Holdning Et sett med verdier og tro knyttet til et bestemt emne. Våre relasjoner er valg vi har tatt.

Kort forklarende psykologisk og psykiatrisk ordbok. Ed. igisheva. 2008.

Holdning

(i psykologi) - i den mest generelle formen - den relative posisjonen til subjekter, objekter og deres egenskaper, fastsatt av noen karakteristikk. O. kan finne sted både mellom skiftende objekter, fenomener og egenskaper (for eksempel enhver lov som en essensiell O. mellom fenomener), og i situasjonen for et valgt, uforanderlig objekt i sin O. til andre objekter, fenomener, egenskaper ( for eksempel O. underlagt det politiske systemet). Begrepet "O." ble brukt som en grunnleggende kategori i "relasjonsteorien" av V. N. Myasishchev (se).

Kort psykologisk ordbok. - Rostov ved Don: "PHOENIX". L.A. Karpenko, A.V. Petrovsky, M.G. Yaroshevsky. 1998 .

Holdning

Den subjektive siden av refleksjon av virkeligheten, resultatet av menneskelig interaksjon med omgivelsene. I psykologi - i den mest generelle formen - den relative plasseringen av objekter og deres egenskaper. Et forhold kan eksistere både mellom skiftende objekter, fenomener og egenskaper (for eksempel enhver lov som et vesentlig forhold mellom fenomener), og når det gjelder et utpekt uforanderlig objekt i dets forbindelser med andre objekter, fenomener og egenskaper (for eksempel, et subjekts holdning til et politisk system).

Dannelsen av en bevisst holdning til gjenstanden for erkjennelse og handling er assosiert med utviklingen av alle komponenter i stimuleringssystemet. Bevissthet om ens forhold til omgivelsene gir opphav til tilsvarende følelser og følelser, som igjen stimulerer aktivitet og påvirker utviklingen av personlighetsorientering.

Relasjoner er uendelig varierte. Vi kan skille mellom romlige, tidsmessige, årsak-og-virkninger, ytre, interne, logiske, matematiske relasjoner, relasjoner av form og innhold, relasjoner av del og helhet, individuelle og universelle, etc.

En spesiell type relasjoner består av sosiale relasjoner som relasjoner mellom sosiale fellesskap og deres egenskaper som oppstår i løpet av felles aktiviteter. De kan klassifiseres i henhold til omfanget av hensynet; Så de er forskjellige:

1 ) på nivå med sosiale fellesskap - klasse-, nasjonal-, gruppe-, familieforhold;

2 ) på nivå med grupper som er engasjert i visse aktiviteter - industrielle, pedagogiske, teatralske relasjoner;

3 ) på nivået av relasjoner mellom mennesker i grupper - mellommenneskelige relasjoner;

4 ) intrapersonlige forhold - for eksempel emosjonelle-viljemessige holdninger til subjektet til seg selv, etc.

Ordbok for en praktisk psykolog. - M.: AST, Harvest. S. Yu. Golovin. 1998.

Synonymer:

Se hva "holdning" er i andre ordbøker:

HOLDNING- i logikk, noe som, i motsetning til en egenskap, ikke karakteriserer et separat objekt, men et par, tre osv. gjenstander. Tradisjonell logikk vurderte ikke O.; i moderne logikk er O. en proposisjonell funksjon av to eller flere variabler. Binær... Filosofisk leksikon

HOLDNING- forhold, jfr. (bok). 1. kun enheter Handling etter verb. behandle i 1 verdi. forholde seg. Uoppmerksom holdning til saken. God holdning til barn. 2. Tilknytning, berøring, deltakelse. Jeg har noe med denne bedriften å gjøre. 3. bare flertall … … Ushakovs forklarende ordbok

