Орос хэлний улсын нэгдсэн шалгалтын өмнөхөн би хамгийн дээд оноо буюу 24 үндсэн оноо авсан хэд хэдэн эссэгт дүн шинжилгээ хийхийг хүсч байна. Эдгээр эссэ нь төгс биш боловч агуулгын хувьд хамгийн өндөр оноо авсан гэдгийг та харах болно.
1.
Энэ эссэгийг уншаад яагаад 24 оноо өгсөн юм бол гэж их гайхсан. Энэ нь яриа, дүрмийн болон цэг таслалын алдааг агуулдаг.
“Sympathize” гэдэг үйл үг нь өөрийнхөө ард “хэнд/what” гэсэн нэмэлтийг шаарддаг.
"Сонс, зөвлөгөө өг" гэдэг нь өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн хэсгүүдийн алдаа юм, учир нь эдгээр үйл үг нь өөр өөр тохиолдол шаарддаг ("хэнд/юуг сонсох?", "хэнд/юунд зөвлөгөө өгөх").
"Тийм" - энэ контекст дэх оршил үг бөгөөд таслалаар тусгаарлагдах ёстой (бага зэрэг цэг таслал).
"Түүний албан тушаалын тухай, өөрийнхөө тухай" - төлөөний үгсийн илүүдэл нь хоёрдмол утгатай байдлыг үүсгэдэг.
"Заримдаа" гэдэг нь цаг хугацааны дагалдах үг бөгөөд оршил үг биш тул тусдаа биш юм.
Үүнээс гадна маш олон тооны давталтуудыг (ярианы алдаа) тэмдэглэж болно.
UPD: Хожим нь манай хэрэглэгч Любовь Орловагийн ачаар "хэргийн жишээг ашиглан" зөв бичгийн алдаа олдсон. Мэргэжилтэн үүнийг бүдүүлэг гэж бодоогүй бололтой.
Гэсэн хэдий ч энэ эссэ хамгийн их оноо авсан. Алдааг анзаараагүй шалгуулагчийн ядаргаатай холбоотой байж болох юм (хэдийгээр 23-24 оноотой эссэгийг ихэвчлэн хэд хэдэн шинжээч дахин шалгадаг; магадгүй би хэтэрхий сонгомол хэвээр байгаа байх). Гэхдээ "Тэднийг ярьцгаая" эргэлзээтэй шоуны жишээ хүртэл хамгийн өндөр үнэлгээ авсан гэдгийг бид анхаарч үзэх хэрэгтэй.
2.
Мөн энд бас жижиг алдаанууд илэрсэн.
Та "түүх ярьж" чадахгүй: та "түүх" эсвэл "хэн нэгний тухай түүхийг ярьж болно."
"Тэд хоёулаа": хатуухан хэлэхэд "тэд" гэсэн төлөөний үг нь "баатар ба түүний ээж" биш харин "өгүүлбэрийн сэдэвт хамаарах ёстой.
“What/about who/about what/because of what” гэсэн нэмэлтгүйгээр “туршсан” үйл үг ярианы үгийн сангийн ангилалд ордог. Бичгийн ярианд үйл үгэнд нэмэлт шаардлагатай байдаг.
"Нөхрийн хоригийн улмаас" гэдэг нь тодорхой болгох зүйл биш тул үүнийг тусгаарлаж болохгүй (жижиг таслал алдаа).
"Төрсөн өдөр" - баярын нэрийг "төрсөн өдөр" гэсэн жижиг үсгээр бичсэн (бага зэргийн зөв бичгийн алдаа).
Энэхүү эссэд та эх бичвэрийг ишлэлгүйгээр (өгүүлбэрийн дугаарыг зааж өгөх замаар) ашиглах боломжтой эсэхийг анхаарч үзэх боломжтой.
3.
Энэхүү эссэ нь хэлний баялаг, ялангуяа амжилттай найруулга (эпиграфыг багтаасан) зэргээрээ ялгагдана. Цорын ганц чухал сул тал бол хоёр дахь аргумент дахь бүтээлийн гарчиг, зохиогч байхгүй байна. Гэхдээ хоёр дахь аргументыг "Тэднийг ярьцгаая" хөтөлбөрөөс ч албан ёсоор авч болох тул энэхүү хяналт нь зохиолчийг хамгийн өндөр оноо авахад саад болоогүй юм.
4.
Улсын нэгдсэн шалгалтын талаархи эссэ бичихэд дүн шинжилгээ хийхээр санал болгож буй текстийн нийтлэг асуудлуудыг хэд хэдэн блок болгон хувааж болно.
2020 онд шинэчлэгдсэн. ОДОО!
Текстийн асуудлыг хэрхэн хайх вэ?
1. Эцэг, хүүхдийн хоорондын харилцаа.
- Янз бүрийн насны хүмүүсийн хоорондын харилцан ойлголцлын арга замыг олох асуудал (Аав, хүүхдүүдийн хоорондын харилцаанд юу нөлөөлдөг, тэдний ертөнцийг үзэх үзэлд ялгаатай байдал үүсдэг вэ? Янз бүрийн үеийн төлөөлөгчид бие биенийхээ үзэл бодлыг хэрхэн хүндэтгэж сурах вэ?)
