நோட் மாடலிங் ஸ்பேஸ் தயாரிப்பு குழு பற்றிய குறிப்புகள். பள்ளிக்கான ஆயத்தக் குழுவில் "காஸ்மோனாட்" மாடலிங் பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம். பாடத்திற்கான பொருள்

ஸ்வெட்லானா ஜார்கோவா

ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகளின் நோக்கம்:விண்வெளி பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்தி ஆழப்படுத்தவும். ரஷ்ய விடுமுறைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும் - காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம் மற்றும் விண்வெளி ஹீரோக்கள். முதல் விண்வெளி வீரர் ஒரு ரஷ்ய மனிதர் என்று பெருமைப்பட குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். ககாரின் கருணை, விடாமுயற்சி, அச்சமின்மை போன்ற தார்மீக மற்றும் வலுவான விருப்பமுள்ள குணங்களைப் பற்றிய புரிதலுக்கு குழந்தைகளைக் கொண்டுவருவது, இது அவருக்கு ஒரு பிரபலமான நபராக மாற உதவியது. பரஸ்பர உதவி, நட்பு உறவுகள், ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறன் மற்றும் அவர்களின் செயல்களை ஒருங்கிணைத்தல். பேச்சில் மிகையான உரிச்சொற்களை செயல்படுத்தவும். விண்வெளி வீரர்களின் தொழிலுக்கு மரியாதை மற்றும் ஒருவரின் நாட்டிற்கும் ரஷ்யாவை மகிமைப்படுத்திய மக்களுக்கும் பெருமையை வளர்ப்பது.

அத்தியாயம்:மாடலிங்

பணிகள்:கம்போசிங் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி சிற்பங்களை செதுக்கும் திறன்களை குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். கற்பனை மற்றும் படைப்பு சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

அகராதி செறிவூட்டல்:காஸ்மோட்ரோம், விண்வெளி வீரர், விண்வெளி உடை.

அகராதியை செயல்படுத்துதல்:சுற்றுப்பாதை, விண்மீன், ஆக்கபூர்வமான மற்றும் சிற்ப மாடலிங் முறை.

உபகரணங்கள்:சூரிய குடும்பத்தின் படம், காந்தங்களில் உள்ள கிரகங்கள், ஒரு விண்கலத்தின் படங்கள், விண்வெளி வீரர், யூரி ககாரின், பிளாஸ்டைன், மாடலிங் அடுக்குகள், மாடலிங் போர்டு.

நிறுவன மற்றும் கல்வி நடவடிக்கைகளின் முன்னேற்றம்:

குழு 11 இன் குழந்தைகளுக்கான "விசித்திரமான கடிதத்தை" ஆசிரியர் கண்டுபிடித்துள்ளார்

அன்புள்ள குழந்தைகளே, கம்பளத்தின் மீது கூடி உறையைத் திறப்போம்.

விண்வெளி ஆய்வில் ரஷ்யாவுக்கு 11வது குழுவின் உதவி தேவைப்படுகிறது.

பெல்கா மற்றும் ஸ்ட்ரெல்கா.

ஏப்ரல் 12 அன்று, நம் நாடு காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினத்தை கொண்டாடுகிறது. இந்த நாளில் ரஷ்யாவில் ஏன் இத்தகைய விடுமுறை கொண்டாடப்படுகிறது?

(உண்மை என்னவென்றால், ஏப்ரல் 12 அன்று தான் விண்வெளி வீரர் யூரி ககாரின் உலகின் முதல் விண்வெளி விமானத்தை உருவாக்கினார்).

யூரி அலெக்ஸீவிச் ககாரின் எந்தக் கப்பலில் பூமியைச் சுற்றி வந்தார் தெரியுமா?

(வோஸ்டாக் விண்கலத்தில்).

பூமியைச் சுற்றி எத்தனை புரட்சிகள் செய்யப்பட்டன?

(ஒன்று).

யூரி ககாரின் அழைப்பு அடையாளம் என்ன?

(சிடார்).

காஸ்மிக் உடல்களை ஆய்வு செய்வதற்கும் ஆய்வு செய்வதற்கும் ஆப்டிகல் சாதனத்தின் பெயர் என்ன?

(தொலைநோக்கி).

கிரகங்களுக்கு இடையேயான விண்கலத்தின் முதல் ரஷ்ய வடிவமைப்பாளரின் பெயர் என்ன?

(செர்ஜி பாவ்லோவிச் கொரோலெவ்).

நல்லது! உண்மையில், உங்களுக்கு நிறைய தெரியும், நீங்கள் ஒரு விண்வெளி பயணத்திற்கு செல்ல தயாராக உள்ளீர்கள் என்று நினைக்கிறேன். நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா? நீங்கள் ஸ்டார்ஷிப் ட்ரூப்பர்ஸ் குழுவில் சேர்க்கப்பட்டீர்கள் என்பதை அறிவிப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன். ஆனால் ஒரு விண்வெளி வீரராக இருப்பது ஒரு மரியாதை மட்டுமல்ல, அது மிகவும் கடினம்.

நீங்கள் தைரியமாகவும், தீர்க்கமாகவும், விடாமுயற்சியுடனும், கனிவாகவும், அனுதாபமாகவும் இருக்க வேண்டும், நீங்கள் நிறைய தெரிந்து கொள்ள வேண்டும், பின்னர் நீங்கள் மதிக்கப்படுவீர்கள், நேசிக்கப்படுவீர்கள். யூரி ககாரின் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே இந்த குணங்களை வளர்த்துக் கொண்டார்.

பறக்க தயாரா? நமது விண்கலத்திற்கு செல்வோம். குழந்தைகள் காந்த பலகையை அணுகுகிறார்கள்.

முதலில், நான் ஒரு விமானப் படிப்பைத் திட்டமிட பரிந்துரைக்கிறேன். விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தை கவனமாக பாருங்கள்.

விளையாட்டு "சூரிய குடும்பம்"

இலக்கு:நினைவகம், கவனம், புலமை ஆகியவற்றை வளர்க்க

அனைத்து கிரகங்களும் வரிசையில்

நம்மில் எவரும் பெயரிடலாம்:

ஒன்று - புதன், இரண்டு - வீனஸ்,

மூன்று - பூமி, நான்கு - செவ்வாய்,

ஐந்து - வியாழன், ஆறு - சனி,

ஏழு யுரேனஸ், அதைத் தொடர்ந்து நெப்டியூன்.

கவிதையை நினைவில் வைத்து, எந்த கிரகம் அமைந்துள்ளது என்பதை படத்தில் தீர்மானிக்கச் சொல்லுங்கள். ஒவ்வொரு கிரகமும் அதன் சொந்த சுற்றுப்பாதையில் உள்ளது என்று கூறுவது, ஒரு சாலையில் இருப்பது போல் எங்கும் அணைக்கப்படாது. சுற்றுப்பாதையில் தான் அறிக்கை வைக்கப்படுகிறது.

எனவே: பாடநெறி அமைக்கப்பட்டது, பாதை சரிபார்க்கப்பட்டது.

முதல் அல்லது இரண்டாவது பணம்.