Holdning- en todimensjonal tabell som inneholder noen data. Radene i slike tabeller tilsvarer poster, og kolonnene tilsvarer attributter. På engelsk: Relation Se også: Relasjonsdatamodell Financial Dictionary Finam. Relation Relationship er en todimensjonal tabell,... ... Finansiell ordbok

holdning- Se nyheter, posisjon, rekkefølge i forhold, ha et forhold, anstrengte relasjoner... Ordbok over russiske synonymer og uttrykk som ligner i betydning. under. utg. N. Abramova, M.: Russian Dictionaries, 1999. relasjon tangency, tangency, connection; aspekt... Synonymordbok

holdning- RELASJON er et sett med ordnede n ok individer (hvor n er 1), dvs. toere, treere osv. Tallet n kalles "lokalitet", eller "aritet", O. og følgelig snakker de om n lokal (n arno) O. Så, for eksempel, en dobbel O. kalles... ... Encyclopedia of Epistemology and Philosophy of Science

HOLDNING- FORHOLD, se relatere. Dahls forklarende ordbok. I OG. Dahl. 1863 1866 … Dahls forklarende ordbok

holdning- RELASJON, tilknytning, involvering, bok. berøring, boklig nattverd, bok involvering... Ordbok-tesaurus av synonymer av russisk tale

Eb/N0-forhold- En indikator på støyimmuniteten til en kommunikasjonskanal, lik forholdet mellom signalenergien per en bit Eb (J/bit) og den spektrale støytettheten NO (W/Hz). Forholdet Eb/N0 er en dimensjonsløs størrelse, som er lett å se hvis du bytter ut... ...

Y-forhold- Forholdet mellom overførings- og mottakseffektiviteten til en telefons passive krets (ITU T P.10/G.100). Emner: telekommunikasjon, grunnleggende konsepter EN Y-forhold... Teknisk oversetterveiledning

HOLDNING- HOLDNING, jeg, jfr. 1. se relatere og relatere. 2. Den gjensidige forbindelsen mellom ulike objekter, handlinger, fenomener, forholdet mellom hvem og hva. Mellom de to hendelsene avsløres en viss o.f.. Har ingenting med noe å gjøre. (gjelder ikke i det hele tatt). O. mellom... Ozhegovs forklarende ordbok

Bøker

Holdning til helsen til individet og samfunnet, Zhuravleva Irina Vladimirovna. Monografien undersøker det sosiale fenomenet holdning til helse - dens historiske transformasjon, trekk ved teoretisk studie, empiriske indikatorer, faktorer og sosiale ...

