Nylig har det blitt populært å bruke en metode kalt "syncwine" i skoleklasser. Det antas at dette stimulerer studentenes mentale aktivitet, fremmer utviklingen av kreativ tenkning, skrive- og leseferdigheter, evnen til å analysere og trekke konklusjoner, kort formulere dem. I tillegg er det veldig interessant å lage syncwines, og barn liker å gjøre det.
Hva er syncwine?
Denne formen for versifisering dukket opp på initiativ av amerikanske Adelaide Crapsey på begynnelsen av forrige århundre, takket være de østlige prinsippene for poesi - haiku og tanka. Resultatet ble en cinquain - en lakonisk femlinjers poetisk form som bærer syntetisert informasjon. Sinkwine er delt inn i flere varianter, som hver har visse sammensetningsregler.
Crapsey kom opp med den tradisjonelle formen for å komponere en pentalin, hvor verket inkluderte 22 stavelser og hadde en struktur som denne: 2 - 4 - 6 - 8 - 2, hvor tallet angir antall stavelser i hver linje.
Den didaktiske formen for syncwine begynte å bli brukt til å undervise amerikanske skolebarn. Den skiller seg fra andre femlinjers vers ved at det ikke er overholdelse av stavelsesstrukturen som er viktig, men linjenes semantiske informasjon.
Den klassiske tradisjonelle syncwine er sammensatt som følger:
- Den første linjen er emnet, substantivet eller pronomenet;
- Den andre linjen er to adjektiver eller partisipp, de karakteriserer kort emnet og beskriver det;
- Den tredje linjen er tre ord med verb eller gerunder som avslører handlingen;
- Den fjerde linjen er forfatterens mening om emnet som beskrives med fire ord;
- Den femte linjen er den siste linjen, essensen av emnet, som består av ett ord og en hvilken som helst del av talen.
Selvfølgelig er dette det generelle grunnleggende om å skrive en syncwine som du bør prøve å følge. Men små justeringer kan gjøres hvis meningen med diktet tjener på det. For å unngå at en femlinjers tekst viser seg å være en rotete ordsamling, er det lov å øke ordene i en linje eller erstatte orddeler, og så videre. Hovedsaken er at forfatteren som et resultat skaper en interessant kreasjon med viktig informasjon.
Pedagogisk verdi av syncwine
Denne poetiske formen begynte å bli brukt i russiske skoler for ikke så lenge siden, i det siste tiåret av forrige århundre. Men det har vært vellykket brukt i vestlige skoleplaner i nesten 100 år.
Fra et pedagogisk synspunkt er syncwine en utmerket måte for en student å realisere sitt kreative potensial. Denne poetiske formen hjelper til med å finne og fremheve de viktigste punktene i informasjonsfeltet, komponere dem og kort bringe dem til andres oppmerksomhet.
Sinkwine hjelper med å overvinne talemonotoni hos et barn, bidrar til å berike ordforrådet og akselerere mental utvikling. Å kompilere pentaverser bidrar til å utvikle analytiske tenkningsferdigheter. Det er praktisk å bruke det som en siste oppgave for å sjekke materialet som dekkes. Enkelheten i å konstruere et dikt gjør denne utviklingsmetoden svært effektiv for barn i ulike aldre.
For å ta syncwine, må du ha kunnskap og forståelse av materialet som dekkes. Dette skjemaet kan brukes ikke bare i litteratur eller det russiske språket, men også i fag som fysikk, kjemi, biologi, du kan sjekke studentens kunnskapsnivå ved å kompilere en syncwine. Dessuten, selv om det tar mindre tid enn å skrive en standardtest, vil det kreve ikke mindre intensitet av mentalt arbeid. Og resultatet vil bli mye mer originalt, interessant og avslørende.
La oss prøve å forstå trinn for trinn hvordan du skriver et ikke-rimende dikt ved å bruke ordet "bok".
1 linje
Linje 1 er emnet, som betyr at ordet "bok" er den ferdige startlinjen i diktet vårt. Men bøker er forskjellige, hvilke egenskaper skal vi gi dem? For å gjøre dette må du spesifisere emnet (i dette tilfellet boken). La oss gå videre til den andre linjen.
2 linje
Linje 2 gir en beskrivelse av emnet (emnet). Hva tenker du på når du hører ordet «bok»? Alle har sine egne foreninger, for eksempel:
- Elektronisk, papir;
- Interessant, fascinerende, med bilder og illustrasjoner;
- Kjedelig, teknisk, med formler og diagrammer;
- Gammel, eldgammel, med noter i margene.
Listen kan være veldig lang, og det er ingen definitivt riktig definisjon, siden alle har sin egen første oppfatning når de uttaler et ord. Noen forestiller seg favorittbarneboken sin, noen forestiller seg en heftig bok på farens kontor, andre har et abstrakt bilde i form av butikkhyller med mange kreasjoner. Du må skrive det du tror er relatert til "din" bok. For eksempel:
- lyse, fargerike;
- kjedelig, lærerikt;
- historisk, interessant.
Fra den andre linjen er karakteren til boken vår allerede tydelig presentert.
3 linje
Linje 3 skal beskrive handlingen. Hvilke handlinger skjer vanligvis med boken? Den er komponert, skrevet, publisert, solgt, på hylla og så videre. Men det ville vært mer korrekt å beskrive handlingene i forhold til forfatteren: fengsler, får deg til å sove, gjør deg lei, lærer, forteller, gjør deg bekymret. Valget av karakteriserende verb avhenger av beskrivelsen som gis. La oss si at den kjedelige, moraliserende linjen i den andre linjen ikke kan fengsle eller vekke fantasien i den tredje.
Når du skriver den tredje linjen, er hovedregelen å holde deg til bildet som allerede er opprettet. Du må også overvåke bruken av beslektede ord hvis boken ble beskrevet som interessant, bør du ikke karakterisere handlingen som interesserer den. Resultatet vil være en transfusjon av "vann". Det er bedre å bruke et ord med lignende betydning: en interessant bok fengsler.
