Kohët e fundit, është bërë e njohur përdorimi i një metode të quajtur "syncwine" në klasat e shkollës. Besohet se kjo stimulon aktivitetin mendor të studentëve, promovon zhvillimin e të menduarit krijues, aftësitë e shkrimit dhe leximit, aftësinë për të analizuar dhe nxjerrë përfundime, duke i formuluar shkurtimisht ato. Përveç kësaj, bërja e syncwines është shumë interesante dhe fëmijët kënaqen duke e bërë atë.
Çfarë është syncwine?
Kjo formë vargjesh u shfaq me nxitjen e amerikanes Adelaide Crapsey në fillim të shekullit të kaluar, falë parimeve lindore të poezisë - haiku dhe tanka. Rezultati ishte një cinquain - një formë poetike lakonike me pesë rreshta që mbart informacion të sintetizuar. Sinkwine ndahet në disa lloje, secila prej të cilave ka rregulla të caktuara të përbërjes.
Crapsey doli me formën tradicionale të kompozimit të një pentaline, ku vepra përfshinte 22 rrokje dhe kishte një strukturë si kjo: 2 - 4 - 6 - 8 - 2, ku numri tregon numrin e rrokjeve në çdo rresht.
Forma didaktike e syncwine filloi të përdoret për të mësuar nxënësit e shkollave amerikane. Ai ndryshon nga vargjet e tjera me pesë rreshta se nuk është i rëndësishëm respektimi i strukturës së rrokjes, por informacioni semantik i rreshtave.
Sinkronja klasike tradicionale përbëhet si më poshtë:
- Rreshti i parë është tema, emri ose përemri;
- Rreshti i dytë është dy mbiemra ose pjesorë, ata e karakterizojnë shkurtimisht temën, duke e përshkruar atë;
- Rreshti i tretë janë tre fjalë foljesh ose gerundesh që zbulojnë veprimin;
- Rreshti i katërt është mendimi i autorit për temën që përshkruhet me katër fjalë;
- Rreshti i pestë është rreshti i fundit, thelbi i temës, i përbërë nga një fjalë dhe çdo pjesë e fjalës.
Sigurisht, këto janë bazat e përgjithshme të shkrimit të një sinkronizimi që duhet të përpiqeni t'i përmbaheni. Por mund të bëhen rregullime të vogla nëse kuptimi i poezisë përfiton nga kjo. Për të parandaluar që një tekst me pesë rreshta të kthehet në një koleksion fjalësh të ngatërruar, lejohet të rriten fjalët në një rresht ose të zëvendësohen pjesë të të folurit, etj. Gjëja kryesore është se si rezultat autori krijon një krijim interesant me informacione të rëndësishme.
Vlera pedagogjike e sinkuinës
Kjo formë poetike filloi të përdoret në shkollat ruse jo shumë kohë më parë, në dekadën e fundit të shekullit të kaluar. Por ajo është përdorur me sukses në kurrikulat e shkollave perëndimore për gati 100 vjet.
Nga pikëpamja pedagogjike, syncwine është një mënyrë e shkëlqyer për një student për të realizuar potencialin e tij krijues. Kjo formë poetike ndihmon për të gjetur dhe nxjerrë në pah pikat më të rëndësishme në fushën e informacionit, për t'i kompozuar ato dhe për t'i sjellë shkurtimisht në vëmendjen e të tjerëve.
Sinkwine ndihmon për të kapërcyer monotoninë e të folurit tek një fëmijë, ndihmon në pasurimin e fjalorit dhe përshpejton zhvillimin mendor. Përpilimi i pentaverses ndihmon në zhvillimin e aftësive të të menduarit analitik. Është i përshtatshëm për ta përdorur atë si një detyrë përfundimtare për të kontrolluar materialin e mbuluar. Thjeshtësia e ndërtimit të një poezie e bën këtë metodë zhvillimi shumë efektive për fëmijët e moshave të ndryshme.
Për të marrë syncwine, duhet të keni njohuri dhe kuptim të materialit të mbuluar. Kjo formë mund të përdoret jo vetëm në letërsi ose në gjuhën ruse, por edhe në lëndë të tilla si fizika, kimia, biologjia, ju mund të kontrolloni nivelin e njohurive të studentit duke përpiluar një sinkron. Për më tepër, megjithëse kërkon më pak kohë sesa shkrimi i një testi standard, do të kërkojë jo më pak intensitet të punës mendore. Dhe rezultati do të jetë shumë më origjinal, interesant dhe zbulues.
Le të përpiqemi të kuptojmë hap pas hapi se si të shkruajmë një poezi pa rimë duke përdorur fjalën "libër".
1 rresht
Rreshti 1 është tema, që do të thotë se fjala "libër" është rreshti i përfunduar i fillimit të poezisë sonë. Por librat janë të ndryshëm, çfarë karakteristikash duhet t'u japim? Për ta bërë këtë, duhet të specifikoni temën (në këtë rast, librin). Le të kalojmë në rreshtin e dytë.
2 rresht
Rreshti 2 jep një përshkrim të temës (temës). Çfarë mendoni kur dëgjoni fjalën "libër"? Secili ka shoqatat e veta, për shembull:
- Elektronike, letre;
- Interesante, magjepsëse, me foto dhe ilustrime;
- E mërzitshme, teknike, me formula dhe diagrame;
- E vjetër, e lashtë, me shënime në margjina.
Lista mund të jetë shumë e gjatë dhe nuk ka definitivisht një përkufizim të saktë, pasi secili ka perceptimin e tij të parë kur shqipton një fjalë. Disa njerëz imagjinojnë librin e tyre të preferuar për fëmijë, disa imagjinojnë një tom të fortë në zyrën e babait të tyre, të tjerë kanë një imazh abstrakt në formën e rafteve të dyqaneve me shumë krijime. Ju duhet të shkruani atë që mendoni se lidhet me librin "tuaj". Për shembull:
- të ndritshme, me ngjyra;
- i mërzitshëm, udhëzues;
- historike, interesante.
Nga rreshti i dytë tashmë paraqitet qartë karakteri i librit tonë.
3 rresht
Rreshti 3 duhet të përshkruajë veprimin. Çfarë veprimesh ndodhin përgjithësisht me librin? Është kompozuar, shkruar, botuar, shitur, në raft etj. Por do të ishte më korrekte të përshkruanim veprimet në raport me autorin: të rrëmben, të vë në gjumë, të mërzit, të mëson, të tregon, të shqetëson. Zgjedhja e foljeve karakterizuese varet nga përshkrimi i dhënë. Le të themi se linja e mërzitshme, moralizuese në rreshtin e dytë nuk mund të magjeps apo zgjojë imagjinatën në rreshtin e tretë.
