Historisk skisse. Zoologisk kunnskap begynte å bli akkumulert av mennesket siden antikken. Allerede livet til primitive mennesker (minst 1 million år siden) var nært forbundet med det store mangfoldet av levende organismer rundt dem og kunnskap om viktige naturfenomener. For rundt 40-50 tusen år siden, og muligens tidligere, lærte folk å fiske og jakte. For 15-10 tusen år siden begynte domestiseringen av dyr. Kunsten til steinaldermennesker ga oss uttrykksfulle, nøyaktige tegninger av mange dyr, blant dem er det nå utdødde - mammut, ullaktig neshorn, ville hester, okser. Mange av dem ble guddommeliggjort og ble gjenstander for kult. De første forsøkene på å systematisere kunnskap om dyr ble gjort av Aristoteles (4. århundre f.Kr.). Han klarte å bygge et hierarkisk system, inkludert over 450 dyretaxa, der en trinnvis overgang fra enkle til komplekse former er synlig (ideen om en "stige av skapninger"), for å trekke en grense mellom dyreverdenen og dyreverdenen. planteverden (faktisk for å skille dem i separate riker). Han gjorde en rekke zoologiske funn (inkludert en beskrivelse av viviparitet hos haier). Aristoteles' prestasjoner og autoritet dominerte Europa i flere århundrer. I det 1. århundre e.Kr. oppsummerte Plinius den eldre i Natural History på 37 bind kunnskapen om dyr som var tilgjengelig på den tiden; Sammen med faktiske fakta inneholdt den mye fantastisk informasjon. Galen fortsatte tradisjonene til den hippokratiske medisinske skolen, og supplerte dem med sine egne komparative anatomiske studier og fysiologiske eksperimenter på dyr. Hans mange verk fungerte som autoritative guider frem til renessansen. I løpet av middelalderen i landene i Europa og Asia ble utviklingen av zoologi begrenset av de rådende religiøse doktrinene. Den akkumulerte informasjonen om dyr og planter var apokryfisk eller brukt i naturen. Det største biologiske leksikonet i middelalderen var verkene til Albertus Magnus, inkludert avhandlingen "Om dyr" ("De animalibus") i 26 bøker.

Under renessansen endret verdensbildet seg radikalt. Som et resultat av de store geografiske oppdagelsene har ideer om mangfoldet av verdens fauna utvidet seg betydelig. Multi-bind, samlerapporter av K. Gesner, franske naturforskere (U. Aldrovandi og andre), monografier om individuelle klasser av dyr - fisk og fugler - av franske vitenskapsmenn G. Rondelet og P. Belon dukket opp. Temaet for studien er mennesket, dets struktur og posisjon i forhold til dyreverdenen. Leonardo da Vinci lager nøyaktige bilder av utseendet og den indre strukturen til mennesker og mange dyr; han oppdager også de fossiliserte restene av utdødde bløtdyr og koraller. A. Vesalius, basert på empirisk materiale, publiserer verket «On the Structure of the Human Body» (1543). Menneskelig anatomisk nomenklatur er utviklet og senere brukt i utviklingen av komparativ anatomi av dyr. I 1628 beviste W. Harvey eksistensen av et sirkulasjonssystem. Utviklingen av instrumentelle metoder, inkludert forbedring av mikroskopet, gjorde det mulig å åpne kapillærer (M. Malpighi, 1661), sædceller og røde blodceller (henholdsvis A. van Leeuwenhoek, 1677 og 1683), og se mikroorganismer (R) Hooke, M. Malpighi, N. Grue, A. van Leeuwenhoek), for å studere den mikroskopiske strukturen til dyreorganismer og deres embryonale utvikling, som ble tolket fra preformasjonismens ståsted.

På slutten av det 17. - begynnelsen av det 18. århundre publiserte engelske vitenskapsmenn J. Ray og F. Willoughby en systematisk beskrivelse av dyr (hovedsakelig virveldyr) og identifiserte kategorien "arter" som en elementær enhet av taksonomi. På 1700-tallet ble prestasjonene til tidligere generasjoner taksonomer akkumulert av C. Linnaeus, som delte opp planter og dyrs rike i hierarkisk underordnede taxa: klasser, ordener (ordener), slekter og arter: han ga hver art kjent for ham. et latinsk generisk og spesifikt navn i samsvar med reglene for binær nomenklatur. Moderne zoologisk nomenklatur dateres tilbake til utgivelsen av den 10. utgaven av Linnaeus' System of Nature (1758). Siden K. Linnaeus' system hovedsakelig er bygget på en sammenligning av individuelle egenskaper valgt av ham, anses det som kunstig. Han plasserte mennesker i samme gruppe med aper, noe som ødela det antroposentriske bildet av verden. Linné la vekt på den relative stabiliteten til arter, forklarte deres opprinnelse som en enkelt skapelseshandling, samtidig som den tillot fremveksten av nye arter gjennom hybridisering. Men selve prinsippet i det Linnéiske hierarki av taxa i form av divergerende forgrening (en klasse inkluderer flere slekter, og antallet arter er enda større) bidro til videreutviklingen av evolusjonære synspunkter (ideer om monofyli, artsdivergens).

Naturhistorien på 36 bind utgitt av J. de Buffon (1749-1788) inneholdt ikke bare beskrivelser av livsstilen og strukturen til dyr (hovedsakelig pattedyr og fugler), men også en rekke viktige bestemmelser: om oldtiden til livet på jorden , om bosetting av dyr, deres "prototype", etc. Uten å dele Linnéske prinsipper for systematikk, la J. de Buffon vekt på tilstedeværelsen av gradvise overganger mellom arter, utviklet ideen om en "stige av skapninger" fra transformismens posisjon, selv om han senere, under press fra kirken, forlot sin visninger. I løpet av denne perioden begynner dannelsen av dyreembryologi. Det utføres eksperimentelle studier på reproduksjon og regenerering hos protozoer, hydraer og kreps. Basert på eksperimentet tilbakeviser L. Spallanzani muligheten for spontan generering av organismer. Innen fysiologi gjorde studiet av samspillet mellom nerve- og muskelsystemene (A. von Haller, J. Prochaska, L. Galvani) det mulig å formulere ideen om irritabilitet som en av de viktigste egenskapene til dyr.

I Russland i denne perioden ble de første forsøkene gjort på vitenskapelig beskrivelse av dyrelivsressursene i det enorme landet. Det var nødvendig å behandle kunnskapen om viltet akkumulert gjennom århundrer, studere tradisjonene for dyrehold, samle representative samlinger av fauna, etc. Gjennomføringen av disse oppgavene ble betrodd medlemmene av den akademiske avdelingen av Great Northern (2nd Kamchatka) ) ekspedisjon (1733-43). I. G. Gmelin, G. V. Steller, S. P. Krasheninnikov oppdaget og beskrev et stort antall tidligere ukjente dyrearter. Boken "Description of the Land of Kamchatka" (1755) av S.P. Krasheninnikov inkluderer den første regionale faunarapporten for russisk territorium. I 1768-74 fullførte P. S. Pallas, I. I. Lepyokhin og andre det første systematiske stadiet av inventar av landets fauna. I tillegg publiserte P. S. Pallas flere illustrerte bind om faunaen i Russland og nabolandene, inkludert den siste boken "Zoographia Rosso-Asiatica" (vol. 1-3, 1811) med en beskrivelse av 151 arter av pattedyr, 425 fugler, 41 reptiler, 11 amfibier, 241 fiskearter.