- Эцэг эхийн хайрыг харамгүй, уучлах асуудал.
- Эцэг эхээсээ урвасан хүүхдүүдийн асуудал.
2. Хүний зан чанарыг төлөвшүүлэхэд бага насны үүрэг, түүний ёс суртахууны удирдамж.
- Хүний амьдралын байр суурийг бүрдүүлэх, түүнчлэн түүний ёс суртахууны удирдамжийг бүрдүүлэхэд бага насны нөлөөллийн асуудал.
- Өсвөр насныхны зан чанарыг төлөвшүүлэхэд халамжтай насанд хүрэгчдийн гүйцэтгэх үүргийн асуудал (насанд хүрэгчид өсвөр насныхны амьдралд хэрхэн нөлөөлж чадах вэ?).
- Хүний зан чанар, түүний ирээдүйн хувь заяанд бага насны үйл явдлууд, хүүхэд нас, залуу насны туршлага нөлөөллийн асуудал (Хүүхэд насанд тохиолдсон үйл явдлууд хүний зан чанарыг төлөвшүүлэхэд ямар нөлөө үзүүлдэг вэ?).
3. Орчин үеийн нийгмийн оюун санааны хөгжилд сонгодог уран зохиолын үүрэг.
- Орчин үеийн нийгмийн оюуны, оюун санааны, ёс суртахууны хөгжилд номын үүргийн асуудал.
- Орчин үеийн нийгэмд унших идэвх буурах асуудал (Орчин үеийн залуучууд яагаад бага уншиж эхэлдэг вэ? Нийгэмд номонд хандах хандлага өөрчлөгдсөн үү? Телевиз нь номын өөр хувилбар болж чадах уу?).
- Сургуульд уран зохиол судлахын ач холбогдол, хэрэгцээг ойлгох асуудал (Орчин үеийн сургуулийн сурагчид уран зохиол судлах шаардлагатай юу?).
4. Хүний үйл ажиллагааны нарийн төвөгтэй байдал, үл нийцэх байдал.
- Найрсаг харилцааг сүйтгэхэд хүргэсэн урвалтын асуудал (урвасны дараа нөхөрлөлийг үргэлжлүүлэх боломжтой юу?).
- Амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүний ёс суртахууны сонголтын асуудал.
- Жинхэнэ баатарлаг байдлыг хуурамч баатарлаг байдлаас ялгах асуудал нь өөрийнхөө амь насанд эрсдэл учруулахтай холбоотой юм.
5. Хүн төрөлхтний эрхэм чанар.
- Хүний ёс суртахууны сонголтод нөлөөлдөг гол хүчин зүйлүүдийн нэг бол нэр төрийн асуудал юм.
- Хүний ухамсар, үйлдлийнхээ хариуцлагын асуудал (Хүн ажилдаа хайхрамжгүй, хайхрамжгүй хандах нь юунд хүргэж болох вэ?).
- Зорилгодоо хүрэхийн тулд хүний тууштай байдлын асуудал.
- Хүний язгууртны асуудал (Хүний жинхэнэ агуу чанар юу вэ?).
6. Нэр төр, хүний нэр төр.
- Ёс суртахууны үнэт зүйлс алдагдах асуудал (Ёс суртахууны үнэлэмж алдагдах нь юунд хүргэдэг вэ?).
- Нэр төр, өөрийн нэр төрийг хамгаалах асуудал.
- Амьдралын үнэн ба худал үнэлэмжийн асуудал.
7. Хүний бусад хүмүүстэй харилцах харилцаа.
- Бусад хүмүүстэй харилцахдаа аминч үзлийг даван туулах асуудал.
- Таны найз гэж үздэг хүнтэй харилцах харилцааны асуудал.
- Жинхэнэ нөхөрлөлийн асуудал.
- Хүмүүсийн бие биедээ харьцах бүдүүлэг байдлын илрэлийн асуудал (Бүдүүлэг байдлын илрэл нь хүмүүст хэрхэн нөлөөлдөг вэ? Түүний илрэлийг эсэргүүцэх боломжтой юу?).
- Ахмад настнуудад хандах хандлагын асуудал (Ахмад настанг хайртай хүмүүстээ хэрэгтэй гэдгийг мэдэрч, аз жаргалтай байлгахын тулд юу хийх хэрэгтэй вэ?).
- Цөхрөнгөө барсан хүнд өөртөө итгэх итгэлийг олж авахад нь туслах асуудал.
8. Хүрээлэн буй ертөнцийн талаарх хүний ойлголт.
- Орчин үеийн хүн өдөр тутмын жижиг бэрхшээлээс болж амьдралаас таашаал авах чадвараа алдахтай холбоотой асуудал юм.
- Баяр баясгалантай ертөнцийг үзэх үзлийг олж авах асуудал (Та яагаад баяр баясгалангийн соёлд суралцах хэрэгтэй байна вэ?).
