Shumë shpesh ne thjesht injorojmë të mësuarit e funksioneve të shenjës së butë dhe studenti thjesht nuk e di se shenja e butë mund të nënkuptojë diçka tjetër përveç butësisë. Në këtë rast, ndonjëherë ka gabime në shqiptim, për shembull në fjalë si p.sh shkretëtirë, i perëndishëm, mbytje.
A keni provuar edhe ju një herë të shqiptoni bashkëtingëlloret gjithmonë të forta Zh dhe Sh si të buta? Mos harroni, ato janë gjithmonë vetëm të forta dhe në rusisht nuk kanë çifte të buta.
Pra, nëse pas bashkëtingëlloreve shohim një shenjë të butë, e cila mund të jetë vetëm e fortë ose vetëm e butë, duhet të kuptojmë se në këto raste shenja e butë kryen funksione të tjera.
Shenja e butë ("b") në rusisht mund të kryejë disa funksione:
- mund të tregojë butësinë e bashkëtingëllores para saj (dita, fjalori);
- mund të tregojë formën gramatikore të një fjale (flas, natë);
- dhe gjithashtu mund të kryejë një funksion ndarës (gjethe, familje).
Funksioni i parë dhe më i famshëm i shenjës së butë është emërtimi i butësisë. Një shenjë e butë na thotë se duhet të shqiptojmë butësisht bashkëtingëlloren që del përpara saj. Kjo është e vërtetë për të gjitha bashkëtingëlloret që kanë një çift të butë. Por duhet të kujtojmë se një shenjë e butë nuk mund të ndikojë në bashkëtingëlloret e paçiftëzuara: gjithmonë e fortë (Zh, Sh, Ts) dhe gjithmonë e butë (Ch, Shch).
Por çfarë nëse ne ende shohim një shenjë të butë pas Sh ose H?
Lidhur me këtë funksioni gramatikor shenjë e butë.
Gjithmonë kur shkruajmë një shenjë të butë në fund të një fjale pas fërshëllimë bashkëtingëllore (Zh, Sh, Ch, Shch), nuk do të thotë fare butësi, por na tregon se kjo është një fjalë femërore (lloj i 3-të i deklinimit). Ju mund ta mbani mend këtë truk për të përcaktuar më mirë gjininë e emrave që mbarojnë me –b.
Pra, bijë, natë, furrë, miu, qetë, gënjeshtër, thekër, ndihmë, gjë- të gjitha këto fjalë janë femërore.
Mbani mend, në fjalët mashkullore me bashkëtingëllore fërshëllyese (Zh, Sh, Ch, Shch) në fund të fjalës nuk shkruajmë –b: top, rook, doktor, kasolle, ruff, iriq, borscht.
Për më tepër, shenja e butë tregon gjithashtu paskajoren - formën fillestare të foljes: piqem- për të pjekur, ndihmë- për të ndihmuar. Në foljet që fillojnë me - TH shenja e butë tregon jo vetëm infinitin, por edhe butësinë e tingullit T.
Tani le të kuptojmë se çfarë është funksioni i ndarjes shenjë e butë. Mund të flasim për këtë funksion kur shohim një shenjë të butë pas një bashkëtingëllore dhe para shkronjave E, E, Yu, Unë, I(zanoret e buta). Funksioni ndarës i shenjës së butë nënkupton që shenja e butë “ndan” bashkëtingëlloren para saj dhe zanoren e butë pasuese, dhe në këtë rast zanoren e shqiptojmë si diftong, me tingullin fillestar /th/.
Le të shohim shembuj të fjalëve me transkriptim:
Familja [s`em`ya], largohet [l`is`t`ya], [miqtë`ya], [p`yot], derdhet [l`yot],
stuhi [v'yuga], bilbilat [salav'yi], milingonat [ant'yi].
Siç mund ta shohim, shenja e butë jo vetëm që tregon butësinë e bashkëtingëlloreve, por gjithashtu përcakton shqiptimin e zanoreve të buta pasuese dhe është në gjendje të tregojë veçoritë gramatikore të fjalës, siç janë gjinia femërore e emrave dhe forma e paskajshme e foljeve .