På 1800-tallet utvidet grensen for zoologisk forskning seg enormt. Zoologi dukket endelig opp fra naturvitenskapen som en uavhengig vitenskap. Som et resultat av ekspedisjons- og museumsforskning ble hundrevis av nye dyrearter årlig beskrevet og innsamlingsfond dannet. Alt dette stimulerte utviklingen av systematikk, morfologi, komparativ anatomi, paleontologi og biogeografi, økologi og evolusjonsteorien. Verkene til J. Cuvier, som la grunnlaget for komparativ anatomi, underbygget prinsippet om funksjonelle og morfologiske korrelasjoner, og brukte morfotyper - "strukturplaner" for å klassifisere dyr, ble anerkjent. J. Cuviers studier av fossile organismer la grunnlaget for paleontologi. Ved å følge læren om arters bestandighet forklarte han eksistensen av utdødde former ved globale katastrofer (se Katastrofeteori). I den berømte tvisten med E. Geoffroy Saint-Hilaire (1830), som forsvarte ideen om enheten i strukturplanen til alle dyr (som ideen om evolusjon kom fra), vant J. Cuvier en midlertidig seier . Det første forsøket på å lage en sammenhengende evolusjonsteori ble gjort av J. B. Lamarck i "Philosophy of Zoology" (1809), men dens hovedposisjon - tilstedeværelsen hos dyr av et visst indre ønske om forbedring gjennom arv av ervervede egenskaper - var ikke det. anerkjent av de fleste av hans samtidige. Likevel stimulerte Lamarcks arbeid ytterligere søk etter bevis og årsaker til den historiske utviklingen av arter. Han utviklet også et system med virvelløse dyr, og delte dem inn i 10 klasser; 4 klasser besto av virveldyr.

Studiet av cellen og evolusjonsteorien spilte en betydelig rolle i utviklingen av zoologi. Underbyggelsen av enheten i cellestrukturen til plante- (M. Schleiden, 1838) og dyre- (T. Schwann, 1839) organismer dannet grunnlaget for en enhetlig cellulær teori, som bidro til utviklingen av ikke bare cytologi, histologi og embryologi , men også bevis på eksistensen av encellede organismer - protozoer (K Siebold, 1848). Teorien om evolusjon av den organiske verden (se Darwinisme), foreslått av Charles Darwin (1859), som ble hjørnesteinen som konsoliderte doktrinen for all biologi, bidro til utviklingen av visse områder av biologisk kunnskap, inkludert zoologi. Overbevisende bekreftelse på ideen om evolusjon var oppdagelsen av utdødde menneskelige forfedre, en rekke mellomformer mellom visse dyreklasser, konstruksjonen av en geokronologisk skala og fylogenetiske serier av mange grupper av dyr.

På 1800-tallet ble mange mekanismer for funksjonen til nervesystemet, endokrine kjertler og sanseorganer hos mennesker og dyr oppdaget. Den rasjonalistiske forklaringen av disse biologiske prosessene ga et knusende slag for vitalismen, som forsvarte konseptet om tilstedeværelsen av en spesiell «livskraft». Prestasjonene til embryologi var ikke begrenset til oppdagelsen av kimceller og somatiske celler og beskrivelsen av prosessen med deres fragmentering. K. M. Baer formulerte en rekke prinsipper for komparativ dyreembryologi, inkludert likheten mellom de tidlige stadiene av ontogenese, spesialisering i sluttfasen, etc. (1828-37). Den evolusjonære begrunnelsen for disse bestemmelsene ble utviklet av F. Müller (1864) og E. Haeckel (1866) innenfor rammen av den biogenetiske loven.

Selv om begrepet "økologi" ble foreslått av E. Haeckel først i 1866, ble observasjoner av dyrelivet utført tidligere, og individuelle arters rolle i naturen ble også vurdert. Zoologenes rolle i dannelsen av økologi som vitenskap, i utviklingen av jordvitenskap og utviklingen av de første prinsippene for naturvern er betydelig. Zoogeografisk (faunistisk) sonering av land ble utført av F. Sclater (1858-1874) og A. Wallace (1876), og av havet av J. Dana (1852-53). I Russland arbeidet A. F. Middendorf, N. A. Severtsov, M. A. Menzbier og andre i dette området. I 1864 begynte A. Brehm å publisere et flerbindssammendrag, senere kalt "Brehms Tierleben", utgitt på nytt i originalen eller i en sterkere versjon. modifisert. versjon til i dag (i Russland "Life of Animals", siden 1894). Basert på resultatene av behandlingen av samlingene av en rekke hav- og landekspedisjoner, publiseres store sammendrag av regionale faunaer og individuelle grupper av dyr, for eksempel "Birds of Russia" av M. A. Menzbier (vol. 1-2, 1893-95) .

Siden midten av 1800-tallet har zoologer forent seg til vitenskapelige samfunn, nye laboratorier og biologiske stasjoner har blitt åpnet, inkludert i Russland - Sevastopol (1871), Solovetskaya (1881), ved Glubokoe-sjøen (Moskva-provinsen; 1891). Spesialisert zoologisk tidsskriftslitteratur vises: for eksempel i Storbritannia - "Proceedings of the Zoological Society of London" (1833; siden 1987 "Journal of Zoology: Proceedings of the Zoology Society of London"), i Tyskland - "Zeitschrift für wissenschaftliche Zoologie " ( 1848), "Zoologische Jahrbü-cher" (1886), i Frankrike - "Archives de zoologie expérimentale et générale" (1872), i USA - "American Naturalist" (1867), "Journal of Morphology" (1887) , i Russland - "Bulletin of the Moscow Society of Natural Scientists" (1829). De første internasjonale kongressene holdes: ornitologisk (Wien, 1884), zoologisk (Paris, 1889).

Zoologi på 1900-tallet. I dette århundret har zoologi vært preget av intens spesialisering. Sammen med entomologi, iktyologi, herpetologi og ornitologi dannes det teriologi, zoologi av marine virvelløse dyr etc. Systematikk når et nytt utviklingsnivå, både innen høyere taxa og på underartnivå. Spesielt fruktbar forskning utføres innen embryologi, sammenlignende anatomi og den evolusjonære morfologien til dyr. Zoologer har gitt et betydelig bidrag til å avsløre mekanismene for overføring av arvelig informasjon, til å beskrive metabolske prosesser, til utviklingen av moderne økologi, teori og praksis for naturvern, til å belyse mekanismene for regulering av kroppens grunnleggende funksjoner, opprettholde homeostase av levende systemer. Zoologisk forskning spilte en betydelig rolle i studiet av atferd og kommunikasjonsprosesser hos dyr (dannelsen av zoopsykologi, etologi), bestemme faktorene og mønstrene for evolusjon, og skape en syntetisk evolusjonsteori. Stadig påfyll av arsenalet med mer og mer avanserte instrumentelle metoder, metoder for registrering og behandling av observasjoner, utvikler zoologien seg når det gjelder både spesialisert (i objekter og oppgaver) og kompleks forskning. Betydningen av teoretiske og konseptuelle konstruksjoner har økt sammen med eksperimenter i naturen. Bruken av prestasjoner innen matematikk, fysikk, kjemi og en rekke andre vitenskaper innen zoologi viste seg å være fruktbar. Det instrumentelle arsenalet til zoologer har utvidet seg betydelig: fra radioaktive merker og telemetri til videoopptak og databehandling av felt- og laboratoriematerialer.

