின் மற்ற அனைத்து கலைக் குழுக்கள் மற்றும் சங்கங்களைப் போலவே, போல்ஷிவிக்குகளின் அனைத்து யூனியன் கம்யூனிஸ்ட் கட்சியின் மத்திய குழுவின் தீர்மானத்திற்குப் பிறகு "இலக்கிய மற்றும் கலை அமைப்புகளின் மறுசீரமைப்பு குறித்து" அது கலைக்கப்பட்டது. 1920களில் - 1930 களின் முற்பகுதி ஷிஃப்ரின் படங்களை வரைந்தார், ரஷ்ய பதிப்பகங்கள் மற்றும் யூத பத்திரிகைகளில் ஈசல் மற்றும் புத்தக கிராபிக்ஸ் துறையில் பணியாற்றினார் (எடுத்துக்காட்டாக, யுங்வால்ட்). இருப்பினும், ஷிஃப்ரின் படைப்புச் செயல்பாட்டின் முக்கிய வகையாக மாறியது காட்சியியல் ஆகும், மேலும் அவர் முக்கியமாக மாஸ்கோ மற்றும் கார்கோவில் உள்ள ரஷ்ய மற்றும் உக்ரேனிய திரையரங்குகளில் நாடகக் கலைஞராக நடித்தார் (ஈ. வக்தாங்கோவ் ஸ்டுடியோ, மாஸ்கோ; எம்ஜிஎஸ்பிஎஸ் தியேட்டர்; பெரெசில் தியேட்டர், கார்கோவ் மற்றும் மற்றவை) மற்றும் யூத திரையரங்குகளில் (உக்ர்கோசெட்டில் V. Gazenklever இன் நாடகத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட "பிசினஸ் மேன்" நாடகம், 1928, Kharkov, இயக்குனர் S. Margolin; "Volpone" இன் பென் ஜான்சன் நாடகத்தின் அடிப்படையில் BelGOSET, 1933, மின்ஸ்க், இயக்குனர் வி. கோலோவ்சினர், இந்த நிகழ்ச்சிக்கான இயற்கைக்காட்சி மற்றும் ஆடைகளின் ஓவியங்களை ஷிஃப்ரின் தனது மனைவியான எம். ஜென்கே /1889-1954 உடன் இணைந்து நிகழ்த்தினார், அவர் யூத மதத்திற்கு மாறிய ஸ்வீடிஷ் குடும்பத்தைச் சேர்ந்தவர்; K. Rutstein/ இயக்கிய பெல்கோசெட், 1935 இல் V. கீனின் நாடகத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது. 1920 களின் நடுப்பகுதியில் அவரது நாடகப் படைப்புகளில். - 1930 களின் முற்பகுதி ஷிஃப்ரின் ஆக்கபூர்வமான கூறுகளை அறிமுகப்படுத்தினார், மேடை வடிவமைப்பை வெளிப்படுத்தினார் மற்றும் அலங்கார நுட்பங்களின் மரபுகளை வலியுறுத்தினார். மேடை இடத்தின் பல்வேறு வகையான கலவை, வடிவமைப்பு துண்டுகளை மாற்றுதல், மேடை வட்டத்தை சுழற்றுதல், பொருட்களின் பல்வேறு அமைப்புகளை இணைத்தல் போன்றவற்றை அவர் புத்திசாலித்தனமாகப் பயன்படுத்தினார். 1935 முதல் அவரது வாழ்க்கையின் இறுதி வரை, ஷிஃப்ரின் சோவியத்தின் சென்ட்ரல் தியேட்டரின் தலைமை கலைஞராக இருந்தார். மாஸ்கோவில் இராணுவம் (CTSA). மாஸ்கோ மற்றும் லெனின்கிராட்டில் உள்ள மற்ற ரஷ்ய திரையரங்குகளில் நிகழ்ச்சிகளை வடிவமைக்க அவர் தொடர்ந்து அழைக்கப்பட்டார்; 1930கள் மற்றும் 40கள் முழுவதும். யூத திரையரங்குகளுடனான அவரது ஒத்துழைப்பும் தடையின்றி இருந்தது. ஷிஃப்ரின் வடிவமைத்த, Birobidzhan GOSET ("Uriel Acosta" நாடகத்தின் அடிப்படையில் K. Gutskov, 1938, M. Goldblat இயக்கியது), மாஸ்கோ GOSET இல் ("Tsvei Kunilemlekh" - "Two Simpletons" - அடிப்படையிலான நிகழ்ச்சிகள் அரங்கேற்றப்பட்டன. ஏ. கோல்ட்ஃபேடனின் நாடகத்தில், 1940, இயக்குனர் ஐ. M. Genke உடன் க்ரோல், இயற்கைக்காட்சி மற்றும் உடைகள்; M. Broderzon, 1947, இயக்குனர் B. Zuskin எழுதிய நாடகத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட "On the Eve of the Holiday"). 1930-50களின் பிற்பகுதியில் சிறந்த நாடகப் படைப்புகளில். (உதாரணமாக, டபிள்யூ. ஷேக்ஸ்பியரின் நாடகத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட "தி டேமிங் ஆஃப் தி ஷ்ரூ", 1937; என். கோகோலின் நாடகத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட "திருமணம்", 1959; ஏ. போபோவ் இயக்கிய சென்ட்ரல் தியேட்டர் அகாடமியில் இரண்டு நிகழ்ச்சிகளும்) ஷிஃப்ரின் சோவியத் காட்சியமைப்பில் பின்னர் நிறுவப்பட்ட அன்றாட விவரிப்பு மற்றும் ஆடம்பரத்தை சமாளிக்க முடிந்தது, மேலும் உங்கள் சொந்த அசல் பாணியை வைத்திருக்க முடிந்தது. அவர் ஓவியர் மற்றும் விளக்கப்படங்களின் ஆசிரியராகவும் செயல்பட்டார் ["யாராக இருக்க வேண்டும்?" வி.வி. மாயகோவ்ஸ்கி (1929 இல் வெளியிடப்பட்டது) மற்றும் பலர். முதலியன]. N. A. ஷிஃப்ரின் தனது இளமை பருவத்திலிருந்தே கலைப் பள்ளியில் படித்தார். ஒரு நாடகக் கலைஞராக, ஷிஃப்ரின் 1919 இல் K. Mardzhanov (C. Lecoq's operetta "The Green Island" in the Musical Comedy Theater and "Blanche the Shirt" ஐ அடிப்படையாகக் கொண்ட I. Ehrenburg இன் சோலோவ்ட்சோவ் நாடகத்தின் மூலம் Kyiv தயாரிப்புகளில் அறிமுகமானார். தியேட்டர்). அதன் பின்னர் அவர் கிட்டத்தட்ட ஐம்பது ஆண்டுகளாக மேடையில் பணியாற்றினார். புத்திசாலித்தனமான திறமை, பல்துறை அறிவு, பாவம் செய்ய முடியாத ரசனை கொண்ட ஒரு கலைஞர், அவர் தனது நாட்களின் இறுதி வரை தானே உழைத்து, தனது அனுபவத்தை இளைஞர்களுக்கு அனுப்பினார். ஏப்ரல் 3, 1961 இல் இறந்தார். அவர் மாஸ்கோவில் வெவெடென்ஸ்கோய் கல்லறையில் அடக்கம் செய்யப்பட்டார். அவரது புத்தகம் 1964 இல் வெளியிடப்பட்டது"தி ஆர்ட்டிஸ்ட் இன் தி தியேட்டர்" என்பது நிசன் அப்ரமோவிச்சின் கட்டுரைகளின் தொகுப்பாகும், இது 1959-1960 களில் நாடகக் கலைஞர்களுடன் தனது படைப்பு ஆய்வகத்தில் அவர் நடத்திய உரையாடல்களின் சொற்களஞ்சிய பதிவுகளிலிருந்து தொகுக்கப்பட்டது.