விண்வெளியில், ஒவ்வொரு விண்வெளிப் பொருளுக்கும் அடையாளக் குறியீடுகள் இருக்க வேண்டும், அதாவது கப்பலின் தோலில் இந்தக் கப்பல் எந்த மாநிலத்தைச் சேர்ந்தது என்பதைக் குறிக்க வேண்டும்.

நீங்களும் நானும் எந்த நாட்டில் அல்லது எந்த மாநிலத்தில் வசிப்பவர்கள்? (ரஷ்யா).

எனவே, உங்கள் கப்பல் ரஷ்ய கொடியைக் காட்ட வேண்டும். நான் 3 வண்ண கோடுகள் தருகிறேன். பூமியில் உள்ள வேறு எந்த நாடுகளின் கொடியில் ரஷ்யாவைப் போன்ற நிறங்கள் உள்ளன? (பிரான்ஸ், நெதர்லாந்து, ஸ்லோவாக்கியா).

குழந்தைகள் ரஷ்ய கொடியை சேகரிக்கின்றனர்.

தொடங்குவதற்கு தயாராகுங்கள்!

தொடங்குவதற்கு முன் சூடாகவும்.

இலக்கு: சைக்கோமோட்டர் திறன்களின் வளர்ச்சி

புறப்பட, நீங்கள் பின்வரும் பயிற்சியைச் செய்ய வேண்டும்:

ஒன்று-இரண்டு, ஒரு ராக்கெட் இருக்கிறது

(உங்கள் கைகளை உயர்த்தவும்)

மூன்று - நான்கு, விரைவில் புறப்படுங்கள்.

(உங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு விரிக்கவும்)

சூரியனை அடைய

(கை வட்டம்)

விண்வெளி வீரர்களுக்கு ஒரு வருடம் தேவை.

(கையிலிருந்து கன்னங்கள் வரை, தலையை அசைக்கவும்)

ஆனால் சாலைகள் எங்களுக்கு பயமாக இல்லை

(கைகள் பக்கங்களிலும், உடல் வலது - இடது பக்கம் சாய்ந்து)

நாம் ஒவ்வொருவரும் ஒரு விளையாட்டு வீரர்

(உங்கள் முழங்கைகளை வளைக்கவும்)

பூமிக்கு மேல் பறக்கிறது

(உங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு விரிக்கவும்)

அவளுக்கு வணக்கம் சொல்வோம். (உங்கள் கைகளை உயர்த்தி அசைக்கவும்)

குழந்தைகள் மேஜைகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்

- உங்கள் இருக்கை பெல்ட்டைக் கட்டுங்கள்!

(உங்கள் இருக்கை பெல்ட்டைக் கட்டுங்கள்! (உங்கள் பெல்ட்டில் ஃபாஸ்டென்னிங் பெல்ட்களைப் பின்பற்றவும்).

கவுண்ட்டவுனை ஆரம்பிப்போம்!

(ஐந்து, நான்கு, மூன்று, இரண்டு, ஒன்று - தொடக்கம்! (முன்னோக்கி பொத்தானை அழுத்துவதைப் பின்பற்ற உங்கள் கட்டைவிரலைப் பயன்படுத்தவும்).

விமானம் எப்படி போகிறது?

(பூமி, விமானம் சாதாரணமானது)

கவனம், நமது விண்கலம் சந்திரனை நெருங்குகிறது.

சொல்லுங்கள், தயவுசெய்து, சந்திரன் என்ன? (இது பூமியின் செயற்கைக்கோள்.) சொல்லுங்கள், பூமியில் வாழும் மனிதர்கள் யாரேனும் சந்திரனைப் பார்க்க முடிந்ததா? (அவர் அமெரிக்க விண்வெளி வீரர் நீல் ஆம்ஸ்ட்ராங்).

- கவனம்! கவனம்! நிலவில் இறங்கினோம்.

விண்வெளி வீரரின் மாடலிங்.

விண்வெளி வீரர்களை அழைத்து வந்து நிலவில் இறக்குவோம்.

ஆசிரியர் தொழில்நுட்ப வரைபடத்தை "காஸ்மோனாட்ஸ்" காட்டுகிறார்.

விண்வெளி வீரர்களின் உபகரணங்களைக் கருத்தில் கொள்ளுதல்:

ஒரு விண்வெளி வீரருக்கு ஏன் இத்தகைய சீருடைகள் தேவை என்று நினைக்கிறீர்கள்?

ஒட்டுமொத்தங்கள்எந்தவொரு சுமையிலிருந்தும் ஒரு நபரைப் பாதுகாக்கும் மிகவும் நீடித்த பொருளால் ஆனது: அதிக அழுத்தம், குறைந்த காற்று வெப்பநிலை. மனித உடல் வெப்பநிலைக்கு அருகில், ஓவர்லுக்குள் ஒரு நிலையான வெப்பநிலை பராமரிக்கப்படுகிறது.

விண்வெளி உடைஇது ஒரு நபரை அண்ட சுமைகளிலிருந்து பாதுகாக்கிறது. இந்த உடையில் ரேடியோ கட்டுப்பாடு பொருத்தப்பட்டுள்ளது: மைக்ரோஃபோன், ஹெட்ஃபோன்கள், ஆண்டெனா, விண்வெளி வீரர்கள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ள முடியும். ஆக்ஸிஜன் தொட்டிகள் சூட்டில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன, இதனால் நீங்கள் சுவாசிக்க முடியும்.

கையுறைகள்மற்றும் பூட்ஸ் ஒரு நபரின் கைகளையும் கால்களையும் பாதுகாக்கிறது.

அனைத்து சீருடைகளும் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளன.

ஒரு விண்வெளி வீரரின் உருவத்தை அவர் இயக்கத்தில் காட்டுவதற்கு என்ன பொருள் பயன்படுத்தப்படலாம் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? (பிளாஸ்டிசினில் இருந்து தயாரிக்கப்பட்டது)

ஆம், பிளாஸ்டைனில் இருந்துதான் ஒரு உருவத்தின் அசைவுகளை எளிதில் பதிவு செய்ய முடியும்.

குழந்தைகள்: உடல், கால்கள், கைகள் ஒரு முழுத் துண்டிலிருந்தும், தலையைத் தனித்தனியாகச் செதுக்கி, உடற்பகுதியுடன் இணைக்கலாம்.

கல்வியாளர்:சரி. இந்த முறை கூட்டு என்று அழைக்கப்படுகிறது. நாங்கள் 2 முறைகளை இணைக்கிறோம்: சிற்பம் (ஒரு முழுப் பகுதியிலிருந்து) மற்றும் தனிப்பட்ட பகுதிகளிலிருந்து ஆக்கபூர்வமானது (ஒருங்கிணைந்த முறையைப் பயன்படுத்தி ஒரு விண்வெளி வீரரை சிற்பம் செய்வதற்கான தொழில்நுட்ப வரைபடத்தைக் காட்டுகிறது).

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, விண்வெளி வீரரின் உருவத்தை செதுக்குவதற்கு மிகவும் பொருத்தமான மற்றொரு சுவாரஸ்யமான சிற்ப முறையை உங்களுக்கு வழங்க விரும்புகிறேன். உட்கார்ந்து கூர்ந்து பாருங்கள்.