Bekreftelse av G. Mendels lover (E. Chermak Zeizenegg, K. Correns, H. De Vries, 1900) stimulerte studiet av individuell variasjon og arv hos dyr. Ytterligere fremgang i studiet av mekanismene for overføring av arvelig informasjon er assosiert med utviklingen av biokjemi og molekylærbiologi. Parallelt med analysen av det molekylære arvegrunnlaget, ble det forsket på andre faktorer som bestemmer den individuelle utviklingen til dyr. H. Spemann oppdaget fenomenet embryonal induksjon i 1901. Korrelative systemer av regulatorisk natur (epigenetiske systemer) som sikrer integriteten til levende organismer ble studert på 1930-tallet av I. I. Shmalhausen, K. Waddington (Storbritannia) og andre. På 1900-tallet begynte studiet av hormonell regulering av kroppsfunksjoner . Videreutvikling og spesialisering av dyrefysiologi er knyttet til studier av nervesystemet, dets struktur og funksjonsmekanismer (I.P. Pavlov, Ch. Sherrington, etc.), refleksers natur, signalsystemer, koordinasjons- og funksjonssentre i hjernen og ryggraden. ledningen er etablert. Studiet av mange prosesser som forekommer i nervesystemet ble utført i skjæringspunktet mellom zoologi, fysiologi, biokjemi og biofysikk. Med deltakelse av zoologer har forskningen på ulike former for dyreatferd utvidet seg, det har vært mulig å evaluere utviklingen av arvelig bestemte reaksjoner og reaksjoner oppnådd gjennom å lære stereotypier (I.P. Pavlov, E. Thorndike, etc.), og å oppdage systemer og kommunikasjonsmekanismer i dyrelivet (K. Lorenz, N. Tinbergen, K. von Frisch, etc.).

Beskrivelsen av ikke bare nye arter, men hele klasser og til og med typer i dyreriket fortsetter, et stort antall studier har blitt utført på dyreverdenen i alle naturlige soner, faunaen i elver, jordsmonn, huler og havdyp. Ved midten av det 20. århundre foreslo innenlandske zoologer en rekke konsepter som var av stor betydning for utviklingen av zoologi, for eksempel fylogenetisk makrosystematikk av dyr (V.N. Beklemishev, 1944), teorien om opprinnelsen til flercellede organismer (A.A. Zakhvatkin, 1949), prinsippet om oligomerisering av homologe organer (V. A. Dogel, 1954). Spesialiserte zoologiske institutter ble opprettet (mer enn 10 i USSR), nye avdelinger ved universiteter (inkludert virvelløse zoologi, entomologi, iktyologi ved Moscow State University), laboratorier i akademiske og anvendte institusjoner. Siden 1935 har Zoological Institute of the USSR Academy of Sciences publisert en unik serie med monografier "Fauna of the USSR" (siden 1911 ble den utgitt av Zoological Museum som "Fauna of Russia and Adjacent Countries", i 1929-33 den ble utgitt under tittelen "Fauna of the USSR and Adjacent Countries", fra 1993 - "Fauna i Russland og nabolandene"), totalt 170 bind. I 1927-1991 ble serien "Identifiers for the Fauna of the USSR" utgitt, siden 1995 - "Identifiers for the Fauna of Russia", totalt over 170 bind. K.I. Scriabin og hans medforfattere publiserte 2 serier med monografier: "Trematodes of Animals and Humans" (1947-1978) i 26 bind og "Fundamentals of Nematodology" (1949-79) i 29 bind. Under redaksjon av G. Ya. Bey-Bienko og G. S. Medvedev ble "Identifier of Insects of the European Part of the USSR" (1964-88) utgitt i 5 bind (14 deler). Siden 1986 har flerbindet Key to Insects of the Russian Far East blitt utgitt. Monografien "Freshwater Fishes of the USSR and Adjacent Countries" (del 1-3, 1948-49) utgitt av L. S. Berg markerte begynnelsen på en hel serie rapporter om Russlands ichthyofauna. Sammendraget «Sovjetunionens fugler» (bd. 1-6, 1951-54) hadde en lignende betydning for ornitologien. S. I. Ognev laget en flerbindsmonografi "Dyr fra USSR og tilstøtende land" (1928-1950), fortsatte (siden 1961) med flere bøker "Pattedyr fra Sovjetunionen", og deretter (siden 1994) en serie "Pattedyr av Russland og tilstøtende regioner". Store faunarapporter publiseres også i utlandet. En betydelig rolle i utviklingen av innenlandsk zoologi ble spilt av det uferdige flerbindet "Manual of Zoology" (1937-51), startet av L. A. Zenkevich. Den nye versjonen av "Manual" publiserte den første delen - "Protests" (2000). Lignende grunnleggende publikasjoner ble utgitt i andre land, inkludert "Handbuch der Zoologie" (siden 1923) og "Traite de zoologie" (siden 1948). Innenlandske zoologer har publisert en rekke omfattende rapporter om spørsmål om komparativ anatomi og embryologi hos dyr (V.N. Beklemishev, V.A. Dogel, A.A. Zakhvatkin, I.I. Shmalgauzen, etc.), seks bindene "Comparative Embryology of Invertebrate Animals" (8. ) O. M. Ivanova-Kazas. Av de 15 bindene av «Fundamentals of Paleontology» (1959-63), er 13 viet til fossile dyr. Verkene til V. Shelford, R. Chapman, C. Elton, Y. Odum, D. N. Kashkarov, S. A. Severtsov, V. N. Beklemishev, V. V. Stanchinsky, N. hadde en betydelig innflytelse på utviklingen av dyreøkologi. P. Naumov, A. N. Formozov , S. S. Shvarts og andre Eksterne og interne faktorer som bestemmer dynamikken til dyrepopulasjoner, strukturen til samfunn og deres endringer i rom og tid ble analysert. Verkene (spesielt av hydrobiologer) studerte næringskjeder, trofiske nivåer, mønstre for dannelse av biologiske produkter, sirkulasjon av stoffer og energiflyt i økosystemet. På slutten av 1900-tallet ble rasjonelle prinsipper for utnyttelse av naturressurser formulert, de menneskeskapte årsakene til mange former for befolkningsforringelse og utryddelse av ulike arter ble indikert, og fornuftige prinsipper og metoder for naturvern ble foreslått. Zoologer har skrevet grunnleggende håndbøker innen zoogeografi [N. A. Bobrinsky, V. G. Geptner, I. I. Puzanov (Russland), S. Ekman (Sverige), F. Darlington (USA), etc.]. En av zoologiens viktige anvendte prestasjoner var utviklingen av læren om den naturlige fokaliteten til vektorbårne sykdommer (flåttbåren encefalitt, pest og mange andre); Et betydelig bidrag ble gitt av innenlandske forskere (spesielt E.N. Pavlovsky), takket være sin innsats ble opprettet et bredt nettverk av epidemiologiske stasjoner, inkludert anti-peststasjoner.

I motsetning til den pågående kritikken av darwinismen (L. S. Berg, A. A. Lyubishchev, etc.) og gjentatte forsøk, inkludert på zoologisk materiale, for å tilbakevise dens grunnleggende postulater gjennom innsatsen til en rekke vitenskapsmenn (inkludert J. Huxley, E. Mayr , J. Simpson, I.I. Shmalgauzen), ved å kombinere prestasjonene innen genetikk, morfologi, embryologi, populasjonsøkologi, zoologi, paleontologi og biogeografi, ble det opprettet en syntetisk evolusjonsteori som utviklet darwinismen på det nåværende stadiet. Formene for evolusjonære transformasjoner av organer som bestemmer biologisk fremgang (aromorfose, idioadaptasjon, telomorfose, katamorfose) ble beskrevet av A. N. Severtsov (1925-39), rollen som stabiliserende seleksjon ble avslørt av I. I. Shmalgauzen (1938) og K. Waddington (1942). -1953), har den evolusjonære betydningen av populasjonssvingninger blitt studert av zoologer både i naturen og i eksperimentet [S. S. Chetverikov, A. Lotka (USA), V. Volterra, G. F. Gause, etc.]. Det er bevist at i noen tilfeller skyldes spesiasjon hos dyr partenogenese. Oppdagelsen av det molekylære grunnlaget for arv og videre forskning i denne retningen påvirket de tradisjonelle ideene om zoologisk systematikk. Kanskje samarbeidet med spesialister innen zoologi og molekylærbiologi vil føre til opprettelsen av et nytt fylogenetisk system av dyreverdenen.