Kur shkruani rreshtin e tretë, rregulli kryesor është t'i përmbaheni imazhit që tashmë është krijuar. Ju gjithashtu duhet të monitoroni përdorimin e fjalëve të afërta nëse libri është përshkruar si interesant, atëherë nuk duhet të karakterizoni veprimin që i intereson. Rezultati do të jetë një transfuzion i "ujit". Është më mirë të përdorësh një fjalë me një kuptim të ngjashëm: një libër interesant magjeps.
4 rresht
Rreshti 4 i pentaversit nënkupton një shprehje të qëndrimit personal ndaj temës (librit). Si rregull, kjo linjë është më e vështira për t'u formuluar. Nxënësve të shkollës vazhdimisht u mësohet se mendimet duhet të shprehen drejtpërdrejt dhe pa mëdyshje: Më pëlqen të lexoj, më duken libra të dobishëm dhe moralizues. Në praktikë, syncwine nuk kërkon një vlerësim dhe nënkupton një interpretim falas. Ju duhet të përcaktoni se çfarë është më e rëndësishme në lidhje me ju dhe jetën tuaj në lidhje me librat.
Për shembull:
- E urrej të ulem me një libër;
- mësoi të lexonte në moshën pesë vjeçare;
- Unë kam shumë libra në shtëpi.
Nëse imagjinata përshkruan shpyllëzimin për të prodhuar letër për libra, atëherë mund të ketë formulimet e mëposhtme:
- botoi një libër - shkatërroi një pemë;
- libra të bërë nga letra - një planet pa pemë.
Domethënë shprehje e qëndrimit personal ndaj librave në një formë të qartë dhe të kuptueshme. Nëse është e vështirë të hartoni menjëherë një frazë të shkurtër dhe të përmbledhur, atëherë mund ta shkruani mendimin tuaj në formë të lirë, pa llogaritur numrin e fjalëve dhe më pas të vendosni se si ta zvogëloni atë në madhësinë e kërkuar. Për shembull: "Më pëlqen të lexoj romane historike dhe mund të ulem mbi një libër gjithë natën deri në mëngjes." Si rezultat, versioni i shkurtuar do të duket si ky:
- lexova gjithë natën;
- Do ta lexoj të gjithë librin para mëngjesit;
- një libër në duart tuaja - një ëndërr është në pragun tuaj.
5 rresht
Rreshti 5 është rreshti përfundimtar, detyra e tij është të përmbledhë të gjithë punën me një fjalë. Së pari ju duhet të shkruani katër rreshtat që rezultojnë dhe t'i lexoni ato. Kjo është një poezi pothuajse e përfunduar pa rimë. Le të themi se i mbani mend veprat e fëmijëve:
- E ndritshme, përrallore.
- Argëton, magjeps, qetëson.
- Mami e lexoi para gjumit.
Për të formuluar idenë kryesore të sinkronit, duhet të nxirrni një përfundim nga puna që rezulton: "Mbaj mend se si, si fëmijë, më pëlqente kur nëna ime lexonte histori para gjumit." Me shumë mundësi, fjala përfundimtare do të përmbahet tashmë në frazën përfundimtare. Në këtë rast, fjala "fëmijëri" do të ishte e përshtatshme.
Shembuj të syncwines
Shkrimi i syncwines është një proces krijues dhe emocionues. Fëmijëve u pëlqejnë aktivitete të tilla dhe shpesh sugjerojnë vetë tema për poezi. Këtu janë disa shembuj të krijimit të vargjeve të thjeshta me pesë rreshta pa rimë për studentët më të vegjël.
Vera
E ngrohtë, me diell.
Notoni, relaksohuni, ecni.
Koha më e mirë e vitit.
Pushime.
Lufta
Mizore, e frikshme.
Vret, torturon, qëllon.
Kam parë filma për luftën.
Shkolla
I madh, i zhurmshëm.
Mëson, ndihmon, udhëzon.
Më pëlqen të shkoj në klasa.
gjyshja
I kujdesshëm, i dashur.
I vjen keq, infermieret, kujdeset.
Gjyshja ka byrekët më të shijshëm.
Qershia
Aromatik, i ëmbël.
Lulëzon, merr erë, piqet.
Më pëlqen reçeli i qershisë.
Fishekzjarrë
Shkëlqyeshëm, plot ngjyra.
Gëzon, shkëlqen, gjëmon.
Është një simbol i gëzimit dhe fitores.
Fëmija
I vogël, i pambrojtur.
Qesh, gëzohet, rritet.
Fëmijët janë lulet e jetës.
Policia
Trim, trim.
Kap, mbron, ruan.
Qyteti im është më i sigurti.
1 shtator
Festive, elegante.
Le të shkojmë, të studiojmë, të njihemi.
Hera e parë - në klasën e parë!
Qytetar
Aktiv. Të ndërgjegjshëm.
Ndërton, kryen, monitoron.
Së bashku jemi të fortë.
Nëse keni nevojë të krijoni një sinkron për ndonjë temë, por keni vështirësi me të, ne mund t'ju ndihmojmë. Shkruani temën e syncwine në komentet e artikullit dhe ne do të përpiqemi ta përpilojmë atë për ju.