4 linje
Linje 4 i pentaversen innebærer et uttrykk for personlig holdning til temaet (boken). Som regel er denne linjen den vanskeligste å formulere. Skoleelever lærer hele tiden at tanker må uttrykkes direkte og entydig: Jeg elsker å lese, jeg finner bøker nyttige og moraliserende. I praksis krever ikke syncwine en vurdering og innebærer en fri tolkning. Du må finne ut hva som er viktigst i forhold til deg og livet ditt knyttet til bøker.
For eksempel:
- Jeg hater å sitte med en bok;
- lærte å lese i en alder av fem;
- Jeg har mange bøker hjemme.
Hvis fantasien viser avskoging for produksjon av papir til bøker, kan følgende formuleringer være:
- utgitt en bok - ødela et tre;
- bøker laget av papir - en planet uten trær.
Det vil si et uttrykk for personlig holdning til bøker i en tydelig og forståelig form. Hvis det er vanskelig å umiddelbart komponere en kort, kortfattet setning, kan du skrive tanken din i fri form, uten å telle antall ord, og deretter bestemme hvordan du skal redusere den til ønsket størrelse. For eksempel: "Jeg elsker å lese historiske romaner og kan sitte over en bok hele natten til morgenen." Som et resultat vil den forkortede versjonen se slik ut:
- Jeg leste hele natten;
- Jeg skal lese hele boken før morgenen;
- en bok i hendene dine - en drøm er på dørstokken din.
5 linje
Linje 5 er den siste linjen, dens oppgave er å oppsummere hele arbeidet i ett ord. Først må du skrive de resulterende fire linjene og lese dem. Dette er et nesten ferdig rimmet dikt. La oss si at du husker barns verk:
- Lyst, fabelaktig.
- Underholder, fascinerer, stiller.
- Mor leste den før sengetid.
For å formulere hovedideen til syncwine, må du trekke en konklusjon fra det resulterende arbeidet: "Jeg husker hvordan jeg som barn likte det når moren min leste sengetidshistorier." Mest sannsynlig vil det siste ordet allerede være inneholdt i den siste frasen. I dette tilfellet vil ordet "barndom" være passende.
Eksempler på syncwines
Å skrive syncwines er en kreativ og spennende prosess. Barn elsker slike aktiviteter og foreslår ofte selv tema for dikt. Her er noen eksempler på å lage enkle, urimede femlinjers vers for yngre elever.
Sommer
Varmt, solrikt.
Svøm, slapp av, gå.
Den beste tiden på året.
Helligdager.
Krig
Grusomt, skummelt.
Dreper, torturerer, skyter.
Jeg har sett filmer om krigen.
Skole
Stor, bråkete.
Lærer, hjelper, veileder.
Jeg liker å gå på kurs.
Mormor
Omtenksom, kjærlig.
Han forbarmer seg, pleier, passer på.
Bestemor har de deiligste paiene.
Kirsebær
Duftende, søt.
Den blomstrer, lukter, modnes.
Jeg elsker kirsebærsyltetøy.
Fyrverkeri
Strålende, fargerik.
Det skyter, glitrer, brøler.
Det er et symbol på glede og seier.
Barn
Liten, forsvarsløs.
Ler, gleder seg, vokser.
Barn er livets blomster.
Politi
Modig, modig.
Fanger, beskytter, vokter.
Byen min er den tryggeste.
1. september
Festlig, elegant.
La oss gå, studere, bli kjent.
Første gang - i første klasse!
Borger
Aktiv. Bevisst.
Bygger, utfører, overvåker.
Sammen er vi sterke.
Hvis du trenger å skrive en syncwine om et emne, men har problemer med det, kan vi hjelpe deg. Skriv temaet syncwine i kommentarene til artikkelen, og vi vil prøve å kompilere det for deg.
Workshop om emnet "Helse" "SYNCWINE" Formål: å introdusere metodikken for kompilering av "syncwine". Oppgaver: komponere "syncwines" om emnet "Helsebesparende teknologier"; gjennomføre en kollektiv analyse av svaralternativer; analysere i detalj problemene knyttet til kompilering av en "syncwine" som forårsaket de største vanskelighetene. Deltakere: elever i 5.-11. Tid: 35 minutter. Metodiske anbefalinger for å kompilere en "syncwine": Evnen til å oppsummere informasjon, uttrykke komplekse ideer, følelser og oppfatninger med noen få ord er en viktig ferdighet. Det krever gjennomtenkt refleksjon basert på et rikt konseptuelt lager. Ordet "cinquain" kommer fra det franske ordet for "fem". Dermed er en cinquain et dikt bestående av fem linjer, som er konstruert etter reglene. Til tross for sin tilsynelatende enkle form, er syncwine et raskt, men kraftig verktøy for refleksjon, syntese og generalisering av konsepter og informasjon. Den lærer deg å bruke begreper meningsfullt og bestemme din holdning til problemet ved å bruke bare 5 linjer. Det er også interessant å bruke syncwines som et kreativt uttrykk: denne interessante fritidsaktiviteten kan utføres på fotturer osv. Det er utviklende og lærerikt. Synquains er små i volum, noe som gjør dem enkle og ganske interessante. Regler for å konstruere en syncwine: – 1 linje - 1 nøkkelord som definerer innholdet - emnet for syncwine (vanligvis et substantiv); – linje 2 - 2 adjektiver som beskriver emnet; – linje 3 - 3 verb som karakteriserer handlingene som substantivet utfører; – Linje 4 - en kort setning, en setning på 4 ord, som viser din holdning til emnet, et substantiv, en aforisme. En slik aforisme kan være et slagord, sitat, ordtak eller frase satt sammen i sammenheng med temaet. – Linje 5 - et synonym eller assosiasjonene dine, følelser fra ett ordsammendrag som gjentar essensen av emnet (vanligvis et substantiv). Eksempler: Snow Fluffy, soft Lies, crunches, sparkles. Et snøhvitt teppe dekket bakken. Skjønnhet! Huden er ren og fast! Puster, beskytter, føler. Pålitelig beskyttelse for hele kroppen! Barriere! Ferier er lyse og muntre. Vi går, slapper av, sover. Hvil - ikke jobb! Lykke! Mutasjon Tilfeldig, vedvarende. Endringer, manifesterer, arver. Det ville ikke være noen lykke, men ulykke ville hjelpe! Utvikling. 