9. Хүний ганцаардал.
- Хүний ганцаардлын асуудал (Хүн хэзээ, яагаад ганцаарддаг вэ? Энэ мэдрэмжээс салахад нь яаж туслах вэ?).
- Насанд хүрэгчдийн ертөнц дэх хүүхдийн ганцаардлын асуудал (Хүүхэд яагаад ганцаардмал мэдрэмж төрж болохгүй вэ?).
- Ганцаардсан хөгшрөлтийн асуудал.
10. Хүн ба урлаг.
- Янз бүрийн хүмүүсийн урлагийг хоёрдмол утгагүй хүлээн авах асуудал (Яагаад зарим хүмүүс зураачийн бүтээсэн ертөнцөд дүрэлзэж байхад зарим нь гоо үзэсгэлэнг дүлий хэвээр үлдээдэг вэ?).
- Жинхэнэ урлагийн зорилгын асуудал (Нийгэмд ямар урлаг хэрэгтэй вэ?).
- Хүний хөгжмийн ойлголтын асуудал.
11. Хүний байгальд хандах хандлага.
- Хүний сэтгэлгүй, хэрэглэгч, байгальд харгис хэрцгий ханддаг асуудал.
- Хүний мэдрэмжийн асуудал эсвэл байгалийн гоо үзэсгэлэнг үл тоомсорлодог.
- Хүний сэтгэл санаа, сэтгэлгээнд байгалийн гоо үзэсгэлэнгийн нөлөөллийн асуудал.
- Шинжлэх ухаан, технологийн үйл явцын хүн ба байгаль хоорондын харилцаанд үзүүлэх сөрөг нөлөөллийн асуудал (Соёл иргэншлийн хүний амьдралд үзүүлэх сөрөг нөлөө, түүний байгальтай харилцах харилцаа юу вэ?).
- Орон гэргүй амьтдын асуудал (Хүн орон гэргүй амьтдад туслах үүрэгтэй юу?).
12. Хэлний талаарх хүний халамжтай хандлага.
- Хэлний экологийн асуудал (Одоогоор орос хэлэнд ямар өөрчлөлт гарч байна вэ? Орчин үеийн оросууд ярианы соёлд хэрхэн ханддаг вэ? Орос хэл ярианы цэвэр, зөв байдлыг хадгалах, хадгалахын тулд яаралтай арга хэмжээ авах нь яагаад зайлшгүй шаардлагатай вэ?) .
13. Хүн ба түүнд заяагдсан хүч.
- Эрх мэдэл нь өгөгдсөн хүний зан чанар, үйлдэлд үзүүлэх нөлөөллийн асуудал (Тусгай эрх мэдэл, эрх ямба авсан хүмүүс бусадтай хэрхэн харьцах ёстой вэ? Яагаад хамгийн бага эрх мэдэл зарим хүнийг харгис, бүдүүлэг болгодог вэ?).
14. Бусдыг өрөвдөх сэтгэл.
- Хүн байгаа эсэх, өрөвдөх чадваргүй байгаагийн асуудал (Өрөвдөх чадвартай эсвэл ийм чадваргүй байх нь хүний амьдралд хэрхэн нөлөөлдөг вэ? Хүнд энэрэн нигүүлсэхүйн мэдрэмжийг төлөвшүүлэх шаардлагатай юу?).
- Үр дүнтэй энэрэн нигүүлсэхүйн асуудал.
- Хүнд өрөвдөх сэтгэл, идэвхтэй туслах асуудал.
15. Дайнд хандах хүний хандлага.
- Хүний дайнд хандах хандлагын асуудал (Яагаад хүний ухамсар дайны үнэнийг хүлээн зөвшөөрч чадахгүй байна вэ?).
- Дайны үеийн хүний сэтгэцийн төлөв байдлын асуудал (Цэргийн үйл явдал, түүнтэй холбоотой хүний эмгэнэлт явдал нь хүмүүсийн сэтгэцийн байдал, өрөвдөх сэтгэлд хэрхэн нөлөөлдөг вэ?).
- Дайны үеийн хүний зан төлөвийн асуудал (Дайн хүмүүсийг хэрхэн биеэ авч явахыг албадав? Дайны үед хүмүүсийг баатарлаг байдлаар авч явахад юу тусалсан бэ? Зөвлөлтийн ард түмнийг Ялалтад юу хүргэв?).
- Цэргийн хүнд сорилтыг даван туулахад баатарлаг байдал, тэсвэр тэвчээрийн асуудал (Дайны үед жирийн хүмүүсийг зоригтой, тууштай болгодог зүйл юу вэ? Дайны үед хүмүүс яагаад өөрийгөө золиослоход бэлэн байсан бэ? Хэцүү нөхцөлд жирийн хүн юу хийж чадах вэ?).
- Цэргийн хүнд нөхцөлд хүмүүнлэг үзлийг харуулах асуудал.