sosio-psykologisk. resultatet (produktet) av O. V. oppstår fra den gjensidig innflytelsesrike påvirkningen fra mennesker på hverandre og opplevelsene av gjensidige relasjoner. Disse påvirkningene er fylt med følelsesmessig psykologisk innhold. aktiviteter, som inkluderer en emosjonell respons, vurderinger, erfaringer, tilstander, motiver, følelser og relasjoner til partnere. V. er ambivalente i tegn, de er internt motstridende, fordi de legemliggjør enheten av motstridende tendenser i menneskelige relasjoner. Deres ambivalens er en kilde til paradoks i menneskelig psykologi, som skaper usikkerhet i personlige forhold som alltid er klare til å endre fortegn. V. påvirke gruppeeffektene til O., de er et produkt av gjensidig innsats fra partnere, den subjektive virkeligheten til våre følelser og tilstander, som vi bærer i oss selv som holdninger og erfaringer. Objektifiseringen av denne virkeligheten skjer i den ekspressive oppførselen til en person som bruker tegnsymbolske og språklige virkemidler. I persepsjonsprosessene skjer objektiveringen av det indre i ytre observerbare uttrykksformer (uttrykk) og deres refleksjon i tolkning (utsagn). I uttrykk for indre sjeletilstander (ideell virkelighet) er oftere representert ufrivillig i form av ansiktsuttrykk og pantomimer, men kan reguleres av subjektet O. i tolkning under kontroll av bevisstheten, om enn automatisert. Hvis ansiktsuttrykk og pantomimikk er den direkte objektiveringen av det indre i det ytre materielle medier. utseende, da er tolkning en kognitivt vist form for ideell virkelighet, presentert i utsagn. I følge ext. utseende får vi en idé om den ideelle virkeligheten til det indre. partnernes verden - virtuell, eksisterer som et reflektert fenomen av ideell virkelighet med alle endringene som følger av denne omstendigheten. V. form psychol. miljø for felles livsaktivitet til mennesker, som vanligvis kalles "sosial-psykologisk. klima." Grunnlaget for V.s klassifisering er 4 kategorier brukt i psykologi. vitenskap for å systematisere sin kunnskap - aktivitet, O., refleksjon, relasjoner. På dette grunnlaget dukker det opp 10 klasser av atferd (fag-praktisk og rollebasert; kommunikativ og kollektivistisk; kognitiv, emosjonell og viljemessig; juridisk, moralsk og moralsk), som alltid er tilstede i enhver prosess med sosial interaksjon på alle nivåer. Hver klasse av V. forvandles til spesifikke typer (samarbeid-konkurranse og leder-følger; omgjengelighet-isolasjon og vennskap-fiendskap; forståelse-misforståelse, kjærlighet-hat og uavhengighet-underordning; ansvar-uansvar, godt-ondt, rettferdig-urettferdig ). Klassifikasjonen navngir bare kjernetypene av V., som kan transformeres til undertyper (hjelp-mothandling, omsorg-likegyldighet, lederskap-konformisme, aksept-avvisning, sympati-antipati, tillit-mistanke, ambisjon-forfengelighet, etc.) Litt .: Panferov V.N. Oppfatning av en person i mellommenneskelig kommunikasjon // Problemer med psykologi. innvirkning. IvSU, 1978; Det er han. Dialog og kommunikasjon // Mennesket i dialogens verden. L., 1990; Det er han. Klassifisering av relasjoner mellom mennesker // Moderne problemer innen anvendt sosiologi og sosialpsykologi i arbeidskollektiver. L., 1984; Det er han. Klassifisering av menneskelige funksjoner som et emne for kommunikasjon // Psykol. Blad nr. 4. 1987; Det er han. Psykologi av relasjoner i team // Sosiale og psykologiske reserver for å øke aktiviteten i arbeidskollektivet. M., 1989. V. N. Panferov

Med ordet "forhold" mener de fleste sosiale kontakter, ofte - bare romantiske, kjære.

Men betydningen av dette ordet er mye bredere. Det er viktig å vite hvordan relasjoner er for å bedre forstå mennesker, forstå dine egne prioriteringer i visse sosiale situasjoner og løse problemer mer effektivt.

Hva slags relasjoner er det i en familie? Finn ut om dette fra vår.

Definisjon av begreper

Forhold er et slags atferdsprogram som bestemmer hvordan en person eller annen skapning vil samhandle med noe.

Typer relasjoner:

Naturlig. De er bestemt av lovene som finnes i naturen: fysiske (jeg veier mer, og han veier mindre), biologiske (en kanin er for en løve og planter er mat for planteetere) og andre.
Sosial. Interaksjoner mellom individer som foregår etter de lover og normer som er etablert i dette samfunnet. De er delt inn i administrative (direktør og underordnede), juridiske, nasjonale, interetniske, hær og sivile.
Personlig. Hver person har en subjektiv opplevelse, på grunnlag av hvilken han bygger relasjoner med andre mennesker. En persons subjektive holdning, dannet under påvirkning av mange faktorer, til noen eller noe refererer til.

Forhold— gjensidig atferdsprogram. Det vil si at for eksempel et forhold mellom to personer, som hver har et bestemt atferdsprogram om den andre, er et forhold.

Klassifisering av forhold mellom mennesker

I psykologi er det tre hovedtyper av forhold, avhengig av:

Graden av nærhet mellom mennesker har også stor betydning. Følgende nivåer skilles ut:

Det skiller seg ut: en person kan ikke velge hvilke foreldre man skal fødes til, men det dannes alltid en nær forbindelse mellom barnet, mor og far (og spesielt mellom mor og barn), som ikke alltid er sunt.