கல்வியாளர்:முதலில், நான் தேவையான அனைத்து விகிதாச்சாரங்களையும் கவனித்து, பிளாஸ்டைனின் ஒரு பகுதியை 6 பகுதிகளாகப் பிரிக்க வேண்டும். அடுத்து, உடலுக்கு நோக்கம் கொண்ட துண்டிலிருந்து, நான் ஒரு நீண்ட குறுகிய சிலிண்டரை உருட்டுவேன். ஒரு விளிம்பு, அதை நான் என் இடது கையில் எடுத்து, என் வலதுபுறத்தில் சுழல் (வசந்தம்) வடிவத்தில் மேல்நோக்கி திருப்புவேன். இடது கை அசையாது, அது முழங்கையின் மீது நிற்கிறது. காற்றில் எனது அசைவுகளை மீண்டும் செய்ய முயற்சிக்கவும். (காற்றில் உள்ள குழந்தைகள் ஆசிரியருக்குப் பிறகு இயக்கங்களை மீண்டும் செய்கிறார்கள்)

கால்கள் மற்றும் கைகள் அதே வழியில் செய்யப்படலாம், அல்லது நீங்கள் அவற்றை நெடுவரிசைகளின் வடிவத்தில் வெறுமனே செதுக்கலாம்.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, இந்த முறை என்ன அழைக்கப்படுகிறது என்று நினைக்கிறீர்கள்?

குழந்தைகள்: ஆக்கபூர்வமான.

கல்வியாளர்:முற்றிலும் சரி. தனிப்பட்ட பகுதிகளிலிருந்து (கட்டுமானத் தொகுப்பைப் போல) நாம் முழுவதையும் ஒன்றுசேர்க்கிறோம் - ஒரு விண்வெளி வீரரின் உருவம். இந்த முறையை நாங்கள் ஏற்கனவே அறிந்திருக்கிறோம், முன்பு மட்டுமே தனிப்பட்ட சிலிண்டர்கள் மற்றும் நெடுவரிசைகளிலிருந்து அனைத்து பகுதிகளையும் செதுக்கியுள்ளோம்.

என்ன பறக்கிறது என்று பார்?

ஒரு பறவை நிலவுக்கு பறந்து சந்திரனில் இறங்க முடியாது.

ஆனால் வேகமானவர் அதை செய்ய முடியும்.

அது எங்கள் மீது இறங்குவதைத் தடுக்க, எனக்குப் பின் மீண்டும் செய்யவும்:

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "வால்மீன்"

ஒன்று, இரண்டு. மூன்று, நான்கு, ஐந்து

(ஒரு நேரத்தில் இரு கைகளிலும் விரல்களை வளைக்கவும்)

ஒரு குழு விண்வெளிக்கு பறந்தது

(உள்ளங்கைகளை ஒன்றாக சேர்த்து, கைகளை மேலே உயர்த்தவும்)

தளபதி பைனாகுலர் மூலம் பார்க்கிறார்

(இரு கைகளின் விரல்களும் கட்டைவிரல்களுடன் இணைக்கப்பட்டு, "பைனாகுலர்களை" உருவாக்குகின்றன)

அவர் முன்னால் என்ன பார்க்கிறார்?

சூரியன், கோள்கள், துணைக்கோள்கள், வால் நட்சத்திரங்கள்.

(இரண்டு கைகளின் விரல்களையும் வளைக்கவும்)

ஆண்டுகள் தடிமன் மூலம் விண்வெளியில்

(விரல்களை இறுக்கி அவிழ்த்து)

ஒரு பனிக்கட்டி பறக்கும் பொருள்.

(ஒரு முஷ்டியை உயர்த்தி, இடது மற்றும் வலது பக்கம் சாய்க்கவும்)

அவரது வால் ஒளியின் ஒரு துண்டு,

(இரண்டாவது கையின் திறந்த விரல்கள் முஷ்டியுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன - "வால்")

மேலும் பொருளின் பெயர் வால் நட்சத்திரம்.

(விரல்களை இறுக்கி அவிழ்த்து விடு).

செதுக்க ஆரம்பிக்கலாம்.

குழந்தைகள் தங்கள் முடிக்கப்பட்ட படைப்புகளை சந்திரனின் மாதிரியில் நடுகிறார்கள்.

சொல்வோம்: குட்பை, சந்திரன், நான் பூமிக்கு பறப்பேன். நமது கிரகத்திற்குத் திரும்புவோம்!

எனது மாணவர்கள் செய்த வேலை இது.

முடிவு:

இன்று வகுப்பில் நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

நீங்கள் புதிதாக என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

வகுப்பின் போது உங்கள் மனநிலை எப்படி இருந்தது?

வேறு யாரை சிற்பம் செய்வது என்று கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறீர்கள்?

அனஸ்தேசியா விக்டோரோவ்னா மிகீவா
"விண்வெளியை வென்றவர்கள்" என்ற ஆயத்த பள்ளி குழுவில் ஒரு மாடலிங் பாடத்தின் அவுட்லைன்

கலை படைப்பாற்றல் துறையில் பாடம் திட்டம் (மாடலிங்)

ஆயத்த பள்ளி குழுவில்

தலைப்பு: "விண்வெளி வெற்றியாளர்கள்"

பணிகள்:

1. விண்வெளி வீரர் தொழில் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க;

2. தனிப்பட்ட பிளாஸ்டைன் பாகங்களிலிருந்து ஒரு முழுமையான படத்தை (ஒரு விண்வெளி வீரரின்) உருவாக்க குழந்தைகளின் திறனை வளர்ப்பதற்கு;

3. ஒரு பணியை துல்லியமான வரிசையில் முடிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

4. பெரியவர்களின் வேலைக்கான மரியாதையை வளர்ப்பது.

கல்விப் பகுதிகள்:அறிவாற்றல் வளர்ச்சி, சமூக மற்றும் தகவல்தொடர்பு வளர்ச்சி, கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி, பேச்சு வளர்ச்சி, உடல் வளர்ச்சி.

சொல்லகராதி வேலை:விண்வெளி உடை

ஆரம்ப வேலை:வரவிருக்கும் விடுமுறை பற்றிய உரையாடல் - காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம்; "விண்வெளி" என்ற கருப்பொருளின் விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது, கவிதைகளைப் படிப்பது.

பொருள்:

ஆர்ப்பாட்டம்: ஒரு விண்வெளி வீரரின் ஆயத்த மாதிரி, ராக்கெட்டின் விளக்கப்படங்கள்.

கையேடு: குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப 3 வண்ணங்களின் பிளாஸ்டைன், அடுக்குகள்.

ICT: வீடியோ - காஸ்மோட்ரோமில் ராக்கெட் புறப்பட்டது (1 நிமிடம் 30 நொடி).

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

I. அறிமுக பகுதி.

1. பாடத்தின் தலைப்பின் தெளிவு

நான் குழந்தைகளிடம் கேட்கிறேன், இந்த புதிர் என்ன தொழில்?