PDF хэлбэрээр үзэх:
Улсын нэгдсэн шалгалт, амжилттай төгссөн нь өчигдрийн сургуулийн сурагчдад нэр хүндтэй их дээд сургуулийн оюутан болох боломжийг олгодог нь нэлээд хэцүү ажил юм. Шалгалт нь илүү их анхаарал, хангалттай хэмжээний шаардлагатай мэдлэг шаарддаг тул багш нар оюутнуудад шалгалт өгөхөөс өмнө сайтар бэлдэхийг зөвлөж байна.
Улсын нэгдсэн шалгалтын олон шалгалтын дунд орос хэл дээрх эссэ байдаг бөгөөд хамгийн багадаа 150 үгтэй байх ёстой. Дадлагаас харахад цөөн үгтэй бол одоо байгаа сэдвийг бүрэн илчлэх нь нэлээд хэцүү байдаг.
Эссений мөн чанарыг илэрхийлэх, асуудлын талаархи үзэл бодлыг бүрэн нотлоход туслах эссений төлөвлөгөөг бий болгох үйл явцыг авч үзье. Энэ төрлийн ихэнх бүтээлүүдийн нэгэн адил текстийн бүтцэд оршил болон төгсгөлийн хэсгийг нэмж оруулах нь ашигтай байх болно. Ихэнх багш нар дараахь төрлийн төлөвлөгөөг санал болгодог Улсын нэгдсэн шалгалтанд зориулж эссэ бичих:
- Сэдвийн мөн чанар.
- Үүн дээр сэтгэгдэл.
- Зохиогчийн үзэл бодол.
- Асуудлын талаарх оюутны хувийн үзэл бодол.
- Өөрийн үзэл бодлыг зөвтгөх (дор хаяж 2 аргумент өгөх).
өгье Улсын нэгдсэн шалгалтанд зориулсан эссений жишээ, энэ нь таныг сонгосон сэдвээр зөв танилцуулга бичих, удирдахад тусална.
Жишээ 1
Михайловын зохиол бүхэлдээ суут хүний үзэгдлийн санаагаар шингэсэн байдаг. Шинжлэх ухаан суут ухааны мөн чанарыг бүрэн судалж, тайлбарлаж, эх сурвалжийг нь олж чадахгүй байгааг зохиолч онцолж байна. Зарим сэтгэгчид одоо мэдэгдэж байгаа "индиго хүүхдүүд" гэсэн нэр томъёог хүн ба харь гарагийн нэгдэлээс хүүхэд төрөх гэж зөвтгөж болно гэж үздэг бол бусад эрдэмтэд ийм авьяаслаг хүүхдүүдийн ангилал бий болсон нь үр дүн гэж үздэг. генетикийн мутаци.
Нотлох баримт болгон Михайлов 8 настай хүүхдийн тухай бодит түүхийг иш татав. Охин удахгүй тахир дутуу болж магадгүй ч тэр үед зурах, хэл сурах гайхалтай чадварыг харуулдаг. Ийм тохиолдол нь үзэгдэл гэж таамаглаж болох ч үнэн хэрэгтээ охины авъяас чадварын шалтгаан нь эцэг эх нь охиныхоо авьяасыг хэрэгжүүлэхэд нь туслах хүсэлд оршдог.
Михайлов зөвхөн шаргуу хөдөлмөр, хамаатан садан, ойр дотны хүмүүсийн тусламжтайгаар л суут ухаантны хандлагыг харуулж чадна гэж үзэж байна.
гэх мэт маргаанБи хөгжмийн зохиолч Моцартын амьдралаас бодит түүхийг жишээ болгон хэлмээр байна. Түүний авъяаслаг, гэхдээ суут ухаанаар дутмаг өрсөлдөгч Сальери Моцарт атаархаж байсан ч "дайсан"-ыг ялахад нь боломж гарна гэж найдаж, олон цагаар тэмдэглэл хөтлөх гэж байсангүй. Моцарт шаргуу ажиллахад дассан байсан бөгөөд чухамхүү энэхүү гайхалтай ажлын ёс зүй нь түүнийг салбартаа суут ухаантан болоход нь тусалсан юм.
Текстийн асуудал нь жил бүр улам олон төрдөг орчин үеийн бяцхан суут хүмүүсийн бодит амьдралтай нийцдэг. Тэд тус бүр сонгосон салбартаа өөрийгөө бий болгож, өөрийгөө бүрэн илэрхийлж чаддаг байсан ч эцэг эхийн анхаарал дутмаг байдлаас болж энэ нь ихэвчлэн саад болдог. Багш нар, үе тэнгийнхэн нь заримдаа бусад хүмүүсээс тэс өөр индиго хүүхдүүдийг зүгээр л шоолдог. Иймд ийм мундаг хүүхдүүдтэй учирч буй хэн бүхэнд үүсэж буй авьяасаас жинхэнэ суут ухаантан төрөх үйл явцад хувь нэмрээ оруулахыг зөвлөж байна.