I de første årene av livet trenger et barn desperat foreldrene sine, de er hans ideal, og han er mest knyttet til moren. Senere, når han vokser opp, skiller han seg og begynner sitt eget liv, og kommunikasjonen med foreldrene blir mindre tett.

Typer relasjoner i team

Når en person vokser opp, møter han mange grupper som jobber etter lignende modeller og har lignende relasjonsformater. Dette er skolelag (klasse), team i videregående spesialiserte og høyere institusjoner (gruppe), relasjoner på jobb.

Hovedtyper av relasjoner i team:

I arbeidslag skilles også relasjoner ut:

mellom avdelinger;
med partnere i organisasjonen, selskapet og med organisasjoner generelt;
med staten;
internasjonal.

Også, som allerede nevnt, er relasjoner, inkludert de som eksisterer i team, delt inn i vertikale og horisontale.

Typer forretningsforbindelser

Forretningsforhold, avhengig av konsekvensene, er delt inn i:

Konstruktiv. De hjelper forretningsinteraksjoner med å utvikle seg i en gunstig retning og har en positiv effekt på produktiviteten.
Destruktiv. Ha en destruktiv innvirkning på forretningsinteraksjoner.

Forretningsinteraksjoner er også delt inn etter innhold i:

Politisk

Grunnleggende former for politiske relasjoner observert mellom:

Hvor produktive de vil være og hvor lenge de vil vare avhenger av hvor mye målene og prioriteringene til disse foreningene er sammenfallende.

Hva er et seriøst forhold? finne ut akkurat nå.

Mellom kjønnene

Som med forhold generelt, Forholdet mellom en mann og en kvinne har nivåer:

bekjent;
vennskap;
samarbeid;
Kjærlighet.

Å bli en venn, må du gå gjennom de tre første kommunikasjonsnivåene sekvensielt.

Men når det gjelder kjærlighet, er alt mer komplisert: ofte, hvis gjensidige følelser plutselig oppstår, kan den elskede automatisk flytte fra første eller andre nivå til det femte og bli nesten sentrum av verden.

I motsetning til den utbredte stereotypen, er vennlige forhold mellom en mann og en kvinne mulig, men bare hvis ingen av dem har ikke romantiske følelser for hverandre som tiltrekning, lidenskap, forelskelse, kjærlighet.

I noen tilfeller er det et vennskap der en av vennene (eller begge samtidig) skjuler sine sanne følelser. Hvis ingen av dem tør å åpne seg, forhold vil forbli innenfor rammen av vennskap.

I noen vennlige forhold mellom en mann og en kvinne er det også sex, som er hyggelig og uforpliktende for dem. Slike vennlige forhold kalt vennskap med fordeler.

Romantiske forhold mellom en fyr og en jente kan deles inn i følgende typer:

Gjensidig utvikling. Grunnlaget for slike relasjoner er ønsket om felles utvikling. En mann og en kvinne deltar i felles aktiviteter, kommuniserer mye, har mange felles interesser, kan drive felles virksomhet og støtte hverandre i forbedringsprosessen. Slike forhold er et hyppig valg blant rasjonalister og pragmatikere.
Full gjensidig forståelse. Dette er en åndelig forening der hver av partnerne er så komfortable at de bare får glede av det faktum å være ved siden av hverandre.
Beregning. I slike forhold er minst én av partnerne ute etter direkte fordeler.
En slik allianse er ikke alltid dårlig, spesielt hvis mannen og kvinnen vet hvordan de skal forhandle med hverandre.
Eksperiment. En mann og en kvinne i et slikt forhold streber etter å gjøre partneren sin til sin egen, slik at han er så komfortabel som mulig. Dette forholdet er neppe verdt å fortsette.
Tetthet. En av de mest ubehagelige typene forhold. En mann og en kvinne i en fagforening krangler ofte, kan skilles og komme sammen igjen. De skulle ha skilt seg, men av noen personlige grunner fortsetter de å være sammen.