Punëtori me temën “Shëndeti” “SYNCWINE” Qëllimi: prezantimi i metodologjisë për përpilimin e “syncwine”. Detyrat: të hartojë “syncwines” me temën “Teknologjitë e kursimit të shëndetit”; të kryejë një analizë kolektive të opsioneve të përgjigjeve; të analizojë me hollësi çështjet që lidhen me hartimin e një “sincwine” që shkaktoi vështirësitë më të mëdha. Pjesëmarrës: nxënës të klasave 5-11. Koha: 35 minuta. Rekomandime metodologjike për përpilimin e një “sincwine”: Aftësia për të përmbledhur informacionin, për të shprehur idetë, ndjenjat dhe perceptimet komplekse me pak fjalë është një aftësi e rëndësishme. Kërkon reflektim të zhytur në mendime bazuar në një gjendje të pasur konceptuale. Fjala "cinquain" vjen nga fjala franceze për "pesë". Kështu, një cinquain është një poezi e përbërë nga pesë rreshta, e cila është ndërtuar sipas rregullave. Pavarësisht nga thjeshtësia e dukshme e formës, syncwine është një mjet i shpejtë por i fuqishëm për reflektim, sintezë dhe përgjithësim të koncepteve dhe informacionit. Ai ju mëson të përdorni konceptet me kuptim dhe të përcaktoni qëndrimin tuaj ndaj problemit në fjalë, duke përdorur vetëm 5 rreshta. Është gjithashtu interesante të përdoren sinkvinat si një mjet shprehjeje krijuese: ky aktivitet interesant i kohës së lirë mund të kryhet në ecje, etj. Ka natyrë zhvillimore dhe edukative. Synquains janë të vogla në vëllim, bërja e tyre është e lehtë dhe mjaft interesante. Rregullat për ndërtimin e një sinkronizimi: – 1 rresht - 1 fjalë kyçe që përcakton përmbajtjen - temën e sinkronizimit (zakonisht një emër); – rreshti 2 - 2 mbiemra që përshkruajnë temën; – rreshti 3 - 3 foljet që karakterizojnë veprimet që kryen emri; – Rreshti 4 - një fjali e shkurtër, një frazë prej 4 fjalësh, që tregon qëndrimin tuaj ndaj temës, një emër, një aforizëm. Një aforizëm i tillë mund të jetë një frazë tërheqëse, citat, proverb ose frazë e përbërë në kontekst me temën. – Rreshti 5 - një sinonim ose asociacionet tuaja, emocionet nga një fjalë-përmbledhje që përsërit thelbin e temës (zakonisht një emër). Shembuj: Snow Fluffy, soft Lies, crunches, xixëllon. Një qilim i bardhë si bora mbuloi tokën. Bukuroshja! Lëkura është e pastër dhe e fortë! Merr frymë, mbron, ndjen. Mbrojtje e besueshme për të gjithë trupin! Barrierë! Pushimet janë të ndritshme dhe të gëzuara. Ne ecim, pushojmë, flemë. Pushoni - mos punoni! Lumturia! Mutacion i rastësishëm, i vazhdueshëm. Ndryshon, manifestohet, trashëgon. Nuk do të kishte lumturi, por fatkeqësia do të ndihmonte! Evolucioni. 1 Përpilimi i një sinkroni kërkon aftësinë për të gjetur elementët më të rëndësishëm në materialin arsimor, për të nxjerrë përfundime dhe për të shprehur të gjitha këto në përfundime të shkurtra. Kjo do të thotë që autori i sinkronizimit duhet të ketë njohuri të thella për temën, të ketë mendimin e tij për të dhe ta shprehë atë sipas rregullave të caktuara. Duke kompozuar një sinkron, të gjithë realizojnë talentet dhe aftësitë e tyre: intelektuale, krijuese, imagjinative. Nëse detyra është përfunduar si duhet, i afërmi do të rezultojë patjetër emocional. Synquains janë një mënyrë e shkëlqyer kontrolli, vetëkontrolli ose për qëllime mnemonike (si një metodë memorizimi). Syncwine përmban kuintesencën e materialit - perceptimin tuaj emocional. Prandaj, më vonë mund ta përsërisni këtë temë thjesht duke kujtuar sinkronizimin tuaj. Përmbajtja: 1. Duke përdorur një barazim, pjesëmarrësit e lojës ndahen në grupe. Çdo mikrogrup që merr pjesë në lojë merr dy letra: në kartën nr. 1 - një fjalë për çdo mikrogrup për të kompozuar një "syncwine" ("forcim", "ngarkim", "parandalim", "imunitet"); në kartën numër 2 - fjala "shëndet". Kjo fazë e lojës përfshin kërkimin e përgjigjeve duke përdorur metodën Brainstorming. Mikrogrupet përfundojnë detyrën në kartën nr. 1, më pas lexojnë "sincwines" një nga një: një grup lexon "poemën" e kompozuar dhe pjesa tjetër duhet të hamendësojë se cila fjalë është e koduar. Pasi të ketë përfunduar detyrën e kartës nr. 2, secili grup lexon "sincwine" që rezulton; të gjithë së bashku kryejnë një analizë krahasuese kolektive të mbiemrave dhe foljeve të zgjedhura për fjalën "shëndet" (15 minuta). 2. Faza e dytë e lojës përfshin një shqyrtim dhe diskutim më të detajuar të çështjeve që shkaktuan vështirësitë më të mëdha: cili koncept ishte më i vështirë për t'u karakterizuar dhe pse? (10 minuta). 3. Reflektimi përfundimtar (5 minuta). Grupet ndajnë mendime se përse grupet zgjodhën karakteristika të ndryshme për të njëjtën fjalë “shëndet”; dhe në çfarë mënyrash janë të ngjashme përgjigjet e mikrogrupeve? Përfundime: Ky seminar ju mundëson të shihni se sa kompetentë janë pjesëmarrësit në këtë çështje: “Ne jemi për një mënyrë jetese të shëndetshme”. Materiali u përgatit nga shefi i departamentit të CDT M.P. Shanshina 2
Mësimet në të cilat mësuesi përdor teknika që ndikojnë në formimin dhe zhvillimin e motivimit pozitiv na lejojnë të pohojmë se aktiviteti i studentëve rritet, marrëdhëniet mësues-nxënës, nxënës-mësues bëhen të hapura, pozitivisht emocionale, produktive, rritet performanca e nxënësve. numri i veprimeve të pavarura të bazuara jo vetëm në racionalitetin, por edhe në emocionalitetin e studentëve, forcohen interesat njohëse, dhe për këtë arsye kanë një efekt pozitiv në cilësinë e njohurive. Është e rëndësishme për ne që të bëjmë takime me fonetikë, morfologji, sintaksë jo të mërzitshme dhe të zakonshme, por të gëzueshme dhe interesante. Është e arsyeshme dhe e përshtatshme të përdoren teknologji inovative motivuese së bashku me format tradicionale, në mënyrë që mësuesi të magjeps fëmijët dhe në këtë mënyrë të krijojë bazën për perceptimin më të mirë të materialit të madh dhe kompleks. Në kushtet moderne, është veçanërisht e rëndësishme të organizohet procesi mësimor në mënyrë që rezultati i tij arsimor të manifestohet në formimin e një sistemi njohurish dhe aftësish jetike, praktikisht të kërkuara, të cilat do t'i lejojnë studentët të përshtaten me jetën dhe t'i qasen asaj në mënyrë aktive dhe krijuese. . Kështu, mësimi do të bëhet i gëzueshëm dhe tërheqës për fëmijët vetëm kur ata vetë përfshihen në procesin mësimor nën drejtimin e rreptë të një mësuesi që krijon kushte për formimin e motivimit pozitiv të të nxënit në baza ditore. Një nga teknikat ose teknologjitë e mia të preferuara është sinkronizimi.
Sinkwine." Kjo teknikë ndihmon për të kuptuar se si nxënësit kanë mësuar materialin e mësimit, i motivojnë ata, i intrigojnë me një temë të re ose përditësojnë njohuritë e fituara më parë. Cinquain është një poezi e përbërë nga pesë rreshta dhe e ndërtuar sipas rregullave të veçanta:
rreshti i parë – një emër ose përemër që tregon temën që diskutohet;
rreshti i dytë – dy mbiemra ose pjesëza që përshkruajnë karakteristikat e një sendi;
rreshti i tretë – tri folje që përshkruajnë veprimet e kryefjalës;
rreshti i katërt – një frazë me katër fjalë që shpreh një qëndrim ndaj temës;
rreshti i pestë - një fjalë sinonimike për të parën.