Н.Михайловын бүтээлд дүн шинжилгээ хийж байхдаа би цог жавхлантай хүүхдийг тойрон хүрээлж буй хүмүүс түүний авьяас билгийг төлөвшүүлэхэд гол үүрэг гүйцэтгэсэн тухай бодлоо. Индиго хүүхдийн гарамгай ур чадварын соёололтыг шороонд даруулахгүй байхыг хүн бүрд уриалмаар байна.
Жишээ 2
Дайн хүний өндөр ёс суртахуунтай бүхнийг устгаж чадах уу? Эсвэл бидний хүн нэг бүрийн доторх араатан амьтны тоосонцор эрт орой хэзээ нэгэн цагт тодорхой нөхцөл байдалд илчлэгдэж, хүний чанарыг орлуулж байна уу? Эсвэл дайснаа хайрлах нь бидний уг чанарт байдаг болов уу?
Тендряков бүтээлдээ Германы дайны үеийн эмнэлэгт гарсан галын түүхийг иш татжээ. Үргэлжилж буй харгис дайн хүмүүсийн гүн энэрэн нигүүлсэх сэтгэл, ухамсрын илэрхийлэлд нөлөөлөхгүй. Олон хүний нүдэн дээр болсон эмгэнэлт явдал хүн бүрийн сэтгэлийг хөдөлгөж, хэнийг ч орхигдуулаагүй гэж зохиолч өгүүлдэг. В.Тендряков зохиолдоо дайснууд бие биетэйгээ харьцах, хүнд хэцүү үед нөхдөдөө үзүүлэх тусламжийн гайхалтай жишээг дурджээ.
Зохиогчийн бичвэртэй тохиролцсоноор В.Закруткины Дэлхийн 2-р дайны үеийн үйл явдлын тухай "Хүний эх" бүтээл, "Дайн ба энх" романаас иш татсан тухай дурсамжууд бий. Эхний тохиолдолд уг бүтээлийн баатар бүсгүй өшөө авах гэсэн шатаж буй хүслийг үл харгалзан өөрийн хүүгийнх нь алуурчин байж болзошгүй дайснаа уучилдаг. Толстойн роман нь ашиглагдаагүй "хүний нөөц" -ийн тухай өгүүлдэг: энэ нь Орос, Францын цэргүүдийн тайван харилцаа, бие биедээ эелдэг хандлагыг дүрсэлсэн боловч энэ нь тэднийг үргэлжилсэн дайсагналаас ямар ч байдлаар аварч чадахгүй.
Тендряковын надад дүн шинжилгээ хийхээр санал болгосон зохиол нь хүн үргэлж бидний дотор байдаг бөгөөд амьдралын нөхцөл байдлын драмаг үл харгалзан зөвхөн зөв цагийг л хүлээж байдаг гэсэн санааг олж авахад тусалсан.
Орос хэлний шалгалтын бичвэрт гарч болох асуудлын талаар бид эцэс төгсгөлгүй ярьж болно. Үгүй ээ, Улсын нэгдсэн шалгалт тийм ч хэцүү биш. Зүгээр л бичих бүх зүйл үргэлж хийсвэр, зөрчилтэй байдаг. Асуудал заримдаа төсөөллийн хил хязгаарыг нээж өгдөг. Оюун ухаан, хүмүүжлийн төвшинд нь тохируулан мэдлэг боловсролоор нь материалыг хүлээн авдаг нь хүний мөн чанар юм. Тиймээс хэн нэг нь юу ч харахгүй бол өөр нэг нь асуудалтай тулгардаг.
Орос хэлний шалгалтыг шалгаж буй мэргэжилтнүүд ямар оноо өгсөн материалтай байдаг. Бичиг үсэгтэй холбоотой шалгуурууд нь ил тод байдаг: дүрэм бол дүрэм журам, энд маргаантай асуудал байхгүй. Асуудлын жагсаалтад байдал улам дорддог: байцаагч нар хангагдсан асуудлын ойролцоо хүрээ. Энэ нь ихэвчлэн гол асуудлуудын томъёоллыг танилцуулдаг. Ихэвчлэн 3-4 нь байдаг. Гэхдээ туршлагаас харахад ихэнх бичвэрүүдэд илүү олон асуудал байдаг.
Төөрөгдөл үүсдэг. "Хэрэв миний асуудал жагсаалтад ороогүй бол би яах ёстой вэ?" - энэ бол шалгалтанд тэнцсэн төгсөгчдийн бараг тал хувь нь санаа зовдог асуулт юм. Дараа нь болох бүх зүйл шинжээчийн субьектив дүгнэлтээс хамаардаг тул санаа зовох шалтгаан бий. Шүүмжлэгч таны эх бичвэрт онцолсон асуудлыг харах уу, үгүй юу гэдэг нь асуулт юм. Энэ нь боломжтой, гэхдээ гол асуудлын жагсаалтад "орох" боломжгүй юм. Тиймээс Улсын нэгдсэн шалгалтыг бүрдүүлэх асуудлын жагсаалтаас нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн томъёололд найдах нь дээр.