Mellom mann og kone

Hovedtyper av ekteskapelige forhold:

Relasjoner er et viktig element i livet, som presser en person til å utvikle seg, bidrar til å føle seg bedre, mer selvsikker og mer betydningsfull.

Det er viktig å være oppmerksom på følelsene til kjære, lære å finne kompromisser og vise vilje til å gi støtte– og da vil forholdet til dem vare lenge og vil gi mange positive følelser.

Om typene forhold mellom mennesker i denne videoen:

Mesterens arbeid

1.1 Begrepet "holdning" i psykologi

Konseptet "forhold" er universelt, siden det dekker relasjonene og gjensidige avhengighetene til et stort antall egenskaper og egenskaper til et objekt. Det er mulig å bestemme innholdet i dette begrepet bare ved å bruke det på et spesifikt system av vitenskapelig kunnskap. I psykologi opptar begrepet "forhold" et av de sentrale stedene, fordi ikke en eneste psykologisk kategori betraktes isolert, alt er i forhold til alt. I russisk vitenskap ble dette begrepet styrket takket være forskningen til A.F. Lazursky om den indre siden av den mentale prosessen (endopsyke) og ytre (eksopsyke). Den ytre siden av psyken i verkene hans ble presentert som et system av relasjoner mellom subjektet og det ytre miljø.

Konseptet "forhold" ble mest studert og beskrevet av V.N. Myasishchev, som tildelte dem rollen som den viktigste kategorien for å beskrive og forstå essensen av personlighet i psykologi. Myasishchev hevdet at "basert på det faktum at begrepet forhold er irreduserbart for andre og uoppløselig til andre, må vi innrømme at det representerer en uavhengig klasse av psykologiske konsepter."

Ved å beskrive essensen av begrepet "holdning" i psykologi, V.N. Myasishchev definerte dens psykologiske betydning som en av formene for refleksjon av subjektet til den ytre verden. En persons personlighet danner sine relasjoner som et resultat av refleksjon på et bevisst nivå av objektivt eksisterende relasjoner i samfunnet. En personlighet utvikler seg og fungerer i samfunnet på nivå med ulike mikro- og makrosystemer, som danner dens behov og interesser, som i stor grad avhenger av egenskapene til subjektets nervesystem. Resultatet er en slags "subjektiv prisme" der en person oppfatter påvirkninger rettet mot ham fra omverdenen.

Måten en person oppfatter virkeligheten på, hva som etterlater et spor i minnet hans, hva som utvikler seg i tenkning, hva i fantasien, hva som tiltrekker oppmerksomheten hans, på den ene siden, er en fiksering av funksjonene i den ytre verden, som objektivt eksisterer, og på den annen side er hans holdning til denne objektive virkeligheten som også mennesket selv tilhører.

V.N. Myasishchev hevdet at relasjonene til et individ – hans behov, interesser, tilbøyeligheter – først og fremst er et resultat av en persons interaksjon med andre mennesker, med miljøet, og resultatet av hvor mye miljøet bidrar til utviklingen av individuelle personlighetstrekk, inkludert innen objektiv aktivitet person.

Myasishchev skrev: "Hovedaspektene ved et forhold er dypt forankret i en persons fylogenetiske og historiske fortid. De er først og fremst forskjellige i den positive og negative naturen til en persons aktive reaksjoner, som representerer grunnlaget for det selektive målet. orientering av hans mentale aktivitet. Den emosjonelle siden av et forhold, hvor det mest slående eksempelet er kjærlighet og fiendskap, tilhørte i psykologien kategorien følelser. Imidlertid må det tas i betraktning at området for følelser (eller følelser) dekker tre heterogene grupper av fenomener - emosjonelle reaksjoner, emosjonelle tilstander og emosjonelle relasjoner. Sistnevnte representerer i stor grad det som vanligvis kalles en følelse, men dette er fortsatt ikke forstått og er ikke tilstrekkelig dekket genetisk."