சந்தை சதுக்கத்தில்,
தீ கண்காணிப்பு கோபுரத்தில்
கடிகாரத்தைச் சுற்றி
சாவடியைப் பாருங்கள்
நான் சுற்றி பார்த்தேன் -
வடக்கு,
தெற்கே,
மேற்கு நோக்கி
கிழக்கு நோக்கி, -
புகை தென்படுகிறதா? அவர் நெருப்பைக் கண்டால்,
மிதக்கும் கார்பன் மோனாக்சைடு புகை,
சிக்னல் பந்தை உயர்த்தினான்
தீ கோபுரத்தின் மேலே.
மற்றும் இரண்டு பந்துகள் மற்றும் மூன்று பந்துகள்
அவர்கள் மேல்நோக்கி உயர்ந்தனர், அது நடந்தது.
இங்கே தீ முற்றத்தில் இருந்து
அணி புறப்பட்டது. எச்சரிக்கை மணி மக்களை எழுப்பியது,
நடைபாதை அதிர்ந்தது.
மற்றும் ஒரு கர்ஜனையுடன் முன்னோக்கி விரைந்தார்
அணி தைரியமாக உள்ளது... இப்போது கோபுரம் தேவையில்லை, -
தொலைபேசி மூலம் அழைக்கவும்
மேலும் தீ பற்றி தெரிவிக்கவும்
அருகில் உள்ள பகுதி. ஒவ்வொரு குடிமகனும் நினைவில் கொள்ளட்டும்
தீயணைப்பு வீரர் எண்: பூஜ்யம் ஒன்று! இப்பகுதியில் கான்கிரீட் வீடு உள்ளது.
மூன்று தளங்கள் மற்றும் அதற்கு மேல் -
ஒரு பெரிய முற்றம் மற்றும் கேரேஜ் உடன்
மற்றும் கூரையில் ஒரு கோபுரத்துடன். மாறி மாறி மேல் தளத்தில்
தீயணைப்பு வீரர்கள் அமர்ந்துள்ளனர்
மற்றும் அவர்களின் கார்கள் கேரேஜில் உள்ளன
இயந்திரம் கதவைப் பார்க்கிறது. சிறிது - இரவில் அல்லது பகலில் -
அலாரம் ஒலிக்கும்
தீயணைப்பு வீரர்களின் துணிச்சலான குழு
சாலையோரம் விரைந்தாள்... அம்மா சந்தைக்குப் போய்க்கொண்டிருந்தாள்.
அவர் தனது மகள் லீனாவிடம் கூறினார்:
- அடுப்பைத் தொடாதே, லெனோச்கா.
அது எரிகிறது, லெனோச்ச்கா, நெருப்பு! அம்மா மட்டும் தாழ்வாரத்தை விட்டு வெளியேறினார்,
லீனா அடுப்பு முன் அமர்ந்தாள்.
அவர் சிவப்பு விரிசல் வழியாக பார்க்கிறார்,
மேலும் அடுப்பில் நெருப்பு எரிகிறது. லீனா கதவைத் திறந்தாள் -
கட்டையில் இருந்து நெருப்பு குதித்தது,
நான் அடுப்புக்கு முன்னால் தரையை எரித்தேன்,
மேஜை துணியை மேசையில் ஏறி,
அவர் ஒரு விபத்துடன் நாற்காலிகளுக்கு மேல் ஓடினார்,
திரைச்சீலைகளை வலம் வந்தது
சுவர்கள் புகையால் மூடப்பட்டிருக்கும்,
தரையையும் கூரையையும் நக்குகிறது. ஆனால் தீயணைப்பு வீரர்கள் கண்டுபிடித்தனர்
எங்கே எரிகிறது, எந்த காலாண்டில்?
தளபதி சமிக்ஞை கொடுக்கிறார்,
இப்போது - ஒரே நொடியில் -
கார்கள் உடைகின்றன
திறந்த வாசலில் இருந்து. அவர்கள் சத்தமிடும் சத்தத்துடன் தூரத்திற்கு விரைகிறார்கள்.
அவர்கள் வழியில் எந்த தடையும் இல்லை.
மற்றும் பச்சை நிறமாக மாறும்
அவர்களுக்கு முன்னால் சிவப்பு விளக்கு உள்ளது. பூஜ்ஜிய நிமிடங்களில் கார்கள்
நாங்கள் நெருப்புக்கு வந்தோம்,
அவர்கள் வாயிலில் ஒரு அமைப்பை உருவாக்கினர்,
மீள் குழாய் இணைக்கப்பட்டது,
மேலும், உழைப்பால் வீங்கி,
அவர் ஒரு இயந்திர துப்பாக்கியைப் போல அடித்தார். கார்பன் மோனாக்சைடு புகை கிளம்ப ஆரம்பித்தது.
கேரியின் அறை நிரம்பியுள்ளது.
குஸ்மாவின் கைகளில் தீயணைப்பு வீரர்
அவர் லீனாவை ஜன்னலுக்கு வெளியே அழைத்துச் சென்றார். அவர், குஸ்மா, ஒரு பழைய தீயணைப்பு வீரர்.
இருபது வருடங்களாக தீயை அணைத்து வருகிறேன்.
நாற்பது ஆத்துமாக்களை மரணத்திலிருந்து காப்பாற்றியது,
நான் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை தீயை எதிர்த்துப் போராடினேன். அவர் எதற்கும் பயப்படுவதில்லை
கையுறைகள் போடுகிறார்
தைரியமாக சுவரில் ஏறுகிறார்.
ஹெல்மெட் நெருப்பில் ஒளிரும். திடீரென்று பீமின் கீழ் இருந்து கூரை மீது
யாரோ ஒருவரின் அழுகை பரிதாபமாக ஒலித்தது,
மற்றும் தீ முழுவதும்
குஸ்மா மாடியில் ஏறினாள். ஜன்னலுக்கு வெளியே தலையை நீட்டி,
நான் பார்த்தேன் ... - ஆம், அது ஒரு பூனை!
நீங்கள் இங்கே தீயில் அழிந்து போவீர்கள்.
என் சட்டைப் பைக்குள் எடு!
நாக்கை அசைத்து,
அருகில் உள்ள வீடுகளை நக்குகிறது.
குஸ்மா மீண்டும் போராடுகிறார். நெருப்பில் ஒரு வழியைத் தேடுகிறேன்,
இளையவர்களை உதவிக்கு அழைக்கிறார்,
மற்றும் அவரது அழைப்புக்கு விரைகிறது
மூன்று உயரமான பையன்கள். அவர்கள் அச்சுகளால் விட்டங்களை அழிக்கிறார்கள்,
தீயை அணைக்க தீ குழாய்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
அடர்ந்த கருமேகம்
அவர்களுக்குப் பின்னால் புகை மூட்டுகிறது. சுடர் சுருங்கி கோபமடைகிறது,
நரி போல ஓடிவிடும்.
மற்றும் தூரத்திலிருந்து ஓடை
மிருகத்தை அறையிலிருந்து விரட்டுகிறது. மரக்கட்டைகள் கருப்பாக மாறிவிட்டன...
தீய நெருப்பு விரிசலில் இருந்து ஒலிக்கிறது:
- என்னை விடுங்கள், குஸ்மா,
வீடுகளை எரிக்க மாட்டேன்! - வாயை மூடு, நயவஞ்சக நெருப்பு!
தீயணைப்பு வீரர் அவரிடம் கூறுகிறார்.
- நான் உங்களுக்கு குஸ்மாவைக் காட்டுகிறேன்!
உன்னை சிறையில் அடைப்பேன்!
அடுப்பில் தான் இருங்கள்
பழைய விளக்கிலும் மெழுகுவர்த்தியிலும்! வீட்டின் முன் பேனலில் -
மேஜை, நாற்காலிகள், படுக்கை...
நண்பர்களைப் பார்க்கப் போகிறேன்
லீனாவும் அவள் தாயும் இரவைக் கழிக்கிறார்கள். சிறுமி கதறி அழுகிறாள்,
குஸ்மா அவளிடம் கூறுகிறார்:
- நீங்கள் கண்ணீரால் நெருப்பை நிரப்ப முடியாது,
தண்ணீர் ஊற்றி தீயை அணைத்தோம்.
நீங்கள் வாழ்வீர்கள், வாழ்வீர்கள்.
அதை தீ வைக்காமல் பார்த்துக் கொள்ளுங்கள்!
நீங்கள் நினைவில் கொள்ள இதோ ஒரு பூனை.
சிறிது உலர்த்தவும்! அது முடிந்தது. விளக்குகள் அணைந்தன.
மீண்டும் நடைபாதையில்
கார்கள் விரைந்தன
அவர்கள் ஊதினார்கள், ஒலித்தனர்,
ஒரு ஏணி மற்றும் ஒரு பம்ப் உள்ளது.
சக்கரங்களுக்கு அடியில் இருந்து தூசி சுழல்கிறது. இதோ குஸ்மா டென்ட் செய்யப்பட்ட ஹெல்மெட்டில் இருக்கிறார்.
அவரது தலையில் ஒரு கட்டு உள்ளது.
இரத்தம் தோய்ந்த நெற்றி, கருங்கண், -
அவருக்கு இது முதல் முறையல்ல.
அவர் வேலை செய்தது சும்மா அல்ல -
தீயை அணைக்க ஒரு பெரிய வேலை!