1 Å kompilere en syncwine krever evnen til å finne de viktigste elementene i undervisningsmaterialet, trekke konklusjoner og uttrykke alt dette i korte konklusjoner. Dette betyr at forfatteren av syncwine må ha dyp kunnskap om emnet, ha sin egen mening om det og uttrykke det i henhold til visse regler. Ved å komponere en syncwine, realiserer alle sine talenter og evner: intellektuell, kreativ, fantasifull. Hvis oppgaven er fullført riktig, vil cinquain definitivt vise seg å være emosjonell. Synquains er en utmerket måte for kontroll, selvkontroll eller for mnemoniske formål (som en metode for memorering). Syncwine inneholder kvintessensen av materialet - din emosjonelle oppfatning. Derfor kan du senere gjenta dette emnet ganske enkelt ved å huske syncwine. Innhold: 1. Ved hjelp av trekning deles spilldeltakerne inn i grupper. Hver mikrogruppe som deltar i spillet mottar to kort: på kort nr. 1 - ett ord for hver mikrogruppe for å komponere en "syncwine" ("herding", "lading", "forebygging", "immunitet"); på kort nummer 2 - ordet "helse". Denne fasen av spillet innebærer å søke etter svar ved å bruke idédugnadsmetoden. Mikrogrupper fullfører oppgaven på kort nr. 1, og les deretter opp "syncvinene" en etter en: en gruppe leser opp det komponerte "diktet", og resten må gjette hvilket ord som er kryptert. Etter å ha fullført oppgaven med kort nr. 2, leser hver gruppe opp den resulterende "syncwine"; alle sammen gjennomfører en kollektiv komparativ analyse av utvalgte adjektiver og verb for ordet «helse» (15 minutter). 2. Den andre fasen av spillet innebærer en mer detaljert vurdering og diskusjon av problemstillingene som forårsaket de største vanskelighetene: hvilket konsept var vanskeligst å karakterisere, og hvorfor? (10 minutter). 3. Siste refleksjon (5 minutter). Grupper deler meninger om hvorfor grupper valgte ulike egenskaper for det samme ordet «helse»; og på hvilke måter er mikrogruppenes svar like? Konklusjoner: Denne workshopen lar deg se hvor kompetente deltakerne er i denne utgaven: "Vi er for en sunn livsstil." Materialet er utarbeidet av leder for CDT-avdelingen M.P. Shanshina 2
Leksjoner der læreren bruker teknikker som påvirker dannelsen og utviklingen av positiv motivasjon lar oss hevde at aktiviteten til elevene øker, lærer-elev, elev-lærer-relasjoner blir åpne, positivt emosjonelle, produktive, elevenes prestasjoner øker, antall uavhengige handlinger basert på ikke bare på rasjonaliteten, men også på emosjonaliteten til elevene, styrkes kognitive interesser, og har derfor en positiv effekt på kunnskapskvaliteten. Det er viktig for oss å gjøre møter med fonetikk, morfologi, syntaks ikke kjedelige og vanlige, men gledelige og interessante. Det er rimelig og hensiktsmessig å bruke innovative motivasjonsteknologier sammen med tradisjonelle former slik at læreren kan fengsle barn, og dermed skape grunnlag for bedre oppfatning av stort og komplekst materiale. Under moderne forhold er det spesielt viktig å organisere læringsprosessen slik at dens pedagogiske resultat manifesteres i dannelsen av et system med vital, praktisk talt etterspurt kunnskap og ferdigheter, som lar elevene tilpasse seg livet og nærme seg det aktivt og kreativt. . Læring vil derfor kun bli gledelig og attraktivt for barn når de selv er involvert i læringsprosessen under streng veiledning av en lærer som daglig legger forholdene til rette for dannelse av positiv læringsmotivasjon. En av mine favorittteknikker eller teknologier er syncwine.
Sinkwine." Denne teknikken hjelper til med å forstå hvordan elevene har lært leksjonsmaterialet, motivere dem, fascinere dem med et nytt emne eller oppdatere tidligere tilegnet kunnskap. Cinquain er et dikt som består av fem linjer og konstruert etter spesielle regler:
første linje – et substantiv eller pronomen som angir emnet som diskuteres;
andre linje – to adjektiver eller partisipp som beskriver egenskapene til et objekt;
tredje linje – tre verb som beskriver handlingene til emnet;
fjerde linje – en setning på fire ord som uttrykker en holdning til emnet;
femte linje - et synonymt ord for det første.
____
____ ____
____ ____ ____
____ ____ ____ ____
____
Cinquains i klasserommet
russisk språk
Sinkwine om temaet Innledende ord
Innledende ord
nominell, verbal
ikke snakke, uttrykke, gi
angi en måte å uttrykke tanker på
ord
Cinquain om emnet Tid (verb)
Verb tid
Forandrende, forgjengelig
Kommer, passerer, endrer seg
Endring av hendelser over tid
Sinkwine om emnet Verb
Verb
overgang, retur
forener, handler, brukes
betegner en handling eller tilstand
hva skal jeg gjøre?
