Ի՞նչ է հանրային աշխատանքների մագիստրոսը: Ընդհանուր շինարարական աշխատանքների վարպետ. Անվճար տաք սնունդ

Ժամանակակից քաղաքակրթության զարգացման հազարամյակների ընթացքում մարդկային տան արտաքին տեսքը մի քանի անգամ փոխվել է: Բնական կառույցներից, ինչպիսին է քարանձավը, մարդն անցավ հողե կառույցներին (բեղմերը), այնուհետև՝ փայտե և փայտահողե կառույցներին, վերջում՝ քարե կառույցներին։ Աշխարհի տարբեր ծայրերում մենք կարող ենք գտնել քարե կառույցներ, որոնք հազարավոր տարվա վաղեմություն ունեն։

Շինարարական տեխնոլոգիայի զարգացման գործընթացում քարե շենքերի և շինությունների կառուցման ժամանակ տեղի է ունեցել բնական քարե տարրերի (քարեր, խճաքարեր, սալեր) օգտագործումից անցում դեպի շենքերի տաշած և ձուլված քարե տարրեր։

Ժամանակակից շինարարության մեջ որմնադրությանը վերաբերող աշխատանքները զգալի ծավալներ են զբաղեցնում: Ներկայումս բոլոր շենքերի ավելի քան 50%-ը կառուցված է աղյուսով պատերով։

Շինմոնտաժային աշխատանքների որակի ներկայիս պահանջները բավարարելու համար անհրաժեշտ են շինարարական աշխատողների բարձր որակավորում ունեցող կադրեր՝ բարձր մակարդակի տեսական գիտելիքներով և մասնագիտական ​​պատրաստվածությամբ: Նման մասնագետները ընդհանուր շինարարական աշխատանքների վարպետներ են։ Ընդհանուր շինարարական աշխատանքների վարպետը մոնտաժային աշխատանքներ է կատարում հավաքովի երկաթբետոնից և մետաղական կոնստրուկցիաներից բոլոր տեսակի շենքերի և շինությունների կառուցման ժամանակ։

Ընդհանուր շինարարական աշխատանքների վարպետի մասնագիտությունը ենթադրում է որակավորում ստանալ մի քանի մասնագիտությունների գծով, որոնցից ամենատարածվածներն են աղյուսագործն ու բետոնագործը։ Հիմնական մասնագիտությունը, որը կուտակում է գիտելիքներ և հմտություններ քարե գործի արտադրության մեջ, «մասոնի» մասնագիտությունն է։

Մասոնը մասնագետ է, ով շենքեր է կառուցում աղյուսից կամ քարից։ Որմնադիրը կարող է արտադրել տարբեր տեսակի որմնագործություն՝ գիպսի տակ, որմնադրությանը եզրագծի երկայնքով միացումով, գունավոր աղյուսներով միաժամանակ երեսպատմամբ՝ ըստ տվյալ նախշի։ Քարե կամուրջներ և հիդրոտեխնիկական կառույցներ կառուցելիս որմնադիրը հիմք է դնում և կամրջի հենարանները, վերանորոգման ժամանակ փոխարինում կամ ամրացնում է գոյություն ունեցող շենքերի աղյուսե հիմքերը և փակում որմնադրությանը ճեղքերը:

Մասոնների թիմերը իրականացնում են տարբեր կառույցների որմնագործություն արդյունաբերական և բնակելի օբյեկտների համար։ Բարձր որակավորում ունեցող պրոֆեսիոնալ որմնադիրները շենքեր և շինություններ կառուցում են աղյուսից, բնական և արհեստական ​​քարից և ապակե բլոկներից: Մասոնների թիմը կարող է իրականացնել նաև վերանորոգման և վերականգնման աշխատանքներ։

Բետոնը ամենահին շինանյութերից է։ Բետոնի պատմությունը գալիս է հազարավոր տարիներ առաջ: Դեռևս 2-րդ դարում։ մ.թ.ա. Հռոմեացիները բետոնե զանգվածներ են օգտագործել Նեապոլի մոտակայքում նավահանգստային օբյեկտների կառուցման ժամանակ։

1885 թվականին հայտնվեցին առաջին երկաթբետոնե կառույցները։

Բետոնագործը մասնագետ է, ով զբաղվում է երկաթբետոնե կոնստրուկցիաներով շինարարությամբ։

Բետոնագործը բետոնային աշխատանքների արտադրության ժամանակ կատարում է ամրացման և նախապատրաստական ​​աշխատանքներ, արտադրում է տարբեր բարդության բետոնային աշխատանքներ:

Շրջանավարտների մասնագիտական ​​\u200b\u200bգործունեության ոլորտը. բոլոր տեսակի շենքերի և շինությունների շինարարության, վերանորոգման և վերակառուցման ընթացքում ամրացման, բետոնի, քարի, տեղադրման, վառարանի, պարսատիկի, էլեկտրական եռակցման աշխատանքներ:

4.2. Շրջանավարտների մասնագիտական ​​գործունեության օբյեկտներն են.

շենքեր և շինություններ, դրանց տարրերը.

նյութեր ընդհանուր շինարարական աշխատանքների համար;

քաղաքացիական ճարտարագիտական ​​տեխնոլոգիաներ;

շինարարական մեքենաներ, փոքրածավալ մեքենայացման սարքավորումներ, ընդհանուր շինարարական աշխատանքների համար նախատեսված գործիքներ և սարքեր.

ընդհանուր շինարարական աշխատանքների արտադրության սխեմաներ.

4.3. Մասնագիտությամբ սովորող ուսանողը 270802.09 Ընդհանուր շինարարական աշխատանքների վարպետը պատրաստվում է գործունեության հետևյալ տեսակներին.

4.3.1. Ամրացման աշխատանքների իրականացում.

4.3.2. Բետոնի աշխատանքների իրականացում.

4.3.3. Քարի աշխատանքների կատարում.

4.3.4. Հավաքովի երկաթբետոնից և մետաղական կոնստրուկցիաներից բոլոր տեսակի շենքերի և շինությունների կառուցման ընթացքում տեղադրման աշխատանքներ.

4.3.5. Վառարանների աշխատանքների իրականացում.

4.3.6. Ստորինգի աշխատանքների կատարում.

4.3.7. Եռակցման աշխատանքների կատարում ձեռքով էլեկտրական աղեղային եռակցման միջոցով

Ակադեմիական կարգապահությունը ձևավորվում է փոփոխական մասի ժամերի միջոցով, ակադեմիական կարգապահության բովանդակությունը բաղկացած է նյութերից, որոնք ընդհանրացված պատկերացում են տալիս ընդհանուր շինարարական աշխատանքների վարպետ մասնագիտության և գործունեության այն տեսակների մասին, որոնք.

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

Ընդհանուր և մասնագիտական ​​կրթության նախարարություն

Ռոստովի մարզ

Պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատություն

նախնական մասնագիտական ​​կրթություն

Ռոստովի մարզ

Թիվ 36 արհեստագործական ուսումնարան

ԱԿԱԴԵՄԻԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՊԱՀԱԿԱՆ ԾՐԱԳԻՐ

OP.06. Ծանոթացում մասնագիտությանը

2014

Ակադեմիական կարգապահության ծրագիրմշակվել է Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի (FSES) հիման վրա միջին մասնագիտական ​​կրթության համար ըստ մասնագիտության, վերապատրաստման ոլորտում.

Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտը հաստատվել է Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության 2013 թվականի օգոստոսի 2-ի թիվ 683 հրամանով, որը գրանցվել է Ռուսաստանի Դաշնության Արդարադատության նախարարությունում 2013 թվականի օգոստոսի 20-ին թիվ 29727:

Կազմակերպություն-մշակող՝ Ռոստովի մարզի նախնական մասնագիտական ​​կրթության պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատություն, թիվ 36 պրոֆտ.

Մշակող՝ Ելենա Ստանիսլավովնա Չումակ, առաջին կարգի ուսուցիչ, GBOU NPO RO PU No 36

Գրախոսներ.

2. Շեյդինա Է.Է. , առաջին կարգի ուսուցիչ, ԳԲՈՒ ՆՊՈ ՌՈ ՊՈՒ թիվ 36

	էջ
ԱԿԱԴԻՄԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՊԱՀԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԱՆՁՆԱԳԻՐ
ԱԿԱԴԵՄԻԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՎՈՐՈՒԹՅԱՆ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ ԵՎ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆԸ
ԱԿԱԴԻՄԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԸ
ԱԿԱԴԵՄԻԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՎԻՃԱԿԻ ՏԻՐԱՑՄԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻ ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԳՆԱՀԱՏՈՒՄ.

1. ԱԿԱԴԻՄԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՊԱՀԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԱՆՁՆԱԳԻՐ

OP.06 ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ

1.1. Կիրառման շրջանակը

Ակադեմիական կարգապահության ծրագիրը մասնագիտությամբ Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտին համապատասխան ծառայող որակյալ աշխատողների վերապատրաստման ծրագրերի մի մասն է:01/08/07 Ընդհանուր շինարարական աշխատանքների վարպետ,Մասնագիտությունների ընդլայնված խմբի մաս08.00.00 Շինարարական սարքավորումներ և տեխնոլոգիաներ, վերապատրաստման ոլորտումՃարտարագիտություն, տեխնոլոգիա և տեխնիկական գիտություններ.

1.2. Ակադեմիական կարգապահության տեղը հիմնական մասնագիտական ​​կրթական ծրագրի կառուցվածքում.կարգապահությունը պատկանում է ընդհանուր մասնագիտական ​​ցիկլին

1.3. Ակադեմիական կարգապահության նպատակներն ու խնդիրները՝ ակադեմիական կարգապահության յուրացման արդյունքներին ներկայացվող պահանջներ.

Շրջանավարտների մասնագիտական ​​\u200b\u200bգործունեության ոլորտը. բոլոր տեսակի շենքերի և շինությունների շինարարության, վերանորոգման և վերակառուցման ընթացքում ամրացման, բետոնի, քարի, տեղադրման, վառարանի, պարսատիկի, էլեկտրական եռակցման աշխատանքներ:

4.2. Շրջանավարտների մասնագիտական ​​գործունեության օբյեկտներն են.

շենքեր և շինություններ, դրանց տարրերը.

նյութեր ընդհանուր շինարարական աշխատանքների համար;

քաղաքացիական ճարտարագիտական ​​տեխնոլոգիաներ;

շինարարական մեքենաներ, փոքրածավալ մեքենայացման սարքավորումներ, ընդհանուր շինարարական աշխատանքների համար նախատեսված գործիքներ և սարքեր.

ընդհանուր շինարարական աշխատանքների արտադրության սխեմաներ.

4.3. Մասնագիտությամբ սովորող ուսանողը 270802.09 Ընդհանուր շինարարական աշխատանքների վարպետը պատրաստվում է գործունեության հետևյալ տեսակներին.

4.3.1. Ամրացման աշխատանքների իրականացում.