எஸ். மார்ஷக்

யாராக இருக்க வேண்டும்?

என் ஆண்டுகள் வயதாகின்றன
பதினேழு இருக்கும்.
நான் எங்கே வேலை செய்ய வேண்டும்?
என்ன செய்ய?
தேவைப்படும் பணியாளர்கள் -
சேர்பவர்கள் மற்றும் தச்சர்கள்!
தளபாடங்கள் வேலை செய்வது தந்திரமானது:
முதலில்
நாங்கள்
ஒரு பதிவை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்
மற்றும் அறுக்கும் பலகைகள்
நீண்ட மற்றும் தட்டையானது.
இந்த பலகைகள்
இப்படி
கவ்விகள்
பணியிட அட்டவணை
வேலையிலிருந்து
பார்த்தேன்
வெள்ளை வெப்பமாக ஒளிர்ந்தது.
கோப்பின் கீழ் இருந்து
மரத்தூள் விழுகிறது.
விமானம்
கையில் -
வெவ்வேறு வேலை:
முடிச்சுகள், squiggles
ஒரு விமானத்துடன் திட்டமிடுதல்.
நல்ல சவரன் -
மஞ்சள் பொம்மைகள்.
என்றால் என்ன
எங்களுக்கு ஒரு பந்து வேண்டும்
மிகவும் வட்டமானது
ஒரு லேத் மீது
நாங்கள் வட்டத்தை கூர்மைப்படுத்துகிறோம்.
கொஞ்சம் கொஞ்சமாக சமைப்போம்
பின்னர் பெட்டி
பின்னர் கால்.
இவ்வளவு செய்துள்ளோம்
நாற்காலிகள் மற்றும் மேசைகள் தச்சருக்கு நல்லது!
மற்றும் பொறியாளர் -
சிறப்பாக,
நான் வீடு கட்ட செல்வேன்
அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.
ஐ
முதலில்
நான் வரைவேன்
வீடு
அத்தகைய,
எனக்கு எது வேண்டும்.
மிக முக்கியமான,
வரைய வேண்டும்
கட்டிடம்
புகழ்பெற்ற,
உயிருடன் இருப்பது போல்.
அது இருக்கும்
முன்,
முகப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது.
இது
அனைவரும் புரிந்து கொள்வார்கள் -
இது ஒரு குளியல்
இது ஒரு தோட்டம்.
திட்டம் தயாராக உள்ளது
மற்றும் சுற்றி
நூறு படைப்புகள்
ஆயிரம் கைகளுக்கு.
சாரக்கட்டு ஓய்வு
மிகவும் வானங்களுக்கு.
எங்க வேலை கஷ்டம்
அங்கு
வின்ச் squeals;
விட்டங்களை தூக்குகிறது
குச்சிகள் போல.
செங்கற்களை இழுக்கும்
அடுப்பு கெட்டியானது.
கூரையில் தகரம் போட்டார்கள்.
மற்றும் வீடு தயாராக உள்ளது
மற்றும் ஒரு கூரை உள்ளது.
நல்ல வீடு
பெரிய வீடு
நான்கு பக்கங்களிலும்,
மற்றும் தோழர்களே அதில் வாழ்வார்கள்
இது பொறியாளருக்கு வசதியானது மற்றும் விசாலமானது.
மற்றும் மருத்துவரிடம் -
சிறப்பாக,
நான் குழந்தைகளுக்கு சிகிச்சை அளிக்கச் செல்வேன்.
அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.
நான் பெட்யாவுக்கு வருவேன்,
நான் துருவத்திற்கு வருகிறேன்.
- வணக்கம், குழந்தைகளே!
உங்களுடன் யார் உடம்பு சரியில்லை?
நீங்கள் எப்படி வாழ்கிறீர்கள்?
உங்கள் வயிறு எப்படி இருக்கிறது? —
நான் பார்க்கிறேன்
கண்ணாடிகளில் இருந்து
நாக்குகளின் நுனிகள்.
- இந்த வெப்பமானியை வைக்கவும்
கையின் கீழ், குழந்தைகள்.-
மற்றும் குழந்தைகள் அதை மகிழ்ச்சியுடன் வைத்தார்கள்
அக்குள் கீழ் வெப்பமானி.
- நீங்கள் வேண்டும்
மிகவும் நல்லது
தூள் விழுங்க
மற்றும் மருந்து
கரண்டி
கொஞ்சம் குடிக்கவும்.
உங்களுக்கு
படுக்கைக்கு போ
நான் தூங்க விரும்புகிறேன்
உனக்கு -
வயிற்றில் சுருக்கவும்
பின்னர்
உங்களிடம் உள்ளது
திருமணத்திற்கு முன்
எல்லாம் சரியாகிவிடும், மருத்துவர்கள் நலமாக இருக்கிறார்கள்.
மற்றும் தொழிலாளர்களுக்கு -
சிறப்பாக,
நான் வேலைக்குப் போவேன்
அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.
எழுந்திரு!
போ!
கொம்பு அழைக்கிறது
நாங்கள் தொழிற்சாலைக்கு வருகிறோம்.
நிறைய பேர் இருக்கிறார்கள்,
ஆயிரத்து இருநூறு.
ஒருவர் என்ன செய்ய மாட்டார் -
ஒன்றாக செய்வோம்
முடியும்
இரும்பு
கத்தரிக்கோலால் வெட்டி,
தொங்கும் கொக்கு
எடைகளை இழுத்தல்;
நீராவி சுத்தி
அடக்குமுறை மற்றும் புல் கொண்ட தண்டவாளங்கள்.
நாங்கள் தகரத்தை உருகுகிறோம்,
நாங்கள் கார்களை ஓட்டுகிறோம்.
எல்லோருடைய வேலை
சமமாக தேவை.
நான் கொட்டைகள் செய்கிறேன்
மற்றும் நீங்கள்
நட்டுக்கு
நீங்கள் திருகுகள் செய்கிறீர்கள்.
அது செல்கிறது
அனைவரின் வேலை
நேராக சட்டசபை கடைக்கு.
போல்ட்,
ஏற
சம துளைகளுக்குள்,
பாகங்கள்
ஒன்றாக
கீழே தட்டுங்கள்
மிகப்பெரிய.
அங்கே -
புகை,
இங்கே -
இடி.
Gro-
மைம்
அனைத்து
வீடு.
அதனால்
என்ஜின் வெளியே வருகிறது,
அதனால் நீங்கள்
மற்றும் எங்களுக்கு
மற்றும் கொண்டு செல்லப்பட்டது
அது தொழிற்சாலையில் நன்றாக இருக்கிறது,
மற்றும் டிராமில் -
சிறப்பாக,
நான் கண்டக்டராக மாறுவேன்
அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.
நடத்துனர்கள்
எல்லா இடங்களிலும் ஓட்டுதல்.
ஒரு பெரிய தோல் பையுடன்
அவர் எப்போதும்
நாள் முழுவதும் அவரை
நீங்கள் டிராம்களில் சவாரி செய்யலாம்.
- பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள்,
டிக்கெட் எடுத்து,
வெவ்வேறு டிக்கெட்டுகள்,
எதையும் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் -
பச்சை,
சிவப்பு
மற்றும் நீலம்.-
தண்டவாளத்தில் பயணிக்கிறோம்.
தண்டவாளம் முடிந்துவிட்டது
நாங்கள் காட்டின் அருகே இறங்கினோம்,
உட்காருங்கள்
மற்றும் வார்ம் அப் நடத்துனருக்கு நல்லது.
மற்றும் டிரைவர் -
சிறப்பாக,
நான் டிரைவராக மாறுவேன்
அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.
ஆம்புலன்ஸ் சத்தம் போடுகிறது,
ஈக்கள், சறுக்கு,
நான் ஒரு நல்ல டிரைவர்
அடங்க முடியாது.
சும்மா சொல்லுங்க
உனக்கு எங்கே தேவை -
தண்டவாளங்கள் இல்லாமல்
குடியிருப்பாளர்கள்
உங்கள் வீட்டிற்கு டெலிவரி செய்கிறேன்.
மின்-
dem,
du-
மங்கலான:
"புவுடன்-
நீ
ஓ-
டிரைவராக இருப்பது நல்லது!
மற்றும் ஒரு விமானியாக -
சிறப்பாக,
நான் ஒரு விமானியாக மாறுவேன்
அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.
நான் தொட்டியில் பெட்ரோல் ஊற்றுகிறேன்,
நான் ப்ரொப்பல்லரைத் தொடங்குகிறேன்.
"வானத்திற்கு எடுத்துச் செல்லுங்கள், மோட்டார்,
பறவைகள் பாடுவதற்காக."
பயப்படத் தேவையில்லை
மழை இல்லை
ஆலங்கட்டி மழை இல்லை.
நான் ஒரு மேகத்தை சுற்றி பறக்கிறேன்,
பறக்கும் மேகம்.
வெள்ளை கடற்பறவை போல் உயரும்,
வெளிநாடு பறந்தது.
பேசாமல்
நான் மலையைச் சுற்றி பறக்கிறேன்.
"இயந்திரத்தை ஓட்டுங்கள்,
எங்களை அங்கு அழைத்துச் செல்ல
நட்சத்திரங்களுக்கு
மற்றும் சந்திரனுக்கு,
சந்திரன் என்றாலும்
மற்றும் நட்சத்திரங்களின் நிறை
முற்றிலும் தொலைவில் உள்ளது." இது விமானிக்கு நல்லது.
மற்றும் மாலுமிக்கு -
சிறப்பாக,
நான் ஒரு மாலுமியாக மாறுவேன்
அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.
என் தொப்பியில் ஒரு நாடா உள்ளது,
ஒரு மாலுமி உடையில்
அறிவிப்பாளர்கள்
இந்த கோடையில் நான் பயணம் செய்தேன்
பெருங்கடல்களை வெல்வது.
வீணாக, அலைகள், நீங்கள் குதிக்கிறீர்கள் -
கடல் பாதை
முற்றங்களில் மற்றும் மாஸ்டுடன்
நான் ஒரு பூனையுடன் ஏறுகிறேன்.
கைவிடு, பனிப்புயல் காற்று,
கைவிட, மோசமான புயல்,
நான் திறக்கிறேன்
கம்பம்
தெற்கு,
மற்றும் வடக்கு -
அநேகமாக புத்தகத்தை புரட்டினால்,
அதை உங்கள் வாயில் சுற்றிக் கொள்ளுங்கள் -
அனைத்து வேலைகளும் நன்றாக உள்ளன,
தேர்வு
சுவை!