Është shumë e dobishme të njihni funksionet e shenjës së butë nëse dëshironi të keni shqiptim të mirë dhe të kuptoni se si funksionon gjuha ruse.
Fat i mirë në mësimin e rusishtes!
Julia juaj.
>>Gjuha ruse klasa e dytë >>Gjuha ruse: Shenja e butë ndarëse (ь)
Ndarja e karaktereve të buta
Roli dhe kuptimi i shenjës së butë në Rusisht
Sot në mësimin e gjuhës ruse do të studiojmë një shkronjë të veçantë, e cila quhet një shenjë e butë. Një shkronjë e tillë, si shenjë e butë, nuk ka dhe nuk tregon ndonjë tingull, por roli i saj është të tregojë butësinë e tingujve bashkëtingëllore në shkronjë.
Për shembull: banjë, e bllokuar, qymyr, vulë, dembelizëm, keqardhje, kalë.
Por, përveç faktit që shenja e butë është tregues i butësisë së tingujve bashkëtingëllore, ajo mund të jetë edhe ndarëse.
Dhe kështu, tani mund të përmbledhim rezultatet dhe të konkludojmë se një shkronjë e tillë si një shenjë e butë përdoret në gjuhën ruse:
Për të zbutur bashkëtingëlloren e mëparshme;
Si ndarës;
Për të treguar forma të caktuara gramatikore.
Ne kemi përcaktuar tashmë kur është e nevojshme të shkruhet një shenjë e butë me fjalë për të zbutur bashkëtingëlloret. Tani le të përpiqemi të kuptojmë shenjën e butë ndarëse dhe të zbulojmë pse një shenjë e butë quhet edhe shenjë ndarëse, në cilat raste një shenjë e butë është një shenjë ndarëse dhe si shkruhen fjalët me një shenjë të butë ndarëse.
Për të kuptuar më mirë këtë temë dhe për të kuptuar ndryshimin midis një shenje të butë, e cila shërben për zbutjen e tingujve bashkëtingëllore, dhe një shenjë të butë ndarëse, le të përpiqemi ta shqyrtojmë këtë çështje me një shembull.
Për shembull: Fara dhe familja
Lexoni me kujdes këto fjalë. Tani kushtojini vëmendje se si tingëllon rrokja e fundit në fjalën e parë - farë. Në këtë fjalë "farë" tingulli [m"] ka një tingull të butë, pasi shkronja I i jep butësi dhe në këtë rrokje zanorja dhe bashkëtingëllorja shqiptohen së bashku.
Tani le të shohim fjalën tjetër. Fjala "familje" është [sem "ya]. Në këtë rast, shohim se bashkëtingëllorja dhe zanorja pas saj shqiptohen veçmas. Një shqiptim i tillë i veçantë midis një zanoreje dhe një bashkëtingëllore në shkrim tregohet duke përdorur një shenjë të butë, e cila quhet shenjë e butë ndarëse.
Për shembull: Kolya - aksione, kripë - kripë, fluturim - derdhje.
Prandaj, tashmë mund të konkludojmë se shenja e butë ndarëse tregon që tingujt e bashkëtingëlloreve dhe zanoreve shqiptohen veçmas.
Rregullat për të shkruar një karakter të butë ndarës
Shenja ndarëse ь (shenja e butë) shkruhet:
Së pari, në mes të fjalës para zanoreve: e, e, yu, i. Për shembull: stuhi, terrier, majmun, shëndet, liri, gjethe.
Së dyti, në fjalë me origjinë të huaj para shkronjës O. Për shembull: kampionë, postier, lëng mishi.
Së treti, shenja e butë ndarëse shkruhet në rrënjët e fjalëve, pas bashkëtingëlloreve. Për shembull: dhjetori, elbi, harabela, stepa, nata.