Myasishchev identifiserte fire tegn på forhold som en uavhengig psykologisk kategori, som han inkluderte: bevissthet, selektivitet, aktivitet og initiativ. Han skrev også om de strukturelle egenskapene til relasjoner, at relasjoner av forskjellige proporsjoner er preget av tre hovedaspekter av psyken som "kognitive, konative og emosjonelle."

Således, i Myasishchevs relasjonsteori, er en rekke relasjoner uavhengige formasjoner. For det første inkluderer disse interesser, vurderinger og tro. Følgelig kan holdning beskrives som en kraft som bestemmer graden av interesse, graden av uttrykk for følelser, graden av spenning av ønske eller behov. Fra dette synspunktet kan relasjoner betraktes som den viktigste drivkraften for personlighetsutvikling.

I moderne russisk psykologi er problemene med å utvikle temaet barns holdning til kunst dominert av aktivitetstilnærmingen. Det unike med metodikken for empiriske studier av kunstforståelse innenfor rammen av denne tilnærmingen er at barnet i utgangspunktet gis en norm for kunstforståelse. Og i forhold til denne normen utforskes forholdene som gjør overgangen fra misforståelse til forståelse mulig. Dermed legges vekten på opphavet til selve evnen til å forstå kunst. Forståelsesnormen og betingelsene for dens opprinnelse analyseres fra synspunktet om kunstens sosiohistoriske rolle i utviklingen av den menneskelige psyke. Spesielt utforskes mekanismen for meningsgenererende systemer for barns forståelse av kunst: deres innhold, strukturer og typer (Gurzhapov V.A.)

Når den brukes på et foreldreløst barn eller et barn med deprivasjonsforstyrrelser, virker denne metoden utilstrekkelig på grunn av egenskapene til barnets mentale utvikling. For å forstå nøyaktig hvordan kunstens potensial kan brukes til å kompensere for deprivasjonsforstyrrelsene til foreldreløse barn, er det nødvendig å beskrive barnets holdning til kunst i sin «rå form». Tilbake i 1924 I.A. Sokolyansky skrev: "Barndomsopplevelser, modernitet og organisering av positiv kunnskap på grunnlag av disse erfaringene bør være utgangspunktet for å konstruere en metodikk. Barns følelser er begynnelsen på "kunnskap", en kilde til "interesse", "aktivitet" Gjennom dannelsen av barns følelser bør man gå videre til å innpode kunnskap.

Dermed ser det ut til at metodisk vil studiet av foreldreløse barns holdning til kunst ikke bare bestemmes av en aktiv tilnærming, men også av en kognitivt effektiv. Med andre ord er det nødvendig å registrere ikke bare forståelse eller misforståelse av plottgrunnlaget til et kunstverk, men også følelsene som oppstår hos foreldreløse barn under presentasjonen av stimulusmateriale og arbeidet med det.

Relasjoner i familien som en faktor i utviklingen av barnets personlighet

Familie er det viktigste fenomenet som følger en person gjennom hele livet. Betydningen av dens innflytelse på individet, dens kompleksitet, allsidighet og problematiske natur bestemmer et stort antall forskjellige tilnærminger til studiet av familien ...

Generelle kjennetegn ved psykologi som vitenskap: emne, objekt, oppgaver og metoder

Kommunikasjon og mellommenneskelige relasjoner

Psykologi kan bare utvikles ved å opprettholde en nær forbindelse med andre vitenskaper, som ikke erstatter den, men gir viktig informasjon slik at den med hell kan avsløre sitt eget emne. Den første vitenskapen...