V. மாயகோவ்ஸ்கி

முற்றத்தில் பறந்து சென்றது
எல்லா மரங்களும் நம்முடையது.
ஏன் பூமியில்
உதிர்ந்த இலைகள் உள்ளதா? யார் முற்றத்தை ஒழுங்குபடுத்தினார்கள் -
இலைகளை எடுத்து, குப்பையை துடைத்ததா?
குழந்தைகளுக்கு கூட தெரியும்:
எங்கள் முற்றத்தின் காவலாளி. ஒரு பெரிய பனிப்பொழிவு இருந்தது
இரவில் ஜன்னலுக்கு அடியில்.
மற்றும் காலையில் பனிப்பொழிவு வழியாக
ஒரு பாதை இருந்தது. யார், எல்லோருக்கும் முன்பாக எழுந்து,
உங்கள் ஜன்னலுக்கு அடியில் உள்ள பனியை அழித்துவிட்டீர்களா?
குழந்தைகளுக்கு கூட தெரியும்:
எங்கள் முற்றத்தின் காவலாளி. பாதைகளில் வழுக்கும் பனி உள்ளது.
நீங்கள் செயலிழக்க முடியும்.
மக்கள் வீட்டில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்,
அவர் வெளியே செல்ல பயப்படுகிறார். வாளியும் ஸ்கூப்பும் யார்?
ஐஸ் மீது மணலை தெளிப்பதா?
குழந்தைகளுக்கு கூட தெரியும்:
எங்கள் முற்றத்தின் காவலாளி. வரும் வெப்பம்
ஒரே இரவில் போகாது.
காலையிலிருந்து யாரோ
பூச்செடிக்கு நீர் பாய்ச்சுதல். கோடை நாளில் யார் பிஸியாக இருக்கிறார்கள்,
இப்போது நாம் யாரைப் பற்றி பாடுகிறோம்?
குழந்தைகளுக்கு கூட தெரியும்:
எங்கள் முற்றத்தின் காவலாளி.

வி. கபுஸ்டினா

முன்பு, அனைத்து ஆண்களும் விண்வெளி வீரர்களாக இருக்க விரும்பினர், பெண்கள் ஆசிரியர்களாகவும் மருத்துவர்களாகவும் இருக்க விரும்பினர். நிறைய மாறிவிட்டது, ஆனால் கடந்த நூற்றாண்டின் பிரபல சமகால எழுத்தாளர்கள் மற்றும் படைப்பாளிகளின் குழந்தைகளுக்கான தொழில்கள் பற்றிய கவிதைகள் இன்று குழந்தைகளால் விரும்பப்படுகின்றன.

விசித்திரக் கதை ஹீரோக்கள் வசனத்தில் வாழ்கிறார்கள்

பல வேடிக்கையான கவிதைகள் மற்றும் ஒரு விசித்திரக் கதையைப் போல, ஒரு வலிமையான கொல்லன், ரஸ்ஸில் நன்கு அறியப்பட்ட கோசெமியாகி, ஒரு புத்திசாலி குயவன் மற்றும் மகிழ்ச்சியான தச்சன் ஆகியோரின் பண்டைய படங்கள் குழந்தைகள் முன் தோன்றும். கடந்த காலத்திலிருந்து இதுபோன்ற அற்புதமான மக்கள் அற்புதமான தொழில்களைக் கொண்டுள்ளனர். சரி, வகையான மற்றும் தாள குவாட்ரைன்களின் உதவியுடன் இல்லையென்றால் வேறு எப்படி அவர்களைப் பற்றி குழந்தைகளுக்கு சொல்ல முடியும். உங்கள் முன்னோடிகளின் வரலாற்றையும் வாழ்க்கையையும் நீங்கள் எளிமையாகக் கற்பிக்கவும், உங்கள் அமைதியற்ற குழந்தையை மகிழ்விக்கவும் முடியும்.