____
____ ____
____ ____ ____
____ ____ ____ ____
____
Të afërmit në klasë
gjuha ruse
Sinkwine në temën Fjalë hyrëse
Fjalë hyrëse
nominale, foljore
mos fol, mos shpreh, jep
tregoni një mënyrë për të shprehur mendimet
fjalët
Cinquain mbi temën Koha (foljet)
Koha e foljes
Ndryshuese, e përhershme
Vjen, kalon, ndryshon
Ndryshimi i ngjarjeve me kalimin e kohës
Sinkwine për temën Folje
Folje
kalimtare, e kthyeshme
bashkon, vepron, përdoret
tregon një veprim ose gjendje
cfare te bej
Sinkwine në temën e Dialogut
Dialogu
Konstruktiv, bisedor
Shprehet, percepton, komunikon
Biseda mes dy personave
Dualiteti
Cinquain mbi temën Suplement
Shtesa
direkt, indirekt
përgjigjet, përdoret, do të thotë
objekt të cilit i drejtohet veprimi
anëtar fjalie
Cinquain në temën e Pjesëmarrjes
pjesore
i pandryshueshëm, i pavarur
i përket, tregon, ngjitet
kombinon karakteristikat e një foljeje dhe një ndajfoljeje
forma foljore
Cinquain mbi temën Fjalë të huazuara
Fjalë të huazuara
E huaj, moderne
Pasuroni, ndihmoni, zgjeroni
Marrë nga gjuhë të tjera
Jo sllave
Sinkwine në temën Fjalë origjinale ruse
Fjalë origjinale ruse
E lashtë, aborigjene
Përcaktoni, ruani, nënvizoni
Fjalori i vjetër sllav
Në fakt rusët
Cinquain mbi temën Libri
Libër
Interesante, fantastike.
ITregon histori, argëton, edukon.
Të mësuarit është dritë, injoranca është errësirë.
Libër mësuesi
libër
letër, e shkruar me dorë
IIapliko, qep, printo
një përzgjedhje fletësh letre që përmbajnë tekst
puna
Sinkwine në temën e Fjalorit
Fjalori
Rregullator, i pasur
Flet, zhvillohet, ndryshon
Lexis - një degë e filologjisë
Fjalët
Sinkwine për temën Ndajfolje
Ndajfolje
Folje, e lakuar
Lidh, sqaron, cakton
Pjesë e ndryshueshme e të folurit
Paturpësi(i vjetëruar*.)
Sinkwine në temën e neologjizmave
Neologjizmat
E re, moderne
Prodhoni, shfaqni, përmirësoni
Fjalët shfaqen tani.
Progresive
Sinkwine në temën Rrethanat
rrethanë
dytësore, e varur
tregon, përgjigjet, varet
nga kallëzuesi dhe tregon një shenjë të një veprimi ose një shenjë të një shenje tjetër
anëtar fjalie
Cinquain mbi temën Propozimi
Oferta
E thjeshtë, komplekse
Shpjegon, inkurajon, pyet
Fjalia është njësia bazë e sintaksës.
Deklaratë.
Cinquain në temën Prefiksi
Parashtesa
Përpara, shkurt
Formon, ndryshon, rritet
Pjesa e fjalës para rrënjës.
Parashtesa.
Sinkwine në temën Root
Rrënja
Kryesor, semantik
I vendosur, nuk ndryshon, alternohet
Pjesa kryesore semantike e fjalës
Pjesa kryesore
Cinquain mbi temën Prapashtesa
Prapashtesa
E shkurtër, e dyfishtë,
Ndryshime, plotësime, forma
Pjesë e fjalës pas rrënjës
Shtëpia
Sinkwine në temën Komunikimi
Komunikimi
Verbale, joverbale
Lidh, shpreh, ndihmon
Lidhja ndërnjerëzore
Gjuha
Cinquain mbi temën e Fundit
fund
Përfundimtar, i pavlefshëm
Plotëson, mungon, ndryshon
Pjesë e një fjale që ndryshon gjininë dhe numrin e saj
fund
Sinkwine në temën Bazat e Word-it
Deformoj
E kufizuar, specifike.
Thekson, nuk ndryshon, përcakton
Pjesë e një fjale pa mbarim
Linja
Sinkwine dhe tema Fjali e thjeshtë
Fjali e thjeshtë
Një copë, dy pjesë
Shpreh, shkurton, thjeshton
Një bazë gramatikore
Ndërtimi sintaksor.
Sinkwine dhe tema Fjali e ndërlikuar
Fjali e ndërlikuar
Jo bashkim, bashkim.
Përpilon, ndërlikon, shpërndan
Ka 2 ose më shumë rrënjë gramatikore
Mendimi i mbaruar
Sinkwine dhe tema Fjali e përbërë
Fjali e ndërlikuar
Lidhës, kundërshtar
Kontrason, ndan, kontraston
Ka disa opsione komunikimi
Syuznoe
Sinkwine dhe tema Fjali e ndërlikuar
Fjali e ndërlikuar
Lidhëz, nënrenditës
Nënshtron, shton të varur, shpërndan
Ka një pjesë kryesore dhe të nënrenditur
Jo e lehtë.
Cinquain mbi temën e Kungimit
Kungimi
e tashmja, e kaluara
tregon, formon, kalon
ka vetitë e foljes dhe të kundërt të një mbiemri
pjesë e fjalës
Sinkwine për temën Mbiemër
mbiemër
cilësor, posedues
lidhet, pajtohet, anon
tregohet atributi i një objekti
pjesë e fjalës
Sinkwine për temën Lidhëzat nënrenditëse.
Lidhëzat nënrenditëse.
E shkurtër, e përmbledhur.
Nënshtroj, lidh, lidh.
Pjesët e një fjalie janë të ndërlidhura.
të folurit.
Sinkwine mbi temën gjuha ruse.
gjuha ruse
II gjallë, i mahnitshëm,
Ai mëson, shpjegon, krijon.
Kujdesuni për gjuhën tonë amtare!
Njohja.
Sinkwine mbi temën gjuha ruse.
gjuha ruse.
II E zakonshme, komplekse.
Edukon, stërvit, zhvillohet.
Jo të gjithë mund ta mësojnë atë.
Rusia.
Cinquain mbi temën Emër
emër
I pavarur, i orientuar nga lënda
Emërton, sqaron, tregon
Pjesa kryesore e të folurit, emërtimi i objektit
Artikulli.
Sinkwine për temën Teksti
teksti
e mërzitshme shkencore
shkruar shtypur lexuar
mesazh me shkrim të një sërë deklaratash
lidhje
Cinquain mbi temën Fjalët e vjetruara
Fjalë të vjetruara
I vjetër, të papërdorura
I pa perdorur, i harruar, i pa aplikuar
Fjalë që kanë dalë nga fjalori i përditshëm.
Arkaizmat.
Sinkwine mbi temën Frazeologjizma
njësi frazeologjike
e qëndrueshme, e pandashme
shpreh, lidh, përdoret
kryen funksionin e një lekseme më vete
frazë e tërë
Të afërmit në klasë
Letërsitë
Sinkwine me temën e Antikitetit
antikiteti
klasike, e vonshme
lindi, u shkatërrua, vdiq
qytetërimi i Greqisë së lashtë dhe Romës së lashtë
antikiteti
Sinkwine mbi temën Andriy (N.V. Gogol "Taras Bulba")
Andriy
E bukur dhe e dobët
Trim, bie në dashuri, tradhton.