Улсын нэгдсэн шалгалтын форматыг бичихэд тулгарч буй бэрхшээлүүдийн төрлүүд
Та үүнийг сайтын холбогдох хэсгээс олж болно. Энэ хуудасны зорилго нь нийтлэг үгсийг санахад тань туслах явдал юм. Асуудалтай ажиллахад хялбар болгохын тулд тэдгээрийг блок болгон хуваах хэрэгтэй. Хэрэв та энэ сайтаас блокуудын нэрийг аваад жагсаалтаас асуудлаа тус бүрд нь оруулбал маш сайн байх болно.
Философийн асуудлууд
Тэд байгаль, нийгэм, хүний хөгжлийн асуудлыг хөнддөг. Ихэнхдээ бид амьдралын утга учир, хүн ба соёлын харилцан үйлчлэл, нийгмийн түүхэн замналын талаар ярьдаг. Дээрх асуудлыг хэлэлцэх нь бэлтгэл, тодорхой сэтгэлгээ шаарддаг тул энэ бүлгийн асуудал олон хүнд хэцүү мэт санагддаг.
Нийгмийн асуудлууд
Нийгмийн үйл ажиллагаатай холбоотой. Ихэнхдээ эдгээр нь хүний эрхийг хүндэтгэх, нийгмийн дэвшил, нийгэм дэх шинжлэх ухааны үүргийг бэхжүүлэх зэрэг өнөөг хүртэл хамааралтай тулгамдсан асуудлууд юм. Бидний хүн нэг бүр нийгмийн нийгмийн салбартай харилцдаг тул энэ бүлгийн асуудлын талаар бичихэд хялбар байдаг.
Улс төрийн асуудлууд
Эдгээр нь төрийн эрх мэдэл, улс төрийн намуудад хамаатай. Дайн ба энх тайвны асуудал, шинэчлэл эсвэл хувьсгалын замыг сонгохтой холбоотой байж болно. Тэд цаг хугацааны нөлөөн дор өөрчлөгдөж, нийгмийн эрэлт хэрэгцээнд дасан зохицдог: жишээлбэл, өнөөдөр терроризм, үндсэрхэг үзлийн асуудлыг идэвхтэй хэлэлцэж байна.
Ёс суртахууны асуудал
Эдгээр нь нийгмийн оюун санааны салбарын хөгжлийн бүтээгдэхүүн юм. Ёс суртахууны асуудал нь нөхцөл байдал, үйлдлийг ёс суртахууны үүднээс (сайн ба муу) үнэлэхтэй холбоотой байдаг. Хүний жинхэнэ гоо үзэсгэлэн яригдаж, хүний жинхэнэ ёс суртахууны чанаруудын тухай ярьдаг. Үе үеийн зөрчилдөөнтэй холбоотой асуудлууд ч үүнд хамаарна.
Байгаль орчны асуудал
Эдгээр асуудлыг хөндсөн зохиолууд нь байгалийн үзэсгэлэнт байдал, баялаг байдлын тухай өгүүлдэг. Хүн ба байгалийн харилцаа, харилцан хамаарал, байгаль орчны хямрал үүсэх, байгаль, хүн төрөлхтний соёлын харилцан үйлчлэлийн талаар авч үздэг.
Орос хэл дээрх улсын нэгдсэн шалгалтын эссений сэдэв нь нэлээд хийсвэр ойлголт юм. Бид асуудлын талаар ярих нь дээр. USE оролцогчдод дүн шинжилгээ хийхээр санал болгож буй текст бүр хэд хэдэн асуудалтай байдаг. Ихэвчлэн гурваас доошгүй байдаг, гэхдээ арав хүртэлх асуудлыг тодорхойлж болох текстүүд байдаг.
Хамгийн субъектив мөч. Үнэн хэрэгтээ, асуудал нь текстэд байж болох ч оюутнуудын ажлыг шалгаж буй мэргэжилтнүүдэд зориулсан материалд агуулаагүй болно. Ийм нөхцөлд ихэнх мэргэжилтнүүд асуудлын томъёоллыг харгалзан үздэг.
Хэцүү байдал нь өөр: заримдаа оюутан зөв чиглэлд бодож байхдаа орос хэлний үзэл бодлоос асуудлыг муухайгаар томъёолдог. Үр дүн нь зөв, гэхдээ агуулгыг ойлгоход хэцүү. Мэргэжилтэн ажлын текст болон түүний дагуу шалгах ёстой материалын хоорондын уялдаа холбоог үргэлж ойлгодоггүй. Үүний үр дүнд зөв бодол нь тэг оноотой байна.
Үүнээс хэрхэн зайлсхийх вэ? Орос хэл дээрх улсын нэгдсэн шалгалтын эссений сэдвүүдийн жагсаалт (асуудал) байгаа бөгөөд үүнийг доор өгөх болно. Энэхүү жагсаалтад шинжээчдэд ойлгомжтой байх товч боловч нарийн томъёолол багтсан болно. Эдгээрийн ихэнхийг өмнөх жилүүдийн шалгалтын шалгалтын материалаас эсвэл албан ёсны туршилтын шалгалтаас авсан болно. Асуудал нь эх бичвэрээс хамааран бага зэрэг ялгаатай байж болох ч ерөнхийдөө жагсаалт нь бүрэн дүүрэн байдаг.