நீங்கள் கண் சிமிட்டுவதற்கு கூட நேரம் கிடைக்கும் முன்பே, நேற்று ஒரு ஹேக்கர் ஆக வேண்டும் என்று கனவு கண்ட ஒரு பையன் தோல் தொழிலாளி அல்லது தனுசு ராசியின் தொழிலில் தேர்ச்சி பெற முடிவு செய்வான், மேலும் ஒரு பெண் எம்பிராய்டரி அல்லது பீடிங்கின் அடிப்படைகளில் ஆர்வம் காட்டத் தொடங்குவார்.

"ஆனால் இது ஒரு விளையாட்டு" என்று பலர் எதிர்ப்பார்கள். ஆம், குழந்தை தனது சிந்தனை மற்றும் தர்க்கத்தை வளர்க்கும் விளையாட்டு. குழந்தைக்காகக் காத்திருக்கும் சில ஒத்த விளையாட்டுகள் உள்ளன, மேலும் தொழில்களைப் பற்றிய வேடிக்கையான கவிதைகளின் அடுத்த பகுதிக்குப் பிறகு அவை தொடர்ந்து பிறக்கும்.

செர்ஜி மிகல்கோவ், அக்னியா பார்டோ மற்றும் அவர்களின் சிறிய வாசகர்களுக்காக பணியாற்றிய மற்றும் உழைக்கும் பிற அற்புதமான எழுத்தாளர்களின் படைப்புகளால் குழந்தைகள் ஈர்க்கப்படுவார்கள்.

குழந்தைகளுக்கு ஒரு விசித்திரக் கதையைக் கொடுங்கள்

எங்கள் பக்கங்களில் அனைத்து தொழில்களையும் நேசிக்கவும் மதிக்கவும் கற்பிக்கும் பல வகையான மற்றும் சூடான கவிதைகள் உள்ளன. அவற்றை உங்கள் பிள்ளைகளுக்குப் படியுங்கள், அந்தச் சிறுவன் மீண்டும் ஒரு காகிதத்தைத் தெருவில் வீச மாட்டான் என்பதை நீங்கள் காண்பீர்கள் - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு காவலாளியின் வேலை மிகவும் கடினமானது. மேலும் சிறுமிகள் இனி பல் மருத்துவர்கள் மற்றும் மருத்துவர்களுக்கு பயப்பட மாட்டார்கள் - இவர்கள் நல்ல தேவதைகள் மற்றும் மந்திரவாதிகள், அவர்கள் வலி மற்றும் நோயை விரட்டுகிறார்கள். மேலும், பள்ளி நூலகங்களில் வசிக்கும் மற்றும் உலகில் உள்ள அனைத்தையும் அறிந்த புத்திசாலித்தனமான சூனியக்காரிகளும் உள்ளனர்.

குழந்தைகளுக்கான தொழில்களைப் பற்றிய கனிவான மற்றும் மகிழ்ச்சியான கவிதைகள் ஒரு மந்தமான காலையை மகிழ்ச்சியான விசித்திரக் கதையாக மாற்றும், ஏனென்றால் சுற்றி பல சுவாரஸ்யமான தொழில்கள் உள்ளன, மேலும் அவர்களின் பிரதிநிதிகள் சாதாரண மனிதர்களாக இருக்கக்கூடாது, ஆனால் விசித்திரக் கதாபாத்திரங்கள்.

மதிக்கவும் புரிந்துகொள்ளவும் கற்றுக்கொள்வது

ஒரு சில வேடிக்கையான வரிகளிலிருந்து குழந்தை அணுகக்கூடிய விளையாட்டு வடிவத்தில்:

- உங்கள் தாத்தாக்களின் தொழில்கள் மற்றும் கடின உழைப்பாளி பாட்டிகளின் வாழ்க்கைத் தொழிலைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள்;

- அவரது பெற்றோர் என்ன கனவு கண்டார்கள் என்பதைக் கண்டுபிடிப்பார்;

- ஒவ்வொரு நபரின் வேலையை மதிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

தொழில்களைப் பற்றி பல கவிதைகள் உள்ளன, ஆனால் எங்கள் பக்கங்களில் இளம் வாசகர்களுக்கான சிறந்த கவிதைகளை மட்டுமே நீங்கள் காண்பீர்கள், இது குழந்தைகளின் தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்க்கிறது, அவர்களின் நினைவகம், தர்க்கம், கற்பனை மற்றும் கவனத்தை வளர்க்கிறது. கவிதைத் தருணங்களை ஒரு வேடிக்கையான கல்வி விளையாட்டாக மாற்றி, உங்கள் குழந்தை உங்களுக்கு எத்தனை புதிய மற்றும் சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைச் சொல்லும் என்பதைப் பாருங்கள்.

குழந்தைகளுக்கான தொழில்களைப் பற்றிய நல்ல கவிதைகளை நாங்கள் உங்களுக்கு வழங்குகிறோம், இது குழந்தைகள் குழுவில் ரோல்-பிளேமிங் கேம்களுக்கு சிறந்த பொருள், மழலையர் பள்ளியில் கருப்பொருள் கொண்டாட்டத்தை நடத்துவதற்கான வழிகாட்டி மற்றும் புத்தாண்டு உடையைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது சிறந்த உதவியாளர். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனது எதிர்கால வேலை உடையில் குறைந்தது ஒரு நாளாவது முயற்சி செய்ய வேண்டும் என்று கனவு காண்கிறது.

மாயகோவ்ஸ்கியின் "யார் இருக்க வேண்டும்" என்ற கவிதையை எழுதி முடிக்க வேண்டிய நேரம் இது என்று நினைக்கிறேன்:

இந்தக் கவிதையை அறியாதவர்களுக்காக அல்லது மறந்துவிட்டவர்களுக்காக, நான் அதை பூனையின் கீழ் மறைக்கிறேன்.

வார்த்தைகளில் தொடங்கும் அதிகாரி பற்றிய வரிகளுக்கான உங்கள் விருப்பத்தேர்வுகள்

"இது மாலுமிக்கு நல்லது,
ஒரு அதிகாரிக்கு இது சிறந்தது,
நான் அதிகாரியாக மாறுவேன்
அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்."

கருத்துகளை எறியுங்கள். சிறந்தவற்றை தனி பதிவில் வெளியிடுகிறேன்.

விளாடிமிர் மாயகோவ்ஸ்கி யாராக இருக்க வேண்டும்?

தச்சருக்கு நல்லது
மற்றும் பொறியாளருக்கு -
சிறப்பாக,
நான் வீடு கட்ட செல்வேன்
அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.
ஐ
முதலில்
நான் வரைவேன்
வீடு
அத்தகைய,
எனக்கு எது வேண்டும்.
மிக முக்கியமான,
வரைய வேண்டும்
கட்டிடம்
புகழ்பெற்ற,
உயிருடன் இருப்பது போல்.
அது இருக்கும்
முன்,
முகப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது.
இது
அனைவரும் புரிந்து கொள்வார்கள் -
இது ஒரு குளியல்
இது ஒரு தோட்டம்.
திட்டம் தயாராக உள்ளது
மற்றும் சுற்றி
நூறு படைப்புகள்
ஆயிரம் கைகளுக்கு.
சாரக்கட்டு ஓய்வு
மிகவும் வானங்களுக்கு.
எங்க வேலை கஷ்டம்
அங்கு
வின்ச் squeals;
விட்டங்களை தூக்குகிறது
குச்சிகள் போல.
செங்கற்களை இழுக்கும்
அடுப்பு கெட்டியானது.
கூரையில் தகரம் போட்டார்கள்.
மற்றும் வீடு தயாராக உள்ளது
மற்றும் ஒரு கூரை உள்ளது.
நல்ல வீடு
பெரிய வீடு
நான்கு பக்கங்களிலும்,
மற்றும் தோழர்களே அதில் வாழ்வார்கள்
வசதியான மற்றும் விசாலமான.