அவர் ஒரு பைலட் அல்ல, ஒரு விமானி அல்ல,

அவர் விமானம் ஓட்டவில்லை.

மற்றும் ஒரு பெரிய ராக்கெட்

குழந்தைகள், யார், சொல்லுங்கள், இது?

(விண்வெளி வீரர்)

விண்வெளி வீரரின் தொழிலைப் பற்றிய எனது கதையைக் கேட்கவும், எனது கதையில் ஏதாவது கலந்திருந்தால் என்னைத் திருத்தவும் குழந்தைகளை அழைக்கிறேன்.

2. வார்த்தை விளையாட்டு "எதிர் சொல்லு"

ஒரு விண்வெளி வீரர் ஒரு சிறிய ராக்கெட்டில் (பெரியது) விண்வெளிக்கு பறக்கிறார்.

அவர் விண்வெளியை ஆராய்கிறார், அங்கு சில நட்சத்திரங்கள் மற்றும் கிரகங்கள் (பல) உள்ளன.

விண்வெளி வீரர் பலவீனமானவராகவும் (வலுவானவராகவும், கோழைத்தனமானவராகவும் (துணிச்சலானவராகவும்), முட்டாள்களாகவும் (புத்திசாலியாகவும், சோம்பேறியாகவும் (கடின உழைப்பாளியாகவும்) மற்றும் மனச்சோர்வு இல்லாதவராகவும் (கவனமாக) இருக்க வேண்டும்.

3. செயல்பாட்டிற்கான உந்துதல்

காஸ்மோட்ரோமுக்குச் சென்று ராக்கெட்டுகள் எவ்வாறு விண்வெளியில் செலுத்தப்படுகின்றன என்பதைப் பார்க்க குழந்தைகளை அழைக்கிறேன்.

நான் காஸ்மோட்ரோமில் ஒரு ராக்கெட்டின் படத்தைக் காட்டுகிறேன்.

காஸ்மோட்ரோமில் ஒரு விண்வெளி வீரர் கூட இல்லை என்ற உண்மையைப் பற்றி நான் பேசுகிறேன். நாம் என்ன செய்ய முடியும், விண்வெளியை ஆராய்வதற்கு நம் நாட்டிற்கு எப்படி உதவுவது என்று குழந்தைகளிடம் கேட்கிறேன்.

குழந்தைகளின் அட்டவணையில் இருக்கும் பொருட்களைப் பார்க்க நான் பரிந்துரைக்கிறேன். விண்வெளி வீரரை எப்படி செதுக்குவோம் என்று கேட்கிறேன்.

விண்வெளி வீரரின் முடிக்கப்பட்ட மாதிரியைக் காட்டி, சிற்பம் செய்யும் முறையைத் தெளிவுபடுத்துகிறேன். நான் குழந்தைகளுக்கு ஒரு படிப்படியான வேலை விளக்கத்தை கொடுக்கிறேன் (பின் இணைப்பு பார்க்கவும்). ஸ்பேஸ்சூட் என்பது விண்வெளி வீரர்களுக்கான சிறப்பு ஆடை என்பதை தெளிவுபடுத்துகிறேன்.

விண்வெளிப் பயணத்திற்கு நமது விண்வெளி வீரர்களைத் தயார்படுத்த, நாமே சிறப்புப் பயிற்சி பெற வேண்டும்.

4. உடற்கல்வி அமர்வு "விண்வெளி வீரர்கள்"

தெளிவான வானத்தில் சூரியன் பிரகாசிக்கிறது,

உங்கள் கையை உங்கள் நெற்றியில் வைக்கவும், உங்கள் கண்களை சூரியனில் இருந்து பாதுகாக்கவும்

ஒரு விண்வெளி வீரர் ராக்கெட்டில் பறக்கிறார்.

நீட்டவும் - கைகளை உயர்த்தி, ஒரு ராக்கெட் போல நடிக்கவும்

கீழே காடுகள் மற்றும் வயல்கள் உள்ளன -

நாங்கள் குனிந்து, காடுகள், வயல்களை கவனிக்கிறோம்

தரை விரிகிறது.

நாங்கள் எங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு விரித்து, பூமி எவ்வளவு பரந்த அளவில் பரவுகிறது என்பதைக் காட்டுகிறது

II. முக்கிய பகுதி.

சுயாதீன வேலையின் போது நான் தனிப்பட்ட உதவியை வழங்குகிறேன். அறிவுறுத்தல்கள் மற்றும் தூண்டுதல் கேள்விகளின் உதவியுடன், நான் குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளை ஒழுங்குபடுத்துகிறேன் மற்றும் அவர்களின் செயல்களின் வாய்மொழி கணக்கைக் கொடுக்க கற்றுக்கொடுக்கிறேன்.

முதலில் எதை செதுக்க வேண்டும்?

உடற்பகுதியை எப்படி உருவாக்குவது?

நீங்கள் ஏற்கனவே என்ன செய்தீர்கள்?

III. இறுதிப் பகுதி.

நமது விண்வெளி வீரர்களை ராக்கெட்டில் ஏற்றி விண்வெளிக்கு அனுப்ப குழந்தைகளை அழைக்கிறேன். குழந்தைகள் ஒவ்வொரு குழந்தையின் வேலையை மதிப்பீடு செய்து, அவர்களின் பதிலை நியாயப்படுத்துகிறார்கள்.

ராக்கெட் ஏவுதல் பற்றிய வீடியோவைக் காட்டுகிறேன்.

இன்று நாம் என்ன செய்கிறோம், ஒரு நபருக்கு எந்தத் தொழில் மாதிரியாக இருக்கிறோம், ஏன் அவரை உருவாக்கினோம், எந்த வகையில் செய்தோம் என்று குழந்தைகளிடம் கேட்கிறேன்.

ஒரு கவிதையுடன் பாடத்தை முடிக்கிறேன்:

அவர் எல்லா தோழர்களுக்கும் ஒரு எடுத்துக்காட்டு, அவர் ஒரு ஹீரோ என்று அழைக்கப்படுகிறார்.

ஒரு விண்வெளி வீரர் பெருமையுடன் இந்த பட்டத்தை தாங்குகிறார்.

விண்வெளி வீரராக மாற, நீங்கள் கடினமாக உழைக்க வேண்டும்:

உடற்பயிற்சியுடன் உங்கள் நாளைத் தொடங்கி நன்றாகப் படிக்கவும்.

முன்னால் பல்வேறு சோதனைகள் உள்ளன.

விண்வெளிக்கு பறக்கும் எவரும் அவற்றைக் கடக்க வேண்டும்.

எந்தத் தொழிலைச் செய்தாலும் அவர் ரகசியங்களை அறிந்திருக்க வேண்டும்.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அத்தகைய உயரத்தில் நீங்கள் ஆலோசனை கேட்க முடியாது.

விமானி, மருத்துவர், வானியலாளர், பொறியாளர், புகைப்படக் கலைஞர்,

மேலும் அவர் ஒரு தோட்டக்காரர், மேலும் ஒரு வரைபட வல்லுநர்.

மலைகளையும், ஆறுகளையும், குன்றுகளையும் துல்லியமாக சித்தரிப்பார்.