Асуудлыг томъёолж болно асуулт хэлбэрээрэсвэл генийн тохиолдолд.
Мэргэжилтнүүдийн эссег үнэлэх тал дээр ялгаа байхгүй. Гэхдээ эхний аргыг (асуулт тавих) ашиглах нь илүү сайн эссэ бичихэд хүргэдэг. Энэ нь төөрөлдөхгүй байх, сэдвээс холдохгүй байх боломжийг олгодог. Сайтын хөгжүүлэгчдийн зөвлөгөө: Асуудлыг асуулт хэлбэрээр томъёол. Мөн бид асуултын хэлбэрээр сэдвүүдийн (асуудал) жагсаалтыг гаргах болно.
Орос хэл дээрх улсын нэгдсэн шалгалтын талаархи эссэ бичих сэдвүүдийн жагсаалт
Хүн ба байгаль хоёрын харилцаа
Хүний үйл ажиллагаа байгальд хэрхэн нөлөөлдөг вэ?
Бид байгальд хэрхэн хандах ёстой вэ?
Байгаль яагаад хүмүүст чухал байдаг вэ?
Хүн байгалиа хамгаалах ёстой юу?
Байгаль хүн төрөлхтөнд хэрхэн нөлөөлдөг вэ?
Байгальд хандах хандлага яагаад муу байдаг вэ?
Хүн байгалиас хамааралтай юу?
Хүмүүс яагаад байгалиас заяасан гоо сайхныг олж харж чаддаггүй вэ?
Байгаль хүмүүст хэрхэн урам зориг өгөх вэ?
Байгалийн хор хөнөөлийн хүч хэрхэн илэрдэг вэ?
Та яагаад байгальтайгаа зохицон амьдрах ёстой гэж?
Байгалийн гоо үзэсгэлэн юу вэ?
Хүн ба амьтны хоорондын харилцаа
Хүн яагаад амьтдад санаа тавих ёстой вэ?
Орон гэргүй амьтад яагаад өрөвдөх сэтгэлийг төрүүлдэг вэ?
Хүмүүс тэжээвэр амьтадтайгаа хэрхэн харьцах ёстой вэ?
Бүх хүмүүс амьтдад хайртай юу?
Хүмүүс яагаад амьтдад ийм харгис хэрцгий ханддаг вэ?
Хүн амьтдыг юу хөнөөхөд хүргэдэг вэ?
Амьтан хүнд ашигтай байж чадах уу?
Хүн үргэлж амьтнаас илүү ухаантай байдаг уу?
Гэр бүлийн харилцаа, бага нас
Хүүхдийн зан чанарыг төлөвшүүлэхэд гэр бүл хэрхэн нөлөөлдөг вэ?
Эх хүний хайраас илүү хүчтэй зүйл гэж бий гэж үү?
Эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ хэрхэн санаа тавьдаг вэ?
Эцэг эхчүүд яагаад хүүхдүүддээ хатуу ханддаг вэ?
Хүүхдийн ертөнцийг үзэх үзлийг төлөвшүүлэх үйл явцад юу нөлөөлдөг вэ?
Эхийн хайр үргэлж сайхан байдаг уу?
Хүмүүжил нь хүний ирээдүйд хэрхэн нөлөөлдөг вэ?
Хүүхдүүд эцэг эхээ орхих ёстой юу?
Гэр бүлд ямар уур амьсгал байх ёстой вэ?
Гэр бүлийн харилцаа хүүхдийн зан чанарт нөлөөлдөг үү?
Эцэг эхчүүд яагаад хүүхдүүддээ үнэнч байх ёстой вэ?
"Эцэг" болон "хүүхдүүдийн" хооронд яагаад зөрчилдөөн үүсдэг вэ?
Хүүхэд насны дурсамж хүний хувьд ямар утгатай вэ?
Хүүхэд насыг үргэлж хамгийн аз жаргалтай үе гэж нэрлэж болох уу?
Орос хэлний гоо үзэсгэлэн, баялаг
Хүний төрөлх хэл гэж юу гэсэн үг вэ?
Та яагаад орос хэлийг хамгаалах хэрэгтэй байна вэ?
Төрөлх хэлэндээ хариуцлагагүй хандах нь юунд хүргэдэг вэ?
Залуус яагаад орос хэлний дүрмийг үл тоомсорлодог вэ?
Орос хэлний баялаг юу вэ?
Сургууль, багш, ном
Хүн сайн боловсрол эзэмших нь яагаад чухал вэ?
Сургууль хүүхдийн зан чанарыг төлөвшүүлэхэд хэрхэн оролцдог вэ?
Сургуулийн хичээл яагаад чухал вэ?
Та яагаад багш нараа санах ёстой вэ?
Багш бүрийг сайн гэж нэрлэж болох уу?
Жинхэнэ багш ямар байх ёстой вэ?
Хүн яагаад мэдлэг рүү тэмүүлэх ёстой вэ?