Nuk mund të respektosh njerëz të tillë.
Tradhtar.
Cinquain mbi temën Baladë
Baladë
historike, mitike
paraqitur, huazuar, kompozuar
histori e treguar në formë poetike
vepër epike lirike
Cinquain me temën e Fabulës
Përrallë
I mençur, poetik
Mëson, udhëzon, prek
Një poezi mësimore
Morali
Cinquain mbi temën e Biblës
Bibla
Primordiale, në mbarë botën
Shpjegon, mëson, prezanton
Mesazhi i Zotit për njerëzit
Libri i librave
Sinkwine mbi temën Pasuria
Pasuria
material, i paprekshëm
merrni, fitoni, fitoni
pasuria është ujë, erdhi e shkoi
bollëk
Sinkwine me temën Bogatyr
Bogatyr
I guximshëm, i guximshëm.
Lufton, ruan, mbron.
Në Rusi nuk mungojnë heronjtë!
Luftëtar.
Sinkwine në temën e Epic
Bylina
Rusisht i vjetër, historik
Rrëfen, përshkruan, mëson
Histori e bazuar në ngjarje reale
Histori e vërtetë
Cinquain me temën e Luftës
lufte
vendas, botëror
hedh në erë, gjuaj, dorëzohu
lufta është pikëllimi më i madh i njerëzimit
shkatërrimi
Cinquain mbi temën sllavët lindorë
sllavët lindorë
Rusët, ukrainasit
gjuajtur, rritur, peshkuar
popullsia e shtetit mesjetar të Kievan Rus
Njerëzit e vjetër rusë
Sinkwine në temën Koha
koha
kalendar, i afërm
i matur, i ndryshuar, i lëvizur
nga e kaluara, përmes së tashmes në të ardhmen
kurs i pakthyeshëm
Cinquain mbi temën e fisnikërisë
fisnikëri
ankesë, patrimoniale
mbrojtur, marrë, në pronësi
klasë e privilegjuar që u ngrit në shoqërinë feudale
aristokracia
Sinkwine mbi temën Mirë.
Mirë
I pastër, i sinqertë.
Ngrit, fuqizon, pushton.
E mira gjithmonë triumfon mbi të keqen.
Dashuria.
Sinkwine me temën e Miqësisë ( I )
miqësi
e hapur reciproke
besoni duroni ndihmën
marrëdhënie personale altruiste midis njerëzve
të kuptuarit
Sinkwine me temën e Miqësisë ( II )
miqësi
mashkullor i sinqertë
respekt, besim, ndihmë
lidhje vetëmohuese, pozitive mes njerëzve
marrëdhëniet ndërpersonale
Sinkwine me temën e Miqësisë ( III )
miqësi
besnik i fortë
besoj komunikoj simpatizoj
një person të cilit sinqerisht i besoni
marrëdhëniet
Cinquain mbi temën e Spiritualitetit
shpirtërore
fetare, e brendshme
i ushqyer, i vendosur, i zbuluar
ajo që bie ndesh me materialitetin, trupin
mbizotërimi i shpirtërores
Cinquain me temën e shpirtit
shpirt
i pambrojtur i pastër
dhemb duke qarë e lumtur
çfarë është në zemër
thelbi
Sinkwine mbi temën Jeta.
Jeta
Publike, private.
Dashuroni, besoni, shpresoni.
Disa njerëz nuk e vlerësojnë atë.
Epoka.
Sinkwine me temën e Dimrit
dimrit
ftohtë me borë
pluhur i ngrirë i ftohur
letargji ka filluar
koha e vitit
Cinquain mbi temën e së keqes
e keqe
i tmerrshëm i poshtër
kapërcen shkatërron vret
koncept i kundërt me konceptin e mirë
mungesë dashurie
Sinkwine me temën Ari
ari
i butë, i rëndë
minuar, larë, nxjerrë
metal fisnik i verdhë
Au
Cinquain me temën e Ilya Muromets
Ilya Muromets
misterioz i famshëm
i mishëruar shërbeu i çliruar
heroi i epikës së lashtë ruse
hero
Sinkwine me temën e Kozakëve
Kozak
kalorësia ushtarake
mbrojti ecte kërkuan
një person i lirë që nuk varet nga askush
Gaydamak
Cinquain me temën e Pushimeve
pushime
verë, dimër
pusho, ec, boshe
periudhë e lirë nga studimi apo aktiviteti kryesor
thyej
Sinkwine me temën Komedi
komedi
i gëzuar, i djallëzuar
imitoj, tall, denoncoj
karakterizohet nga një qasje humoristike ose satirike
vepër arti
Cinquain mbi temën e Konfliktit
konflikti
i papajtueshëm, ndërpersonal
luftoj, përplasem, godas
përballje mes dy ose më shumë personave
përplasje
Sinkwine me temën e Korolenko V.G. "Në shoqërinë e keqe" Valek
Korolenko V.G. "Në shoqërinë e keqe" Valek
përgjegjës i trishtuar
vodhi i mbrojtur kujdesi
ishte një vëlla i vërtetë për Marusya
lypës
Sinkwine me temën e Korolenko V.G. "Në shoqërinë e keqe" Vasya
Korolenko V.G. "Në shoqërinë e keqe" Vasya
lloj trim
bëri miq të empatizuar simpatizuan
miq të varfër nga një birucë e lagësht
personazhi kryesor
Sinkwine me temën e Korolenko V.G. "Në shoqërinë e keqe" Fëmijët e birucës
Korolenko V.G. "Në shoqërinë e keqe" Fëmijët e birucës
i trishtuar i trishtuar
zbulohet me shkrim tha
një histori për jetën e vështirë të lypsarëve
Në shoqëri të keqe
Sinkwine me temën e Korolenko V.G. "Në shoqërinë e keqe" Marusya
Korolenko V.G. "Në shoqërinë e keqe" Marusya
e zbehtë e butë
i uritur, u sëmur, vdiq
nuk kishte strehë, ushqim, nënë
vajzë katër vjeçare
Sinkwine mbi temën Letërsia
Letërsia
Ruse, e huaj,
Edukon, magjeps, shpjegon,
Të çon në botën e bukurisë.
Mençuria.
Sinkwine me temën e Lermontov Mikhail Yurievich
Lermontov Mikhail Yurievich
tallje gjeniale
kompozuar krijuar e përshkruar
në të të gjithë panë atë që lejohej të shihte
poet rus
Sinkwine me temën e Lermontov M.Yu. "Tre palma"
Lermontov M.Yu. "Tre palma"
jeshile, luksoze
priti, murmuriti, vrau
trupat e tyre më pas u copëtuan
bosh rreth e rrotull
Cinquain mbi temën Heroi lirik
hero lirik
jeta artistike
aktet e pajisura përshkruan
imazhi i poetit në lirika
hero autobiografik
Sinkwine mbi temën Letërsia.