Gjithashtu, duhet të mbani mend se shenja e butë ndarëse nuk shkruhet kurrë:
Së pari, fjalët vijnë të parat;
Së dyti, pas konzollave.
Tani le të shohim me kujdes foton dhe të përpiqemi të krahasojmë ndryshimin midis shenjës së butë, e cila shërben për të zbutur bashkëtingëlloren dhe shenjën e butë ndarëse:
Detyrë shtëpie
1. Lexoni me kujdes fjalët me një shenjë të butë dhe fillimisht shkruani vetëm ato në të cilat shenja e butë është tregues i butësisë, dhe më pas - fjalët me një shenjë të butë ndarëse.
Tenja, fustan, familje, patina, ditë, karrige, lesh, përrenj, kunje, vrimë akulli, dembelizëm, dëshpërim, strehim, miq, banjë, shëndet, pelte, pallto, vjeshtë, letër, rrebesh, kompjuter, kadife, Daria, lumturi , argëtim, trishtim.
2. Zgjidhni antonimet për këto fjalë dhe thoni çfarë roli luan në to shenja e butë?
Pastërti, mërzi, punë, dëm, dritë, armiq, sheqer.
3. Shkruani fjalët në shumës:
Shoku, fleta, krahu, dega, trungu, pema.
4. Kur shkruani një ndarës, çfarë tingulli dëgjoni në fjalë?
5. Zgjidh fjalëkryqin.
Pyetje për fjalëkryqin:
1. Çfarë tjetër mund të quash stuhi dëbore?
2. Ku jetojnë bletët?
3. Babi, mami, jam miqësor….
4. Një kafshë që pëlqen të ngjitet në pemë.
5. Trajtimi i preferuar i Carlson.
Ka dy shkronja të mahnitshme në alfabetin rus - një shenjë e butë dhe një shenjë e fortë. Ata vetë nuk përfaqësojnë asnjë tingull. Por ato prekin fqinjët.
Shenja e butë kryen dy funksione të rëndësishme në gjuhën ruse. Tregon butësinë e bashkëtingëllores së mëparshme dhe përdoret si shenjë ndarëse.
Ndonjëherë dëgjohet një shenjë e butë me një fjalë, por jo. Dhe anasjelltas... Është e vështirë të kujtosh të gjitha rregullat dhe përjashtimet, por me të vërtetë dua të shkruaj saktë. Rezulton se mësimi i kësaj nuk është aspak i vështirë.
Shenjë e butë pas cëcëritjes
Një shenjë e butë nuk nevojitet pas sibilantëve të rëndimit të dytë njëjës (, garazh), rëndomës së parë dhe të dytë në rasën gjinore shumës (pellgje, ski) dhe shkurt mbiemrat mashkullorë që i përgjigjen pyetjes "çfarë?" Për shembull: i freskët - i freskët, i ngjashëm - i ngjashëm. Në një bashkëtingëllore me një bashkëtingëllore në fund (e prishur, e martuar, e padurueshme), gjithashtu nuk përdoret shenja e butë, por duhet të shkruhet me fjalën e hapur.
Shenja e butë nuk shkruhet në përemrat “jonë”, “juaj”, në pjesëzën “alzh” dhe në parafjalë “ndërmjet”.
Shenjë e butë për të treguar butësinë e bashkëtingëlloreve në shkrim
Shenja e butë nuk shkruhet në kombinimet: -chk- (vijë, kore), –chn– (fukë buke, lavanderi), -nch– (strum, zile), –nsch– (vrapues, kujdestar në banjë), -rsch– (mbledhës, grindavec), –rch– (morel, ), –schn– (elegant, i fuqishëm), -st– (urë, kallam), -nt– (mbështjellës, bordurë).
Në fjalët e huaja me shkronjën e dyfishtë l, nuk shkruhet shenja e butë (ekip, kolegjium, collie).
Ekziston një rregull për drejtshkrimin e numrave të përbërë. Nëse rrënja e dytë në to është e prirur, shenja e butë nuk duhet të shkruhet. Për shembull: tetëmbëdhjetë - tetëmbëdhjetë, pesëmbëdhjetë - pesëmbëdhjetë.