ஹெர்ரிங் எங்கே நீந்துகிறது என்பதை மீனவர்கள் தீர்மானிக்க முடியும்.

நாங்கள் அவருக்கு வாழ்த்துக்களை அனுப்புவோம், அவர் சூடாகட்டும்:

"பூமியில் உள்ள அனைவரும் உங்களுக்காக காத்திருக்கிறார்கள் - விரைவில் வாருங்கள்!"

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

டார்வின் அருங்காட்சியகத்திற்கு சுற்றுலா செல்ல உங்களை அழைக்கிறேன். நட்சத்திரப் பயணிகளுக்காக - விலங்குகளுக்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட "விண்வெளியில் உள்ள விலங்குகள்" கண்காட்சி உள்ளது.

எனது குழுவில், குழந்தைகளுக்கு இன்னும் எல்லாவற்றையும் எப்படி செய்வது என்று தெரியவில்லை, ஆனால் அவர்கள் எப்போதும் ஆர்வத்துடன் எந்த ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டிலும் ஈடுபடுகிறார்கள். எனவே இந்த முறை நான் தயவுசெய்து முடிவு செய்தேன்.

இந்த ஆண்டு ஏப்ரல் 12 ஆம் தேதி விண்வெளி தினத்தின் ஆண்டு நிறைவைக் கொண்டாடுகிறோம். விடுமுறைக்கு முன்னதாக, தோழர்களும் நானும் பாரம்பரியமற்ற நடவடிக்கைகள் குறித்து திறந்த பாடம் நடத்தினோம்.

ஏப்ரல் 12, காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினத்தன்று, நாடு முழுவதும் கொண்டாடப்படும் விடுமுறையில் நானும் தோழர்களும் ஈடுபட்டோம். நாங்கள் விண்வெளியில் "பறந்தோம்".

இலக்கு: விண்வெளி, விண்வெளி விமானங்கள் மற்றும் விண்வெளி வீரர்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை முறைப்படுத்துதல் மற்றும் வளப்படுத்துதல். குறிக்கோள்கள்: கல்வி: 1).அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.

Rybinsk இல் MDOU மழலையர் பள்ளி எண். 32. திட்டம் - தலைப்பில் பள்ளிக்கான ஆயத்தக் குழுவில் எழுத்தறிவு கற்பிப்பதற்கான கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம்: “ஒலிகள் ஜி - கே, கடிதங்கள்.

வேரா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா நோவிகோவா

அன்புள்ள சக ஊழியர்களே!

நிரல் உள்ளடக்கம்:

1. விண்வெளி மற்றும் விண்வெளி விமானங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள்.

2. விண்வெளி வீரர்களுக்கு மரியாதையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அவர்களைப் போல இருக்க ஆசை,

குழந்தைகளில் அறிவாற்றல் ஆர்வங்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

3. குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்தவும்: விண்வெளி, கிரகங்கள், எடையற்ற தன்மை, விண்வெளி வீரர், விண்கலம், விண்கல், வால்மீன் மற்றும் பிற.

4. படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பாடத்திற்கான பொருள்:

விண்வெளி, கோள்கள், யு ஏ. ககாரின் மற்றும் வோஸ்டாக் விண்கலம் பற்றிய விளக்கப்படங்கள்.

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் பிளாஸ்டைன், அடுக்குகள், கை துடைப்பான்கள் மற்றும் பலகைகள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்.

அது சரி, ஏவியேஷன் மற்றும் காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம்.

"வோஸ்டாக்" என்ற விண்வெளி ராக்கெட்டில்

கிரகத்தில் முதன்முதலில் நட்சத்திரங்களுக்கு உயர்ந்தவர் அவர்.

வசந்த துளிகள் இதைப் பற்றி பாடல்களைப் பாடுகின்றன:

காகரின் மற்றும் ஏப்ரல் என்றென்றும் ஒன்றாக இருப்பார்கள்.

நான் யுவின் உருவப்படத்தைக் காட்டி குழந்தைகளிடம் கேட்கிறேன்:

இந்த உருவப்படத்தில் யார் சித்தரிக்கப்படுகிறார்கள் - குழந்தைகளின் பதில்கள்.

எங்கள் விமானி யூரி அலெக்ஸீவிச் ககாரின் உலகின் முதல் விண்வெளி வீரர் ஆனார். மனிதன் விண்வெளியில் இருந்து பூமியைப் பார்க்க முடிந்தது.

விண்வெளி பற்றி உங்களுக்கு என்ன தெரியும் என்பதை இப்போது பார்ப்போம்.

Olesya Emelyanova "விண்வெளியில்" விண்வெளி பற்றிய புதிர்களின் சங்கிலி

கண்களைச் சித்தப்படுத்தவும், நட்சத்திரங்களுடன் நட்பு கொள்ளவும்,

பால்வீதியைப் பார்க்க உங்களுக்கு சக்திவாய்ந்த ஒன்று தேவை. தொலைநோக்கி

நூற்றுக்கணக்கான ஆண்டுகளாக கோள்களின் வாழ்க்கையை ஆய்வு செய்ய தொலைநோக்கிகள் பயன்படுத்தப்பட்டு வருகின்றன.

புத்திசாலி மாமா எல்லாத்தையும் சொல்லிடுவார். வானியலாளர்

ஒரு வானியலாளர் - அவர் ஒரு ஜோதிடர், அவர் உள்ளே உள்ள அனைத்தையும் அறிந்தவர்!

நட்சத்திரங்களை விட முழு வானம் மட்டுமே நன்றாக தெரியும். சந்திரன்

ஒரு பறவை நிலவுக்கு பறந்து சந்திரனில் இறங்க முடியாது.

ஆனால் அவளால் அதை விரைவாக செய்ய முடியும். ராக்கெட்

ராக்கெட்டில் ஒரு இயக்கி உள்ளது, பூஜ்ஜிய ஈர்ப்பு விசையின் காதலன்.

ஆங்கிலத்தில்: "விண்வெளி வீரர்", மற்றும் ரஷ்ய மொழியில். விண்வெளி வீரர்

விண்வெளி வீரர் ராக்கெட்டில் அமர்ந்து, உலகில் உள்ள அனைத்தையும் சபிக்கிறார் -

அதிர்ஷ்டவசமாக, அது சுற்றுப்பாதையில் தோன்றியது. யுஎஃப்ஒ

ஆண்ட்ரோமெடா விண்மீன் கூட்டத்திலிருந்து ஒரு யுஎஃப்ஒ அதன் அண்டைக்கு பறக்கிறது,

அவருக்குள், ஒரு கோபமான பச்சை ஒரு ஓநாய் சலிப்புடன் அலறுகிறது. மனித உருவம்

மனித உருவம் அதன் போக்கை இழந்தது, மூன்று கிரகங்களில் தொலைந்தது,

நட்சத்திர வரைபடம் இல்லை என்றால். வேகம் உதவாது. ஸ்வேதா

ஒளி மிக வேகமாக பறக்கிறது, அது கிலோமீட்டர்களை கணக்கிடாது.