Letërsia
Artistik, shkencor.
Përshkruan, ruan, mëson.
Një koleksion i çdo teksti të shkruar.
Njohuri.
Sinkwine mbi temën Personaliteti.
Personaliteti
E rëndësishme, e veçantë.
Manifeston, reflekton, fiton.
Personaliteti nuk është as shpirtëror as fizik, por shpirtëror-fizik.
Njerëzore.
Sinkwine me temën e Dashurisë
Dashuria
i thellë, entuziast
jap, fal, adhuroj
dëshira e përjetshme e të dashuruarit për të dashurin
ndjenja
Sinkwine me temën Mami
Nëna
e sjellshme, e dashur
dashuron, kujdeset, edukon
njeriu më i çmuar
prind
Cinquain me temën e Mëshirës
mëshirë
pa u vënë re, anonim
krijo, dua, fal,
fillon me familjen e një personi, por nuk përfundon me kaq
virtyti
Sinkwine mbi temën Miti
Miti
interesante, udhëzuese
mëson, zhvillon, befason,
zbulon historinë.
legjendë.
9 maj
i gëzuar, i lumtur
fitoni, festoni, mbani mend
Fitorja në Luftën e Madhe Patriotike
pushime
Cinquain mbi temën e maskulinitetit
mashkulloriteti
i sigurt i qëllimshëm
tregon mbron të edukuarit
një grup tiparesh të karakterit që priten nga një burrë
antipod i feminitetit
Sinkwine me temën e Mtsyri
Mtsyri
romantike, tragjike
i përqendruar, nuk ndërrohet, i bartur
pasion i fuqishëm për lirinë, për luftën
njeri i vetmuar
Sinkwine mbi temën e moralit
Morale
moral etik
diferencoj akt akt
sipas ndërgjegjes dhe vullnetit të lirë
instalimi i brendshëm
Cinquain mbi temën Edukimi
Arsimi
dytësore më e lartë
formojnë njohjen e studimit
aktiviteti i qëllimshëm njohës i njerëzve
procesi
Sinkwine në temën Komunikimi
Komunikimi
perceptues komunikues
nxit, planifikon, vendos
ndërveprimi i komunikimit ndërmjet njerëzve
shkëmbim
Sinkwine me temën e vetmisë
vetminë
vullnetare e dhimbshme
veçoj, veçoj, shqetësohem
gjendja njerëzore e lidhur me mungesën e të dashurve
fenomen socio-psikologjik
Cinquain me temën e vjeshtës
vjeshte
me gjethe ari, spicate
bie piqet ujërat
duke sjellë dhurata
koha e vitit
Sinkwine mbi temën Ostap (N.V. Gogol "Taras Bulba")
Ostap
I guximshëm, i plotë,
Lufton, vuan, vdes,
Një bir i denjë i babait të tij.
Patriot.
Sinkwine me temën "Kujtesa".
Kujtesa.
E ndritshme, e gëzuar.
Ndihmon, është i pranishëm, jeton.
Një person i mirë nuk mund të harrohet.
Gëzimi.
Sinkwine me temën e Trishtimit
trishtim
dëshpërues, i frikshëm
shtyp, dhemb, kruhet
ngjall emocione negative
trishtim
Cinquain mbi temën Shkrimtari
shkrimtar
moderne, e preferuar
shkruan, kompozon, shpik
punon një person që krijon tekst verbal
shkrues
Sinkane në temën e Poezisë
poezi
lirike, melodike
lind, krijo, harro
duke prekur shpirtin, askush nuk ka nevojë
krijimit
Sinkwine mbi temën E vërteta
e vërteta
subjektive, relative
marrin, reflektojnë, ekspozojnë
informacion të plotë dhe të besueshëm
realitet
Sinkwine me temën e Prometeut
Prometeu
duke menduar, duke parashikuar
i skalitur, i ndryshuar, i vjedhur
mbrojtës i njerëzve nga tirania e perëndive
zjarrit
Sinkwine me temën e Pushkin Alexander Sergeevich
Pushkin Alexander Sergeevich
rusi më i madh
krijoi, shkroi, admiroi
edhe gjatë jetës së tij filluan ta quajnë gjeni
poet
Cinquain mbi temën e Tregimit
histori
i vogël, tregimtar
kompozoni, shkruani, lexoni
formë e vogël e prozës epike
puna
Sinkwine me temën Prindërit
prindërit
i kujdesshëm, i dashur
edukoj, mësoj, ndihmo
më lindi
të përgjakshme
Sinkwine mbi temën e romantizmit në letërsi
romantizmi në letërsi
falas, fantastike
kundërshtoi, mohoi, ndoqi
drejtim i kundërt me klasicizmin
drejtim në shekullin e 19-të.
Sinkwine mbi temën e Lirisë
lirinë
i pavetëdijshëm, i paparashikueshëm
imponon, imponon, kufizon
manifestim i rastësisë i drejtuar nga qëllimi i vullnetit
zgjedhje
Sinkwine mbi temën Familja. ( I )
Familja
I fortë, miqësor.
Bashkon, bashkon, mbron.
Familja është shkolla më e mirë e disiplinës.
Fëmija.
Sinkwine me temën Familja ( II )
familjare
e çmuar e dashur
të gjallë dhe të mirë dhe të lulëzuar
ku kuptohesh
njësi sociale
Cinquain me temën e Përrallës
përrallë
letrare, popullore
Tregon, mëson, shpjegon
Zhanri i artit popullor gojor
Magjike
Cinquain mbi temën Kuptimi i jetës njerëzore
kuptimi i jetës njerëzore
shpirtërore filozofike
imagjino mendoj përcaktoj
qëllimi përfundimtar i ekzistencës njerëzore
secili ka të vetin
Sinkwine mbi temën e ndërgjegjes
ndërgjegjja
moral, njerëzor
zbaton, kërkon, kontrollon
ligji që jeton brenda nesh
ndërgjegje morale
Sinkwine mbi temën Faleminderit
faleminderit
i përzemërt, me shpirt
dëshirojmë, shprehemi, themi
një fjalë e sjellshme e thënë për të shprehur mirënjohjen
Zoti ju bekoftë!
Sinkwine mbi temën e frikës
frikë
reale, imagjinare
mobilizon, shmang, ikën
tmerri
Sinkwine me temën e Fatit
fati
i destinuar fatalisht
drejton paracakton qeveris
zinxhir ngjarjesh që ndikojnë në jetë
fati
Sinkwine me temën e Lumturisë
lumturinë
të ndryshme, femër
shikoni, ndjeni, pranoni
ndërgjegjësimi për pozitivitetin e kontekstit të ekzistencës së vet.
emocion
Sinkwine mbi temën e frikës
frikë
reale, imagjinare
mobilizon, shmang, ikën
proces negativ emocional
tmerri
Sinkwine mbi temën Taras Bulba (N.V. Gogol "Taras Bulba")
Taras Bulba
I madh, i fuqishëm,
Duke luftuar, tejkaluar, vuajtur.