Sinkwine om temaet Dialog
Dialog
Konstruktiv, samtalende
Uttrykker, oppfatter, kommuniserer
Samtale mellom to personer
Dualitet
Cinquain på temaet Supplement
Addisjon
direkte, indirekte
svarer, brukes, betyr
objekt som handlingen er rettet mot
setningsmedlem
Cinquain om emnet partisipp
partisipp
uforanderlig, uavhengig
hører til, betegner, grenser til
kombinerer egenskapene til et verb og et adverb
verbform
Cinquain om temaet Lånte ord
Låneord
Utenlandsk, moderne
Berik, hjelp, utvid
Hentet fra andre språk
Ikke slavisk
Sinkwine om emnet Originale russiske ord
Originale russiske ord
Gammel, aboriginsk
Utpeke, lagre, markere
Gammelt slavisk ordforråd
Faktisk russere
Cinquain om temaet Bok
Bok
Interessant, fantastisk.
jegForteller historier, underholder, utdanner.
Læring er lys, uvitenhet er mørke.
Lærebok
bok
papir, håndskrevet
IIpåføre, sy, skrive ut
et utvalg av papirark som inneholder tekst
arbeid
Sinkwine om temaet vokabular
Ordforråd
Regulatorisk, rik
Snakker, utvikler, forandrer seg
Lexis - en gren av filologi
Ord
Sinkwine om emnet Adverb
Adverb
Verb, bøyd
Kobler sammen, tydeliggjør, utpeker
Variabel del av talen
Uforskammethet(foreldet*.)
Sinkwine om temaet Neologisms
Neologismer
Nytt, moderne
Produsere, fremstå, forbedre
Ord dukker opp nå.
Progressiv
Sinkwine om temaet Omstendighet
omstendighet
sekundær, avhengig
angir, svarer, avhenger
fra predikatet og betegner et tegn på en handling eller et tegn på et annet tegn
setningsmedlem
Cinquain om emnet Forslag
Tilby
Enkelt, komplekst
Forklarer, oppmuntrer, spør
Setningen er den grunnleggende enheten for syntaks.
Uttalelse.
Cinquain om emnet Prefiks
Prefiks
Fremover, kort
Former, endringer, øker
Den delen av ordet før roten.
Prefiks.
Sinkwine på temaet Root
Rot
Hovedsakelig, semantisk
Bestemt, endrer seg ikke, veksler
Den viktigste semantiske delen av ordet
Hoveddel
Cinquain på temaet Suffiks
Suffiks
Kort, dobbel,
Endringer, komplementer, former
En del av ordet etter roten
Hus
Sinkwine om temaet Kommunikasjon
Kommunikasjon
Verbal, ikke-verbal
Kobler sammen, uttrykker, hjelper
Mellommenneskelig forbindelse
Språk
Cinquain om temaet Ending
Slutt
Endelig, null
Fullfører, fraværende, endringer
En del av et ord som endrer kjønn og nummer
Slutt
Sinkwine om emnet Word Base
Warp
Begrenset, spesifikt.
Understreker, endrer ikke, definerer
En del av et ord uten slutt
Linje
Sinkwine og emne Enkel setning
Enkel setning
Ett stykke, to stykker
Uttrykker, forkorter, forenkler
Ett grammatisk grunnlag
Syntaktisk konstruksjon.
Sinkwine og emne Kompleks setning
Kompleks setning
Ikke-fagforening, fagforening.
Kompilerer, kompliserer, distribuerer
Har 2 eller flere grammatiske stammer
Ferdig tenkt
Sinkwine og emne Sammensatt setning
Kompleks setning
Forbindende, negativt
Kontraster, skiller, kontraster
Har flere kommunikasjonsmuligheter
Syuznoe
Sinkwine og emne Kompleks setning
Kompleks setning
Konjunktiv, underordnet
Demper, legger til avhengig, fordeler
Har en hoved- og underordnet del
Ikke lett.
Cinquain på temaet nattverd
Kommunion
nåtid, fortid
betegner, former, passerer
har egenskapene til både et verb og motstykket til et adjektiv
del av talen
Sinkwine om emnet Adjektiv
adjektiv
kvalitativ, besittende
forholder seg, er enig, helliger
egenskapen til et objekt er angitt
del av talen
Sinkwine om emnet Underordnede konjunksjoner.
Underordnede konjunksjoner.
Kort, konsist.
Underlegge, koble sammen, binde.
Deler av en setning henger sammen.
Tale.
Sinkwine på temaet russisk språk.
russisk språk
jegLevende, fantastisk,
Han lærer, forklarer, skaper.
Ta vare på vårt morsmål!
Kognisjon.
Sinkwine på temaet russisk språk.
russisk språk.
II Vanlig, kompleks.
Lærer, trener, utvikler.
Ikke alle kan lære det.
Russland.
Cinquain om emnet Substantiv
Substantiv
Selvstendig, fagorientert
Navn, presiserer, indikerer
Hoveddelen av talen, navngi objektet
Punkt.
Cinquain om emnet Tekst
tekst
kjedelig vitenskapelig
skrevet trykt lest
skriftlig melding av en rekke uttalelser
forbindelse
Cinquain om emnet Utdaterte ord
Utdaterte ord
Gammel, ubrukt
Ikke brukt, glemt, ikke brukt
Ord som har dukket opp fra hverdagens vokabular.
Arkaismer.
Sinkwine om emnet fraseologisme
fraseologisk enhet
stabil, udelelig
uttrykker, korrelerer, brukes
utfører funksjonen til et eget leksem
hele setningen
Cinquains i klasserommet
Litteratur
Sinkwine om antikkens tema
antikken
klassisk, sent
ble født, ødelagt, døde ut
sivilisasjonen i det gamle Hellas og det gamle Roma
antikken
Sinkwine på temaet Andriy (N.V. Gogol «Taras Bulba»)
Andriy
Vakker og svak
Han blir modig, forelsker seg, forråder.
Du kan ikke respektere slike mennesker.
Forræder.