4.3.2. Բետոնի աշխատանքների իրականացում.

4.3.3. Քարի աշխատանքների կատարում.

4.3.4. Հավաքովի երկաթբետոնից և մետաղական կոնստրուկցիաներից բոլոր տեսակի շենքերի և շինությունների կառուցման ընթացքում տեղադրման աշխատանքներ.

4.3.5. Վառարանների աշխատանքների իրականացում.

4.3.6. Ստորինգի աշխատանքների կատարում.

4.3.7. Եռակցման աշխատանքների կատարում ձեռքով էլեկտրական աղեղային եռակցման միջոցով

Ակադեմիական կարգապահությունը ձևավորվում է փոփոխական մասի ժամերի միջոցով, ակադեմիական կարգապահության բովանդակությունը նյութ է, որը ընդհանրացված պատկերացում է տալիս ընդհանուր շինարարական աշխատանքների մագիստրոսի մասնագիտության և գործունեության այն տեսակների մասին, որոնք.

պետք է կարողանա՝

• ընտրել նյութեր ամրապնդման աշխատանքների համար;
• ընտրել գործիքներ, սարքավորումներ, մեխանիզմներ և սարքեր ամրապնդման աշխատանքների համար.
• կարդալ աշխատանքային գծագրերը և կազմել էսքիզներ և բնութագրեր արտադրված ամրապնդման արտադրանքի համար.
• հավաքել ամրապնդող արտադրանք;
• կատարել ամրապնդող արտադրանքի հյուսում;
• կատարել ամրապնդման հոդերի եռակցում;
• ընտրել գործիքներ, սարքեր և սարքավորումներ, մեքենաներ և մեխանիզմներ կոնկրետ աշխատանքի համար.
• պատրաստել տարբեր մակերեսներ բետոնապատման համար;
• պատրաստի տարրերից տարբեր տեսակի կաղապարների արտադրություն, վերանորոգում և հավաքում.
• տեղադրել և ապամոնտաժել տարբեր բետոնե և երկաթբետոնե կոնստրուկցիաների կաղապարներ.
• ձեռքով և մեքենայացված պատրաստել կոնկրետ խառնուրդ ըստ տվյալ բաղադրության.
• կարդալ աշխատանքային գծագրերը և կոնկրետ աշխատանքի արտադրության դիագրամները;
• կազմակերպել աշխատատեղը՝ հաշվի առնելով աշխատանքի անվտանգության պահանջները.

• բետոնի խառնուրդների երեսարկման և խտացման համար օգտագործվող սարքավորումների պահպանում.
• պահպանել աշխատանքի անվտանգության կանոնները.
• վերահսկել բետոնե խառնուրդների հումքի որակը.
• ընտրել գործիքներ, սարքեր և սարքավորումներ, մեքենաներ և մեխանիզմներ տեղադրման աշխատանքների համար.
• տեսակավորել շինարարական կառույցները ըստ ապրանքանիշի;
• պատրաստել կառույցներ տեղադրման համար (ընդլայնված հավաքում, կառույցների ժամանակավոր ամրացում և նախնական սարքավորում հարմարեցման և ժամանակավոր ամրացման սարքերի տարրերով);
• կարդալ աշխատանքային գծագրերը և տեղադրման դիագրամները;
• պատրաստել կառույցների տեղադրման վայրեր;
• ռացիոնալ կազմակերպել տեղադրողի աշխատավայրը.
• ստեղծել անվտանգ աշխատանքային պայմաններ;
• ընտրել բեռնափոխադրման սարքեր և սարքեր, որոնք համապատասխանում են պարսատիկների սխեմային, տեղափոխվող բեռի քաշին և չափերին.
• որոշել պարսատիկների համապատասխանությունը;
• միացնել և կապել պարսատիկները տարբեր հանգույցներով;
• կարդալ գծագրեր, բեռների պարսատիկ դիագրամներ;
• ռացիոնալ կազմակերպել աշխատատեղը տարբեր շինարարական բեռներ և կառույցներ կապելիս և կապելիս.
• ստեղծել անվտանգ աշխատանքային պայմաններ;

Ակադեմիական կարգապահությունը յուրացնելու արդյունքում ուսանողպետք է իմանա.

• շինարարական կառույցների ամրապնդման համար նյութերի տեսակներն ու հատկությունները.
• սարքավորումների նպատակը, նախագծումը և շահագործման կանոնները, որոնք օգտագործվում են շենքերի ամրապնդման աշխատանքներ կատարելիս.
• մոնտաժողի աշխատավայրի կազմակերպում;
• ամրապնդող կառույցների տեղադրման ազդանշանային կանոններ.
• ամրապնդող պողպատի և պատրաստի արտադրանքի պահպանման կանոններ.
• գծագրերը կարդալու և արտադրված արտադրանքի համար էսքիզներ և բնութագրեր կազմելու կանոններ.
• հարմարանքների աշխատողի աշխատավայրը ռացիոնալ կազմակերպելու ուղիներ.
• ամրապնդող արտադրանքի հավաքման տեխնիկա;
• ամրապնդող արտադրանք տրիկոտաժի տեխնիկա;
• կոնտակտային հետույքի եռակցման տեսակներն ու մեթոդները;
• դիմադրողական հետույքային եռակցման սարքավորումներ;
• կոնտակտային հետույքի եռակցման տեխնոլոգիա;
• աշխատանքի անվտանգության կանոններ;
• ամրացման արտադրանքներում ձողերի տեղակայման գծագրերի և էսքիզների գծանշման կանոններ.
• նախագծային դիրքում կցամասերի տեղադրման և տեղադրման տեխնոլոգիա.
• նպատակը, շահագործման սկզբունքը, շինարարական մեքենաների և կոնկրետ աշխատանքների մեխանիզմների սպասարկման կանոնները.
• բետոնապատման ենթակա մակերեսների պահանջներ.
• բետոնապատման համար տարբեր մակերեսների պատրաստման մեթոդներ.
• կաղապարի նպատակը և տեսակները;
• Կաղապարների տարբեր տեսակների արտադրության, վերանորոգման և հավաքման մեթոդներ.
• բետոնե և երկաթբետոնե կոնստրուկցիաների կաղապարի տեղադրման և ապամոնտաժման կանոններ և աջակից փայտամածեր.
• տարբեր տեսակի կաղապարների կառուցման պահանջներ.
• տարբեր բետոնային խառնուրդների կոմպոզիցիաներ, հատկություններ և պատրաստում;
• գծագրերի ընթերցման և բետոնե և երկաթբետոնե կոնստրուկցիաների էսքիզներ կազմելու կանոններ.
• կոնկրետ աշխատողի աշխատավայրը ռացիոնալ կազմակերպելու ուղիներ.
• աշխատանքի անվտանգության կանոններ;
• շենքերի և շինությունների տարրեր;
• մոնոլիտ բետոնե և երկաթբետոնե կոնստրուկցիաների տեսակները;
• շինարարական կառույցների տեղադրման ժամանակ գործիքների և սարքերի օգտագործման նպատակը և կանոնները.
• էլեկտրիֆիկացված և օդաճնշական գործիքների նախագծում և դրանց հետ աշխատելու կանոններ.
• մետաղական և հավաքովի բետոնե և երկաթբետոնե կոնստրուկցիաների տեսակները.
• շինարարական կառույցների մակնշման կանոններ.
• տեղադրման համար կառույցներ պատրաստելու տեխնոլոգիա;
• կառուցվածքների տեղադրման վայրերի պատրաստման ընթացքում կատարված գործողությունների կազմը և տեխնոլոգիան.
• աշխատանքային գծագրերի և տեղադրման աշխատանքների դիագրամների ընթերցման կանոններ.
• տեղադրողի աշխատավայրը ռացիոնալ կազմակերպելու ուղիներ.
• հավաքովի երկաթբետոնե կոնստրուկցիաների տեղադրման համար բեռի բեռնաթափման սարքերի և սարքերի տեսակները, նպատակը և օգտագործման կանոնները.
• տեղադրման տարածքում կառույցների պահպանման կանոններ.
• տեղադրման աշխատանքների տեխնոլոգիական հաջորդականություն;
• շինարարական ծածկագրեր և կանոններ պարսատիկ աշխատանքների արտադրության համար.
• ամբարձիչ մեքենաներ և մեխանիզմներ;
• բեռնաթափման սարքերի և սարքերի օգտագործման նպատակը և կանոնները.
• բեռի բեռնաթափման սարքերի շահագործման սկզբունքը.
• առավելագույն բեռնվածության ստանդարտներ կռունկի և պարսատիկների համար.
• բեռների տեղափոխման համար պարսատիկների պահանջվող երկարությունը և տրամագիծը.
• պարսատիկների միացման և կապելու կանոններ և մեթոդներ.
• պարսատիկների ծառայության ժամկետը, դրանց ծանրաբեռնվածությունը, փորձարկման մեթոդները և ժամկետները.
• գծագրերի ընթերցման կանոններ և բեռնվածքի պարսատիկ դիագրամներ.

Ուսանողի դասավանդման առավելագույն ծանրաբեռնվածությունը 51 ժամ է, ներառյալ.

Ուսանողի համար պարտադիր դասարանային ուսուցման ծանրաբեռնվածությունը 34 ժամ է.

սովորողի ինքնուրույն աշխատանք 17 ժամ.

2. ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՎՈՐՄԱՆ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ ԵՎ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆԸ

OP.06 ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ

2.1. Ակադեմիական կարգապահության շրջանակը և ակադեմիական աշխատանքի տեսակները

Ուսումնական աշխատանքի տեսակը	Ժամերի ծավալը
Պարտադիր դասարանի ուսուցման ծանրաբեռնվածություն (ընդհանուր)
այդ թվում՝
գործնական դասեր
թեստային փաստաթղթեր
Ուսանողի անկախ աշխատանք (ընդհանուր)
այդ թվում՝
Ռեֆերատների պատրաստում, աշխատանք տեղեկատու գրականության հետ և այլն:
Վերջնական սերտիֆիկացում թեստի տեսքով

2.2. Ակադեմիական կարգապահության թեմատիկ պլան և բովանդակություն OP.06 ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ

Անուն բաժիններ և թեմաներ				Ժամերի ծավալը	Մակարդակ զարգացում
Բաժին 1. Ընդհանուր տեղեկություններ ճարտարապետության և շինարարության մասին
Թեմա 1.1. Ճարտարապետությունը և շինարարությունը համաշխարհային պատմության մեջ
		Ճարտարապետությունը և շինարարությունը համաշխարհային քաղաքակրթության զարգացման պատմության մեջ
		Հնագույն ճարտարապետական ​​հուշարձաններ
		Ռուսական ճարտարապետության ճարտարապետական ​​հուշարձաններ
		Ճարտարապետական ​​ոճեր՝ ռոմանական, գոթական, վերածնունդ
		Ճարտարապետական ​​ոճեր՝ բարոկկո, ռոկոկո, կլասիցիզմ
		Ճարտարապետական ​​ոճեր՝ էկլեկտիցիզմ, ​​մոդեռն, մոդեռնիզմ, կոնստրուկտիվիզմ, բարձր տեխնոլոգիաներ
	Ուսանողների ինքնուրույն աշխատանք Ձեր ընտրությամբ հնագույն ճարտարապետության հուշարձանի վերաբերյալ զեկույցի պատրաստում Ձեր ընտրությամբ ռուսական ճարտարապետության հուշարձանի վերաբերյալ զեկույցի պատրաստում Եվրոպական ամրոցներ ռոմանական ճարտարապետական ​​ոճով Եվրոպայի գոթական տաճարներ Եվրոպական պալատական ​​և պարկի անսամբլներ Հայտնի շենքեր էկլեկտիկ, մոդեռն, մոդեռնիզմ, կոնստրուկտիվիզմ, բարձր տեխնոլոգիաների ոճերում
Թեմա 1.2. Մասնագիտությունը՝ ընդհանուր շինարարական աշխատանքների վարպետ
		Շինարարության զարգացումը շինարարության վերելքի և ինդուստրացման շրջանում 19-20-րդ դդ.
		Աղյուսագործ և եռակցող ժամանակակից շինարարական պայմաններում
		Մասնագիտական ​​գործունեության տեսակները, մասնագիտության մասնագետների մասնագիտական ​​կարողությունները Ընդհանուր շինարարական աշխատանքների վարպետ
		Ակադեմիական առարկաների, միջդիսցիպլինար դասընթացների, կրթական և արդյունաբերական պրակտիկաների նպատակներն ու խնդիրները:
	Գործնական դասեր
	Աշխատեք գրադարանի կատալոգի հետ
	Աշխատեք ինտերնետ ռեսուրսների հետ
	Ուսանողների ինքնուրույն աշխատանք Ուսումնական և հատուկ տեխնիկական գրականության համակարգված ուսումնասիրություն Ուսուցչի մեթոդական առաջարկությունների միջոցով գործնական աշխատանքի նախապատրաստում Աշխատեք տեղեկատու գրքերի հետ Արտադասարանական ինքնուրույն աշխատանքի թեմաներ. Հայտնի շինհրապարակներ և շինարարական նախագծեր 19-20-րդ դդ. Ինտերնետային ռեսուրսների միջոցով մասնագիտության մասին տեղեկատվության որոնում
Բաժին 2. Քաղաքացիական աշխատանքներ.
Թեմա 2.1. Ընդհանուր տեղեկություններ շինարարական արտադրության և շինարարական գործընթացների մասին:
			Շինարարական արտադրության և շինարարական գործընթացների հայեցակարգը
			Շինարարական աշխատողներ և աշխատանքային կազմակերպություն
	Ուսանողների ինքնուրույն աշխատանք Ուսումնական և հատուկ տեխնիկական գրականության համակարգված ուսումնասիրություն Աշխատեք տեղեկատու գրքերի հետ Արտադասարանական ինքնուրույն աշխատանքի թեմաներ. Ինտերնետային ռեսուրսների օգտագործմամբ շինարարական կազմակերպությունների աշխատանքի մասին տեղեկատվության որոնում
			Բեռնման և բեռնաթափման գործողություններ
			Պեղումներ
			Կույտային աշխատանք
			Տանիքապատում
			Հարդարման աշխատանքներ
			Ընդհանուր տեղեկություններ կենցաղային վառարանների մասին
			Վառարանների տեղադրման հիմնական նյութեր և սարքավորումներ
			Տեղադրման աշխատանքներ
			Տեղադրման միացումներ, տեղադրման մեթոդներ և մեթոդներ
			Բետոնի աշխատանքներ
			Բետոնավորման հատուկ մեթոդներ
			Ամրապնդման աշխատանքներ
			Ամրապնդման աշխատանքների արտադրություն տեղում
			Պարսատիկ աշխատանքներ
			Պարաններ, պարսատիկներ, տրավերսներ, բռնակներ
			Կառույցների տեղափոխում
	Ուսանողների ինքնուրույն աշխատանք Ուսումնական և հատուկ տեխնիկական գրականության համակարգված ուսումնասիրություն Աշխատեք տեղեկատու գրքերի հետ Արտադասարանական ինքնուրույն աշխատանքի թեմաներ. Բարձրացնող և տրանսպորտային սարքավորումների տեսակները Քերիչ տեխնոլոգիայի կիրառման ոլորտները Կույտերի տեղադրման կայանքներ Կտոր տանիքի նյութեր Ալֆրեյն աշխատում է Վառարանների տարրերը և դրանց դիզայնը Վառարանների տեղադրման գործիքներ և պարագաներ Մեքենաներ և մեխանիզմներ տեղադրման աշխատանքներ կատարելու համար Մոնտաժային սարքեր կառուցվածքների հավասարեցման և ժամանակավոր ամրացման համար Բետոնի խառնուրդների տեխնոլոգիական հատկությունները Բետոնի խառնուրդ դնելը և սեղմելը Կցամասերի տեսակները Ձգվող ամրացման մեթոդներ Փոխադրման համար օգտագործվող բեռնարկղերի տեսակները Ազդանշանային համակարգ, որն օգտագործվում է պարսատիկ աշխատանքի ժամանակ Ընդլայնված ժողով
	Կրեդիտ ակադեմիական կարգապահության դասընթացի համար
Ընդամենը:				34+17

3. ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅՈՒՆԸ ԻՐԱԿԱՆԱՑՆԵԼՈՒ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԸ

OP.06 ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ

3.1. Լոգիստիկ պահանջներ

Ակադեմիական կարգապահության իրականացումը պահանջում է դասասենյակի և լաբորատորիայի առկայություն։

Սարքավորումներ դասարանի և աշխատատեղերի համար.

1. Նստել ըստ սովորողների թվի;

2. Ուսուցչի աշխատավայր;

4.Նկարազարդման նյութեր.

Քարե նյութերի նմուշներ

Ամրացնող նյութերի նմուշներ

Լաբորատոր և լաբորատոր աշխատատեղերի սարքավորումներ.

1. տեղերն ըստ ուսանողների թվի.

2. ուսուցչի աշխատավայր;

3. Տեխնիկական ուսուցման օժանդակ միջոցներ.

Համակարգիչ լիցենզավորված ծրագրաշարով

Պրոյեկտոր,

Մանրադիտակներ.

4.Նկարազարդման նյութեր.

Տարբեր տեսակի կերամիկական աղյուսների նմուշներ

Հանքային կապող նյութերի նմուշներ

Շաղախների լցանյութերի նմուշներ

Բյուրեղյա վանդակաճաղերի մոդելներ,

Մակրո և միկրոհատվածների հավաքածուներ,

Պետական ​​դիագրամի պաստառներ,

Պլաստմասսաների, քսանյութերի և հովացման նյութերի նմուշներ,

Գունավոր մետաղների, չուգունի, լեգիրված պողպատների նմուշներ,

Պողպատից պատրաստված եռակցման նմուշներ.

5. Ուսումնական և մեթոդական նյութերի հավաքածու ուսումնական ծրագրի յուրաքանչյուր թեմայի համար:

6. Փորձարկման և չափիչ նյութերի հավաքածու:

3.2. Տեղեկատվական աջակցություն վերապատրաստման համար

Հիմնական աղբյուրները.

1. Ադասկին Ա.Մ., Զուև Վ.Մ. Նյութագիտություն (մետաղագործություն)՝ M: JIC «Academy», 2007 թ.
2. Ռոգով Վ.Ա., Պոզնյակ Գ.Գ. Ժամանակակից ինժեներական նյութեր և աշխատանքային մասեր. M.: JIC «Academy», 2008 թ.

Լրացուցիչ աղբյուրներ.

1. Ա.Պ.Գուլյաև Նյութագիտություն - Մ.Մետալուրգիա, 2006թ

2. Կոմպոզիտային նյութեր՝ ձեռնարկ. Մեքենաշինություն, 1997 թ

Ինտերնետային ռեսուրսներ.

1. http\\www.morehod.ru
2. http\\www.mariners.narod.ru
3. http\\www.netharbour.ru
4. http\\www.moryak. biz.ru
5. http\\www.marinesft. narod.ru

4. ԱԿԱԴԻՄԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ՏԻՐԱՍՏՄԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻ ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԳՆԱՀԱՏՈՒՄ ԳՊ.06 ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ.

Վերահսկում և գնահատում Ակադեմիական կարգապահության յուրացման արդյունքներն իրականացնում է ուսուցիչը գործնական պարապմունքների և լաբորատոր պարապմունքների, թեստավորման, ինչպես նաև անհատական ​​առաջադրանքներ, նախագծեր և հետազոտություններ կատարող ուսանողների կողմից:

Ուսուցման արդյունքները (յուրացված հմտություններ, ձեռք բերված գիտելիքներ)	Ուսուցման արդյունքների մոնիտորինգի և գնահատման ձևերն ու մեթոդները
Իմանալ.
ընտրել նյութեր ամրապնդման աշխատանքների համար
ընտրել գործիքներ, սարքավորումներ, մեխանիզմներ և սարքեր ամրապնդման աշխատանքների համար	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
հավաքել ամրապնդող արտադրանք	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
կատարել ամրապնդող արտադրանքի հյուսելը	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
ամրապնդող արտադրանքի եռակցման միացումներ	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
ընտրել գործիքներ, սարքեր և սարքավորումներ, մեքենաներ և մեխանիզմներ կոնկրետ աշխատանքների համար	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
պատրաստել տարբեր մակերեսներ բետոնապատման համար	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
պատրաստի տարրերից տարբեր տեսակի կաղապարների արտադրություն, վերանորոգում և հավաքում	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
տեղադրել և ապամոնտաժել տարբեր բետոնե և երկաթբետոնե կոնստրուկցիաների կաղապարներ	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
ձեռքով և մեքենայացված պատրաստել կոնկրետ խառնուրդ՝ ըստ տվյալ բաղադրության	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
կազմակերպել աշխատատեղը՝ հաշվի առնելով աշխատանքի անվտանգության պահանջները	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
պահպանել բետոնի խառնուրդի երեսարկման և խտացման համար օգտագործվող սարքավորումները	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
վերահսկել բետոնե խառնուրդների հումքի որակը	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
ընտրեք գործիքներ, հարմարանքներ և սարքավորումներ, մեքենաներ և մեխանիզմներ տեղադրման աշխատանքների համար	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
տեսակավորել շինարարական կառույցներն ըստ ապրանքանիշի	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
պատրաստել կառույցներ տեղադրման համար (ընդլայնված հավաքում, ժամանակավոր ամրացում և կառուցվածքների նախնական սարքավորում՝ հարմարեցման և ժամանակավոր ամրացման սարքերի տարրերով)	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
պատրաստել կառույցների տեղադրման վայրեր	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
ռացիոնալ կազմակերպել տեղադրողի աշխատավայրը	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
ընտրել բեռնաթափման սարքեր և սարքեր, որոնք համապատասխանում են պարսատիկների սխեմային, տեղափոխվող բեռի քաշին և չափերին.	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
որոշել պարսատիկների համապատասխանությունը	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
միացնել և կապել պարսատիկները տարբեր հանգույցներով	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
ռացիոնալ կազմակերպել աշխատավայրը տարբեր շինարարական բեռներ և կառույցներ պարսատիկով և կապելիս	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
Ի վիճակի լինել:
շինարարական կառույցների ամրապնդման համար նյութերի տեսակներն ու հատկությունները	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
սարքավորումների նպատակը, նախագծումը և շահագործման կանոնները, որոնք օգտագործվում են շենքերի ամրապնդման աշխատանքներ կատարելիս	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
մոնտաժողի աշխատավայրի կազմակերպում	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
ամրապնդող կառույցների տեղադրման ազդանշանային կանոններ	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
ամրապնդող պողպատի և պատրաստի արտադրանքի պահպանման կանոններ	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
գծագրերը կարդալու և էսքիզներ կազմելու և արտադրված արտադրանքի բնութագրերը կազմելու կանոնները	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
ամրապնդման աշխատողի աշխատավայրը ռացիոնալ կազմակերպելու ուղիներ	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
ամրապնդող արտադրանքների հավաքման տեխնիկա	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
ամրապնդող արտադրանք տրիկոտաժի տեխնիկա	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
կոնտակտային հետույքի եռակցման տեսակներն ու մեթոդները	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
դիմադրողական հետույքային եռակցման սարքավորումներ	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
ամրացման արտադրանքներում ձողերի տեղակայման գծագրերի և էսքիզների գծանշման կանոններ	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
նախագծային դիրքում կցամասերի տեղադրման և տեղադրման տեխնոլոգիա	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
նպատակը, շահագործման սկզբունքը, շինարարական մեքենաների և բետոնե աշխատանքների մեխանիզմների սպասարկման կանոնները	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
բետոնապատման ենթակա մակերեսների պահանջները	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
կաղապարի նպատակը և տեսակները	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
տարբեր տեսակի կաղապարների արտադրության, վերանորոգման և հավաքման մեթոդներ	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
բետոնե և երկաթբետոնե կոնստրուկցիաների կաղապարների տեղադրման և ապամոնտաժման կանոններ և աջակից փայտամածներ	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
տարբեր բետոնի խառնուրդների բաղադրություններ, հատկություններ և պատրաստում	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
գծագրերի ընթերցման և բետոնե և երկաթբետոնե կոնստրուկցիաների էսքիզներ կազմելու կանոններ	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
կոնկրետ աշխատողի աշխատավայրի ռացիոնալ կազմակերպման ուղիները	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
շենքերի և շինությունների տարրեր	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
մոնոլիտ բետոնե և երկաթբետոնե կոնստրուկցիաների տեսակները	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
շինարարական կառույցների տեղադրման ժամանակ գործիքների և սարքերի օգտագործման նպատակը և կանոնները	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
ամբարձիչ մեքենաներ և մեխանիզմներ	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
էլեկտրիֆիկացված և օդաճնշական գործիքների կառուցվածքը և դրանց հետ աշխատելու կանոնները	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
կառուցվածքների տեղադրման վայրերի պատրաստման ընթացքում կատարված գործողությունների կազմը և տեխնոլոգիան	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
Հավաքովի երկաթբետոնե կոնստրուկցիաների տեղադրման համար բեռնափոխադրող սարքերի և սարքերի տեսակները, նպատակը և օգտագործման կանոնները.	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
տեղադրման աշխատանքների տեխնոլոգիական հաջորդականությունը	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
պարսատիկ աշխատանքների արտադրության շինարարական նորմեր և կանոններ	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
բեռնափոխադրող սարքերի և սարքերի օգտագործման նպատակը և կանոնները	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
պարսատիկների ծառայության ժամկետը, դրանց ծանրաբեռնվածությունը, փորձարկման մեթոդները և ժամկետները	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.
գծագրերի ընթերցման և բեռնաթափման դիագրամների ընթերցման կանոններ	ընթացիկ վերահսկողություն հարցման տեսքով.

Կազմվել է ___ օրինակով: Հաստատում եմ _________________________________ (սկզբնագրերը, ազգանունը) _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ (գործատուի անունը, (ղեկավար կամ այլ անձի, նրա կազմակերպչական և իրավական լիազորությունը հաստատելու ձևը, հասցեն, հեռախոսահամարը, աշխատանքի նկարագրության հասցեն) էլ. փոստ, OGRN, INN/KPP) «___ «____ ____ քաղաք N _____ «___»________________ ____ ք.

ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՆԿԱՐԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ ընդհանուր շինարարության վարպետի համար

1. ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԴՐՈՒՅԹՆԵՐ

1.1. Սույն աշխատանքի նկարագրությունը սահմանում է «__________» շինարարական աշխատանքների վարպետի (այսուհետ՝ կազմակերպություն) գործառական պարտականությունները, իրավունքներն ու պարտականությունները:

1.2. Ընդհանուր շինարարական աշխատանքների վարպետը պաշտոնում նշանակվում և պաշտոնից ազատվում է գործող աշխատանքային օրենսդրությամբ սահմանված կարգով` Կազմակերպության ղեկավարի հրամանով:

1.3. Ընդհանուր շինարարական աշխատանքների վարպետը ուղղակիորեն զեկուցում է _______________ Կազմակերպությանը:

1.4. Ընդհանուր շինարարական աշխատանքների վարպետի պաշտոնում (առանց աշխատանքային ստաժի պահանջներ ներկայացնելու) նշանակվում է __________ մասնագիտական ​​կրթություն և _____ տարի մասնագիտությամբ աշխատանքային փորձ ունեցող անձը:

1.5. Ընդհանուր շինարարության վարպետը պետք է իմանա.

Նյութերի հիմնական տեսակները, ամրապնդող պողպատ;

Լուծումների, խառնուրդների պատրաստում;

Տեղադրման և ապամոնտաժման տեխնոլոգիա;

Գործիքներ և սարքեր, որոնք օգտագործվում են շինարարական կառույցների տեղադրման համար.

որմնադրությանը բների և անցքերի դակման մեթոդներ;

Քարտաշային հիմքերի, պատերի և սյուների ապամոնտաժման կանոններ.

Պարսատիկների և բռնող սարքերի տեսակները;

Սարքավորումների հիմնական տեսակները;

Թեթև բեռների տեղափոխման և պահպանման կանոններ.

Սարքավորումների, սարքերի և գործիքների տեխնիկական շահագործման և խնամքի կանոններ.

Տեղադրման ազդանշանային կանոններ.

1.6. Շինարարական աշխատանքների վարպետի ժամանակավոր բացակայության ընթացքում նրա պարտականությունները դրվում են _______________-ի վրա:

2. ՖՈՒՆԿՑԻԱԼ ՊԱՐՏԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

2.1. Քաղաքացիական աշխատանքների վարպետն իրականացնում է.

Ամրապնդող պողպատի մաքրում ժանգից:

Դարակաշարերի և դարակների մեջ ամրացնող պողպատի տեղադրում:

Ամրապնդման և ամրացված կառույցների ձեռքով տեղափոխում:

Քարի հիմքերի և բետոնե մակերեսների մաքրում:

Բետոնի խառնուրդի տեղափոխում և իջեցում սկուտեղների և կոճղերի երկայնքով:

Աղյուսե սյուների տեղադրում հատակի հենարանների տակ:

Լուծումների պատրաստում ձեռքով:

Աղյուսների մաքրում հավանգից.

Ձեռքով բներ, ակոսներ և անցքեր աղյուսի և կոպիճ քարերի վրա:

Փլատակային հիմքերի, աղյուսապատ պատերի և հենասյուների ձեռքով ապամոնտաժում:

Լրացնելով ալիքները կամ տուփերը փոշիացված նյութերով կամ հանքային բուրդով:

Պալետներ, բեռնարկղեր, երկաթբետոնե արտադրանք և այլ բեռներ գույքագրման պարսատիկներով ամրացնելով մոնտաժային օղակներին, փակագծերին, կեռիկներին և այլն:

Պողպատե, բետոնե և երկաթբետոնե կոնստրուկցիաները գույքագրման պարսատիկներով միացնելով մոնտաժային հանգույցներին, փակագծերին, կեռիկներին և այլն:

Հեղույսների և ընկույզների թելերի հորատում:

Աշխատեք ձեռքի ճախարակի վրա:

Մեկուսացման համար մակերեսների մաքրում.

Սարքավորումների վերապահպանում.

Բետոնե և երկաթբետոնե կոնստրուկցիաներում անցքերի և ակոսների ձեռքով փորում:

Հեղույսների տեղադրում և հեռացում:

Կախովի խողովակներով մետաղական ժամանակավոր վառարանների տեղադրում.

Վառարանների առջևի մակերեսի մաքրում և մաքրում:

Կարմիր կավից լուծույթի պատրաստում.

Առանց երեսպատման վառարանների և խոհանոցի օջախների ապամոնտաժում.

Մաքրող շաղախ աղյուսներից, սալիկներից և վառարանային սարքերից:

3. ԻՐԱՎՈՒՆՔՆԵՐ

Ընդհանուր շինարարական աշխատանքների վարպետն իրավունք ունի.

3.1. Պահանջել և ստանալ շինարարության գլխավոր վարպետի գործունեության հետ կապված անհրաժեշտ նյութեր և փաստաթղթեր.

3.2. Հարաբերությունների մեջ մտնել երրորդ կողմի հիմնարկների և կազմակերպությունների ստորաբաժանումների հետ՝ լուծելու արտադրական գործունեության գործառնական խնդիրները, որոնք գտնվում են ընդհանուր շինարարական աշխատանքների վարպետի իրավասության մեջ:

4. ՊԱՏԱՍԽԱՆԱՏՎՈՒԹՅՈՒՆ

Քաղաքացիական աշխատանքների վարպետը պատասխանատու է.

4.1. Սեփական ֆունկցիոնալ պարտականությունները չկատարելը.

4.2. Աշխատանքի կարգավիճակի մասին ոչ ճշգրիտ տեղեկատվություն:

4.3. Կազմակերպության ղեկավարի հրամաններին, հրահանգներին և հրահանգներին չկատարելը.

4.4. Անվտանգության կանոնակարգերի, հրդեհային անվտանգության և այլ կանոնների հայտնաբերված խախտումները ճնշելու համար միջոցներ չձեռնարկելը, որոնք վտանգ են ներկայացնում Կազմակերպության և նրա աշխատակիցների գործունեության համար:

4.5. Աշխատանքային կարգապահության պահպանումը չապահովելը.

5. ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐ

5.1. Շինարարական աշխատանքների վարպետի աշխատանքային գրաֆիկը որոշվում է Կազմակերպությունում սահմանված աշխատանքային ներքին կանոնակարգին համապատասխան:

01/08/07 Ընդհանուր շինարարական աշխատանքների վարպետ

Լրիվ դրույքով կրթությունհիմնված հիմնական ընդհանուր կրթության վրա ( 9 դաս)
Ուսման տևողությունը՝ 2 տարի 10 ամիս։

որակավորումներ:
 Աղյուսագործ
 Տեղադրող՝ պողպատե և երկաթբետոնե կոնստրուկցիաների տեղադրման համար
 Ձեռքով զոդող

-

Աշխատանքի նկարագրությունը.
Ժամանակակից քաղաքակրթության զարգացման հազարամյակների ընթացքում մարդկային տան արտաքին տեսքը մի քանի անգամ փոխվել է: Բնական կառույցներից, ինչպիսին է քարանձավը, մարդն անցավ հողե կառույցներին (բեղմերը), այնուհետև՝ փայտե և փայտահողե կառույցներին, վերջում՝ քարե կառույցներին։ Աշխարհի տարբեր ծայրերում մենք կարող ենք գտնել քարե կառույցներ, որոնք հազարավոր տարվա վաղեմություն ունեն։

Շինարարական տեխնոլոգիայի զարգացման գործընթացում քարե շենքերի և շինությունների կառուցման ժամանակ տեղի է ունեցել բնական քարե տարրերի (քարեր, խճաքարեր, սալեր) օգտագործումից անցում դեպի շենքերի տաշած և ձուլված քարե տարրեր։ Ժամանակակից շինարարության մեջ որմնադրությանը վերաբերող աշխատանքները զգալի ծավալներ են զբաղեցնում: Ներկայումս բոլոր շենքերի ավելի քան 50%-ը կառուցված է աղյուսով պատերով։
Շինմոնտաժային աշխատանքների որակի ներկայիս պահանջները բավարարելու համար անհրաժեշտ են շինարարական աշխատողների բարձր որակավորում ունեցող կադրեր՝ բարձր մակարդակի տեսական գիտելիքներով և մասնագիտական ​​պատրաստվածությամբ: Նման մասնագետները ընդհանուր շինարարական աշխատանքների վարպետներ են։ Ընդհանուր շինարարական աշխատանքների վարպետը մոնտաժային աշխատանքներ է կատարում հավաքովի երկաթբետոնից և մետաղական կոնստրուկցիաներից բոլոր տեսակի շենքերի և շինությունների կառուցման ժամանակ։

Ընդհանուր շինարարական աշխատանքների վարպետի մասնագիտությունը ենթադրում է որակավորում ստանալ մի քանի մասնագիտությունների գծով, որոնցից ամենատարածվածներն են աղյուսագործն ու բետոնագործը։ Հիմնական մասնագիտությունը, որը կուտակում է գիտելիքներ և հմտություններ քարե գործի արտադրության մեջ, «մասոնի» մասնագիտությունն է։ Մեյսոն- մասնագետ, ով կառուցում է աղյուսից կամ քարից շինություններ. Որմնադիրը կարող է արտադրել տարբեր տեսակի որմնագործություն՝ գիպսի տակ, որմնադրությանը եզրագծի երկայնքով միացումով, գունավոր աղյուսներով միաժամանակ երեսպատմամբ՝ ըստ տվյալ նախշի։ Քարե կամուրջներ և հիդրոտեխնիկական կառույցներ կառուցելիս որմնադիրը հիմք է դնում և կամրջի հենարանները, վերանորոգման ժամանակ փոխարինում կամ ամրացնում է գոյություն ունեցող շենքերի աղյուսե հիմքերը և փակում որմնադրությանը ճեղքերը: Մասոնների թիմերը իրականացնում են տարբեր կառույցների որմնագործություն արդյունաբերական և բնակելի օբյեկտների համար։ Բարձր որակավորում ունեցող պրոֆեսիոնալ որմնադիրները շենքեր և շինություններ կառուցում են աղյուսից, բնական և արհեստական ​​քարից և ապակե բլոկներից: Մասոնների թիմը կարող է իրականացնել նաև վերանորոգման և վերականգնման աշխատանքներ։

ՏԵՂԱԴՐՈՂպողպատե և երկաթբետոնե կոնստրուկցիաների տեղադրման համար - (ֆրանսիական «մոնտաժ» - ցանկացած ապրանքի բարձրացում, տեղադրում և հավաքում) - բանվոր, որը հավաքում և տեղադրում է տարբեր շենքերի կառուցվածքներ, տեխնոլոգիական սարքավորումներ, ապարատներ, մեքենաներ, մեխանիզմներ, սարքեր և այլն: դիզայնի դիրքը.
Շինարարության ոլորտում մոնտաժային աշխատանքները մեծանում են: Շենքեր, արդյունաբերական, ջեռուցման և հիդրոտեխնիկական կառույցներ, ճոպանուղիների հենարաններ և կայաններ, հեռուստատեսային և ռադիոկայաններ և այլն: պատրաստված պողպատե և երկաթբետոնե կոնստրուկցիաներից։
Հավաքովի կոնստրուկցիաների մոնտաժը (մոնտաժը) իրականացնում է շինարարական մասնագիտությամբ մասնագետ՝ պողպատե և երկաթբետոնե կոնստրուկցիաների տեղադրող։
Տեղադրողի մասնագիտությունը ներառում է այնպիսի շինարարական մասնագիտություններ, ինչպիսիք են մեխանիկ, պարսատիկ, եռակցող: Հետևաբար, ժամանակակից տեղադրողը, բացի մետաղամշակման ընդհանուր գիտելիքներից և հմտություններից, ունի բազմաթիվ հատուկ գիտելիքներ և աշխատանքներ կատարելու տեխնիկա:

ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ
Տեղադրողի պարտականությունները ներառում են.
կառուցվածքների հավաքման ժամանակ տեղադրման վայրերում նախապատրաստական ​​աշխատանքներ կատարելը (գծանշում, տեղադրում, սեղմիչներով ժամանակավոր ամրացում).
երկաթբետոնե և պողպատե կոնստրուկցիաների տեղադրման և մոնտաժման աշխատանքների իրականացում.
կառույցների բարձրացման և տեղաշարժի մոնիտորինգ դեպի տեղադրման վայր.
փորձարկման սարքավորումներ և դրա առանձին մասեր ուժի, ամուրության, սահուն աշխատանքի համար.
շահագործման հանձնման աշխատանքների իրականացում;
սարքավորումների շահագործման թերությունների բացահայտում և դրանց վերացում.
Այսպիսով, տեղադրողի գործունեության հիմնական նպատակը կառույցների տեղադրումն է, տեխնոլոգիական սարքավորումների հավաքումը, փորձարկումը և վրիպազերծումը:
Աշխատանքի հիմնական առարկան տեխնիկան է (կոնստրուկցիաների տեղադրում), ուղեկցող առարկան՝ նշանային համակարգերը (գծագրեր, թվեր, բանաձևեր)։
Իր աշխատանքում տեղադրողը օգտագործում է նյութական (գործիք) գործիքներ՝ մեխանիկական (մետաղական գործիքներ՝ սայր, մուրճ, պտուտակաբանալի և այլն), էլեկտրական և օդաճնշական (էլեկտրական հորատման գործիքներ, բանալիներ, հղկող մեքենաներ, մեխանիկական մկրատներ, օդաճնշական մուրճ), չափիչ սարքեր։ . Բացի այդ, հիմնականները ներառում են դրա ոչ նյութական (ֆունկցիոնալ) միջոցները `տեսողական-փոխաբերական, տեխնիկական մտածողություն, տարածական երևակայություն, փոխաբերական հիշողություն, բարձր կենտրոնացում և ուշադրության բաշխում; ամբողջ մարմնի, ինչպես նաև զգայական օրգանների՝ տեսողության, լսողության, վեստիբուլյար ապարատի շարժումների լավ համակարգում:
Տեղադրողի աշխատանքն ունի հստակ սահմանված բնույթ և իրականացվում է ընթացիկի համաձայն.
աշխատանքային պարտականություններ;
կանոններ, հրահանգներ;
կարգավորող, մեթոդական և այլ ուղեցույց նյութեր.
տեղադրման դիագրամներ, գծագրեր, կառուցվածքների տեխնիկական բնութագրեր;
ներքին կանոնակարգերը և աշխատանքի անվտանգության ստանդարտները.
Տեղադրողի աշխատանքն ունի կոլեկտիվ կազմակերպություն, որում նրա աշխատանքային առաջադրանքների կատարումը կախված է այլ մարդկանց (թիմի անդամներ, հարակից մասնագիտությունների մասնագետներ) գործընթացից և արդյունքներից:
Ֆունկցիոնալ տեղադրողը կատարող է, բայց նա ինքնուրույն պլանավորում և բաշխում է աշխատանքային գործընթացի առաջընթացը և ծանրաբեռնվածությունը՝ հիմնականում կենտրոնանալով թիմի այլ անդամների հետ փոխազդեցության վրա՝ համակարգելով իր աշխատանքային գործողությունները նրանց գործողությունների հետ:
Տեղադրողը քիչ շփումներ ունի՝ թիմի անդամների և հարակից մասնագետների հետ:
Տեղադրողը մեծացրել է աշխատանքային սարքավորումների անվտանգության համար նյութական պատասխանատվությունը:
Տեղադրողն աշխատում է դժվարին (անհարմար) պայմաններում՝ արտադրամաս, անավարտ սենյակ կամ դրսում և ցանկացած եղանակային պայմաններում (թույլատրելի է անվտանգության չափանիշներով):
Հետևյալ գործոնները կարող են նպաստել մասնագետի աշխատանքում հոգեբանական լարվածությանը.
ֆիզիկական ակտիվություն (ձեռքի և մեջքի մկանների հոգնածություն);
անհանգստություն աշխատանքային կեցվածքից (երկարատև ֆիզիկական ջանք, որը բազմիցս կրկնվում է հերթափոխի ընթացքում);
աշխատանքային անբարենպաստ պայմանների առկայությունը (աղմուկ, թրթռում, վնասակար գոլորշիների ազդեցության հնարավորություն, օդում անբարենպաստ կլիմայական պայմաններ, լուսավորության փոփոխություններ):
վնասվածքի հնարավորություն (էլեկտրական ցնցում բարձրության վրա աշխատելիս);
հերթափոխով աշխատելու անհրաժեշտությունը.
ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ ՄԱՍՆԱԳԵՏԻ ԱՆՀԱՏԱԿԱՆ ԿԱՐՈՂՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻՆ.
նյարդահոգեբանական կայունություն;
ֆիզիկական տոկունություն;
զարգացած տեսողական-փոխաբերական, տեխնիկական մտածողություն;
տարածական երևակայություն;
փոխաբերական հիշողություն;
երկար ժամանակ կենտրոնանալու և ուշադրություն բաշխելու ունակություն.
զարգացած շարժումների տեսողական-շարժողական համակարգում;
տեսողական և լսողական անալիզատորների, վեստիբուլյար ապարատի դիմացկունություն:
ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ ԱՆՁՆԱԿԱՆ ԿԱՐՈՂՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻՆ ԵՎ ՄԱՍՆԱԳԵՏԻ ՈՐԱԿՆԵՐԻՆ.
ինքնուրույն կառավարելու ունակություն, անհատական ​​կազմակերպություն;
համբերություն;
զգուշություն;
ծայրահեղ պայմաններում ճիշտ նավարկելու ունակություն;
պատասխանատվություն։
ԲԺՇԿԱԿԱՆ ՀԱԿԱՑՈՒՑՈՒՄՆԵՐ
Տեղադրողի աշխատանքը խորհուրդ չի տրվում հետևյալ հիվանդություններով մարդկանց.
նյարդահոգեբանական;
սրտանոթային;
մկանային-կմախքային համակարգ;
շնչառական օրգաններ;
ալերգիկ;
տեսողական և լսողական անալիզատորներ, վեստիբուլյար ապարատներ:

ՀԱՐԱԿԻՑ ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ
Մոնտաժող, մոնտաժող, վերանորոգող, էլեկտրական և գազի զոդող, բետոնի բանվոր։

ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ԴԱՇՆՈՒԹՅԱՆ ՍՏԱՆԴԱՐՏ

ԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆ

─────────────────────────────────────────────────────────────────

OST 9 PO 02.22.3-2000 թ

Պաշտոնական հրապարակում

─────

Համաձայնեցված Հաստատված է

Կրթական հաստատությունների վարչություն փոխնախարար

Ռուսաստանի Դաշնության Գոսստրոյ

N 28-9/341 նամակ

ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ԴԱՇՆՈՒԹՅԱՆ ՍՏԱՆԴԱՐՏ

ԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆ

────────────────────────────────────────────────────────

ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ՝ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ՎԱՐՊԵՏ

OST 9 PO 02.22.3-2000 թ

Պաշտոնական հրապարակում

Համաձայնեցված Հաստատված է

Կրթական հաստատությունների վարչություն փոխնախարար

և ռուսական կրթության խորացված ուսուցում

Ռուսաստանի Դաշնության Գոսստրոյ

N 28-9/341 նամակ

ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ԴԱՇՆՈՒԹՅԱՆ ՍՏԱՆԴԱՐՏ

ԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆ

────────────────────────────────────────────────────────────────────────

Նախնական մասնագիտական ​​կրթություն

2Մասնագիտությունը՝ ընդհանուր շինարարության վարպետ

աշխատում OST 9 PO 02.22.3-2000 թ

2Մասնագիտությունը՝ լայնածավալ վարպետ

շինարարական արդյունաբերություն

────────────────────────────────────────────────────────────────────────

Ներածման ամսաթիվը

Բացատրական նշում

պետական ​​կրթական հաստատության դաշնային բաղադրիչին

Նախնական մասնագիտական ​​կրթության դարթ մասնագիտությամբ «Վարպետ

շինարարական աշխատանքներ»

Պետական ​​կրթական ստանդարտի դաշնային բաղադրիչ

նախնական մասնագիտական ​​կրթություն «Հասարակական գիտությունների մագիստրոս» մասնագիտությամբ.

շինարարական աշխատանքները» ներառում է փաստաթղթեր.

ա) մասնագիտական ​​բնութագրերը.

բ) մասնագիտական ​​ցիկլի բովանդակության դաշնային բաղադրիչ

Մասնագիտությամբ ուսուցման կազմակերպումն իրականացվում է Ցուցակի հիման վրա.

nya մասնագիտություններ և նախնական մասնագիտական ​​կրթության մասնագիտություններ

Ընդհանուր տեխնիկական բովանդակության դաշնային բաղադրիչը սահմանող փաստաթղթեր

տեխնիկական և արդյունաբերական վերապատրաստման ցիկլերը, ներկայացնում են ստանդարտներ

3. ՈՐԱԿԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐ

Շարունակական կրթության համակարգում՝ «Ընդհանուր շինարարության վարպետ» մասնագիտությունը.

մարմնի աշխատանքը» վերաբերում է որակավորման 3-րդ աստիճանին։

Մասնագիտություն ստանալու համար անհրաժեշտ հանրակրթության մակարդակը

Միջնակարգ (լրիվ) ընդհանուր; մասնագիտական ​​կրթություն՝ նախնական

պրոֆեսիոնալ.

ՕՍՏ 9 02.22.3-2000 Պ.5

«Քաղաքացիական աշխատանքների վարպետ» մասնագիտության աշխատանքի սակագինը.

ստեղծվում է ձեռնարկության կողմից ուսումնական հաստատության հետ միասին ք

երկրում (արդյունաբերություն) գործող սակագնային համակարգին համապատասխան.

Իրականացվում է «Քաղաքացիական աշխատանքների վարպետ» խորացված ուսուցում

պարզվում է:

Նախնական մասնագիտական ​​ուսումնական հաստատություններում և ժ

ձեռնարկությունները՝ գիտելիքներն ու հմտությունները թարմացնելու և ընդլայնելու նպատակով, ինչպես նաև

շրջանակներում նոր մասնագիտությամբ մասնագիտական ​​որակավորում ստանալը

kah մասնագիտություն.

Շարունակական մասնագիտական ​​կրթության համակարգում հասնել

արտադրության տվյալ ոլորտում (արդյունաբերության) ավելի բարձր մակարդակի որակավորում ստանալը

մասնագիտական ​​գործունեությունը միջնակարգ մասնագիտացված ուսումնական հաստատությունների հիման վրա

________________________________________________________________

Մասնագետի տեսակները │Մասնագիտականի տեսական հիմունքները

գործունեություն │նալ գործունեություն

──────────────────────────────────┼──────────────────────────────

──────────────────────────────────┴──────────────────────────────

21. Ընդհանուր մասնագիտական ​​պարամետրեր

Կատարում է ամենապարզ քարը, ամենապարզ քարի տեխնոլոգիան-

վառարան, տեղադրում, էլեկտրական զոդում, վառարան, տեղադրում, էլ

պարսատիկներ, բետոն, ամրացնող եռակցում, պարսատիկներ, բետոն-

աշխատանքային և ամրապնդման աշխատանքներ

Կատարում է շենքերի որմնագործություն և վերանորոգում - Պատի նյութերի հիմնական տեսակները

շենքերի, կամուրջների, ռիալների փոփոխվող կառույցներ

Արդյունաբերական և հիդրոտեխնիկա Բույսերի պատրաստման մեթոդներ

գողական կառույցներ

Դակիչ բներ, ակոսներ և բների, ակոսների դակման եղանակներ

անցքեր աղյուսի և կոպիճների մեջ և անցքեր աղյուսի մեջ

որմնադրությանը, բետոնից և երկաթբետոնից

նմուշներ

Ձեռքով ապամոնտաժում է կոպիճ ֆունկցիան- Քարտաշային ֆունկցիայի ապամոնտաժման կանոններ-

պատնեշներ, ամբարտակների պատերի, պատերի և հենասյուների աղյուսապատում, պե-

սյուներ, առանց երեսպատման վառարաններ և մի փունջ

սրածայր օջախներ, նախակենդանիների կաղապարամածներ Խորտակման հիմնական տեսակները

սարքավորումների նախագծեր

Աղյուսի սյուներ է դնում աղյուսների տեղադրման կանոնների ներքո

սեռի սյունակը ուշանում է

Ս.6 ՕՍՏ 9 22.3-2000թ

Լցնում է ալիքները կամ տուփերը - Գործիքներ և պարագաներ

փոշու նման նյութեր կամ ֆրեզեր, որոնք օգտագործվում են քարի համար.

նոր որմնադրություն և տեղադրում

հանքային բուրդ շինարարական կառույցների համար

Տեղադրում է մետաղի ժամանակավոր տեղադրման տեխնոլոգիա

ժամանակավոր վառարաններ կախովի մետաղական վառարաններով

Մաքրում և քերում է առջևի հատվածը Տեխնիկական սպասարկման կանոններ

սարքավորումների շահագործման և պահպանման համար վառարանների մակերեսը

սարքավորումներ, սարքեր և

գործիքներ

Կատարում է ամենապարզ աշխատանքը պարսատիկների Հիմնական տեսակների հետ՝ բռնելով

պողպատե և հավաքովի բետոնե հարմարանքների տեղադրում, կեղծում

բետոնե և երկաթբետոնե կոնստրուկցիաների սարքավորումներ

Կատարում է պարզ եռակցում մեքենաների և մեխանիզմների վրա

աշխատում է, օգտագործում է ձեռքի և էլեկտրական գործիքներ եռակցման արտադրության համար

տրիֆիկացված գործիքներ և աշխատանքներ

շինարարական մեքենաներ և մորթիներ - Էլեկտրական եռակցման շահագործման սկզբունքը

ժայռային մեքենաների և ապարատների ցածր մակարդակ

Կատարում է պարզ նեոտի երեսապատում - Էլեկտրական սպասարկման կանոններ

Եռակցման մեքենաների կարևոր մասեր

Կատարում է բեռների պարսատիկ և կապում - Տիպիկ պարսատիկ կանոններ

տարբեր երկարությունների և քաշի ապրանքների զանգ

Կանոններ պարսատիկի, բարձրացնելու և

տարբեր բեռների տեղափոխում

Դիզայնի առանձնահատկությունները

բարձրացնող սարքեր

(պարսատիկներ, տրավերսներ, բռնիչներ և

Տեխնիկական պայմաններ

ամբարձիչներ և երեք

անվտանգություն աշխատանքի ընթացքում

Բում ինքնագնաց ամբարձիչներ

նոր էլեկտրահաղորդման գծերի մոտ

ՕՍՏ 9 02.22.3-2000 Պ.7

┌─────────────────────────────────┬───────────────────────────────┐

└─────────────────────────────────┴───────────────────────────────┘

Համակարգի վերաբերյալ հիմնական դրույթներ

աշխատանքի անվտանգության ստանդարտներ

Վերահսկում է բեռը բարձրացնելիս, թույլատրելի պարսատիկ բեռներ

ճոպաններ տեղափոխելը և դնելը

Կատարում է պարզ աշխատանք բույսերի պատրաստման եղանակներով

բետոնի խառնուրդի պատրաստում և Մեծ Բրիտանիա - գողեր և բետոնի խառնուրդներ ձեռքով

ամրացնելով այն դիզայնի մեջ

Բետոնի կտրման մեթոդներ

մակերեսներ

Կատարում է բետոնի կտրվածք - Բետոնի խառնուրդներ մատակարարելու տեխնիկա -

այս դիզայնի մակերեսները

Ընդունում է կոնկրետ խառնուրդի և կոնկրետ խնամքի կանոններ

լուծումներ է պատրաստում ձեռքով

Բաղադրիչները բաժանում է օգտագործման ընթացքում - Ապամոնտաժման տեխնիկա և կանոններ

սարքերի հզորությունը ըստ քաշի և ծավալի՝ բետոն և երկաթբետոն

նրան (անիվային ձեռնասայլակներ, չափիչ ձողեր) կառույցներ, հիմքի որմնադրություն

tov, պատեր և սյուներ

Կաղապարների ապամոնտաժման մեթոդներ

ամենապարզ ձևավորումները

Ապամոնտաժում է բետոն և երկաթբետոն - Պատի հիմնական տեսակները

տոննա նմուշներ նյութերի և նյութերի ձեռքով,

խողովակաշար արտադրության ընթացքում

քարե վառարանի աշխատանքներ

Մետաղական տեղադրման մեթոդներ

անձնական ժամանակավոր վառարաններ

Ներգրավում է պողպատե բետոն և պահանջներ

հորինված երկաթբետոնե կոնստրուկցիաներ՝ կատարված աշխատանքի որակին,

բեռնարկղերի կախոցներ տեղադրման օղակների համար - ներառյալ հարակից աջակցության երկայնքով