Egenskaper ved holdninger til jevnaldrende hos ungdom

Problemet med å forholde seg til en annen har blitt studert i detalj innenfor rammen av russisk kommunikasjonspsykologi og sosialpsykologi (G.M. Andreeva, A.A. Bodalev, L.Ya. Gozman: M.S. Kagan, I.S. Kon, M.I. Lisina, A.A. Leontiev, B.F. Lomov , V.N. Myasishchev., N.N. Obozov., A V...

Funksjoner av holdningen til sin egen kropp av kvinner som lider av fedme

Kategorien "holdning" ble adressert av mange personlighetsforskere (B.G. Ananyev, A.F. Lazursky, A.N. Leontyev, V.N. Myasishchev, S.L. Rubinshtein, E.B. Starovoitenko, A. Langle, G. Allport, J. Piaget, etc.)...

Funksjoner ved oppmerksomhetsutvikling i barneskolealder

I menneskelivet møtes begrepet "oppmerksomhet" hver dag; dette konseptet karakteriserer ofte våre suksesser eller fiaskoer i enhver aktivitet ...

Forholdet mellom faget psykologi som vitenskap og psykologi som utdanningsfag

Psykologi for høyere utdanning (høyere utdanning) er strengt tatt en gren av pedagogisk psykologi. Samtidig, når du løser mange problemer med universitetsutdanning, er det nødvendig å bruke kunnskap fra feltet generell psykologi ...

Problemer med å forske på kommunikasjon som interaksjon

Kommunikasjon er en form for aktivitet som utføres mellom mennesker som likeverdige partnere og fører til fremveksten av mental kontakt. Mental kontakt sikrer gjensidig utveksling av følelser i kommunikasjon...

Psykologi av personligheten til en militærmann. Metoder for å studere individuelle egenskaper

Personlighet er et komplekst, mangefasettert fenomen i det sosiale livet, et ledd i systemet for sosiale relasjoner. Hun er et produkt av sosiohistorisk utvikling, på den ene siden, og en figur av sosial utvikling, på den andre...

Psykologi av personligheten til en gründer

Begrepet "personlighet" refererer til de mest komplekse og kontroversielle kategoriene innen psykologi. På russisk er ordet "personlighet" nær begrepene "ansikt" og "maske" (maske), det vil si at det snarere refererer til ytre manifestasjoner av psyken ...

Taleutvikling hos eldre førskolebarn

De første studiene viet til problemet med tale betraktet tale og språk som synonyme. F. de Saussure var den første som innførte skillet mellom språk og tale i vitenskapen. Som en del av dette arbeidet er det nødvendig å tydelig definere hvordan disse to konseptene skiller seg. T.N...

Sosiale og psykologiske trekk ved gruppekreativitet

Betraktning av ethvert problem bør alltid begynne med en rekke definisjoner som bidrar til å forstå essensen av fenomenene som studeres. Vi vil ikke avvike fra denne regelen og vil umiddelbart avklare den ved å identifisere de nødvendige konseptene...

Sosiopsykologiske kjennetegn ved kjønnsstereotypier blant gutter og jenter som studenter

Verdenssynsskifter i europeisk bevissthet som skjedde under renessansen endret synet på kroppens rolle i menneskelivet. Det begynte å bli ansett som den eneste virkelige...

Angst i psykologi

I sin mest generelle form forstås angst som en negativ følelsesmessig opplevelse knyttet til forventning om fare, men den kan brukes konstruktivt. I motsetning til angst, er angst et personlighetstrekk...

Arbeidsformer og metoder for en psykolog med begavede barn

For mer nøyaktig å forklare konseptet "evne", vil jeg først gi et eksempel. To elever gir omtrent samme svar i klassen. Men læreren behandler svarene deres annerledes: han roser en, er misfornøyd med andre ...

Forhold er et begrep som ble laget av Aristoteles. Med dette ordet betegnet han en viss måte å være og vite på. Sammenkoblingen av objekter, fenomener og mennesker manifesteres i relasjoner.