Cinquain på temaet Ballade
Ballade
historisk, mytisk
presentert, lånt, komponert
historie fortalt i poetisk form
lyrisk episk verk
Cinquain om temaet Fable
Fabel
Klok, poetisk
Underviser, instruerer, berører
Et lærerikt dikt
Moral
Cinquain om Bibelens tema
bibel
Primordial, over hele verden
Forklarer, underviser, introduserer
Guds budskap til mennesker
Bok med bøker
Sinkwine på temaet Rikdom
Rikdom
materiell, immateriell
motta, vinne, tjene
rikdom er vann, kom og gikk
overflod
Sinkwine på temaet Bogatyr
Bogatyr
Modig, modig.
Slåss, vokter, beskytter.
Det er ingen mangel på helter i Rus!
Kriger.
Sinkwine på temaet Epic
Bylina
Gammel russisk, historisk
Forteller, beskriver, underviser
Historie basert på virkelige hendelser
Sann historie
Cinquain om temaet krig
krig
hjemlig, verden
sprenge, skyte, overgi seg
krig er menneskehetens største sorg
ødeleggelse
Cinquain på temaet østslaver
østlige slaver
russere, ukrainere
jaktet, oppdrettet, fisket
befolkningen i middelalderstaten Kievan Rus
Gamle russiske folk
Sinkwine om temaet Tid
tid
kalender, slektning
målt, endret, flyttet
fra fortiden, gjennom nåtiden til fremtiden
irreversibelt forløp
Cinquain på temaet Adel
adel
klage, patrimonial
beskyttet, mottatt, eid
privilegert klasse som oppsto i det føydale samfunnet
aristokrati
Sinkwine på temaet God.
God
Ren, oppriktig.
Hever, styrker, erobrer.
Det gode seier alltid over det onde.
Kjærlighet.
Sinkwine på temaet vennskap ( jeg )
vennskap
gjensidig åpen
stole tåle hjelp
uselviske personlige forhold mellom mennesker
forståelse
Sinkwine på temaet vennskap ( II )
vennskap
oppriktig maskulin
respekt, tillit, hjelp
uselvisk, positiv forbindelse mellom mennesker
mellommenneskelige forhold
Sinkwine på temaet vennskap ( III )
vennskap
trofast sterk
tillit kommunisere sympatisere
en person du stoler oppriktig på
relasjoner
Cinquain om temaet spiritualitet
spiritualitet
religiøs, intern
næret, bestemt, avslørt
det som strider mot materialitet, kroppslighet
overvekt av det åndelige
Cinquain om temaet Soul
sjel
ren sårbar
vondt glad gråt
hva som er i hjertet
essens
Sinkwine på temaet Liv.
Liv
Offentlig, privat.
Elske, tro, håp.
Noen mennesker setter ikke pris på henne.
Epoke.
Sinkwine på temaet Vinter
vinter
snøkald
frosset pulverisert avkjølt
dvalemodus har begynt
tid på året
Sinkwine på temaet Evil
ond
forferdelig elendig
overvinner ødelegger dreper
konsept motsatt til konseptet god
mangel på kjærlighet
Sinkwine på temaet Gull
gull
myk, tung
utvunnet, vasket, utvunnet
edelt gult metall
Au
Sinkwine med temaet Ilya Muromets
Ilya Muromets
berømt mystisk
legemliggjort servert frigjort
helten fra det gamle russiske episke eposet
helt
Sinkwine på temaet Cossack
Kosakk
militært kavaleri
forsvarte gikk søkte
en fri person som ikke er avhengig av noen
Gaydamak
Cinquain om temaet Ferier
helligdager
sommer, vinter
slappe av, gå, gå på tomgang
periode fri fra studie eller hovedaktivitet
brudd
Sinkwine på temaet Komedie
komedie
munter, rampete
imitere, latterliggjøre, fordømme
preget av en humoristisk eller satirisk tilnærming
kunstverk
Cinquain om temaet konflikt
konflikt
uforenlig, mellommenneskelig
slåss, kollidere, slå til
konfrontasjon mellom to eller flere personer
kollisjon
Sinkwine over temaet Korolenko V.G. "I dårlig samfunn" Valek
Korolenko V.G. "I dårlig samfunn" Valek
ansvarlig trist
stjal beskyttet omsorg
var en ekte bror for Marusya
tigger
Sinkwine over temaet Korolenko V.G. "I dårlig samfunn" Vasya
Korolenko V.G. "I dårlig samfunn" Vasya
modig snill
gjort venner empati sympatiserte
stakkars venner fra et fuktig fangehull
hovedperson
Sinkwine over temaet Korolenko V.G. "In Bad Society" Children of the Dungeon
Korolenko V.G. "In Bad Society" Children of the Dungeon
trist trist
avslørt skriftlig fortalt
en historie om tiggeres harde liv
I dårlig selskap
Sinkwine over temaet Korolenko V.G. "I dårlig samfunn" Marusya
Korolenko V.G. "I dårlig samfunn" Marusya
blek øm
sultet, ble syk, døde
hadde ingen husly, mat, mor
fire år gammel jente
Sinkwine på temaet Litteratur
Litteratur
russisk, utenlandsk,
Lærer, fengsler, forklarer,
Fører til skjønnhetens verden.
Visdom.
Sinkwine på temaet Lermontov Mikhail Yurievich
Lermontov Mikhail Yurievich
genial hån
komponert skapt avbildet
i ham så alle det han fikk se
russisk poet
Sinkwine på temaet Lermontov M.Yu. "Tre palmer"
Lermontov M.Yu. "Tre palmer"
grønn, luksuriøs
ventet, knurret, drept
kroppene deres ble deretter hakket opp
tom rundt omkring
Cinquain på temaet Lyrisk helt
lyrisk helt
kunstnerliv
handlinger begavet skildrer
bildet av dikteren i tekster
selvbiografisk helt
Sinkwine på temaet Litteratur.
Litteratur
Kunstnerisk, vitenskapelig.
Beskriver, lagrer, underviser.