արդյո՞ք կեռներ, կեռիկներ և այլն, որոնք նախատեսված են walkie-talkies կամ գործընթացների համար

Տեսակավորում, արձակում, կտրում, Լիցքաթափման կանոններ և մեթոդներ

ուղղում, թեքում, ձգում ar - և կտրում ամրապնդող պողպատը

պինդ մետաղալար ձեռքով կարապ - Փոխադրման կանոններ և

կամի, պատրաստի շրջանակներ պահող ձեռքով մեքենաների վրա

P.8 ՕՍՏ 9 22.02.3-2000թ

┌──────────────────────────────────┬───────────────────────────────┐

└──────────────────────────────────┴───────────────────────────────┘

Կանխարգելում և վերացնում է դե - թերությունների տեսակները և դրանց համար մեթոդները

աշխատանքի վերացման թերությունները

Համապատասխանում է անվտանգության կանոններին Աշխատանքի անվտանգության կանոններին

22. Հատուկ պարամետրեր

2Ա. Մասնագիտությունը՝ մասոն

Տեղադրում է պարզ աղյուսե պատեր Պատի հիմնական հատկությունները մա-

և փոքր բլոկներ գիպսի և նյութերի և շաղախների համար, ինչպես նաև

որմնադրությանը երկայնքով միացումով; ջրամեկուսիչ նյութեր,

հիմք է դնում աղյուսից և օգտագործվում է մեկուսիչ ֆունկցիայի համար.

երկաթբետոնե արտադրանք; շարում է պարիսպներ և պատեր

շենքերի պատերը և անկյունները

Լցնում է շրջանակի պատերը Պարզ որմնադրությանը և նորից

տրիկոտաժե կարեր

Փլատակներից հիմքեր դնելը - Պարզ պատերի տեղադրման տեխնիկա

րդ քարի և աղյուսի փլատակների տակ

ծոց; հիմք է դնում,

շինարարական անկյուններ

Դասավորում է ցեմենտի ցամաք, Շաղախ փռելու եղանակներ

պատին, աղյուսներ դնելով և

Կազմակերպում է հորիզոնական հիդրավլիկ - Օդաճնշականով աշխատելու կանոններ

հիմքի մեկուսացում գլանափաթեթով և էլեկտրիֆիկացված գործիքներով

նյութեր

Ծածկույթներ աղյուսով և բետոնով Մասերի և հավաքման հիմնական տեսակները

օգտագործված ակոսներ, բներ և անցքային կառույցներ

քարե շենքերի կառուցման ժամանակ

և կառույցներ

Ծակում է բացվածքներ աղյուսի և աղյուսի որակի պահանջների մեջ

բետոնե պատեր. որմնադրությանը և հավաքովի բետոնին

կառույցներ, որոնք տեղադրված են մոտ

ականապատված շենքեր

Կատարում է տեղադրում քարե շենքերում - Երկաթբետոնի տեղադրման տեխնոլոգիա -

երկաթբետոնե պատյաններից

պատուհանների և դռների բացվածքների վերևում

ՕՍՏ 9 02.22.3-2000 Պ.9

┌──────────────────────────────────┬───────────────────────────────┐

└──────────────────────────────────┴───────────────────────────────┘

2Բ. Մասնագիտությունը՝ վառարան պատրաստող

Կազմակերպում է հիմքերը և սահմանում կիրառվող Հիմնական պահանջները

աղյուսի և բետոնի որակով պատրաստված վառարանների հիմքեր

Տեղադրում է ժամանակավոր վառարաններ տակի հիմքերի տեղադրման մեթոդներով

Տեղադրում և ամրացնում է վառարանները Ժամանակավոր վառարանների տեղադրման մեթոդներ

Տեսակավորել և համընկնել ըստ գույնի Պարզ կապակցման համակարգեր

(ստվերային) վառարանի սալիկներ

Մանրացնում է սալիկների եզրերը Սալիկի ապամոնտաժման եղանակներ

վառարաններ, խոզեր և ծխնելույզներ

Ուղղահայաց դասավորության մեթոդներից լուծումներ է պատրաստում

Գժելի և հրակայուն կավե հատումներ

2Բ. Մասնագիտությունը՝ պողպատե մոնտաժող

2 և երկաթբետոնե կոնստրուկցիաներ

Կատարում է հավաքված հիմնական տեսակի պողպատե մասերի մաքրում

կառույցներ և հավաքովի բետոն և երկաթբետոն

տոննա կառույցներ

Կատարում է մոնտաժի ամրացում Հիմնական հորատման տեսակները և

տեղադրման սարքավորումների և պարագաների միացումների պտուտակներ

կարողությունները

Տեղադրում է ինքնակպչուն պտուտակներ - Փոխադրման կանոններ և

պտուտակներ կոնստրուկցիաների պահպանման համար և

P.10. OST 9 PO 02.22.3-2000 թ

┌──────────────────────────────────┬───────────────────────────────┐

└──────────────────────────────────┴───────────────────────────────┘

Ստուգումներ կերոսինով և կավիճով Սարքեր և մեթոդներ

եռակցված կարեր, երբ ստուգում են կառույցների դրանց մշտական ​​ամրացումը

խտությունը

Ձեռքով ուղղում է ձևավորված պողպատները Եռակցումը ստուգելու պարզ եղանակներ:

պտուտակային մամլիչ կարեր

Տեղադրում է մայթի սալեր - Հիմնական հատկությունները և դասակարգերը

ty տոննա խառնուրդներ

Կատարում է մակերեսի պատրաստման ժամանակավոր ամրացման կանոններ

մեկուսիչ կառույցներ

1.1.3 Ընդհանուր շինարարական աշխատանքներ՝ նպատակը, տեսակները, ծավալները.

Քարի աշխատանք՝ տեսակներ, դասակարգում՝ կախված տեսակից

Օգտագործված որմնադրությանը և նյութերից։

Վառարանների աշխատանքներ՝ տեսակներ, նպատակ, վառարանների տեղադրման տեխնոլոգիա,

օգտագործված նյութը.

Տեղադրման աշխատանքներ՝ նպատակը, տեսակները, դասակարգումը կախված

տարբերություններ օգտագործված նմուշներից:

Էլեկտրական եռակցման աշխատանքներ՝ նպատակը, եռակցման դասակարգումը

կախված օգտագործվող նյութերից.

Պարսատիկային աշխատանքներ՝ նպատակը, տեսակները, պարսատիկների դասակարգումը

կախված տարբեր քաշի բեռներից

Բետոնային աշխատանք՝ նպատակը, տեսակները, դասակարգումը կախված

կախված օգտագործվող նմուշներից և նյութերից:

Ամրապնդման աշխատանքներ՝ նպատակը, դասակարգումը կախված

ռումենտովը։

P.18 OST 9-ից 02.22.3-2000 թթ

1.1.4.Գործիքներ, մեխանիզմներ, սարքեր ընդհանուր շինարարության համար

աշխատանք՝ նպատակ, դասակարգում, դիզայն, տեխ

բնութագրերը.

Գործիքավորում՝ նպատակ, սարք,

շահագործման կանոնները.

Ձեռքի մեքենայացված գործիքներ.

Գործիքների և սարքերի ընտրություն և օգտագործում:

1.1.5 Լուծումներ՝ լուծույթների պատրաստման տեսակներ, եղանակներ

անձնակազմը.

Լուծման կազմի և լցոնման չափի որոշում

Լուծույթի շարժունակության ստուգում (2)

Չեզոքացնող կոմպոզիցիաներ՝ տեսակներ, պատրաստման եղանակներ.

1.1.6. Աշխատանքի համար ամրապնդող պողպատի պատրաստում. հիմնական տեսակները,

տրիկոտաժե շրջանակների գործողությունների հաջորդականությունը.

1.1.7. Բետոնի խառնուրդի պատրաստում կառուցվածքում դնելու համար.

հիմնական տեսակները, գործողությունների հաջորդականությունը.

1.1.8 Լցնելու և վառարանների հիմքերի պատրաստում` տեսակներ, ուղիներ

որմնադրությանը, որմնադրությանը ներկայացվող պահանջները, գործողությունների հաջորդականությունը

1.1.9. Բեռների պատրաստում պարսատիկների համար՝ տեսակներ, քաշ, բարձրություն, չափսեր.

Չափերը, պայմանական ահազանգ.

Պահանջներ անվտանգ աշխատանքի կատարման համար slingers.

1.1.10. Եռակցման մասերի պատրաստում. տեսակներ, օգտագործված մ.

1.1.11. Ընդհանուր շինարարական աշխատանքների համար նյութեր. դասակարգում,

նպատակը, կիրառումը, կազմը, հատկությունները:

Հիմնական խառնուրդների պատրաստում ձեռքով (2)

Նյութերի կիրառում մակերեսների վրա (2)

ՕՍՏ 9 02.22.3-2000 Պ.19

22.ՀԱՏՈՒԿ ԲԼՈԿ ՄԱՍՈՆՈՒԹՅՈՒՆ

22.1. Քարի աշխատանքի տեխնոլոգիա

2.1.1.Պատերի նյութեր և շաղախներ՝ տեսակները, նպատակը, հատկությունները

tva, կոմպոզիցիաներ, բաղադրատոմսեր և լուծումների պատրաստման մեթոդներ.

2.1.2. Գործիքներ՝ տեսակներ, նպատակ, դասակարգում, կիրառություն

tion, աշխատանքի և խնամքի կանոնները։

Գործիքների և սարքերի ընտրություն և օգտագործում (2)

2.1.3 Կարերի երեսարկման և հարդարման մեթոդներ (2) Որակի պահանջներ.

որմնադրությանը (2)

2.1.4.Քարե կոնստրուկցիաների, շենքերի, կամուրջների և հարակից

զենքեր. գործողությունների հաջորդականություն (2).

Հիմքերի կառուցում, ցեմենտի ցամաք, ջրամեկուսացում.

ուսումնասիրություն և աշխատանքի առանձնահատկությունները.