சூரியன் கிரகங்களுக்கு உயிர் கொடுக்கிறது, நமக்கு - வெப்பம், வால்கள்-. .வால் நட்சத்திரங்கள்

வால் நட்சத்திரம் எல்லாவற்றையும் சுற்றி பறந்து, வானத்தில் உள்ள அனைத்தையும் ஆய்வு செய்தது.

அவர் விண்வெளியில் ஒரு துளை பார்க்கிறார் - அது கருப்பு. துளை

கருந்துளைகளில், இருளை ஏதோ கருப்பு ஆக்கிரமித்திருக்கும்.

அங்கு அவர் தனது கிரகங்களுக்கு இடையிலான பயணத்தை முடித்தார். ஸ்டார்ஷிப்.

ஸ்டார்ஷிப் ஒரு எஃகு பறவை, அது ஒளியை விட வேகமாக விரைகிறது.

நட்சத்திரம் நடைமுறையில் கற்றுக்கொள்கிறது. கேலக்ஸி.

மேலும் விண்மீன் திரள்கள் அவர்கள் விரும்பியபடி பறந்து செல்கின்றன.

இந்த பிரபஞ்சம் மிகவும் குளிர்ச்சியானது!

நல்லது! இப்போது நீங்களே பிரபஞ்சத்தை உருவாக்குவீர்கள்.

காலையில் நாங்கள் வேலைக்கான பின்னணியை முன்கூட்டியே தயார் செய்தோம்.

அவர்களின் படைப்பாற்றலுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும் ஒரு பொருளை (வெவ்வேறு வண்ணங்களின் பிளாஸ்டிசின்) தேர்வு செய்ய நான் குழந்தைகளை அழைக்கிறேன். குழந்தைகள் அவரவர் இடங்களில் தங்கள் வேலையைச் செய்கிறார்கள்.

குழந்தைகளில் ஒருவர் வண்ணம் அல்லது பாத்திரத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பது கடினம் எனில், நான் பரிந்துரைத்து வழிகாட்டுகிறேன்.

குழந்தை தனது வேலையை விரைவாக முடித்திருந்தால், ஒரு நண்பருக்கு உதவ அல்லது மற்றொரு பாத்திரத்தை உருவாக்க நீங்கள் அவருக்கு வழங்கலாம்.

குழுப்பணியின் பகுப்பாய்வு.

குழந்தைகள் முன்பு உருவாக்கிய விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தின் பனோரமாவில் அனைத்து செதுக்கப்பட்ட உருவங்களையும் வைக்க நான் பரிந்துரைக்கிறேன். குழந்தைகள் தங்கள் படைப்பின் தலைப்பு "விண்வெளி பயணம்"

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

குறிக்கோள்: குழந்தைகள் அணியை ஒன்றிணைத்தல், மார்ச் 8 விடுமுறையைப் பற்றிய அறிவை அறிமுகப்படுத்துதல் மற்றும் ஒருங்கிணைத்தல், பாடல்களை உருவாக்குவதில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது, ஆதரவு.

எங்கள் ஓவியத்தை "பிப்ரவரி ப்ளூ" என்று அழைக்க முடிவு செய்தோம். எங்கள் பிராந்தியத்தில் பிப்ரவரி அசாதாரணமாக சூடாக மாறியது, பனி விரைவாக உருகத் தொடங்கியது, அதனுடன்.

மூத்த குழுவில் காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினத்திற்கான கூட்டு வேலை. இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்கள்: பாரம்பரியமற்ற வரைபடத்தின் பல்வேறு நுட்பங்களை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும்.

"தேநீர் கோப்பைகளை அலங்கரிப்போம்" என்ற மூத்த குழுவில் மாடலிங் செய்வதற்கான கூட்டுப் பணி இலக்குகள்: - உணவுகள் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துதல், அதில் இருந்து வரும் பொருள்.

குளிர்காலம் எங்கள் பகுதிக்கு வருவதற்கு அவசரப்படவில்லை, சில நேரங்களில் அது பனியால் மூடப்பட்டிருக்கும், ஆனால் இப்போது எங்கள் நகரத்தின் பூங்காக்கள் மற்றும் சதுரங்களில் கூட ஒரு சிறிய உறைபனி வந்துவிட்டது!

சுரங்க பாலர் கல்வி நிறுவனம்

ஒருங்கிணைந்த வகை எண். 8 "குழந்தை"

ஷக்டெர்ஸ்க் நிர்வாகத்தின் கல்வித் துறை.

சுருக்கம்

தலைப்பில் மாடலிங் பாடம்:

« விண்வெளி பயணம் »

/பிளாஸ்டினோகிராபி/

ஆயத்த குழுவின் குழந்தைகளுடன்

தயாரித்தவர்:

ஆசிரியர்

செலிஷேவா எஸ்.ஜி.

2017

இலக்கு: விண்வெளி பற்றிய குழந்தைகளின் ஆர்வத்தையும் அறிவையும் அதிகரிக்கும்.

பணிகள்:

பிளாஸ்டினோகிராஃபி நுட்பத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும்;

பல்வேறு நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் (ஒட்டுதல், இழுத்தல், மென்மையாக்குதல்), மற்றும் விரல் அசைவுகளுடன் படிவத்தின் மேற்பரப்பை செயலாக்கவும்.

பாதியாக மடிக்கப்பட்ட காகிதத்தில் இருந்து சமச்சீர் பொருட்களை வெட்டுவதற்கான நுட்பங்களை வலுப்படுத்தவும் (ஒரு விண்வெளி ராக்கெட் மற்றும் விண்வெளி வீரர்களை சுயமாக வரையப்பட்ட வெளிப்புறத்துடன் வெட்டுங்கள்).

ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட முறையில் செயல்படும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், வேலையின் எந்தப் பகுதியை யார் செய்வார்கள், தனிப்பட்ட படங்கள் எவ்வாறு ஒட்டுமொத்தப் படத்தில் இணைக்கப்படும், மற்றும் வேலையை முடிக்கத் தொடங்கும் திறன் ஆகியவற்றை ஒப்புக் கொள்ளுங்கள்.

கூட்டு படைப்பாற்றல், கற்பனை, கலவை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

விண்வெளி பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்தி தெளிவுபடுத்துங்கள்.

நிறம், வடிவம், பொருள்கள் மற்றும் பொருட்களின் பண்புகள் பற்றிய உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகின் பன்முகத்தன்மை பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துதல். ஆசிரியர் மற்றும் சகாக்களுடன் பல்வேறு அபிப்ராயங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ள குழந்தைகளின் முயற்சிகளை ஊக்குவித்தல், அவர்களின் பேச்சை மேம்படுத்துதல் மற்றும் கேட்கப்படும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் திறன்.

ஒருவரின் நாட்டில் பெருமை உணர்வு, விண்வெளி வீரர்களுக்கு மரியாதை மற்றும் அவர்களைப் போல இருக்க ஆசை ஆகியவற்றை வளர்ப்பதற்கு.

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்:

ஆசிரியருக்கு: மடிக்கணினி, மாதிரி வேலை, நுட்பத்தை நிரூபிக்க ஈசல்.