En samling av eventuelle skrevne tekster.
Kunnskap.
Sinkwine på temaet Personlighet.
Personlighet
Viktig, spesiell.
Manifesterer, reflekterer, tilegner seg.
Personlighet er verken åndelig eller fysisk, men åndelig-fysisk.
Menneskelig.
Sinkwine på temaet kjærlighet
Kjærlighet
dyp, entusiastisk
gi, tilgi, forgude
elskerens evige ønske om den elskede
følelse
Sinkwine på temaet Mamma
Mor
snill, kjære
elsker, bryr seg, utdanner
den mest dyrebare personen
forelder
Cinquain på temaet Mercy
nåde
ubemerket, anonym
skape, elske, tilgi,
begynner med en persons egen familie, men slutter ikke der
dyd
Sinkwine på temaet Myte
Myte
interessant, lærerikt
lærer, utvikler, overrasker,
avslører historien.
legende.
9. mai
glad, glad
vinne, feire, husk
Seier i den store patriotiske krigen
ferie
Cinquain om temaet maskulinitet
maskulinitet
målbevisst selvsikker
viser beskytter lærere
et sett med karaktertrekk som forventes av en mann
antipode av femininitet
Sinkwine på temaet Mtsyri
Mtsyri
romantisk, tragisk
konsentrert, byttet ikke, bar
kraftig lidenskap for frihet, for kamp
ensom mann
Sinkwine om temaet moral
Moralsk
etisk moral
differensiere handle handling
etter din samvittighet og fri vilje
innendørs installasjon
Cinquain om temaet Utdanning
Utdannelse
sekundært høyere
form erkjenne studie
målrettet kognitiv aktivitet hos mennesker
behandle
Sinkwine om temaet Kommunikasjon
Kommunikasjon
kommunikativ perseptuell
oppmuntrer, planlegger, etablerer
kommunikasjon interaksjon mellom mennesker
utveksling
Sinkwine på temaet Ensomhet
ensomhet
frivillig smertefullt
isolere, isolere, bekymre seg
menneskelig tilstand forbundet med fravær av kjære
sosiopsykologisk fenomen
Cinquain på temaet høst
Høst
gullblad, spicate
faller modner vann
å ta med gaver
tid på året
Sinkwine på temaet Ostap (N.V. Gogol «Taras Bulba»)
Ostap
Modig, hel,
Slåss, lider, dør,
En verdig sønn av sin far.
Patriot.
Sinkwine på temaet Minne
Hukommelse.
Lyst, gledelig.
Hjelper, er tilstede, lever.
Et godt menneske kan ikke glemmes.
Glede.
Sinkwine på temaet Tristhet
tristhet
deprimerende, skremmende
presser, gjør vondt, klør
det vekker negative følelser
tristhet
Cinquain om emnet Forfatter
forfatter
moderne, favoritt
skriver, dikter, finner på
en person som lager verbal tekst fungerer
skriver
Sinkane om temaet poesi
dikt
lyrisk, melodisk
føde, skape, glemme
å berøre sjelen, trenger ingen
opprettelse
Sinkwine på temaet Sannhet
Sannhet
subjektiv, relativ
motta, reflektere, avsløre
fullstendig og pålitelig informasjon
virkelighet
Sinkwine over temaet Prometheus
Prometheus
tenke, forutse
skulpturert, endret, stjålet
beskytter av mennesker fra gudenes tyranni
ild
Sinkwine på temaet Pushkin Alexander Sergeevich
Pushkin Alexander Sergeevich
den største russen
skapte, skrev, beundret
selv under hans levetid begynte de å kalle ham et geni
dikter
Cinquain om temaet for historien
historie
liten, narrativ
komponere, skrive, lese
liten form for episk prosa
arbeid
Sinkwine om temaet Foreldre
foreldre
omsorgsfull, kjærlig
utdanne, undervise, hjelpe
fødte meg
blodig
Sinkwine om romantikken i litteraturen
romantikk i litteraturen
gratis, fantastisk
motarbeidet, benektet, fulgte etter
retning motsatt av klassisismen
retning på 1800-tallet.
Sinkwine på temaet Freedom
frihet
ubevisst, uforutsigbar
pålegger, pålegger, begrenser
manifestasjon av tilfeldighet rettet av viljens intensjon
valg
Sinkwine på temaet Familie. ( jeg )
Familie
Sterk, vennlig.
Forener, forener, beskytter.
Familien er den beste disiplinskolen.
Barn.
Sinkwine på temaet Familie ( II )
familie
dyrebare kjære
levende og frisk og trives
hvor du blir forstått
sosial enhet
Cinquain på temaet Fairy Tale
Eventyr
Litterært, folkelig
Forteller, underviser, forklarer
Sjanger av muntlig folkekunst
Magi
Cinquain om emnet Meningen med menneskelivet
meningen med menneskelivet
åndelig filosofisk
tenk tenke bestemme
det endelige målet for menneskelig eksistens
alle har sin egen
Sinkwine om temaet samvittighet
samvittighet
moralsk, menneskelig
implementerer, krever, kontrollerer
loven som bor i oss
moralsk bevissthet
Sinkwine på tema Takk
Takk
hjertelig, sjelfull
vi ønsker, vi uttrykker, vi snakker
et høflig ord sagt for å uttrykke takknemlighet
Gud velsigne deg!
Sinkwine om temaet frykt
frykt
ekte, imaginært
mobiliserer, unngår, løper
skrekk
Sinkwine på temaet skjebne
skjebne
dødelig skjebnebestemt
dirigerer forutbestemmer styrer
kjede av hendelser som påvirker livet
skjebne
Sinkwine på temaet lykke
lykke
diverse, kvinnelig
se, føle, akseptere
bevissthet om det positive i konteksten til ens egen eksistens.
følelse
Sinkwine om temaet frykt
frykt
ekte, imaginært
mobiliserer, unngår, løper
negativ emosjonell prosess
skrekk
Sinkwine på temaet Taras Bulba (N.V. Gogol "Taras Bulba")
Taras Bulba
Stor, mektig,
Sliter, overvinner, lider.