பொறியாளருக்கு நல்லது
மற்றும் மருத்துவரிடம் -
சிறப்பாக,
நான் குழந்தைகளுக்கு சிகிச்சை அளிக்கச் செல்வேன்.
அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.
நான் பெட்யாவுக்கு வருவேன்,
நான் துருவத்திற்கு வருகிறேன்.
- வணக்கம், குழந்தைகளே!
உங்களுடன் யார் உடம்பு சரியில்லை?
நீங்கள் எப்படி வாழ்கிறீர்கள்?
உங்கள் வயிறு எப்படி இருக்கிறது? -
நான் பார்க்கிறேன்
கண்ணாடிகளில் இருந்து
நாக்குகளின் நுனிகள்.
- இந்த தெர்மோமீட்டரை வைக்கவும்
கையின் கீழ், குழந்தைகள்.-
மற்றும் குழந்தைகள் அதை மகிழ்ச்சியுடன் வைத்தார்கள்
அக்குள் கீழ் வெப்பமானி.
- நீங்கள் வேண்டும்
மிகவும் நல்லது
தூள் விழுங்க
மற்றும் மருந்து
கரண்டி
கொஞ்சம் குடிக்கவும்.
உங்களுக்கு
படுக்கைக்கு போ
நான் தூங்க விரும்புகிறேன்
உனக்கு -
வயிற்றில் சுருக்கவும்
பின்னர்
உங்களிடம் உள்ளது
திருமணத்திற்கு முன்
எல்லாம் குணமாகும், நிச்சயமாக.

மருத்துவர்கள் நல்லவர்கள்
மற்றும் தொழிலாளர்களுக்கு -
சிறப்பாக,
நான் வேலைக்குப் போவேன்
அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.
எழுந்திரு!
போ!
கொம்பு அழைக்கிறது
நாங்கள் தொழிற்சாலைக்கு வருகிறோம்.
நிறைய பேர் இருக்கிறார்கள்,
ஆயிரத்து இருநூறு.
ஒருவர் என்ன செய்ய மாட்டார் -
ஒன்றாக செய்வோம்
முடியும்
இரும்பு
கத்தரிக்கோலால் வெட்டி,
தொங்கும் கொக்கு
எடைகளை இழுத்தல்;
நீராவி சுத்தி
அடக்குமுறை மற்றும் புல் கொண்ட தண்டவாளங்கள்.
நாங்கள் தகரத்தை உருகுகிறோம்,
நாங்கள் கார்களை ஓட்டுகிறோம்.
எல்லோருடைய வேலை
சமமாக தேவை.
நான் கொட்டைகள் செய்கிறேன்
மற்றும் நீங்கள்
நட்டுக்கு
நீங்கள் திருகுகள் செய்கிறீர்கள்.
அது செல்கிறது
அனைவரின் வேலை
நேராக சட்டசபை கடைக்கு.
போல்ட்,
ஏற
சம துளைகளுக்குள்,
பாகங்கள்
ஒன்றாக
கீழே தட்டுங்கள்
மிகப்பெரிய.
அங்கே -
புகை,
இங்கே -
இடி.
Gro-
மைம்
அனைத்து
வீடு.
அதனால்
என்ஜின் வெளியே வருகிறது,
அதனால் நீங்கள்
மற்றும் எங்களுக்கு
மற்றும் கொண்டு செல்லப்பட்டது
மற்றும் ஓட்டினார்.

தொழிற்சாலையில் நன்றாக இருக்கிறது
மற்றும் டிராமில் -
சிறப்பாக,
நான் கண்டக்டராக மாறுவேன்
அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.
நடத்துனர்கள்
எல்லா இடங்களிலும் ஓட்டுதல்.
ஒரு பெரிய தோல் பையுடன்
அவர் எப்போதும்
நாள் முழுவதும் அவரை
நீங்கள் டிராம்களில் சவாரி செய்யலாம்.
- பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள்,
டிக்கெட் எடுத்து,
வெவ்வேறு டிக்கெட்டுகள்,
எதையும் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் -
பச்சை,
சிவப்பு
மற்றும் நீலம்.-
தண்டவாளத்தில் பயணிக்கிறோம்.
தண்டவாளம் முடிந்துவிட்டது
நாங்கள் காட்டின் அருகே இறங்கினோம்,
உட்காருங்கள்
மற்றும் உங்களை சூடுபடுத்துங்கள்.

நடத்துனருக்கு நல்லது
மற்றும் டிரைவருக்கு -
சிறப்பாக,
நான் டிரைவராக மாறுவேன்
அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.
ஆம்புலன்ஸ் சத்தம் போடுகிறது,
ஈக்கள், சறுக்கு,
நான் ஒரு நல்ல டிரைவர்
அடங்க முடியாது.
சும்மா சொல்லுங்க
உனக்கு எங்கே தேவை -
தண்டவாளங்கள் இல்லாமல்
குடியிருப்பாளர்கள்
உங்கள் வீட்டிற்கு டெலிவரி செய்கிறேன்.
மின்-
dem,
du-
மங்கலான:
"புவுடன்-
நீ
ஓ-
டி!"

ஓட்டுநராக இருப்பது நல்லது
மற்றும் ஒரு விமானியாக -
சிறப்பாக,
நான் ஒரு விமானியாக மாறுவேன்
அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.
நான் தொட்டியில் பெட்ரோல் ஊற்றுகிறேன்,
நான் ப்ரொப்பல்லரைத் தொடங்குகிறேன்.
"வானத்திற்கு எடுத்துச் செல்லுங்கள், மோட்டார்,
பறவைகள் பாடுவதற்காக."
பயப்படத் தேவையில்லை
மழை இல்லை
ஆலங்கட்டி மழை இல்லை.
நான் ஒரு மேகத்தை சுற்றி பறக்கிறேன்,
பறக்கும் மேகம்.
வெள்ளை கடற்பறவை போல் உயரும்,
வெளிநாடு பறந்தது.
பேசாமல்
நான் மலையைச் சுற்றி பறக்கிறேன்.
"இயந்திரத்தை ஓட்டுங்கள்,
எங்களை அங்கு அழைத்துச் செல்ல
நட்சத்திரங்களுக்கு
மற்றும் சந்திரனுக்கு,
சந்திரன் என்றாலும்
மற்றும் நட்சத்திரங்களின் நிறை
முற்றிலும் தொலைவில்."

விமானிக்கு நல்லது
மற்றும் மாலுமிக்கு -
சிறப்பாக,
நான் ஒரு மாலுமியாக மாறுவேன்
அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.
என் தொப்பியில் ஒரு நாடா உள்ளது,
ஒரு மாலுமி உடையில்
அறிவிப்பாளர்கள்
இந்த கோடையில் நான் பயணம் செய்தேன்
பெருங்கடல்களை வெல்வது.
வீணாக, அலைகள், நீங்கள் ஓடுகிறீர்கள் -
கடல் பாதை
முற்றங்களில் மற்றும் மாஸ்டுடன்
நான் ஒரு பூனையுடன் ஏறுகிறேன்.
கைவிடு, பனிப்புயல் காற்று,
கைவிட, மோசமான புயல்,
நான் திறக்கிறேன்
கம்பம்
தெற்கு,
மற்றும் வடக்கு -
இருக்கலாம்.

புத்தகத்தைப் புரட்டிவிட்டு,
அதை உங்கள் தலையில் சுற்றிக் கொள்ளுங்கள் -
அனைத்து வேலைகளும் நன்றாக உள்ளன,
தேர்வு
சுவை!