Nëse rrjedha e fjalës nga e cila është formuar mbiemri relativ përfundon me –н, –рь, atëherë nuk nevojitet një shenjë e butë para prapashtesës -sk–. Për shembull: bisha - brutal, kali - kalë. Përjashtim bëjnë mbiemrat e formuar nga emrat e muajve (përveç janarit), fjalët me origjinë kineze dhe mbiemrat si ditë. Për shembull: shtator, nëntor, por janar; Sichuan - Szechuan; ditë - ditë.
Për emrat që mbarojnë me -nya me një bashkëtingëllore të mëparshme, shenja e butë nuk shkruhet. Për shembull: kulla - kulla. Përjashtim: zonja e re - zonja të reja, kuzhinë - kuzhina, murriz - murriz.
Për të zbuluar nëse nevojitet një shenjë e butë në një folje që mbaron me -, bëni një pyetje në lidhje me të. Nëse nuk ka asnjë shenjë të butë në pyetje, atëherë është një folje e vetës së tretë, nuk ka nevojë të shkruhet një shenjë e butë: "ai (çfarë po bën?) duke studiuar", "ata (çfarë po bëjnë?) duke u kujdesur.”
Nëse doni të shkruani saktë, bëni ushtrime për të konsoliduar teorinë dhe lexoni më shumë.
Klasa) është e vështirë për t'u kuptuar dhe jo të gjithë nxënësit e kuptojnë atë fort dhe për një kohë të gjatë. Ky artikull ofron një përshkrim të arritshëm dhe të detajuar të procedurës për të mësuar rregullat e shkrimit të fjalëve me një "b" ndarëse, si dhe shembuj të detyrave për konsolidimin e aftësive dhe aftësive të fituara.
Këshillohet që studimi i temës të ndahet në faza:
- Deklarata e problemit të problemit. Shkruhen fjalët në tabelë: majmun, pije, harabeli, përplasje, stuhi. U kërkohet nxënësve të lexojnë fjalët dhe të zbulojnë mospërputhjet. Si rezultat i arsyetimit, nxënësit arrijnë në përfundimin se fjalëve të propozuara u mungon një shenjë e butë. Më pas, vëmendja përqendrohet te roli i shenjës së butë në këto fjalë, me fjalë të tjera, pse duhet këtu. Nxënësit përgjigjen se në këto fjalë shenja e butë ndan zanoren dhe bashkëtingëlloren. Në raste të tilla, "b" quhet ndarës.
- Është po aq e rëndësishme që nxënësit të jenë në gjendje të gjejnë me fjalë ndarjen "b" dhe të kuptojnë se çfarë funksioni kryen ajo në një fjalë. Në mënyrë praktike identifikojmë ndryshimin në shqiptimin e rrokjeve pya - pya, nu - ny, le - lie, bi - bi. Në rastin e dytë, buzët tona "buzëqeshin" pak më gjerë. Nxirret përfundimi: rrokjet që përmbajnë një shenjë të butë ndarëse janë më të vështira për t'u shqiptuar, me tejkalimin e një pengese të caktuar. Çfarë është kjo pengesë? Nxënësit vënë në dukje praninë e tingullit [th’] midis tingujve bashkëtingëllore dhe zanore. Tjetra, ju duhet të konsolidoni njohuritë e fituara duke përdorur kujtesën motorike. Duke përdorur duart e tyre, lërini studentët të tregojnë rrugën përgjatë së cilës dikush duhet të udhëtojë. Rrokjet në të cilat ka një shenjë të butë ndarëse do të tregojnë gunga. Rruga mund të duket diçka si kjo: ti - ne-lya - pya - syo - vya. Tjetra, mund të organizoni një konkurs midis studentëve për të përcaktuar vrapuesin më me përvojë.
- Vëzhgimi i fjalëve të sugjeruara (natën, qep, djem, e diel, përrenj) do t'i lejojë studentët të përcaktojnë vendin ku kërkohet një shenjë e butë ndarëse.