குழந்தைகளுக்கு: கருப்பு அட்டை, பிளாஸ்டைன், மணிகள், சீக்வின்கள், வண்ண காகிதம், கத்தரிக்கோல், பசை, நாப்கின்கள், பென்சில்கள், எண்ணெய் துணி, உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள்.

நகர்த்தவும்

– ஏப்ரல் 12 அன்று என்ன விடுமுறை என்று சொல்லுங்கள்?

(விமான மற்றும் விண்வெளி நாள்).

ராக்கெட்டுகள், விண்கலங்கள் மற்றும் செயற்கை பூமி செயற்கைக்கோள்களை உருவாக்கும் விமானிகள், விண்வெளி வீரர்கள் மற்றும் வடிவமைப்பாளர்களின் நினைவாக இது ஒரு பெரிய விடுமுறை. இந்த நாளில், முதல் முறையாக, ஒரு சோவியத் நபர் விண்வெளிக்கு பறந்தார்.

இன்று நீங்கள் என்னுடன் சிறிது நேரம் விண்வெளிக்குச் சென்று விண்வெளி வீரர்கள் பார்க்கும் அனைத்தையும் பார்க்குமாறு நான் பரிந்துரைக்கிறேன்.

விளையாட்டு "இருப்பை சரிபார்த்தல்".

உங்கள் சகிப்புத்தன்மை மற்றும் வெஸ்டிபுலர் கருவியை நாங்கள் சோதிப்போம், அதாவது. சமநிலையை வைத்திருக்கும் திறன். நீங்கள் எழுந்து நிற்க வேண்டும், உங்கள் நேரான கைகளை பக்கவாட்டில் விரித்து, ஒரு காலை உயர்த்தி, முழங்காலில் வளைத்து, 1 முதல் 10 வரை கணக்கிட வேண்டும். தயாராகுங்கள், தொடங்குவோம்! நாங்கள் 1-10 எண்ணுகிறோம்.

வி. - விண்வெளிக்குச் செல்வது என்பது ஒரு சிறந்த நிகழ்வாகும், இது நிறைய பதிவுகளை அளிக்கிறது, மேலும் பதிவுகள் படைப்பாற்றலுக்கு நன்றாக உதவுகின்றன. எனவே, இப்போது மேசைகளில் அமர உங்களை அழைக்கிறேன், என்னுடன் சேர்ந்து, எங்கள் அற்புதமான இடத்தை உருவாக்குங்கள்.

(குழந்தைகள் பணியிடத்திற்குச் செல்கிறார்கள்)

வி. - நண்பர்களே, எங்கள் மேசைகளில் என்ன இருக்கிறது என்று பார்ப்போம் (அட்டை, வண்ண காகிதம், பிளாஸ்டைன், மணிகள், பசை, யு. ககரின் புகைப்படங்கள்). இவை அனைத்திலிருந்தும் நீங்கள் ஒரு முழு விண்வெளியையும் உருவாக்கலாம், எடுத்துக்காட்டாக, இது போன்றது. (ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு மாதிரியைக் காட்டுகிறார்).

பிளாஸ்டைனில் இருந்து இதுபோன்ற கிரகங்கள் மற்றும் வால்மீன்களை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை இப்போது நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன்.

வேலையைச் செய்வதற்கான அல்காரிதம்.

முக்கிய பொருளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் (விண்வெளி வீரரின் கட்அவுட், விண்கலம்), அதை வேலையின் மையத்தில் ஒட்டவும்,

நமது கிரகத்தை பிளாஸ்டைனில் இருந்து வடிவமைக்க, நமக்கு 3 வண்ணங்கள் தேவைப்படும்: பச்சை, வெள்ளை மற்றும் நீலம். கட்டியின் மீது கோடுகள் தோன்றும் வகையில் மூன்று வண்ணங்களையும் கலக்கவும். அதை தட்டையாக்குங்கள். நாங்கள் அதை வேலைக்கு இணைக்கிறோம்.

இது போன்ற நட்சத்திரங்கள் மற்றும் வால் நட்சத்திரங்களை உருவாக்க, எங்கள் பிளாஸ்டைன் முதலில் நட்சத்திரம் இருக்கும் இடத்தில் இணைக்கப்பட வேண்டும், பின்னர் உங்கள் விரலால் பக்கங்களுக்கு முனைகளை இழுக்கவும். இவை நாம் பெறும் கதிர்கள். ஒரு வால் நட்சத்திரத்தின் வால் கூட நிகழ்த்தப்படுகிறது.

மணிகள் மற்றும் சீக்வின்கள் எங்கள் இடத்தை பிரகாசமாகவும் பிரகாசமாகவும் மாற்ற உதவும்;

ஆனால், விண்வெளியில் உண்மையுள்ள தோழர் மற்றும் நண்பர் இல்லாமல் நீங்கள் செய்ய முடியாது என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள், எனவே இன்று நீங்கள் ஜோடிகளாக வேலை செய்வீர்கள், இறுதியில் யாருடைய குழு சிறப்பாக வேலை செய்தது என்பதைப் பார்ப்போம்.

வி. - எல்லாம் தெளிவாக இருக்கிறதா? சரி, பிறகு வேலைக்கு வருவோம்.

(குழந்தைகளுக்கான சுயாதீன நடவடிக்கைகள்)

வேலை செய்யும் போது லேசான இசை ஒலிக்கிறது.

முடிவில், அனைத்து வேலைகளும் கம்பளத்தின் மீது போடப்பட்டு, விண்வெளியை உருவாக்குகின்றன.

வி. - நண்பர்களே, எங்கள் இடத்தைப் பார்ப்போம், நீங்கள் என்ன அற்புதமான வேலையைச் செய்திருக்கிறீர்கள். இதையெல்லாம் நீங்கள் உங்கள் கைகளால் செய்தீர்கள்.

கே. - எந்த வேலை மிகவும் சுவாரஸ்யமானது என்று நீங்கள் நினைத்தீர்கள்? ஏன்?

வி. – விண்வெளியில் உங்களுக்கு பிடித்ததா?

வி. - நண்பர்களே, எங்கள் விண்வெளி வீரர்கள் உங்கள் வேலையை மிகவும் விரும்புவார்கள் என்று நான் நினைக்கிறேன், விண்வெளி உண்மையான விண்வெளி போல் மாறியது. சரி, நீங்களும் நானும் பூமிக்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது, ஏனென்றால் இங்கே பூமியில் இன்னும் பல சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள் எங்களுக்குக் காத்திருக்கின்றன.

பல தசாப்தங்களாக, ஒவ்வொரு ஆண்டும்

நாங்கள் புதிய பிரபஞ்ச மைல்கற்களைக் குறிக்கிறோம்,

ஆனால் நாம் நினைவில் கொள்கிறோம்: நட்சத்திரங்களுக்கான பயணம் தொடங்கியது

காகரின் ரஷ்ய மொழியில் இருந்து "போகலாம்!"