E gjithë Zaporozhye është krenare për të.
Heroi
Cinquain mbi temën e Tolerancës
tolerancës
mirëkuptim, besim
toleroj, pranoj, respektoj
gatishmëria për të qenë tolerantë
pranimi
Sinkwine me temën Fat
trashë
yndyrë e ushqyer mirë
ha, ha tepër, bëhet më mirë
person obez
subjekt
Sinkwine mbi temën Tom Sawyer.
Tom Sawyer
Energjik, i zgjuar.
U edukua, u ndëshkua, ra në dashuri.
Personazh nga romanet e Mark Twain.
Aventurat.
Sinkwine mbi temën Frikacak.
Frikacak
I dobët, nervoz.
Ik, ki frikë, fshihu.
Nuk mund t'i rezistojë forcës.
Frika.
Sinkwine mbi temën Buzëqeshni.
Buzëqeshni
I shkujdesur, i lumtur.
Jepni, njihni, gëzohuni.
Mendime për një ngjarje të mirë.
Gëzimi.
Cinquain në temën Buzëqeshje
buzëqeshje
miqësore, joshëse
angazhohet, shtrihet, kontraktohet
shpreh kënaqësi, vullnet të mirë ose ironi, tallje
lëvizjet e muskujve të fytyrës
Sinkwine në temën Mbiemri
mbiemri
i përbashkët, i dyfishtë
trashëguar, adoptuar, ndryshuar
që i përkasin një familjeje
familjare
Cinquain me temën e Njeriut (I)
Njerëzore
inteligjent, ndjenjë
zotëron, zhvillon, fiton
i vetmi nga të gjitha krijimet që mund ta kthejë një moment në përjetësi
qenie supreme
Sinkwine me temën Njeriu ( III )
Njerëzore.
I pashëm, i hollë.
Bisedon, mendon, arsyeton.
Ka fuqinë për të ndryshuar botën.
Kurora e natyrës.
Cinquain me temën e Chekhov Anton Pavlovich
Çehov Anton Pavlovich
rus i madh
kompozuar, krijuar, trajtuar
pati një ndikim të madh në letërsinë dhe teatrin e shekullit të 20-të.
romancier, dramaturg, shkrimtar, mjek
Cinquain në temën e të lexuarit
duke lexuar
artistike, studimore
përdor, kryej, shqiptoj
proces i bazuar në kuptimin e kuptimit të gjuhës së shkruar
veprimtaria e të folurit
Sinkwine mbi temën Shkolla.
Shkolla
Më e lartë, private.
Drejtoni, vlerësoni, mësoni.
Shkolla është një fushë beteje për shpirtin tuaj.
Mësues.
Cinquain me temën e Emocioneve
Autori dhe përpiluesi:
Ushmodina Valentina Nikolaevna
mësues i gjuhës dhe letërsisë ruse në gjimnazin Volodarsky “Sofje” me shkollë të përgjithshme I I Art. Nr.2 Viti akademik 2014-2015. vit.
Një koleksion sinkronizash për mësimet e gjuhës dhe letërsisë ruse.
(për klasat 5-7)
Gjimnazi Volodarsky "Sofje"
2015
Sinkwine
- Kjo është një nga metodat e rritjes së aktivitetit njohës të nxënësve në klasë. Fjala "cinquain" vjen nga fjala franceze për "pesë" dhe do të thotë "një poezi e përbërë nga pesë rreshta". Kjo teknikë metodologjike përshkruhet në leksionin audio të projektit "Edukimi Ligjor" të Fondacionit Rus për Reformat Ligjore. Një cinquain nuk është një poezi e zakonshme, por një poezi e shkruar në përputhje me disa rregulla. Çdo rresht specifikon një grup fjalësh që duhet të pasqyrohen në poezi. Rreshti 1 - titulli, i cili përmban fjalën kyçe, konceptin, temën e sinkronizimit, të shprehur në formën e një emri, Rreshti 2 - dy mbiemra,Rreshti 3 - tre folje,Rreshti 4 - 4 fjalë, një frazë që mbart një kuptim të caktuar, aforizëm, me të cilën duhet të shprehni qëndrimin tuaj ndaj temës. Një aforizëm i tillë mund të jetë një frazë tërheqëse, citim, proverb ose një frazë e përbërë nga vetë studenti në kontekst me temën, Rreshti 5 - përmbledhje, përfundim, një fjalë, emër.
Sinkwine me temën "Shteti" ,
Shtetit.(Titulli) I pavarur, ligjore.(Dy mbiemra) mbledh ( taksat), gjykon, paguan(pensionet). (3 folje) Shteti jemi ne!(Frazë që ka një kuptim të caktuar) Mbrojtja.(Rinis)
Sinkwine "Proverb"
Fjalë e urtë, i sjellshëm, i ngrohtë, kujdeset, meloditë, mbron. Bota ndriçon si dielli. Mirë. Sinkwine nuk është një mënyrë për të testuar njohuritë e një studenti, ai ka një detyrë tjetër dhe më universale.
Sinkwine është një mënyrë, në çdo fazë të mësimit, për të studiuar një temë, për të kontrolluar se çfarë kanë studentët në nivelin e shoqatave. Mësuesi fillon të studiojë një temë të re dhe në fillim të mësimit jep një sinkron: "Çfarë dini tashmë për këtë? Çfarë mendoni ju? Pasi të keni analizuar rezultatet e marra, mund të korrigjoni idetë e studentit për këtë koncept gjatë studimit të temës. ...Mesi i mësimit. Tema është shumë e vështirë për t'u kuptuar. Studentët janë të lodhur. Ofroni atyre një sinkronizim për disa pjesë të temës që studiohet dhe do të zbuloni se si studentët e perceptojnë materialin e ri. Një mënyrë e shpejtë për të ndryshuar aktivitetin tuaj pa u larguar nga tema. Tema është studiuar. Cilësia, thellësia dhe forca e njohurive do të tregohen nga një studim dhe një seksion kontrolli përfundimtar.
Dhe tani, në fund të mësimit - cinquain. Një rezultat i denjë i studimit të materialit të ri, i cili do të tregojë jo aq njohuri sa të kuptuarit, gjykimet vlerësuese dhe orientimet vlerësuese të studentëve. Në fund të fundit, me një analizë të hollësishme të syncwines, mësuesi do të shohë se sa arriti të arrijë rezultatin e parashikuar më parë.
SINQWINE- Ky është një varg me pesë rreshta.
Aftësia për të përmbledhur informacionin, për të shprehur me pak fjalë ide, ndjenja dhe perceptime komplekse është një aftësi e rëndësishme. Kërkon reflektim të zhytur në mendime bazuar në një gjendje të pasur konceptuale.