I 2. halvdel av 1900-tallet, med begynnelsen av romutforskningen, tok zoologer del i utviklingen av et vitenskapelig og praktisk grunnlag som sikrer muligheten for eksistensen av levende organismer, inkludert mennesker, i et romfartøy i interplanetarisk rom.

De viktigste problemene og måtene for utvikling av moderne zoologi. Blant de mange problemene utviklet av zoologien, kan flere fundamentale identifiseres.

Taksonomi. Utviklingen av metoder for cytologi, biokjemi og molekylærbiologi har gjort det mulig å gå videre til å vurdere forholdet og artsspesifisiteten til zoologiske objekter på nivå med arvelige mikrostrukturer (karyotyper, DNA, etc.), ved bruk av intravitale, skånsomme former for innsamling prøver for analyse. Forbedring av metoder for å studere atferd og livsstil til dyr i naturen har bidratt til identifiseringen av mange nye taksonomiske egenskaper (demonstrasjon, akustisk, kjemisk, elektrisk, etc.). Moderne datateknologier for statistisk prosessering har gjort det mulig å operere med store mengder informasjon både om spesifikke arter og om individuelle egenskaper (for eksempel i kladistisk analyse), og å utarbeide omfattende databaser om verdensfaunaen. På et nytt nivå av kunnskapsutvikling publiseres generelle sammendrag, for eksempel om verdens fisk - "Catalog of fishes" (vol. 1-3, 1998), om fugler - "Handbook of the birds of the world" ” (bd. 1-11, 1992 -2006), om pattedyr - “Pattedyr i verden” (vol. 1-2, 2005), guidebøker utgis. Imidlertid er det i en rekke tilfeller et avvik mellom konstruksjonene av klassisk taksonomi og klassifisering basert på molekylærbiologiske data. Dette gjelder på ulike nivåer – fra arter og underarter til typer og riker. Å eliminere disse motsetningene og bygge det mest naturlige systemet i dyreriket er oppgaven til de kommende generasjonene av zoologer og spesialister i relaterte disipliner.

Funksjonell og evolusjonær morfologi, som utforsker adaptive evner til individuelle organer og deres systemer hos dyr, avslører høyt spesialiserte og multifunksjonelle morfologiske tilpasninger av integument, skjelett, muskel-, sirkulasjons-, nerve- og ekskresjonssystemer til dyr, sanseorganer og reproduksjon. Funn i dette området brukes av bionikk, de bidrar også til utviklingen av biomekanikk, aerodynamikk og hydrodynamikk. Basert på morfologiske og funksjonelle korrelasjoner utføres paleorekonstruksjoner. En rekke uløste problemer gjenstår innen forskning på de primære morfologiske dyretypene og vurderingen av homologe strukturer.

Zoologisk forskning spiller en betydelig rolle i å belyse mekanismene for differensiering av celler, vev og organer, i å studere rollen til arvelige, artsspesifikke faktorer, og i å skape en teori om ontogenese. For å oppnå (inkludert gjennom genteknologiske metoder) dyreorganismer med forhåndsbestemte egenskaper, kreves det spesiell zoologisk forskning, fordi Konsekvensene av introduksjonen av slike gjenstander i naturlige komplekser og deres inkludering i næringskjeder er ennå ikke kjent.

En ny syntese i evolusjonsteori med deltakelse av zoologer og biologer fra andre spesialiteter vil ta for seg spørsmålene om forholdet mellom makro- og mikroevolusjonære transformasjoner, mulighetene for mono- og polyfyletisk opprinnelse til taxa, kriterier for fremgang og vurdering av paralleller i utvikling. Det er nødvendig å utvikle enhetlige prinsipper for å konstruere et naturlig (fylogenetisk) system av levende organismer. Takket være forbedringen av teori og moderne diagnostiske metoder, bør forholdet mellom arter og selve kriteriet for dette organisasjonsnivået få en klarere begrunnelse. Det forventes utvikling av økologiske og biokybernetiske retninger for evolusjonsforskning relatert til problemene med forholdet mellom ulike nivåer av livsorganisasjon i utviklingsprosessen. Studiet av de tidlige stadiene av utviklingen av dyr, årsakene, forholdene og formene for livets utseende på jorden, og mulighetene for eksistensen av liv i verdensrommet vil fortsette.

Studiet av ulike former for atferd og deres motivasjon hos dyr vil utvikle seg med tanke på å skape muligheter for å kontrollere atferden til spesifikke arter, inkludert de som er viktige for mennesker. Av spesiell betydning er studiet av gruppeatferd og relasjonene til individer i populasjoner og lokalsamfunn. Det er allerede velkjente prestasjoner på dette området, for eksempel når det gjelder å kontrollere atferden til fisk (inkludert i området med hydrauliske strukturer) og fugler (for å forhindre kollisjoner med fly). Det forventes betydelig fremgang i dechiffrering av kommunikasjonsmetoder hos dyr på nivå med lyd, visuelle, kjemiske signaler, etc.

Zoologiens bidrag til utviklingen av økologi vil øke. Dette vil påvirke studiet av populasjonsdynamikken til arter, inkludert de som er viktige for mennesker, studier av strukturen til dyresamfunn, deres miljødannende, trofoenergetiske og økosystembetydning. Takket være utviklingen av moderne merkemetoder og databehandling av materialer vil databasen over fordeling av dyr utvides, og mer avanserte kart over habitater vil bli laget. Et av de vellykket løste problemene med moderne zoologi har vært inventaret av biologisk mangfold – sammenstilling av databaseinventar, lister over arter, atlas, nøkler, etc. i trykte, elektroniske lyd- og videoversjoner. Studiet av regionale faunaer vil nå et nytt nivå. I forbindelse med den raske, ukontrollerte veksten av jordens befolkning, oppstår problemet ikke bare med å gi mennesker matressurser, men også å bevare habitatet der det er mulig å skaffe slike ressurser. Å øke produktiviteten til naturlige og kunstige biocenoser bør ikke sette eksistensen av det nødvendige biologiske mangfoldet i fare, inkludert dyreverdenen. Med deltakelse av zoologer er det laget Red Data Books over truede dyr som trenger beskyttelse på globalt, nasjonalt og regionalt nivå, og konsepter for bevaring av biologisk mangfold er utviklet. Dette oppfyller ikke bare utilitaristiske mål, men også oppgavene til grunnleggende zoologi, inkludert videre studier av evolusjonsprosessen og prognoser for fremtidig utvikling av livet på jorden.

Prestasjoner av zoologi brukes i biomekanikk, aero- og hydrodynamikk, i etableringen av plassering, navigasjon og signalsystemer, i designpraksis, i arkitektur og konstruksjon, i produksjon av kunstige materialer som kan sammenlignes med naturlige analoger. Resultatene fra zoologisk forskning er viktige for å underbygge prinsippene for bærekraftig utvikling av biosfæren. Ideer om det unike ved hver biologisk art er av stor betydning for utviklingen av tiltak for å bevare hele mangfoldet av liv på jorden.

Vitenskapelige institusjoner og tidsskrifter. I ulike land utføres zoologisk forskning i en rekke vitenskapelige institusjoner: inkludert universiteter, zoologiske museer, dyreparker, biologiske stasjoner, ekspedisjoner, naturreservater og nasjonalparker. I Russland er senteret for zoologisk forskning Institutt for biologiske vitenskaper ved det russiske vitenskapsakademiet (en rekke institutter tilhører det; se Zoological Institute, Institute of Problems of Ecology and Evolution, Institute of Plant and Animal Ecology, Institute of Marinbiologi, Institutt for systematikk og dyreøkologi, etc.). Mange russiske universiteter har spesialiserte zoologiske avdelinger og laboratorier i sine biologiske fakulteter. Zoologer forenes i ulike vitenskapelige samfunn (ornitologer, entomologer, teriologer, etc.), holder kongresser, kongresser, tematiske møter og utstillinger. Et stort antall zoologiske tidsskrifter publiseres, for eksempel i regi av det russiske vitenskapsakademiet - "Zoological Journal", "Entomological Review", "Ichthyology Issues", "Marine Biology". Den elektroniske databasen med zoologisk informasjon utvides. Populariseringen av zoologisk kunnskap og anbefalinger for beskyttelse av dyreverdenen utføres aktivt.