"யாராக இருக்க வேண்டும்?" விளாடிமிர் மாயகோவ்ஸ்கி

என் ஆண்டுகள் வயதாகின்றன
பதினேழு இருக்கும்.
நான் எங்கே வேலை செய்ய வேண்டும்?
என்ன செய்ய?
தேவைப்படும் பணியாளர்கள் -
சேர்பவர்கள் மற்றும் தச்சர்கள்!
தளபாடங்கள் வேலை செய்வது தந்திரமானது:
முதலில்
நாங்கள்
ஒரு பதிவை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்
மற்றும் அறுக்கும் பலகைகள்
நீண்ட மற்றும் தட்டையானது.
இந்த பலகைகள்
இப்படி
கவ்விகள்
பணியிட அட்டவணை
வேலையில் இருந்து
பார்த்தேன்
வெள்ளை வெப்பமாக ஒளிர்ந்தது.
கோப்பின் கீழ் இருந்து
மரத்தூள் விழுகிறது.
விமானம்
கையில் -
வெவ்வேறு வேலை:
முடிச்சுகள், squiggles
ஒரு விமானத்துடன் திட்டமிடுதல்.
நல்ல சவரன் -
மஞ்சள் பொம்மைகள்.
என்றால் என்ன
எங்களுக்கு ஒரு பந்து வேண்டும்
மிகவும் வட்டமானது
ஒரு லேத் மீது
நாங்கள் வட்டத்தை கூர்மைப்படுத்துகிறோம்.
கொஞ்சம் கொஞ்சமாக சமைப்போம்
பின்னர் பெட்டி
பின்னர் கால்.
இவ்வளவு செய்துள்ளோம்
நாற்காலிகள் மற்றும் மேசைகள்!

தச்சருக்கு நல்லது
மற்றும் பொறியாளர் -
சிறப்பாக,
நான் வீடு கட்ட செல்வேன்
அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.
ஐ
முதலில்
நான் வரைவேன்
வீடு
அத்தகைய,
எனக்கு எது வேண்டும்.
மிக முக்கியமான,
வரைய வேண்டும்
கட்டிடம்
புகழ்பெற்ற,
உயிருடன் இருப்பது போல்.
அது இருக்கும்
முன்,
முகப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது.
இது
அனைவரும் புரிந்து கொள்வார்கள் -
இது ஒரு குளியல்
இது ஒரு தோட்டம்.
திட்டம் தயாராக உள்ளது
மற்றும் சுற்றி
நூறு படைப்புகள்
ஆயிரம் கைகளுக்கு.
சாரக்கட்டு ஓய்வு
மிகவும் வானங்களுக்கு.
எங்க வேலை கஷ்டம்
அங்கு
வின்ச் squeals;
விட்டங்களை தூக்குகிறது
குச்சிகள் போல.
செங்கற்களை இழுக்கும்
அடுப்பு கெட்டியானது.
கூரையில் தகரம் போட்டார்கள்.
மற்றும் வீடு தயாராக உள்ளது
மற்றும் ஒரு கூரை உள்ளது.
நல்ல வீடு
பெரிய வீடு
நான்கு பக்கங்களிலும்,
மற்றும் தோழர்களே அதில் வாழ்வார்கள்
வசதியான மற்றும் விசாலமான.

பொறியாளருக்கு நல்லது
மற்றும் மருத்துவரிடம் -
சிறப்பாக,
நான் குழந்தைகளுக்கு சிகிச்சை அளிக்கச் செல்வேன்,
அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.
நான் பெட்யாவுக்கு வருவேன்,
நான் துருவத்திற்கு வருகிறேன்.
- வணக்கம், குழந்தைகளே!
உங்களுடன் யார் உடம்பு சரியில்லை?
நீங்கள் எப்படி வாழ்கிறீர்கள்?
உங்கள் வயிறு எப்படி இருக்கிறது? —
நான் பார்க்கிறேன்
கண்ணாடிகளில் இருந்து
நாக்குகளின் நுனிகள்.
- இந்த வெப்பமானியை வைக்கவும்
கையின் கீழ், குழந்தைகள்.-
மற்றும் குழந்தைகள் அதை மகிழ்ச்சியுடன் வைத்தார்கள்
அக்குள்களின் கீழ் வெப்பமானி.
- நீங்கள் வேண்டும்
மிகவும் நல்லது
தூள் விழுங்க
மற்றும் மருந்து
கரண்டி
கொஞ்சம் குடிக்கவும்.
உங்களுக்கு
படுக்கைக்கு போ
நான் தூங்க விரும்புகிறேன்
உனக்கு -
வயிற்றில் சுருக்கவும்
பின்னர்
உங்களிடம் உள்ளது
திருமணத்திற்கு முன்
எல்லாம் குணமாகும், நிச்சயமாக.

மருத்துவர்கள் நல்லவர்கள்
மற்றும் தொழிலாளர்களுக்கு -
சிறப்பாக,
நான் வேலைக்குப் போவேன்
அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.
எழுந்திரு!
போ!
கொம்பு அழைக்கிறது
நாங்கள் தொழிற்சாலைக்கு வருகிறோம்.
நிறைய பேர் இருக்கிறார்கள்,
ஆயிரத்து இருநூறு.
ஒருவர் என்ன செய்ய மாட்டார் -
ஒன்றாக செய்வோம்
முடியும்
இரும்பு
கத்தரிக்கோலால் வெட்டி,
தொங்கும் கொக்கு
எடைகளை இழுத்தல்;
நீராவி சுத்தி
அடக்குமுறை மற்றும் புல் கொண்ட தண்டவாளங்கள்.
நாங்கள் தகரத்தை உருகுகிறோம்,
நாங்கள் கார்களை ஓட்டுகிறோம்.
எல்லோருடைய வேலை
சமமாக தேவை.
நான் கொட்டைகள் செய்கிறேன்
மற்றும் நீங்கள்
நட்டுக்கு
நீங்கள் திருகுகள் செய்கிறீர்கள்.
அது செல்கிறது
அனைவரின் வேலை
நேராக சட்டசபை கடைக்கு.
போல்ட்,
ஏற
சம துளைகளுக்குள்,
பாகங்கள்
ஒன்றாக
கீழே தட்டுங்கள்
மிகப்பெரிய.
அங்கே -
புகை,
இங்கே -
இடி.
Gro-
மைம்
அனைத்து
வீடு.
அதனால்
என்ஜின் வெளியே வருகிறது,
அதனால் நீங்கள்
மற்றும் எங்களுக்கு
மற்றும் கொண்டு செல்லப்பட்டது
மற்றும் ஓட்டினார்.

தொழிற்சாலையில் நன்றாக இருக்கிறது
மற்றும் டிராமில் -
சிறப்பாக,
நான் கண்டக்டராக மாறுவேன்
அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.
நடத்துனர்கள்
எல்லா இடங்களிலும் ஓட்டுதல்.
ஒரு பெரிய தோல் பையுடன்
அவர் எப்போதும்
நாள் முழுவதும் அவரை
நீங்கள் டிராம்களில் சவாரி செய்யலாம்.
- பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள்,
டிக்கெட் எடுத்து,
வெவ்வேறு டிக்கெட்டுகள்,
எதையும் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் -
பச்சை,
சிவப்பு
மற்றும் நீலம்.-
நாங்கள் தண்டவாளத்தில் பயணிக்கிறோம்.
தண்டவாளம் முடிந்தது
நாங்கள் காட்டின் அருகே இறங்கினோம்,
உட்காருங்கள்
மற்றும் உங்களை சூடுபடுத்துங்கள்.

நடத்துனருக்கு நல்லது
மற்றும் டிரைவர் -
சிறப்பாக,
நான் டிரைவராக மாறுவேன்
அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.
ஆம்புலன்ஸ் சத்தம் போடுகிறது,
ஈக்கள், சறுக்கு,
நான் ஒரு நல்ல டிரைவர்
அடங்க முடியாது.
சும்மா சொல்லுங்க
உனக்கு எங்கே தேவை -
தண்டவாளங்கள் இல்லாமல்
குடியிருப்பாளர்கள்
உங்கள் வீட்டிற்கு டெலிவரி செய்கிறேன்.
மின்-
dem,
du-
மங்கலான:
"புவுடன்-
நீ
ஓ-
டி!"