Rregulli: "Ndarja "b" duhet të shkruhet brenda fjalëve pas shkronjave bashkëtingëllore para zanoreve i, e, yu, e, i."
Për memorizimin afatgjatë, rregulli duhet të paraqitet në formën e një tabele referimi.
Për të konsoliduar atë që kemi mësuar, ne përdorim ushtrimet e mëposhtme:
1. Rrokjet me dhe pa ndarësin ь i shkruajmë nën diktim.
Nu, nyeh, pesë, rie...
2. Ushtrojmë shqiptimin e fjalëve me shenjë të butë ndarëse. Thënie të pastra:
Endëse thurin pëlhura për veshjen e Tatianës.
Në rrugë, Daria pa Marya. Daria Rada Marya. Marya Rada Daria.
Fjalët e urta:
Ata i marrin qytetet me mjeshtëri.
Ai është sa një harabeli dhe zemra e tij është sa një mace.
[l’is’ty’a] - largohet
[noch'y'u] - natën
Po i zbardh muret. - Në të brendshmet e reja u qepën kopsa.
Një bishë e uritur është gjithmonë e egër. - Bie shi shpesh në vjeshtë.
Jemi të lumtur që kemi një mysafir të dashur. - Ftoni mysafirin tonë këtu.
5. Formimi i mbiemrave:
dem - bullish;
qen - qeni;
sorrë - sorrë;
dhelpër - dhelpër.
6. Ne praktikojmë formimin e fjalëve me një shenjë të butë ndarëse sipas shembullit:
mik - shokë;
harabeli - harabela;
karrige - karrige.
7. Formojmë patronime nga emrat e përveçëm sipas modelit:
Yura - Yuryevich, Yuryevna;
Ilya - Ilch, Ilyinichna;
Valera - Valerievich, Valerievna.
8. Gjeni dhe nënvizoni fjalët me një ndarës të butë në tekste.
9. Fjalët me shenjë të butë i shpërndajmë në 2 kolona. Në të parën shkruajmë fjalë me një shenjë të butë ndarëse, në të cilën "ь" do të tregojë butësinë e bashkëtingëllorit, në të dytën - për të ndarë bashkëtingëlloren dhe zanoren.
10. Shkruani me koment dhe zgjidhni gjëegjëza:
Ka ujë përreth, por pirja është një problem. (Det).
Kush ngrihet në vjeshtë dhe në pranverë? (Ariu.)
11. Përmbledhje e pavarur e nxënësve me diktime të vogla fjalori, të cilat do të përmbajnë fjalë të bazuara në rregullin e mësuar.
Shembull: ulur pranë zjarrit, harabela që rri pezull mbi degët e pemëve, duke luajtur buzë përroit, thekon që bien, të mbuluara me akull, bilbilat që këndojnë, klithmat e zogjve, duke pirë ujë.
12. Lexoni tekstin dhe shkruajeni atë nga kujtesa:
Një familje miqësore zogjsh mban degë për strehim. Dielli do t'ju ngrohë dhe do të keni një festë shtëpie.
13. Lexoni, shkruani dhe shpjegoni kuptimin e frazave:
me ritmin e kërmillit
vëllezërit tanë të vegjël
Duke përfunduar ushtrimet e propozuara, fëmijët do të konsolidojnë njohuritë e tyre të fituara dhe do të kujtojnë përgjithmonë se si shkruhen fjalët me një ndarës të butë.
Kon b, hije.
- Pas një të butë L shkronja b shkruhet gjithmonë në mes të një fjale.
I vogël b zogth, i madh b Noah.
- Pas bashkëtingëlloreve të tjera të buta, në disa raste shkruhet shkronja b.
Zor b ka, pshurr b mo.
- Në raste të tjera, shkronja b nuk shkruhet pas një bashkëtingëllore të butë.
Ba nt ik, tro rr Dhe.
- Nëse keni ndonjë vështirësi, konsultohuni me një fjalor.