Hele Zaporozhye er stolte av ham.
Helt
Cinquain om temaet toleranse
toleranse
forståelse, tillit
tolerere, akseptere, respektere
vilje til å være tolerant
godkjennelse
Sinkwine på temaet Fett
tykk
fett godt matet
spiser, overspiser, blir bedre
overvektig person
tema
Sinkwine på temaet Tom Sawyer.
Tom Sawyer
Energisk, vittig.
Han ble utdannet, straffet, ble forelsket.
Karakter fra Mark Twains romaner.
Eventyr.
Sinkwine på temaet Feiging.
Feiging
Svak, nervøs.
Løp bort, vær redd, gjem deg.
Kan ikke motstå makt.
Frykt.
Sinkwine på temaet Smil.
Smil
Bekymringsløs, glad.
Gi, anerkjenne, glede.
Tanker om et bra arrangement.
Glede.
Cinquain på temaet Smil
smil
vennlig, forførende
engasjerer, strekker, kontrakter
uttrykker glede, velvilje eller ironi, hån
ansiktsmuskelbevegelser
Sinkwine om emnet Etternavn
etternavn
felles, dobbel
arvet, adoptert, endret
som tilhører én familie
familie
Cinquain på temaet Man (I)
Menneskelig
intelligent, følelse
eier, utvikler, vinner
den eneste av alle skapninger som kan gjøre et øyeblikk til evighet
øverste vesen
Sinkwine på temaet Mann ( III )
Menneskelig.
Kjekk, slank.
Snakker, tenker, begrunner.
Har makt til å forandre verden.
Naturens krone.
Cinquain om temaet Tsjekhov Anton Pavlovich
Tsjekhov Anton Pavlovich
stor russisk
komponert, skapt, behandlet
hadde en enorm innflytelse på litteratur og teater på 1900-tallet.
romanforfatter, dramatiker, forfatter, lege
Cinquain om emnet lesing
lesning
kunstnerisk, studerer
bruke, utføre, uttale
prosess basert på å forstå betydningen av skriftspråk
taleaktivitet
Sinkwine på temaet Skole.
Skole
Høyere, privat.
Gjennomføre, evaluere, undervise.
Skolen er en slagmark for din egen sjel.
Lærer.
Cinquain om temaet Følelser
Forfatter og kompilator:
Ushmodina Valentina Nikolaevna
lærer i russisk språk og litteratur ved Volodarsky gymnasium "Sofia" med allmennutdanningsskole jeg jeg Kunst. nr. 2 studieåret 2014-2015. år.
En samling av syncwines for russisk språk og litteraturtimer.
(for klasse 5-7)
Volodarsky gymnasium "Sofia"
2015
Sinkwine
– Dette er en av metodene for å styrke elevenes kognitive aktivitet i klasserommet. Ordet «cinquain» kommer fra det franske ordet for «fem» og betyr «et dikt bestående av fem linjer». Denne metodiske teknikken er beskrevet i lydforelesningen til prosjektet "Legal Education" til den russiske stiftelsen for juridiske reformer. En cinquain er ikke et vanlig dikt, men et dikt skrevet i henhold til visse regler. Hver linje spesifiserer et sett med ord som må gjenspeiles i diktet. 1 linje – overskrift, som inneholder nøkkelordet, konseptet, temaet for syncwine, uttrykt i form av et substantiv, Linje 2 – to adjektiver,Linje 3 – tre verb,Linje 4 – 4 ord, en setning som har en viss betydning, aforisme, som du må uttrykke din holdning til emnet med. En slik aforisme kan være et slagord, sitat, ordtak eller en frase laget av studenten selv i sammenheng med emnet, Linje 5 – sammendrag, konklusjon, ett ord, substantiv.
Sinkwine på temaet "State" ,
Tilstand.(Tittel) Selvstendig, lovlig.(To adjektiver) Samler ( skatter), dommere, betaler(pensjoner). (3 verb) Staten er oss!(Setning som har en viss betydning) Beskyttelse.(Gjenoppta)
Sinkwine "Ordtak"
Ordtak, snill, varmhjertet, bryr seg, stemmer, beskytter. Verden lyser opp som solen. God. Sinkwine er ikke en måte å teste en elevs kunnskap på; det har en annen oppgave, og en mer universell.
Sinkwine er en måte å sjekke hva studentene har på assosiasjonsnivå på et hvilket som helst stadium av leksjonen, ved å studere et emne. Læreren begynner å studere et nytt emne og gir i begynnelsen av leksjonen en syncvin: «Hva vet du allerede om dette? Hva synes du? Etter å ha analysert de oppnådde resultatene, kan du korrigere studentens ideer om dette konseptet mens du studerer emnet. ...Midt i timen. Temaet er veldig vanskelig å forstå. Elevene er slitne. Gi dem en syncwine på en del av emnet som studeres, og du vil finne ut hvordan elevene oppfatter nytt materiale. En rask måte å endre aktiviteten din på uten å forlate emnet. Temaet er studert. Kvaliteten, dybden og styrken av kunnskap vil fremgå av en undersøkelse og en siste kontrolldel.
Og nå, på slutten av leksjonen - cinquain. Et verdig resultat av å studere nytt materiale, som ikke vil demonstrere så mye kunnskap som forståelse, verdivurderinger og verdiorienteringer til elevene. Til slutt, med en detaljert analyse av syncwines, vil læreren se hvor mye han klarte å oppnå det tidligere forutsagte resultatet.
SINQWINE– Dette er et femlinjers vers.
Evnen til å oppsummere informasjon, uttrykke komplekse ideer, følelser og oppfatninger med noen få ord er en viktig ferdighet. Det krever gjennomtenkt refleksjon basert på et rikt konseptuelt lager.