ஓட்டுநராக இருப்பது நல்லது
மற்றும் ஒரு விமானியாக -
சிறப்பாக,
நான் ஒரு விமானியாக மாறுவேன்
அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.
நான் தொட்டியில் பெட்ரோல் ஊற்றுகிறேன்,
நான் ப்ரொப்பல்லரைத் தொடங்குகிறேன்.
"வானத்திற்கு எடுத்துச் செல்லுங்கள், மோட்டார்,
பறவைகள் பாடுவதற்காக."
பயப்படத் தேவையில்லை
மழை இல்லை
ஆலங்கட்டி மழை இல்லை.
நான் ஒரு மேகத்தை சுற்றி பறக்கிறேன்,
பறக்கும் மேகம்.
வெள்ளை கடற்பறவை போல் உயரும்,
வெளிநாடு பறந்தது.
பேசாமல்
நான் மலையைச் சுற்றி பறக்கிறேன்.
"இயந்திரத்தை ஓட்டுங்கள்,
எங்களை அழைத்துச் செல்ல
நட்சத்திரங்களுக்கு
மற்றும் சந்திரனுக்கு,
சந்திரன் என்றாலும்
மற்றும் நட்சத்திரங்களின் நிறை
முற்றிலும் தொலைவில்."

விமானிக்கு நல்லது
மற்றும் மாலுமிக்கு -
சிறப்பாக,
நான் ஒரு மாலுமியாக மாறுவேன்
அவர்கள் எனக்கு கற்பிக்கட்டும்.
என் தொப்பியில் ஒரு நாடா உள்ளது,
ஒரு மாலுமி உடையில்
அறிவிப்பாளர்கள்
இந்த கோடையில் நான் பயணம் செய்தேன்
பெருங்கடல்களை வெல்வது.
வீணாக, அலைகள், நீங்கள் குதிக்கிறீர்கள் -
கடல் பாதை
முற்றங்களில் மற்றும் மாஸ்டுடன்
நான் ஒரு பூனையுடன் ஏறுகிறேன்.
கைவிடு, பனிப்புயல் காற்று,
கைவிட, மோசமான புயல்,
நான் திறக்கிறேன்
கம்பம்
தெற்கு,
மற்றும் வடக்கு -
இருக்கலாம்.

புத்தகத்தைப் புரட்டிவிட்டு,
அதை உங்கள் வாயில் சுற்றிக் கொள்ளுங்கள் -
அனைத்து வேலைகளும் நன்றாக உள்ளன,
தேர்வு
சுவை!

மாயகோவ்ஸ்கியின் கவிதையின் பகுப்பாய்வு "யாராக இருக்க வேண்டும்?"

மாயகோவ்ஸ்கியின் குழந்தைகள் கவிதையில் உருவாக்கப்பட்ட பெரியவர்களின் நேர்மறையான படங்கள் புதிய சமுதாயத்தின் நலனுக்காக ஆக்கப்பூர்வமான வேலைகளில் ஈடுபட்டுள்ளன. ஒவ்வொரு கதாபாத்திரத்திற்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட தொழில் உள்ளது, தனது துறையில் ஒரு நிபுணராக செயல்படுகிறது, ஒரு குறிப்பிட்ட கைவினையை நம்பிக்கையுடன் தேர்ச்சி பெறுகிறது. இந்த அல்லது அந்த தயாரிப்பு எவ்வாறு தோன்றும் என்பதை குழந்தைகளுக்குச் சொல்வது அவசியமாகவும் பயனுள்ளதாகவும் கவிஞர் கருதுகிறார். "குதிரை-நெருப்பு" வேலையில், குழந்தைகளின் பொம்மை பல்வேறு தொழில்களின் ஆற்றல்மிக்க மற்றும் நட்பான மக்களின் ஒருங்கிணைந்த வேலையின் விளைவாகிறது.

சோவியத் இலக்கியத்தின் உன்னதமானதாக மாறிய 1928 இன் கவிதை உரையில், இளம் குடிமக்களின் தார்மீக வாழ்க்கை வழிகாட்டுதல்களை நிர்ணயிக்கும் ஒரு நேர்மையான உணர்ச்சிபூர்வமான உரையாடலை ஆசிரியர் தொடர்கிறார். படைப்பின் தலைப்பை உருவாக்கும் கேள்வி உரையாடலின் தலைப்பைக் குறிக்கிறது - தொழிலின் தேர்வு. இது மாயகோவ்ஸ்கியின் வளர்ந்து வரும் வாசகரின் உதடுகளிலிருந்து ஒலிக்கிறது. பொறுப்புள்ள தந்தையைப் போலவே, "" பாடலாசிரியர் பொறுமையாகவும், புத்திசாலித்தனமாகவும், மென்மையான நகைச்சுவையுடனும், தொழில்களின் பரந்த உலகின் அம்சங்களைப் பற்றி குழந்தைக்கு தெரிவிக்கிறார். ஆசிரியர் உறுதியாக நம்புகிறார்: புதிய குடியரசிற்கு சுதந்திரமான, அர்ப்பணிப்புள்ள மக்கள் தேவை, அத்தகைய குணங்களைக் கற்பிப்பது முன்னுரிமை கல்வி இலக்காகும்.

கவிதையின் அமைப்புக்கு உந்து சக்தியாக இருப்பது விளையாட்டின் கொள்கை. கார்னிவல் உடைகள் போன்ற பல்வேறு படங்களை இளம் கேட்போர் மாறி மாறி முயற்சி செய்கிறார்கள். போதுமான அளவு விளையாடி, தொழிலின் வெளிப்புற பிரத்தியேகங்களை உணர்ந்த அவர்கள் அடுத்த பாடத்திற்குத் திரும்புகிறார்கள். ஒரு பல்லவி தலைப்பில் மாற்றத்திற்கான சமிக்ஞையாக செயல்படுகிறது.

அன்றாட வேலைகளின் சித்தரிப்பு பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் உணர்வை இணைக்கும் ஒரு பார்வையில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது என்பது சுவாரஸ்யமானது. மருத்துவரின் கையாளுதல்கள், அவரது கேள்விகள் மற்றும் மருந்துச்சீட்டுகள் அல்லது நடத்துனரின் வேலையின் நன்மைகள், டிராமில் மகிழ்ச்சியுடன் சவாரி செய்வது - இவை மற்றும் பிற விவரங்கள் உரையின் அசல் கலை இடத்தை மாதிரியாகக் கொண்ட பேச்சுப் பொருளின் சிறப்பு நிலையைக் குறிக்கின்றன. இது குறிப்பிட்ட ட்ரோப்களின் தனித்துவத்தை தீர்மானிக்கிறது: மர ஷேவிங்ஸ் "மஞ்சள் பொம்மைகள்" போல் தெரிகிறது, மற்றும் கார் மவுண்ட்கள் போன்ற "குறட்டை".

விளையாட்டின் வெளிப்பாடு ஒலிப்பதிவு மற்றும் தாளத்தின் பல வழிகளால் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது, இது கவிஞர் திறமையாக தேர்ச்சி பெறுகிறது. காரின் வேகம் மற்றும் அசெம்பிளி கடையில் சத்தம் ஆகியவற்றை வெளிப்படுத்தும் அத்தியாயங்களில் மிகவும் வெளிப்படையான எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன.

மினியேச்சர் படங்களின் பட்டியலில் முக்கிய இடம் போக்குவரத்து பொறியியல் துறையில் பணிபுரியும் தொழிலாளர்களின் படங்களுக்கு சொந்தமானது. மாயகோவ்ஸ்கியின் கவிதைகளுக்கு அடையாளமான மகிழ்ச்சியான ஒற்றுமை, ஒன்றுபட்ட படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றின் கருப்பொருள் இங்கே அதன் உச்சத்தை அடைகிறது.