Lit.: Kashkarov D.N., Stanchinsky V.V. Kurs i zoologi av virveldyr. 2. utg. M.; L., 1940; Plavilshchikov N. N. Essays om zoologiens historie. M., 1941; Mayr E., Linsley E., Usinger R. Metoder og prinsipper for zoologisk taksonomi. M., 1956; Mazurmovich B. N. Fremragende innenlandske zoologer. M., 1960; Zoologer fra Sovjetunionen M.; L., 1961; Zoologikurs: I 2 bind, 7. utg. M., 1966; Mayr E. Zoologiske arter og evolusjon. M., 1968; Biologiens historie fra antikken til i dag. M., 1972-1975. T. 1-2; Naumov N.P., Kartashev N.N. Zoologi av virveldyr: Kl. 14.00, 1979; Dogel V. A. Zoologi av virvelløse dyr. 7. utg. M., 1981; Zoologisk institutt ved USSR Academy of Sciences. 150 år. L., 1982; Naumov S.P. Zoologi av virveldyr. 4. utg. M., 1982; Dyreliv: I 7 bind, 2. utg. M., 1983-1989; Hadorn E., Vener R. Generell zoologi. M., 1989; Shishkin V.S. Opprinnelse, utvikling og kontinuitet av akademisk zoologi i Russland // Zoological Journal. 1999. T. 78. nr. 12; Protester: En guide til zoologi. St. Petersburg, 2000. Del 1; Den russiske føderasjonens røde bok: (Dyr). M., 2001; Alimov A.F. et al. Alma mater av russisk zoologi // Vitenskap i Russland. 200Z. nr. 3; Grunnleggende zoologisk forskning: teori og metoder. St. Petersburg, 2004.

D. S. Pavlov, Yu. I. Chernov, V. S. Shishkin.

Zoologi - vitenskapen om dyr

Merknad 1

Zoologi("zoo" - dyr og "logi" - doktrine), - vitenskapen om dyr.

Definisjon 1

Zoologi- en del av biologien som studerer mangfoldet i dyreverdenen, kroppsstrukturen og vitale funksjoner til dyr, deres fordeling på planeten, forbindelser med miljøet, mønstre for individuell og historisk utvikling.

Zoologi hjelper en person til å forstå sin fysiske essens. Studiet av zoologi gjør det mulig å beskytte jordens dyreverden, og forsyne seg med mat, klær og andre materielle verdier fra dyreverdenen.

Zoologiens emne, objekt og oppgaver

Notat 2

Punkt- levende organismer i dyreriket og protistriket. En gjenstand- en bestemt type dyr.

Oppgavene til zoologer er rettet mot å studere:

indre og ytre struktur av dyr;
Levegrunnlag for dyr;
Individuell og historisk utvikling;
Dyrenes forhold til det ytre miljøet;
Geografisk fordeling av dyr.

Forskningsmetoder i zoologi

Zoologiske forskningsmetoder er felles for mange biologiske disipliner. Observasjonsmetode. Den brukes under naturlige og spesielle forhold. Under observasjon blir fenomenene som studeres registrert ved hjelp av opptak og skisser.

Eksperiment– en aktiv form for læring. Ved hjelp av eksperimenter forfølges et bestemt mål og en rekke problemstillinger som oppstår løses.

Sammenlignende metode. Brukes til å sammenligne det studerte objektet i dyreverdenen. Denne metoden hjelper til med å klassifisere og analysere de karakteristiske trekkene til nært beslektede dyreformer.

Overvåkning. Konstant observasjon og analyse av de studerte studiene av enkeltobjekter.

Modellering. Studerer prosesser som ikke kan reproduseres eksperimentelt. Denne metoden består i å demonstrere og forske på visse prosesser og fenomener som oppstår i dyreverdenen.

Statistisk metode. Rettet mot statistisk bearbeiding av kvantitativt materiale, som er omfattende analysert og til slutt etablerer visse mønstre.

Historisk metode. Studerer mønstre og utvikling av dyr.

Zoologisk metode– organisering av tiltak for å bekjempe dyreskadegjørere i jordbruk og skogbruk.

Økologisk-zoologisk metode– organisering av produksjon av fiskebestander, antall jaktanlegg, akklimatisering av nyttedyr.

Vitenskapsdisipliner av zoologi

Basert på forskningsmål er zoologi delt inn i disipliner:

Taksonomi. Denne disiplinen beskriver den ytre og indre strukturen til dyr, og systematiserer dem dermed i henhold til deres likheter. Systematikk inkluderer taksonologi.

Morfologi. Utforsker den ytre og indre strukturen til dyr. Sammenligner likhetene til ulike grupper av dyr og etablerer mønstre for deres utvikling.

Fylogenetikk. Studerer de evolusjonære banene til representanter for dyreverdenen.

Embryologi av dyr. Studerer dyrs individuelle utvikling.

Økologi. Forholdet mellom seg selv og andre levende organismer, og ikke-levende miljøfaktorer.

Etologi. Studerer dyreadferd.

Paleozoologi. Studerer gamle utdødde dyr.

Dyrenes fysiologi. Studerer funksjonene til dyrekroppen.

I den moderne verden er det omtrent en og en halv million arter av forskjellige levende organismer. Blant dem kan du finne de enkleste encellede organismene, som bare er synlige under et mikroskop, og gigantene på planeten vår - hvaler, som når tretti meter lange. Dyreriket formørker alle andre kategorier i sitt kvantitative mangfold.

Noen arter har tilpasset seg livet i vannsøylen på planeten vår, andre lever i den underjordiske verden eller svever på himmelen. Dyr er en svært viktig del av jordens biosfære, bier pollinerer planter, mange insekter jobber med jorddannelse eller rene vannforekomster.

Zoologi - vitenskapen om dyr

Så hva er zoologi? Til å begynne med er dette et gresk ord, og dets bokstavelige oversettelse er «læren om dyr». Den viser til vitenskapelig kunnskap og studerer strukturen til organismer, dyrenes liv, deres mangfold og betydningen de har for mennesker. Det er nært forbundet med medisin, mange andre biologiske vitenskaper, landbruk, veterinærmedisin, dyrevelferd og menneskelig produksjon.

Emnet involverer studiet av det grunnleggende om embryologi, anatomi, økologi og fylogeni av dyr, det vil si bevegelige heterotrofe flercellede eukaryoter.

Hva er zoologi delt inn i?

Å studere strukturen til zoologi som en vitenskap vil gi oss en klarere ide om hva den gjør. La oss se på delene av zoologi mer detaljert:

Taksonomi. Denne delen beskriver ikke bare hele mangfoldet av arter, men utgjør også et visst system av kjennetegn ved forskjell og homotypi. Taksonomi gjenspeiler også hierarkiske kategorier som illustrerer hvordan dyr utviklet seg.
Morfologi er studiet av den anatomiske strukturen til et dyr eller individuelle deler av kroppen. Den er på sin side delt inn i to underseksjoner. Den første er intern morfologi, den andre er ekstern.
Embryologi. Denne grenen av zoologi er ansvarlig for studiet av embryogenese, dvs. prosessen med utvikling av embryoet, som refererer til enhver organisme i stadiene før klekking eller fødsel.
Fysiologi studerer funksjonsmønstrene til visse biologiske systemer.
Etologi. Denne delen er viet til instinktene til dyr, inkludert mennesker, dvs. genetisk bestemt atferd. Dette emnet i zoologi dukket opp relativt nylig; etologi ble endelig dannet først på 1930-tallet. Den er først og fremst basert på evolusjonsvitenskap og feltzoologi.
Økologi undersøker organismenes relasjoner både innenfor sin egen art og med andre innbyggere i dyreriket og miljøet.
Zoogeografi. Denne delen av dyrezoologi studerer spørsmålene om deres distribusjon på jorden.