Punoni me gabimet
· Shkruani fjalën
· Nënvizoni b-në dhe bashkëtingëlloren para saj
·
Hëngri b, dhjetë b, stilolaps b.
Shenjë e butë ndarëse.
Pjestimi b tregon se bashkëtingëllorja nuk bashkohet me zanoren.
Pjestimi b shkruhet në rrënjë dhe midis rrënjës dhe mbaresës.
L shkruhet pas bashkëtingëlloreve para zanoreve E, E, Yu, Ya, I.
NË b në jug, shtatë b Unë, e bardhë b e.
Punoni me gabimet
· Shkruani fjalën
· Nënvizoni b-në dhe zanoren para saj
· Dilni dhe shkruani dy fjalë të tjera për këtë drejtshkrim.
NË b jug, gjethe b Unë, Solov b Dhe.
Shenjë e fortë ndarëse.
· Ndarja Ъ shkruhet pas parashtesave që mbarojnë me bashkëtingëllore, përpara rrënjës së një fjale që fillon me zanoret E, Ё, Yu, Ya.
Kur shqiptohet, dëgjohet tingulli [th].
Nën ъ xhiron, rreth ъ fenomen.
Punoni me gabimet
· Shkruani fjalën
· Zgjidhni konsolën
· Theksoni Ъ dhe zanoren para saj
· Dilni dhe shkruani dy fjalë të tjera për këtë drejtshkrim.
ME e rr, rreth po dukuri, rreth ju m.
Drejtshkrimi i kombinimeve të shkronjave CHK, CHN...
Kombinimet CHK, CHN, RSHCH, NC, NSCH, SHCHN -
Shkruaj pa b.
Petit chk ah, por chn oh, ko LF ik, sva rshch ik, mo schn y.
Punoni me gabimet
· Shkruani fjalën
· Theksoni kombinimet
- Dilni dhe shkruani dy të tjera me këtë drejtshkrim
te chk a, re chk ah, mo schn th
Bashkëtingëllore të dyfishta.
(ll, mm, nn, rr, zh, ss, dd, tt, kk, pp, bb)
Fjalë të tilla duhet të mësohen përmendësh ose të kërkohen në fjalor.
Cla ss , ose NN ii, A ll ah, zhu LJ atë, kilogram mm .
Punoni me gabimet
· Shkruani fjalën
· Zgjidhni një fjalë me të njëjtën rrënjë.
· Zgjidhni rrënjën.
· Nënvizoni bashkëtingëlloret dyshe.
· Dilni dhe shkruani dy fjalë të tjera për këtë drejtshkrim.
Cla ss – kl ss ny, A NN a – A NN vesh, vizato LJ dhe – vizatoni LJ ev.
Nr 14 Bashkëtingëllore të pashqiptueshme.
(t, d, l, v)
1. Disa fjalë kanë bashkëtingëllore t, d, l, v shkruhen por nuk shqiptohen. Këto fjalë duhen verifikuar.
I ndershëm është nderi, ylli është një yll.
2. Nëse në një kombinim të bashkëtingëlloreve, kur një fjalë ndryshohet, bashkëtingëllorja nuk dëgjohet, nuk ka nevojë të shkruhet.
E mrekullueshme - një mrekulli.
3. Mbani mend: shkallë
Pushime
Ndjenja
4. Mbani mend: CH pa T
E tmerrshme - tmerr, e rrezikshme - e rrezikshme.
Punoni me gabimet
· Shkruani fjalën
· Zgjidhni një fjalë me të njëjtën rrënjë ku kjo bashkëtingëllore shqiptohet qartë.
· Dilni dhe shkruani dy fjalë të tjera për këtë drejtshkrim.
Zvez d ny – yje po; shah T ny – ches t
Nr.15 Parafjalët drejtshkrimore.
Parafjalët(K, ON, IN, ON, FOR, WITH, UNDER, U, PRO, FROM, TO, AT, FROM...) shkruhen veçmas nga fjala.