மென்பொருள் பணிகள்:
விண்வெளி பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துங்கள்: சூரிய மண்டலத்தின் கிரகங்கள், நவீன விமானம், முதல் விண்வெளி வீரர்கள்.
ஆக்கபூர்வமான மற்றும் ஒருங்கிணைந்த வழிகளில் வெவ்வேறு விண்கலங்களை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். விண்வெளியில் ராக்கெட்டை சித்தரிக்கும் விளக்கப்படங்கள் மற்றும் புகைப்படங்களுக்கு செல்லவும் கவனம் செலுத்தவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். குழந்தைகளின் கற்பனை மற்றும் படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்தவும்: விண்வெளி வீரர்கள், விண்கலம்.

ஆரம்ப வேலை:
விண்வெளி பற்றிய உரையாடல்: வரலாறு, அறிவியலுக்கான முக்கியத்துவம் மற்றும் மக்களின் பொருளாதார செயல்பாடு. விண்கலத்தின் படங்களை ஆய்வு செய்தல். விண்வெளி கருப்பொருளில் வரைதல். "எங்கள் இடம்" மூலையை அலங்கரித்தல், எத்னோ காலெண்டருடன் பணிபுரிதல்.

உபகரணங்கள்:விண்வெளி விளக்கப்படங்கள், ராக்கெட்டுகள், சூரிய குடும்பத்தின் மாதிரி, படலம் தலைக்கவசங்கள், வெவ்வேறு வண்ணங்களின் பிளாஸ்டைன், அடுக்குகள், கிண்டர் ஆச்சரிய பெட்டிகள், வண்ண காகிதம், அட்டை, படலம்.

இசைத் தொடர்:ஜீன் மைக்கேல் ஜாக்ஸின் இசையமைப்பு.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:
ஸ்டுடியோவில் காஸ்மிக் இசை ஒலிக்கிறது. ஒரு இசை அமைப்பைக் கேட்டு, இந்த இசை எவ்வளவு நீண்ட பயணத்திற்கு நம்மை அழைக்கிறது (விண்வெளிப் பயணம்) என்று கற்பனை செய்து பார்க்கும்படி ஆசிரியர் அறிவுறுத்துகிறார்.
- நீங்கள் ஏன் அப்படி நினைக்கிறீர்கள்?
இசையானது விண்வெளியைப் போலவே மர்மமானது, மர்மமானது, அசாதாரணமானது.

ஆசிரியரின் கதை:பண்டைய காலங்களில், நம் முன்னோர்கள் இன்னும் குகைகளில் வாழ்ந்தபோது, ​​அவர்கள் ஒவ்வொரு இரவும் வானத்தைப் பார்த்து ஆச்சரியப்பட்டனர்: எண்ணற்ற புள்ளிகள் அடிமட்ட உயரத்தில் அவர்களின் தலைக்கு மேலே பிரகாசித்தன. அவர்கள் காலையில் காணாமல் போனார்கள், மறுநாள் இரவு தோன்றினர். சூரியனின் பெரிய வட்டு பகலில், இரவில், இருளை அகற்றும் இடத்தில், சந்திரன் பிரகாசித்தது, அது அவ்வப்போது அதன் வடிவத்தை மாற்றியது. இது ஏன் நடக்கிறது என்பதை நம் முன்னோர்கள் புரிந்து கொள்ளவில்லை மற்றும் விளக்க முடியவில்லை. ஆனால் ஆயிரம் ஆண்டுகள் கடந்துவிட்டன, மக்கள் பல கேள்விகளுக்கு பதில்களைக் கண்டுபிடித்துள்ளனர்.
விண்வெளியைப் பற்றி நமக்குத் தெரிந்த அனைத்தையும் இப்போது நினைவில் கொள்வோம்.

குழந்தைகளுக்கான கேள்விகள்:விண்வெளி என்றால் என்ன? விண்வெளியில் என்ன இருக்கிறது? பூமி ஏன் மிகவும் அசாதாரண கிரகம்? விண்வெளியை எப்படி ஆராய ஆரம்பித்தீர்கள்? முதல் விண்வெளி வீரர் யார்? நிலவின் மேற்பரப்பை ஆராய எந்த விமானம் பயன்படுத்தப்பட்டது? விண்கலங்கள் எங்கிருந்து ஏவப்படுகின்றன? விண்வெளி வீரர்கள் எப்படி உடையணிகிறார்கள்?

ஆசிரியர்: எனவே நீங்களும் நானும் ஸ்பேஸ் ஹெல்மெட்களை உருவாக்கி காஸ்மோட்ரோமிற்கு வந்தோம்.
நீங்களும் நானும் விண்வெளி வீரர்கள்
நாங்கள் ஒரே ராக்கெட்டில் பறக்கிறோம்
பாருங்கள், பூமி நமக்கு கீழே உள்ளது.
உங்களால் பார்க்க முடியவில்லையா?
அந்த அண்ட தூரங்கள்
பிரகாசமான தொடக்கம் மற்றும் நட்சத்திர பூச்சு?
போர்ட்ஹோலைப் பாருங்கள்,
நட்சத்திரங்கள் விண்வெளியில் சுழல்கின்றன
ஏனெனில் விண்வெளி வீரர்கள்
அவை நெருக்கமாகவும் அதிகமாகவும் காணப்படுகின்றன

செயற்கைக்கோள்கள், விண்கலங்கள், நிலையங்கள் மூலம் நமது சொந்த காஸ்மோட்ரோமை உருவாக்குவோம். குழந்தைகள் சுயாதீனமாக வெவ்வேறு விமானங்களை உருவாக்குகிறார்கள், பகுதிகளின் எண்ணிக்கையை அதிகரித்து, விருப்பப்படி வடிவமைப்பை சிக்கலாக்குகிறார்கள். பெரிய கைவினைகளின் ஸ்திரத்தன்மை மற்றும் இணைப்புகளின் வலிமைக்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும். பாடத்தின் முடிவில், இந்த அல்லது அந்த விண்கலம் எதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது என்பதைப் பற்றி குழந்தைகள் பேசுகிறார்கள், சிலர் வானிலை பற்றிய தகவல்களை அனுப்பலாம், மற்றவர்கள் கடல் கப்பல்களின் இருப்பிடத்தை தீர்மானிக்க உதவுவார்கள், மற்றவர்கள் வானொலி மற்றும் தொலைக்காட்சி தகவல்தொடர்புகளை வழங்குகிறார்கள். சூரிய குடும்பத்திற்கு அப்பால் உள்ள பல்வேறு கிரகங்களுக்கு விண்கலங்கள் பறந்து சென்று அங்கு உயிர்கள் உள்ளதா, அங்கு ஒரு நபர் பறக்க முடியுமா என்பதைக் கண்டறியும்.
வகுப்புக்குப் பிறகு: அனைத்து முடிக்கப்பட்ட கைவினைப்பொருட்கள் காஸ்மோட்ரோமில் வைக்கப்படுகின்றன - ஒரு பெரிய அட்டை அட்டை அல்லது ஒரு மேஜையில். காஸ்மோட்ரோம் புறப்படுவதற்கான ஏவுதளமாக இருக்கலாம்.

பயன்படுத்தப்பட்ட குறிப்புகள்: I.L. லைகோவா மழலையர் பள்ளியில் காட்சி நடவடிக்கைகள், குறிப்புகள், முறையான பரிந்துரைகள் (ப. 186)