Një cinquain është një poezi që kërkon një sintezë informacioni dhe materiali në terma të shkurtër, e cila ju lejon të përshkruani ose reflektoni në çdo rast.
Fjala cinquain vjen nga një fjalë franceze që do të thotë pesë. Kështu, një cinquain është një poezi e përbërë nga pesë rreshta. Kur i prezantoni studentët me sinkronizimet, fillimisht shpjegoni atyre se si shkruhen poezi të tilla. Më pas jepni disa shembuj (më poshtë janë disa syncwines). Pas kësaj, ftojeni grupin të shkruajë disa sinkronizime. Për disa njerëz, shkrimi i syncwines do të jetë i vështirë në fillim. Një mjet efektiv për futjen e syncwines është ndarja e grupit në çifte. Emërtoni temën për sinkronizimin. Secilit pjesëmarrës do t'i jepen 5-7 minuta për të shkruar një syncwine. Më pas ai do t'i drejtohet partnerit të tij dhe nga dy sinkronizime do të bëjnë një, me të cilën do të bien dakord të dy. Kjo do t'u japë atyre mundësinë të flasin për arsyen pse kanë shkruar dhe të rishqyrtojnë temën në mënyrë kritike. Përveç kësaj, kjo metodë do t'u kërkojë pjesëmarrësve të dëgjojnë njëri-tjetrin dhe të nxjerrin ide nga shkrimet e të tjerëve që ata mund t'i lidhin me të tyret. Pastaj i gjithë grupi do të jetë në gjendje të njihet me sinkronizimet e çiftuara. Nëse disponohen projektorë lart, është e dobishme të shfaqen disa sinkronizime. Secili prej tyre mund të përfaqësohet nga të dy autorët. Kjo mund të nxisë diskutime të mëtejshme.
Synquains janë një mjet i shpejtë dhe i fuqishëm për reflektimin, sintetizimin dhe përmbledhjen e koncepteve dhe informacionit. Është e rëndësishme që këto ushtrime të bëhen në mënyrë sistematike, të qëllimshme dhe me qëllime të qarta pedagogjike.
Kur kjo të bëhet, të mësuarit dhe të menduarit bëhen një proces transparent i aksesueshëm për të gjithë. Nuk do të ketë procese misterioze apo delikate që vetëm ata që janë me fat do të mund të vërejnë. Kur proceset bëhen transparente, studentët jo vetëm që mësojnë përmbajtjen, por mësojnë edhe si të mësojnë.
Sinkwine nga pikëpamja e pedagogjisë
Shkrimi i një sinkroni është një formë e krijimtarisë së lirë që kërkon që autori të jetë në gjendje të gjejë elementët më domethënës në materialin informativ, të nxjerrë përfundime dhe t'i formulojë ato shkurtimisht. Përveç përdorimit të syncwines në mësimet e letërsisë (për shembull, për të përmbledhur punën e përfunduar ) praktikohet gjithashtu përdorimi i syncwine si detyrë përfundimtare në materialin e mbuluar në çdo disiplinë tjetër.
Sinkwine me temën "Vitamina" 1. Substanca 2. E dobishme, e nevojshme 3. Thith, merr, përdor 4. Nuk mund të jetosh pa vitamina! Ata janë miq të besueshëm. 5. Përfitimet shëndetësore
Sinkwine "njeri"
Njeri, i bukur dhe i lumtur. Ai mendon, ai bën, ai flet. Dhe ai nuk harron se është një individ.
Cinquain për fjalën "Tolerancë": 1. Durimi 2. Jo armiqësor, konstruktiv, pa konflikt 3. Ndërveproni, respektoni, dëgjoni 4. Mençuria njerëzore qëndron te toleranca. 5. Paqja
Sinkwine me temën "Natyra" 1. Jeta 2. Pjellore, ushqyese 3. Të lindësh, të jetosh, të ekzistosh 4. Natyra është një burim i pafund frymëzimi 5. Toka Nënë
Sinkwine
Kreativiteti aktiv, krijues të jetë në gjendje të bëjë, dashuria të krijojë - të jetë në gjendje të zhvillojë dashurinë
Uji të dobishme, transparente rrjedh, rrjedh, spërkat mineralet më të tretshme në tokë
Drejtësia e pastër, besnike, nuk gënjen, teston, pasuron Ju jeni të sigurt me motrën e saj të urtësisë
Jeta interesante, e vështirë për t'u lindur, për t'u rritur, për të vendosur jetën të gjithë duan të njohin shpresën
librat Misterioze, e thellë Ata ndihmojnë, mësojnë, ju bëjnë të dashuroheni me heronjtë tuaj të përjetshëm Faleminderit
Qyteti Qyteti i bukur, i zhurmshëm Gumëzhimë, verbues, i gjallë, i mbushur me lëvizje, Jetë rrëmujë.
|
ME RREGULLA PËR SHKRIMIN E SINQWAIN 1 rresht– një fjalë – titulli i poezisë, tema, zakonisht një emër. rreshti i 2-të– dy fjalë (mbiemra ose pjesore). Përshkrimi i temës, fjalët mund të lidhen me lidhëza dhe parafjalë. 3 rresht – tri fjalë (folje). Veprimet në lidhje me temën. 4 rresht - katër fjalë - një fjali. Një frazë që tregon qëndrimin e autorit ndaj temës në rreshtin e parë. 5 rresht |
|
|
– një fjalë – një asociacion, një sinonim që përsërit thelbin e temës në rreshtin e parë, zakonisht një emër. Nëna I sjellshëm, i zgjuar Ndihmon, kupton, funksionon. |
– një fjalë – një asociacion, një sinonim që përsërit thelbin e temës në rreshtin e parë, zakonisht një emër. Ajo është një shoqe e mirë. I dashur, i sjellshëm. Do, mëson, kupton. |
|
– një fjalë – një asociacion, një sinonim që përsërit thelbin e temës në rreshtin e parë, zakonisht një emër. Një nënë e dashur që të bën gjithmonë të ndihesh ngrohtë. i sjellshëm, i dashur dashuron, fle, qorton |
Unë nuk mund të jetoj një ditë pa nënën time! Pushime. |
INQUAIN- Ky është një varg me pesë rreshta. Fjala cinquain vjen nga një fjalë franceze që do të thotë pesë. Kështu, një cinquain është një poezi e përbërë nga pesë rreshta. Ai pasuron fjalorin; përgatitet për një ritregim të shkurtër të mëson të formulosh një ide (fraza kyçe të lejon të ndihesh si krijues, të paktën për një moment); të gjithë kanë sukses.
E ndritshme, e gëzuar. Ne ecim, pushojmë, flemë. Pushoni - mos punoni! Lumturia!
Napoleoni .
Ilustrues, i guximshëm .
Luftoi, u gëzua, iku E frikshme f .
kalojnë nëpër Rusi
Humbje.
Kutuzov Të guximshëm, .
mendjemprehtë .
Udhëhequr, i mundur, i pushtuar Rusia nga armik .
Heroi .