Նախապատրաստական ​​և օժանդակ աշխատանքների կատարման տեխնոլոգիա

որմնադրությանը վերաբերող աշխատանքներ (2)

2.1.5 Պատուհանների վրա երկաթբետոնե պատնեշների տեղադրման տեխնոլոգիա.

դռներ և խորշեր (2)

23 0. 2ՀԱՏՈՒԿ ՎԱՃԱՌՆԵՐԻ ԲԼՈԿ

23.1 Վառարանների տեխնոլոգիա

3.1.1.Հիմնական նյութեր և լուծումներ՝ տեսակներ, նպատակ, այսպես.

տավ, հատկություններ, հատուկ լուծումների պատրաստման եղանակներ.

Գժելից և հրակայուն կավից լուծույթների պատրաստում (2).

Վառարանի որմնադրությանը ճաքերի կնքումը կավե շաղախով (2)

3.1.2 Կարի վիրակապման համակարգեր (2).

P.20 OST 9 22.02.3-2000թ

3.1.3.Վառարանների սարքեր և սալիկներ՝ տեսակները, նպատակը, դասակարգումը.

վառարանային սարքերի տեղադրման և փոխարինման տեխնոլոգիա (2)

Վառարանների սալիկների գույնի ընտրություն, տեսակավորում և մանրացում (2)

Անվառ վառարաններում սարքերը փոխարինելու աշխատանքների իրականացում(2).

3.1.4. Վառարանների, օջախների և խողովակների որմնադրություն. հիմքերի տեղադրման մեթոդներ

արտադրանք վառարանների համար, հիմքի տեխնոլոգիա, հաջորդականություն

որմնադրություն և վառարանների ապամոնտաժում (2).

Շերտապատ վառարանի ապամոնտաժման աշխատանքների իրականացում (2).

24. ՀԱՏՈՒԿ ՏԵՂԱԴՐՈՂ ՄԻԱՎՈՐ ՊՈՂԱՂԻ ԵՎ ՏԵՂԱԴՐՄԱՆ ՀԱՄԱՐ.

2 Երկաթբետոնե կոնստրուկցիաներ

4.1.1. Հիմնական կեղծիք, տեղադրման սարքավորումներ և պարագաներ

տեղեկատվություն՝ տեսակները, նպատակը, փոխադրման և պահպանման կանոնները

Պարսատիկներ և բռնող սարքեր՝ տեսակները, նպատակը, օգտագործումը

Դիմումի տեսակը (2).

Ամրակման կառույցներ՝ գործողությունների հաջորդականություն

տեղադրման ժամանակ ազդանշանային կանոններ (2).

Ակոսների, գրպանների, փոսերի և անցքերի լցում (2)

4.1.2. Բեռնման, բեռնաթափման և պահեստավորման գործառնություններ (2).

4.1.3. Հավաքովի միջնորմների և ներքին պատերի տեղադրում` հաջորդական

գործառնությունների կատարման գործունեությունը (2).

Պողպատի և երկաթբետոնի տեղադրման պարզ աշխատանքների իրականացում

տոննա կոնստրուկցիաներ (2) Եռակցման ստուգում (2) Ինքնասպասարկման տեղադրում

կտրող պտուտակներ (2):

ՕՍՏ 9 02.22.3-2000 Պ.21

|

25.1.1.Էլեկտրական եռակցման աշխատանքների տեխնոլոգիա

5.1.1. Եռակցման նյութերի նախնական պատրաստում. vi-

Այո, նպատակը, գործողությունների հաջորդականությունը:

5.1.2 Էլեկտրական եռակցման մեքենաներ և սարքեր՝ տեսակները, նպատակը,

դասակարգում, սարք, տեխնիկական բնութագրեր, կանոններ

սպասարկում և շահագործում (2)

5.1.3 Գործիքավորում՝ տեսակներ, նպատակ,

կիրառումը, թերությունները վերացնելու պատճառները և մեթոդները

էլեկտրական եռակցման աշխատանքներ (2).

5.1.4 Եռակցման համար արտադրանքի և հավաքույթների պատրաստում.

աշխատանքային կատարում (2)

Պարզ ոչ կրիտիկական մասերի երեսապատում (2): Եռակցված մասերի պաշտպանություն

կարել եռակցման գործընթացում (2).

26. ՀԱՏՈՒԿ ԲԼՈԿ ՍԼԱՄՊԵՐԻ ՀԱՄԱՐ

26.1. Slinging տեխնոլոգիա

6.1.1.Բեռ՝ տեսակ, դասակարգում՝ կախված

քաշը, ծավալը, երկարությունը, զանազան չափերը, հոսքունակությունը։

6.1.2 Բեռնափոխադրող սարքեր՝ տեսակներ, նպատակ, կիրառություն

Բեռների պարսատիկ և կապակցում. տեսակները, նպատակը. մեթոդներ և հնարավորություններ

գործողությունների հաջորդականությունը (2)

Շարժման և հանելու եղանակները(2).

Անվտանգության համար Ռուսաստանի Գոսգորտեխնաձորի կանոններն ու պահանջները

ամբարձիչ սարքավորումների շահագործում (2).

P.22 ՕՍՏ 9 22.02.3-2000թ

27. ՀԱՏՈՒԿ ԲԵՏՈՆԻ ԲԼՈԿ

27.1.Բետոնի տեխնոլոգիա

7.1.1. Բետոնի խառնուրդի պատրաստում` ընդհանուր հասկացություններ, բետոնի տեսակներ

տոնային խառնիչներ, դիզայն, կատարում, պահպանման մեթոդներ և

փոխադրում.

7.1.2. Ցեմենտ՝ կապակցիչների տեսակները, նպատակը, դասակարգումը

և հավելումներ (2).

Ջուր՝ բաղադրություն, հատկություններ, նպատակ, պահանջներ, ներկայացում

ջրի ընդունակ.

7.1.3. Բետոնի խառնուրդի տեղափոխում. նպատակը և բնութագրերը

խառնուրդների տեղափոխման մեքենաների բնութագրերը, պահանջները, թույլատրելի

պատրաստի խառնուրդների տեղափոխման ժամկետները, կանխարգելիչ միջոցառումները

բետոնի խառնուրդի շերտազատում և չորացում:

7.1.4. Բետոնի խառնուրդի տեղադրում. կանոններ և մեթոդներ.

Բետոնի խառնուրդի պատրաստման և երեսարկման մեքենաներ. սկզբունքներ

մեքենաների վրա աշխատանքի կազմակերպում, ժապավենային փոխակրիչների բնութագրերը

խրամատներ, բետոնե սալիկներ, բետոն խառնող գործարանի պարագաներ

ki եւ արհեստանոցում։

7.1.5 Ժամանակը և արտադրության ստանդարտները երեսարկման և խտացման առանց

տոննա խառնուրդ:

7.1.6.Կառույցների բետոնապատման եղանակներ.բետոնապատման մեթոդներ

տոննա խառնուրդ հիմքերի, հիմքերի և զանգվածների համար (2)

Կաղապարներ՝ տեսակներ, նպատակ, կառուցվածքներ, տեղադրման հաջորդականություն

Տարբեր դիզայնի նոր և ապամոնտաժված կաղապարներ (2)

Պարզ կաղապարի ապամոնտաժում (2)

P.23 OST 9 22.02.3-2000թ

28.ՀԱՏՈՒԿ ՏԵՂԱՑՄԱՆ ԲԼՈԿ

28.1.Ամրապնդման աշխատանքների տեխնոլոգիա

8.1.1 Հիմնական տեղեկություններ ամրապնդող պողպատի մասին՝ տեսակները, նպատակը

ոչ, տեսականի(2).

Ամրապնդման մաքրման, ուղղելու, քաշելու, ուղղելու մեթոդներ

պողպատ (2)

Լիցքաթափման, կտրելու և կռելու մեթոդներ (2)

Ամրապնդող պողպատի պատրաստում ամրապնդման աշխատանքների համար (2).

8.1.2. Գործիքներ, սարքեր, մեքենաներ՝ բազմազանություն,

նպատակը, սարքը, շահագործման սկզբունքը, բեռնաթափման կանոնները,

արտադրության ստանդարտները:

Գործիքների և սարքերի ընտրություն և օգտագործում (2).

8.1.3 Ձողերի և շրջանակների գտնվելու վայրը նշելու մեթոդներ.

Տեխնիկա՝ գավազանների հանգույցներ կապող; հավաքում, տեղադրում և ամրացում

պարզ ամրացում և ամրացված կոնստրուկցիաներ, ցանցերի և հարթակների հավաքում և հյուսում

շրջանակներ մի քանի կաղապարների վրա (2):

Ցանցերի և հարթ շրջանակների հավաքում և հյուսում (2)

ՕՍՏ 9 02.22.3-2000 Պ.24

Ուսուցման ժամանակի բաշխում ըստ մասնագիտության

«Ընդհանուր շինարարական աշխատանքների վարպետ»

«Մասնագիտական ​​ուսուցում» բաժնում.

┌─────────────────────────────────────────────────────┐

│ ժամերի քանակը բազայում │

├─────────────────────────┬┐──────────────────────────│

│հիմնական հանրակրթություն-│հիմնական ընդհանուր │միջնակարգ│

│կրթություն առանց միջնակարգ կրթության մինչև │ (լրիվ - │

│(ամբողջական) հանրակրթություն-│ավագ դպրոց-│

│ գիտելիքներ │ (լրիվ) ընդհանուր │ պատկեր-│

│ │ կրթություն │որակավորում │

│────────────────────────────────────────────│────────│

│ Ուսուցման տևողությունը │ │

├─────────────────────────┬──────────────────│────────┤

│ 1-2 տարի │ 3 տարի │ 1 տարի │

├─────────────────────────┴──────────────────┘─────── │

│ Մասնագիտական ​​ուսուցում │

├──────────────────────────────────────────────────── │

│ Ժամկետային պահուստ │

│ Խորհրդակցություններ │

│ Քննություններ │

└─────────────────────────────────────────────────────┘

ՍՏԱՆԴԱՐՏԻ ՆԱԽԱԳԻԾԸ ՄՇԱԿԵԼ Է ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԻՆՍՏԻՏՈՒՏԸ.

ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ԴԱՇՆՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ

ինստիտուտի տնօրեն

մասնագիտական ​​զարգացում

Ռուսաստանի Դաշնության պաշտպանության նախարարության կրթություն

պատգամավոր ինստիտուտի տնօրեն

մասնագիտական ​​զարգացում

Ռուսաստանի Դաշնության պաշտպանության նախարարության կրթություն

Զարգացման ղեկավար.

շինարարական մասնագիտությունների ապահովում

IRPO-ի, ք.պ. n.

Կատարող:

Գլուխ մեթոդական լաբորատորիա

շինարարական մասնագիտությունների ապահովում

IRPO-ի, ք.պ. n.

ՀԱՄԱՁԱՅՆԵՑԻՆ

Ուսումնական հաստատությունների վարչություն և

խորացված ուսուցում