Relasjonspsykologien kan deles inn i flere kategorier, nemlig:

Psykologi av familieforhold;
Psykologi av mellommenneskelige relasjoner;
Psykologi av forhold mellom menn og kvinner;
Psykologi av sosiale relasjoner;
Psykologi av forretningsforbindelser.

Den største interessen er vanligvis i psykologien til mellommenneskelige forhold. Dette er ganske forståelig: hva er nytten av vitenskapelige saker hvis det ofte ikke er mulig å etablere forhold til den nærmeste personen, med en mann eller kone, med en venn eller med ens eget barn?

De fleste problemer oppstår vanligvis fra misforståelser: vi er alle forskjellige, hver person er et individ, og å nærme seg en annen med dine egne standarder er i det minste urimelig. I tillegg er psykologien til menn og kvinner svært forskjellig. Og å prøve å forandre hverandre er meningsløst. Det er mye klokere å gi din kjære handlingsfrihet, for å la ham ha sitt eget rom, personlig.

Dette gjelder ikke bare mannen eller kona. Mange foreldre er overbevist om at de vet bedre enn barnet, hva trenger han, dette barnet, for å være lykkelig. Og hvis ved 3 år denne uttalelsen er relativt sann, utvikler barnet ved 13 år en betinget refleks: gjør det motsatte, og motstår dermed press fra kjærlige foreldre.Blir du tvunget til å gå på kunstløp eller musikkskole? Jeg hopper over tross, jeg er mer interessert i basketball eller stripeplast.

Psykologer sier enstemmig: alle våre problemer er fordi folk har glemt hvordan de skal snakke med hverandre. I stedet for å straffe, skandalisere eller bli fornærmet, er en enkel ærlig samtale ofte nok. Tross alt, av en eller annen grunn tror nesten alle av oss at vi skal forstås med et halvt ord og et halvt blikk. Dette er feil! Foreldre kan ikke lese tanker og vet ikke at datteren deres hater kunstløp – helt til hun forteller dem det. Mannen kan ikke lese tanker og vet ikke at kona er fornærmet på grunn av et skarpt svar på telefonen, som han for lengst har glemt. Kona vet ikke hvordan hun skal lese tanker og vet ikke at mannen hennes er lei av koteletter og har hatt lyst på en sandwich i lang tid. Årsaker til klager- morsomme og smålige, men de er ekte, og for å unngå grunner til misforståelser, trenger du bare å snakke, gi uttrykk for tanker, følelser og ønsker.

Bare under denne tilstanden vil tillitsforhold oppstå, utelatelser og bedrag vil opphøre, og sann harmoni vil gradvis komme inn i forholdet.

Hvorfor trenger du å studere relasjonspsykologi?Å forstå det lar oss lære å kontrollere spontaniteten i forholdsprosessen.

Ved å studere denne vitenskapen forstår vi gradvis:

Hvordan ulike mennesker oppfører seg i ulike livssituasjoner;
Hvordan de reagerer på påvirkning fra en annen person;
Hvordan ord og handlinger til andre mennesker gir gjenklang i vår sjel;
Hvordan vi oppfatter et stort utvalg av ikke-verbale signaler;
Hvordan folk reagerer på den interne tilstanden til sine samtalepartnere.

Det viktigste i forholdspsykologien– det er dette hver og en av oss lærer å kjenne både oss selv og andre mennesker. Denne kunnskapen bidrar til å minimere antallet konflikter og motsetninger, finne harmoni i kommunikasjonen med folk. Å oppnå absolutt komfort er umulig- Livet består tross alt ikke bare av hyggelige opplevelser, men også av en betydelig dose smerte og ubehag, og likevel hjelper kunnskapen vi har fått oss til å redusere denne smerten betydelig, finne støtte i oss selv og forstå noe i andres oppførsel som tidligere virket uforståelig.

Psykologi av relasjoner er en mulighet til å forstå vår egen utviklingshistorie, hvilke relasjoner som har formet oss som individer.