Сурах хүсэлгүй байх нь юу нь буруу вэ?
Чадваргүй багшийн ажил ямар үр дагавартай вэ?
Ном хүний ертөнцийг үзэх үзэлд хэрхэн нөлөөлдөг вэ?
Ном унших хүний амьдралд ямар байр суурь эзлэх ёстой вэ?
Хүний дотоод ертөнц, ёс суртахууны чанар
Хүний гадаад төрх юу хэлж чадах вэ?
Гаднаа үзэсгэлэнтэй хүн үргэлж дотроо үзэсгэлэнтэй байдаг уу?
Хүний зан чанар ямар нөхцөлд гарч ирдэг вэ?
Хүний ямар дотоод чанарыг зөв гэж үзэж болох вэ?
Жинхэнэ баялаг дотоод ертөнц гэж юу вэ?
Хүмүүс яагаад ёс суртахуунгүй үйлдэл хийдэг вэ?
Урвалтыг ямар нэгэн зүйл зөвтгөж чадах уу?
Хүмүүс яагаад оюун санааны доройтлын замд ордог вэ?
Аймхай хулчгар байдал хэрхэн илэрдэг вэ?
Ямар хүнийг сэтгэлгүй, сэтгэлгүй гэж нэрлэх вэ?
Хүний харгислал юунд хүргэдэг вэ?
Яагаад хүн хоорондын зөрчилдөөн үүсдэг вэ?
Ёс суртахуунтай хүн зарчмаа өөрчилж чадах уу?
Нөхөрлөл
Жинхэнэ нөхөрлөл хэзээ нэгэн цагт дуусч чадах уу?
Найзуудын хооронд яагаад хэрүүл маргаан гардаг вэ?
Нөхөрлөл яагаад урвалтыг тэсвэрлэдэггүй вэ?
Ямар хүнийг жинхэнэ найз гэж нэрлэж болох вэ?
Найзууд өрсөлдөгч байж чадах уу?
Хайртай
Жинхэнэ хайр гэж юу вэ?
Хайртай хүндээ яаж хандах ёстой вэ?
Хайр үргэлж аз жаргалтай байдаг уу?
Хайрын нэрээр хүн юу хийж чадах вэ?
Хариуцлагагүй хайр яагаад аюултай вэ?
Хайртай хүндээ бүх зүйлийг уучлах боломжтой юу?
Нийгмийн асуудлууд
Бид ядууст хэрхэн хандах ёстой вэ?
Та яагаад орон гэргүй хүмүүст туслах ёстой гэж?
Та эрх баригчдад үргэлж итгэж чадах уу?
Хүндэтгэлийн асуудал хэрхэн илэрдэг вэ?
Баячууд яагаад ядуусын хувь заяаг захирч чаддаг вэ?
Гэмт хэрэг яагаад газар авч байна вэ?
Хулгайг зөвтгөх арга бий юу?
Хүнийг юу архичин болгож чадах вэ?
Санхүүгийн байдалдаа ядуу хүмүүс үргэлж буруутай байдаг уу?
Хүмүүжил
Ямар хүнийг хүмүүжилтэй гэж хэлж болох вэ?
Зөв хүмүүжилтэй хүн бүдүүлэг, бүдүүлэг байх уу?
Хүн яагаад хариу үйлдэл үзүүлэх ёстой вэ?
Хэн хүнд боловсрол олгох вэ?
Бусдыг хүндлэх нь яагаад чухал вэ?
Хүн эелдэг байх ёстой юу?
Хүний амьдрал дахь урлаг
Авьяаслаг хүн үргэлж анзаарагддаг уу?
Урлаг хүнд юу өгдөг вэ?
Хөгжим хүнд хэрхэн нөлөөлдөг вэ?
Үгээр илэрхийлэхийн аргагүй зүйлийг урлагаар илэрхийлэх боломжтой юу?
Дайны үеийн хүмүүст хөгжим ямар утгатай байсан бэ?
Гайхалтай хүмүүс үргэлж аз жаргалтай амьдардаг уу?
Хүмүүс яагаад урлагт дуртай байдаг вэ?
Урлаг хүмүүст хэрхэн тусалдаг вэ?
Дайны үе
Дайны үед баатарлаг байдал яагаад түгээмэл байсан бэ?
Эх орондоо хайртай хүмүүс юунд бэлэн байдаг вэ?
Ямар хүнийг эх оронч гэж хэлж болох вэ?
Хуурамч эх оронч үзэл хэрхэн илэрдэг вэ?
Дайсандаа хүнлэг хандах нь утга учиртай юу?
Дайн яагаад айл бүрийн уй гашуу вэ?
Бид яагаад дайны баатруудыг санах ёстой вэ?
Хүн төрөлхтөн Аугаа эх орны дайны дурсамжийг хэрхэн хадгалдаг вэ?
Асуудлын жагсаалтыг өргөжүүлж болно. Ерөнхий жагсаалтад шинэ асуудлууд нэмэгдэх болно, бидэнтэй хамт байгаарай.