Vitenskapelige disipliner som zoologi inkluderer

Zoologi er en underholdende vitenskap og er også delt inn i en rekke underdisipliner som studerer ulike grupper av dyr:

Zoologi av virvelløse dyr. Denne gruppen inkluderer slike disipliner som protozoologi, helmintologi, malakologi, karsinologi, arachnologi, nematologi, entomologi (vitenskapen om insekter er på sin side delt inn i flere seksjoner), etc.
Virveldyrzoologi involverer disipliner som herpetologi (krypdyr og amfibier), iktyologi (fisk og kjeveløse dyr), ornitologi (fugler) og teriologi (pattedyr). Sistnevnte disiplin er på sin side delt inn i kynologi, primatologi, ketologi, hippologi osv.

Paleozoologi. Hva det er? Zoologi, i denne grenen av paleontologi, studerer fossiler og lenge utdødde dyr. Denne disiplinen vil spesielt appellere til de som brenner for temaet dinosaurer.

Historie om utviklingen av zoologi

Siden antikken har mennesker samlet kunnskap om verden rundt seg, inkludert dyr og deres rolle i naturen. Aristoteles kan lett betraktes som zoologiens far. I verkene sine beskrev han for første gang 452 representanter for dyreverdenen, skisserte funksjonene i oppførselen deres og snakket om miljøet de levde i. Romernes kampanjer beriket også vitenskapen med kunnskap om dyr. Således beskrev Plinius den eldste (gammel gresk vitenskapsmann, 23-79 e.Kr.) i sitt flerbindsarbeid alle dyrene som var kjent på den tiden.

I føydalismens tid befant samfunnet seg under religionens åk og strenge kirkekanoner. Alt dette hemmet utviklingen av vitenskapen og førte til langvarig stagnasjon.

Da renessansen kom, begynte reisende kjent for sine samtidige - Columbus, Magellan, Marco Polo og andre - å erobre og utforske nye horisonter og kontinenter. Reiser til de fjerneste hjørnene beriket europeernes kunnskap om dyreverdenen på jorden. Det omfattende akkumulerte materialet krevde systematisering og generalisering, noe den sveitsiske forskeren Hesper gjorde. På 1600-tallet ble det første mikroskopet opprettet og den fantastiske og enorme verdenen av flercellede dyr ble avslørt for øynene til forskere.

Begynnelsen av 1800-tallet var preget av funn i Cuviers paleontologiske verk og et stort sprang i utviklingen av zoologi. Hans skrifter uttalte at alle indre organer og deler av kroppen er i en sammenhengende utviklingskjede, det vil si at hvis funksjonen til et av organene endres, vil hele organismen endres. Når man snakker om hva zoologi er, kan man ikke unngå å nevne de evolusjonære ideene til Charles Darwin, som til slutt seiret etter publiseringen av verkene hans.

Forskjeller mellom planter og representanter for dyreverdenen

Det fantastiske temaet om likhetene mellom dyr og planter har blitt bekreftet av zoologitester og forskning. Det viser seg at de har mer til felles enn vi kan forestille oss. For eksempel er en lignende kjemisk sammensetning av celler, og selve kroppens struktur cellulær, en lignende metabolsk mekanisme.

Forskjellene dominerer selvfølgelig i mengde, hvorav de viktigste er følgende:

I motsetning til dyr får planter mat gjennom fotosyntese.
Planter har organer av vegetativ struktur, mens dyr har en somatisk struktur.
Planter har ikke mobilitet, men dyr kan bevege seg i det omkringliggende rommet.
Planteveksten fortsetter hele livet, mens hos dyr er kroppens vekst begrenset i tid.
Dyr trenger å finne sin egen mat, i motsetning til planter.

Studie av enkeltceller

Den mest tallrike gruppen av dyreverdenen er encellede organismer. De antas å være de første levende organismene på jorden. Protozoer kan variere ikke bare i størrelse (fra 0,3 mikron til 20 cm), men også i form. De fleste av dem har mikroskopiske kroppsparametre. Encellede organismer ble først oppdaget av A. Leeuwenhoek i 1673.

Den viktigste naturforskeren og store vitenskapsmannen er selvfølgelig Charles Darwin. Denne æren ble ikke gitt ham lett. Det var han som bestemte drivkreftene for utviklingen av flora og fauna. Selv skoleelever vet at de er variasjon, arvelige faktorer og naturlig utvalg.

Med variabilitet mente Darwin fraværet av identiske egenskaper hos avkommet til det samme paret. Forskningen hans avdekket forskjeller i både planteorganismer og dyr, i motsetning til oldefedrene som levde i antikken. For eksempel stammer alle hunderaser, ifølge den pedagogiske versjonen, fra ulv.

Variabilitet er de grunnleggende forskjellene mellom representanter for en art, ikke nødvendigvis pattedyr, men også andre mangfoldige levende organismer. Det kan være arvelig og ikke-arvelig, rettet og ikke-rettet, gruppe eller individuell, kvantitativ eller kvalitativ.

Arvelighet i zoologi

Studiet av zoologien til virvelløse dyr og virveldyr førte til konklusjonen at visse egenskaper kan overføres fra generasjon til generasjon, og noen ganger "hoppe". Det er av denne grunn at vi kan observere overføringen av en føflekk på halsen fra far til datter. Men hvis visse tegn på endringer i kroppen ble akseptert i løpet av livet, vil ikke neste generasjon motta dem. Det vil si at ervervet arv ikke eksisterer. Hvis en hunds opprinnelig lange hale kuttes av, vil valpene vokse en hale med normal lengde. Men rasen med i utgangspunktet korte haler er en mutasjon som har skjedd, valgt for videre reproduksjon av kunstige krefter, det vil si av mennesker.

Naturlig utvalg

Mens mennesker gir tamme dyr mat og omsorg, blir ville arter tvunget til å kjempe for deres overlevelse. I naturen spiller ikke bare utholdenhet en viktig rolle, men også utspekulert.

For eksempel om vinteren må mange sørge for at de holder seg varme for ikke å fryse i hjel. For å gjøre dette må du spise opp fettlaget, siden maten i denne perioden er ganske mager. Noen vil først legge merke til den svake haren og spise den, og noen vil dø av sult. Den sterkeste overlever. Denne uttalelsen er kjent for oss fra skolen, og den gjenspeiler perfekt essensen av naturlig utvalg. Som et resultat av denne kraftige og grunnleggende evolusjonsprosessen øker antallet individer med maksimal tilpasningsevne til levekår i befolkningen, og antallet av de med ugunstige egenskaper synker.

Utvikling av tilpasninger

Det er klart at bare de som i størst mulig grad klarte å tilpasse kroppen til de endrede miljøforholdene vil overleve.

Mange individer dør i spedbarnsalderen, så i naturen er det veldig viktig å ha store avkom for overlevelsen til en bestemt art. Fra eksperimentene til Charles Darwin kan man forstå at de organismene som har fått visse tilpasninger (tilpasninger), selv om de er ubetydelige, forblir i live. De kan utvikle seg på nivået av en individuell celle, eller en gruppe av celler, organer, eller som en morfologisk eller funksjonell helhet.

Det er et stort antall eksempler på fantastiske tilpasninger i dyreverdenen. Se ikke lenger enn til Alaska-froskene som bokstavelig talt fryser til is om vinteren; de faller i "kryosøvn". Denne tilstanden ble mulig på grunn av leverens spesielle struktur.

Kunstig seleksjon er hovedmetoden for seleksjon

Vi tror det er klart hva zoologi er. Som nevnt ovenfor er denne vitenskapen nært knyttet til mange biologiske disipliner, inkludert evolusjon og seleksjon.