En cinquain er et dikt som krever en syntese av informasjon og materiale i korte trekk, som lar deg beskrive eller reflektere ved enhver anledning.
Ordet cinquain kommer fra et fransk ord som betyr fem. Dermed er en cinquain et dikt som består av fem linjer. Når du introduserer elevene for syncviner, forklar dem først hvordan slike dikt er skrevet. Gi så noen eksempler (nedenfor er noen syncwines). Etter dette, inviter gruppen til å skrive flere syncwines. For noen mennesker vil det til å begynne med være vanskelig å skrive syncwines. Et effektivt middel for å introdusere syncwines er å dele gruppen inn i par. Navngi temaet for syncwine. Hver deltaker vil få 5-7 minutter til å skrive en syncwine. Så vil han henvende seg til partneren sin og fra to syncviner vil de lage en, som begge vil være enige i. Dette vil gi dem mulighet til å snakke om hvorfor de skrev og revurdere temaet kritisk. I tillegg vil denne metoden kreve at deltakerne lytter til hverandre og trekker ut ideer fra andres forfatterskap som de kan relatere til sine egne. Da vil hele gruppen kunne gjøre seg kjent med sammenkoblede syncviner. Hvis overheadprojektorer er tilgjengelige, er det nyttig å vise et par syncwines. Hver av dem kan representeres av begge forfatterne. Dette kan føre til videre diskusjon.
Synquains er et raskt og kraftig verktøy for å reflektere, syntetisere og oppsummere konsepter og informasjon. Det er viktig å gjøre disse øvelsene systematisk, målrettet og med klare pedagogiske mål.
Når dette er gjort, blir læring og tenkning en transparent prosess tilgjengelig for alle. Det vil ikke være noen mystiske eller subtile prosesser som bare de som er heldige vil kunne legge merke til. Når prosesser blir transparente, lærer elevene ikke bare innhold, men lærer også hvordan de lærer.
Sinkwine fra et pedagogisk ståsted
Å skrive en syncwine er en form for fri kreativitet som krever at forfatteren kan finne de mest betydningsfulle elementene i informasjonsmateriell, trekke konklusjoner og formulere dem kort. I tillegg til å bruke syncwines i litteraturtimer (for eksempel for å oppsummere det fullførte arbeidet ) det praktiseres også å bruke syncwine som en siste oppgave på materialet som dekkes i en hvilken som helst annen disiplin.
Sinkwine på temaet "Vitamin" 1. Stoff 2. Nyttig, nødvendig 3. Absorber, ta, bruk 4. Du kan ikke leve uten vitaminer! De er pålitelige venner. 5. Helsefordeler
Sinkwine"Menneskelig"
Mann, vakker og glad. Han tenker, han gjør, han snakker. Og han glemmer ikke at han er et individ.
Cinquain for ordet "toleranse": 1. Tålmodighet 2. Ikke-fiendtlig, konstruktiv, ikke-konflikt 3. Samhandle, respekter, lytt 4. Menneskelig visdom ligger i toleranse. 5. Fred
Sinkwine på temaet "Nature" 1. Liv 2. Fruktbar, nærende 3. Å bli født, å leve, å eksistere 4. Naturen er en uendelig kilde til inspirasjon 5. Moder Jord
Sinkwine
Kreativitet aktiv, kreativ kunne gjøre, elsker å skape - kunne utvikle kjærlighet
Vann nyttige, gjennomsiktige flyter, flyter, spruter de mest løselige mineralene på jorden
Rettferdighet ren, trofast, lyver ikke, prøver, beriker Du er trygg hos hennes VISDOMSsøster
Liv interessant, vanskelig å bli født, vokse, bestemme livet alle ønsker å vite håp
Bøker Mystisk, dyp De hjelper, lærer, får deg til å bli forelsket i dine evige helter Takk
By Vakker, bråkete Summende, blendende, levende by, fylt med bevegelse, travelt liv.
|
MED REGLER FOR Å SKRIVE SINQWAIN 1 linje– ett ord – tittelen på diktet, temaet, vanligvis et substantiv. 2. linje– to ord (adjektiv eller partisipp). Beskrivelse av emnet, ord kan kobles sammen med konjunksjoner og preposisjoner. 3 linje – tre ord (verb). Handlinger knyttet til emnet. 4 linje – fire ord – en setning. En setning som viser forfatterens holdning til emnet i 1. linje. 5 linje |
|
|
– ett ord – en assosiasjon, et synonym som gjentar essensen av emnet i første linje, vanligvis et substantiv. Mor Snill, smart Hjelper, forstår, fungerer. |
– ett ord – en assosiasjon, et synonym som gjentar essensen av emnet i første linje, vanligvis et substantiv. Hun er en god venn. Kjærlig, snill. Elsker, lærer, forstår. |
|
– ett ord – en assosiasjon, et synonym som gjentar essensen av emnet i første linje, vanligvis et substantiv. En kjærlig mor som alltid får deg til å føle deg varm. snill, kjærlig elsker, sover, skjeller ut |
Jeg kan ikke leve en dag uten mamma! Helligdager. |
INQUAIN– Dette er et femlinjers vers. Ordet cinquain kommer fra et fransk ord som betyr fem. Dermed er en cinquain et dikt som består av fem linjer. Det beriker ordforrådet; forbereder seg på en kort gjenfortelling lærer deg å formulere en idé (nøkkelfrase lar deg føle deg som en skaper, i det minste for et øyeblikk); alle lykkes.
Lyst, muntert. Vi går, slapper av, sover. Hvil - ikke jobb! Lykke!
Napoleon .
Imponerende, modig .
Kjempet, gledet seg, flyktet Skremmende s .
gå gjennom Russland
Nederlag.
Kutuzov Tapper, .
innsiktsfulle .
Ledet, beseiret, erobret Rus fra fiende .
Helt .