Kunstig seleksjon i zoologi skyldes først og fremst behovet for å avle opp nye raser av tamme dyr: katter, hunder, fugler og så videre. Hvordan skjer dette? Når en oppdretter finner en interessant og særegen ny egenskap hos et avkom, avverger han det umiddelbart fra avl med "feil" individer og fortsetter dermed å utvikle en unik mutasjon. For eksempel, ved å velge hunder bare med korte ben, skapte mennesket en slik rase som dachshunden. Hvis folk trenger kyr med høy melkeutbytte, velges de som alltid har mer melk og kun avl deres utføres. Det vil si at bare de forskjellene gjenstår som er gunstige for folk. Med naturlig utvalg er alle endringer først og fremst gunstig for dyrene selv.

utdanning

Hva er zoologi? Hva studerer zoologivitenskapen?

16. januar 2015

Den moderne organiske verden med all sin mangfoldige biomasse kan deles inn i fem riker av levende natur:

dyr;
planter;
sopp;
bakterie;
virus.

Hver av dem er studert av et helt kompleks av vitenskaper. Vi skal se på hvilke vitenskaper som studerer representanter for dyreriket, hva disse disiplinene kalles, når de oppsto og hvilke resultater de har oppnådd til nå.

Vitenskap zoologi

Den viktigste vitenskapen som vier seg til studiet av mangfoldet og livsstilen til dyr er zoologi. Det er nettopp dette som er grunnlaget som kunnskapen om våre mindre brødre hviler på.

Hva er zoologi? Det er neppe mulig å svare i én setning. Dette er tross alt ikke bare én tørr vitenskap bygget på teori, det er et helt kompleks av seksjoner og undervitenskaper som samler materiale om alt relatert til dyreverdenen.

Derfor kan vi svare på dette spørsmålet omtrent slik: zoologi er vitenskapen om den delen av biomassen på planeten vår som tilhører dyr. Dermed er objektet for studiet av zoologi alle dyr - fra de enkleste encellede til flercellede pattedyr. Emnet for denne vitenskapen anses å være studiet av ytre og indre struktur, fysiologiske prosesser, fordeling i naturen, livsstil og atferdsegenskaper, interaksjon med hverandre og med omverdenen.

Mål og mål for vitenskapen

For å bedre forstå hva zoologi er, vil dens mål og mål som vitenskap hjelpe. Målene er:

studere funksjonene, strukturen, embryonale og historiske utviklingen til alle dyrerepresentanter;
vurdere måter å tilpasse seg miljøforhold og spore trekk ved etologi;
bestemme deres rolle i systemet til den organiske verden;
identifisere rollen til mennesker i bevaring og beskyttelse av dyreverdenen.

I forbindelse med dette målet er zoologiens oppgaver følgende punkter:

Studie av den ytre og indre strukturen, samt de fysiologiske egenskapene til alle dyrerepresentanter.
Sammenligning av deres behov og deres habitater.
Etablering av betydningen og rollen til enkeltgrupper i naturen og menneskelig økonomisk aktivitet.
Gjennomføre en analyse av taksonomien til dyreverdenen, identifisere de mest sårbare gruppene, sikre deres beskyttelse og beskyttelse.

Etter å ha undersøkt målene, målene, objektet og emnet for zoologi, kan vi med sikkerhet si at zoologi studerer dyreverdenen i alle dens manifestasjoner.

Klassifisering av zoologiske seksjoner

Over to millioner dyrearter er kjent. Hver har sine egne unike egenskaper, og når de samhandler med hverandre, representerer de generelt et unikt system. Å studere et slikt system krever mye tid og krefter. Dette er arbeidet til et stort antall mennesker. Derfor representerer all vitenskap spesielle grener av zoologi.

Klassifisering av zoologiske seksjoner etter oppgave

Det er også en klassifisering av zoologiske seksjoner etter oppgaver for vitenskap. Den består av følgende kategorier:

taksonomi - en seksjon som omhandler klassifisering og bestemmelse av stedet i systemet til den organiske verden for hver representant for dyr;
zoogeografi er en vitenskap som studerer deres distribusjon og bosetting over hele planeten vår;
morfologi er en vitenskap som studerer egenskapene til den ytre og indre strukturen;
fylogenetikk - studerer grunnlaget for opprinnelsen og den historiske utviklingen av dyreverdenen;
genetikk - undersøker mønstrene for arv og variasjon i alle generasjoner;
histologi - studerer den cellulære strukturen til vev;
paleozoologi - vitenskapen om fossile rester og utdødde dyr fra alle perioder av planetens liv;
cytologi - vitenskapen om cellen og dens struktur;
etologi - studerer egenskapene til atferdsmekanismer hos dyr i forskjellige situasjoner;
embryologi - omhandler undersøkelse av embryoer og etablering av likheter og forskjeller mellom alle representanter for dyreverdenen på grunnlag av embryonal analyse, samt egenskapene til ontogenese;
økologi - studerer samspillet mellom dyr med hverandre, samt tilpasningsevne til forholdene i omverdenen og interaksjon med mennesker;
fysiologi - funksjoner i alle livsprosesser;
anatomi - studerer den indre strukturen til dyr.

Zoologi av virveldyr

Hva er vertebrat zoologi? Dette er en seksjon som studerer alle representanter for dyreverdenen som har en notokord (i løpet av livet forvandles den til en vertebral kolonne med en ryggmarg).

Målene for denne akademiske disiplinen inkluderer å introdusere studentene til de ytre og indre egenskapene til alle klasser av virveldyr, deres oppførsel og levemåte, distribusjon og rolle i naturen og menneskelivet.

De viktigste særtrekkene til virveldyr, som bare er karakteristiske for denne gruppen, er følgende:

Bare de har en akkord - stamfaderen til ryggraden. Hos noen arter forblir det slik hele livet, men hos de fleste utvikler den seg til ryggraden.
Nervesystemet til slike dyr er tydelig differensiert til hjernen og ryggmargen (med unntak av strengt akkordater, der det alltid forblir i form av en nervestreng over notokorden).
Fordøyelsessystemet til representanter for forskjellige klasser åpner seg utover med en munnåpning på forsiden av kroppen; enden av fordøyelsesrøret blir forvandlet til gjeller hos marine innbyggere. Hos jorddyr dannes lunger inne.
Alle representanter har et hjerte - sentrum av sirkulasjonssystemet.

Det er disse dyrene som delen av zoologi om virveldyr er viet til.

Zoologi av virvelløse dyr

Hva studerer virvelløse zoologi? Dette er de strukturelle egenskapene, livsstilen og betydningen i naturen til alle dyr som ikke har de ovennevnte egenskapene. Disse dyrene inkluderer representanter for følgende typer:

svamper;
coelenterates;
ringmerkede, runde og flatormer;
skalldyr;
pigghuder;
leddyr (arachnider, insekter, krepsdyr).

Virvelløse dyr utgjør majoriteten av alle kjente dyr. I tillegg spiller de en viktig rolle i menneskelig økonomisk aktivitet.

Derfor er studiet av virvelløse dyr viktig og av stor vitenskapelig interesse.

Zoologi av protozoer

Protozoer inkluderer alle encellede dyr. Nemlig:

sarcomastigophora (amoeba, rabbe, foraminifera, solfisk);
flagellater (Volvox, Euglena, Trypanosoma, Opalina);
ciliater (ciliære og sugende ciliater);
sporozoer (gregariner, koksidier, toksoplasma, falciparum plasmodium).

Noen amøber, ciliater og alle sporozoer er farlige patogener for alvorlige sykdommer hos både mennesker og dyr. Derfor er en detaljert studie av deres livssyklus, fôring og reproduksjonsmetoder en viktig del for å finne metoder for å bekjempe dem. Det er grunnen til at zoologien til protozoer ikke er mindre viktig en gren av vitenskapen enn alle de andre.

Kort oversikt over utviklingen av vitenskap

Denne vitenskapen er veldig interessant. Zoologi har fascinert og forført mange sinn til enhver tid. Og dette er absolutt berettiget. Tross alt er det å se på småbrødrene våre virkelig en veldig interessant og nyttig aktivitet.

Hovedstadiene som utviklingen av zoologi gikk gjennom er ikke mye forskjellig fra de i andre vitenskaper. Dette er de fire viktigste periodene:

Gammel tid. Antikkens Hellas - Aristoteles, Antikkens Roma - Plinius den eldre.
Middelalderen var en tid med stagnasjon. Alle vitenskaper var under påvirkning av kirken, studiet av alle levende ting var strengt forbudt.
Renessansen er den mest aktive perioden i utviklingen av zoologi. Mye teoretiske og praktiske data om dyrs liv har blitt samlet, grunnleggende lover er formulert, systematikk og taxa, og en binær nomenklatur for navn på dyr og planter er tatt i bruk. De mest kjente navnene i denne perioden var: Charles Darwin, Jean Baptiste Lamarck, Carl Linnaeus, Georges Cuvier, John Ray, Saint-Hilaire, Anthony van Leeuwenhoek.
Moderne tider refererer til 1800- og 1900-tallet. Dette er en periode med utvikling av kunnskap om den molekylære og genetiske strukturen til dyr, oppdagelsen av biogenetiske lover og mekanismer for embryonal og fysiologisk utvikling av dyr av alle typer. De største navnene: Sechenov, Haeckel og Muller, Mechnikov, Kovalevsky.

Moderne zoologi

Det 21. århundre er en tid med digital teknologi og triumfen til unik kraftig teknologi. Dette gir store fordeler for alle vitenskaper som studerer levende natur, men samtidig gir det nye utfordringer for dem.

Hva er zoologi på det moderne utviklingsstadiet? Dette er en vitenskap som forbereder seg på å svare på spørsmålene:

Hva er dyreverdenen?
Hvilke lover lever han etter og hvilke egenskaper har han?
Hvordan kan en person bruke verdens dyremangfold til sine egne formål uten å skade naturen?
Er det mulig å kunstig gjenskape tapte (utdødde) dyrearter?

Å finne svar vil ta forskerne mye tid, til tross for at de har så avansert teknologi.

Betydningen av zoologi er vanskelig å overvurdere. Det har blitt nevnt mer enn en gang om den store rollen den spiller i folks liv, deres helse og økonomiske aktiviteter. Det har blitt studert i århundrer og vil alltid bli studert, fordi det fortsatt er et veldig stort antall uavklarte spørsmål om dyr.

Klasse :7

Kapittel: Generell informasjon om dyreverdenen.(1).

Emne: Zoologi - vitenskapen om dyr

Hensikten med leksjonen : Introduser elevene til reglene for atferd i biologiklasserommet og sikkerhetsregler; gi en ide om biologiens plass i naturvitenskapens system, strukturen til vitenskapen om biologi, introdusere studentene til de grunnleggende biologiske disiplinene, gi en ide om rikene til levende natur, mangfoldet av levende organismer ; å danne en idé om de grunnleggende egenskapene til livet, om de vanlige og særegne egenskapene til planter og dyr, for å gi en generell idé om de karakteristiske egenskapene som forener dyreverdenen; vise mangfoldet av dyr på jorden, deres forbindelse med miljøet; gi et inntrykk av betydningen av dyr i naturen og menneskelivet.

Utstyr : tabeller med bilder av planter, dyr, sopp, lav, geokronologisk skala, presentasjon.

Sentrale begreper og termer: Zoologi, morfologi, anatomi, cytologi, fysiologi, embryologi, systematikk, økologi, paleontologi, genetikk, zoogeografi, etologi.

UNDER KLASSENE.

JEG. Organisering av tid.

II.Kommuniser emnet og målene for leksjonen.

III.Dannelse av kunnskap, ferdigheter, evner.

1. Zoologi (fra gresk "zoon" - dyr, "logoer" - undervisning) - en del av biologien viet til studiet av dyr, deres mangfold, struktur og aktivitet, forbindelser med miljøet, distribusjon, individuell og historisk utvikling, rolle i naturen og betydning for mennesker .

Moderne zoologi - dyrevitenskapelig system. Blant dem morfologi Og anatomi, studerer den ytre og indre strukturen til organismer, cytologi- deres cellulære struktur; fysiologi studerer aktiviteten til celler, organer, organsystemer og hele organismer. Grunnleggende embryologi vurdere den individuelle utviklingen av organismer, systememner- klassifisering av dyr. En viktig del av zoologien er økologi, vurderer dyrs forhold til hverandre, med andre organismer og med miljøet deres. Paleontologi studerer fossile dyr og deres endringer i den historiske utviklingsprosessen. Skolens zoologikurs inkluderer det grunnleggende om andre vitenskaper: genetikere, studerer arvelighetsmønstrene, zoogeografi- distribusjon av dyr, etologi- deres oppførsel.

Zoologi studerer ulike grupper av dyr: insekter, fisk, fugler, pattedyr. Protozoer representerer en spesiell verden av dyr.

2. Likheter og forskjeller mellom dyr og planter

Dyr har mye vanlige trekk med andre levende organismer. De viktigste av dem er følgende: cellulær struktur; evne til å mate, puste, skille ut; og metabolisme mellom kropp og miljø, reproduksjon, vekst, utvikling. Dyr avvike fra planter i henhold til følgende egenskaper. Dyreceller ikke har et hardt celluloseskall. I motsetning til planter, dyr lever av ferdig organisk materiale. I I naturlige samfunn spiller de rollen som forbrukere (forbrukere) av organisk materiale. Dyr er dyktige oppfatte stimuli og reagere på dem. De kan bevege seg aktivt. De fleste av dem de miner det selv Til megselv mat, forfølge bytte. Dyr koloniserte alle habitater: akvatiske, terrestriske, underjordiske og luft.

3. Variasjon av dyr

4. Betydningen av dyr. Ville og husdyr

Dyr er forskjellige ikke bare i utseende, struktur, levesett, men også i rollen de spiller i naturlige samfunn. Stor rolle i dyrenes natur - pollinatorer planter. Dette er sommerfugler, biller, fluer, humler, bier osv. Uten dem ville utseendet til våre skoger, enger og åkre vært helt annerledes. Mange dyr deler ut frukt og frø planter. Noen bærer dem på pels og fjær. Hos fugler som lever av saftige frukter fordøyes fruktkjøttet, og frøene i et tett skall passerer gjennom tarmene uten å miste spiringen og spres over lange avstander.

Så moderne zoologi er et system av vitenskaper som har viktig teoretisk og praktisk betydning. Det grunnleggende presenteres i denne læreboken.

IV. Konsolidering av kunnskap, ferdigheter og evner.

1. Hva studerer den komplekse vitenskapen om zoologi? Nevn spesialvitenskapene som er inkludert i sammensetningen.

2. Se på figur 1.8 og navngi de ytre tegnene på individuelle dyrs tilpasningsevne til å leve i jord, vann, land, luft og også i andre dyrs kropper.

3. Bruk en tegning og lag en plan for en historie om mangfoldet og funksjonene til dyrs ytre struktur.

4. Hvilke tegn på vital aktivitet er karakteristiske for dyr? Hva er forskjellen mellom dem og planter?

5. Nevn individuelle planteskadegjørere og metodene du kjenner til for å bekjempe dem.

V. Leksjonssammendrag.

VI. Hjemmelekse.

Hjemme: § 1

Skriv ned betydningen av dyr i notatboken din.

Gjenta stoff etter emne: "Karakteristiske tegn på planter og sopp", "Tegn på levende ting".